北京101中學(xué)2020~2021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

北京101中學(xué)2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:學(xué)校:姓名：班級：考號：一、選擇題1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.牌坊(fang)腦髓（sui）堵塞（se）天塹（qian）頃刻（qlng）不能自已（yi）人才濟(jì)濟(jì)（ji）B.哺.育(bu)C.嫉妒5）粗糙（cdo）脊梁（jl）相依相偎（wei）D.卓著(zhuo)矗立（chu）懲罰（cheng）自怨自艾（ai）2．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）聲樂訓(xùn)練是門科學(xué)，需要合理安排，由易到難，循序漸進(jìn)，才能有好效果。6月14日荷蘭隊5:1大比分完勝，以銳不可當(dāng)之勢輕取上屆世界杯冠軍西班牙隊。媽媽想起了臨別時安安嘔心、瀝血的哭喊，凄慘的哀求：“媽媽——安安也要——買書——”。這部電影的畫面處理別具匠心，畫面全用冷色調(diào)，很好地突出了戰(zhàn)爭的殘酷。結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）戒臺寺位于北京西郊，寺中佳木蔥蘢，松柏以“古”“奇”而聞名于世。寺門前的五棵油松，①。正殿前的兩株銀杏，一雌一雄，它們是金代所植，乾隆御封它們?yōu)椤肮珜O將軍”。戒臺寺中的樹木，②，綠冠如蓋，姿態(tài)奇特，吸引中外游客前來觀賞。①至今已有1600多年的歷史，樹形似虬龍盤曲②樹形高大B?①樹干粗壯有力，直徑達(dá)1.15米，枝繁葉茂②高大樹形C?①樹干粗壯有力，直徑達(dá)1.15米，枝繁葉茂②樹形高大D.①至今已有1600多年的歷史，樹形似虬龍盤曲②高大樹形根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）鄉(xiāng)愁打動觀眾心紀(jì)錄片《舌尖上的中國2》（《舌尖2》）開播后，在網(wǎng)絡(luò)和電視上創(chuàng)造了收視奇跡，并躍居微博話題榜首位。許多觀眾說，喜歡《舌尖2》就是因?yàn)樗粌H拍攝了美食，更講述了做美食的人和事。其中濃濃的鄉(xiāng)情更讓不少背井離鄉(xiāng)打拼的人流下了眼淚。也有網(wǎng)友說，看到人們?yōu)闇?zhǔn)備食材付出的艱辛，讓我在體味美食的同時，學(xué)會感恩。溫情催人雙淚垂B.體味美食學(xué)感恩C.佳片掀起收視潮D.新作追求國際化5．對下面文段中所使用的修辭手法的作用理解不正確的一項(xiàng)是（）山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。②小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。③小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹!④樹總是輕輕搖動著。樹葉的靈動，顯出小屋的安靜；樹干的高大，顯出小屋的小巧；樹色的鮮亮，顯出小屋的沉著。而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。①句把“山”比喻成“眉”，把“小屋”比喻成“痣”，寫出了山的形和色，又點(diǎn)染出小屋的玲瓏小巧，讓人聯(lián)想到妙齡女子的美好面容。②句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小屋的出現(xiàn)為山景增添了生機(jī)和情調(diào)。③句“什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！”運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了樹對小屋的襯托作用。④句使用了排比的修辭手法，突出了樹、屋相互襯托，相映成趣的美。下面的說法有誤的一項(xiàng)是（）法布爾一一法國一一《松樹金龜子》辛棄疾南宋《卜算子?詠梅》杜甫一一唐代一一《登岳陽樓》陶淵明一一東晉一一《歸園田居》二、字詞書寫找出下列每個句子中的錯別字依次寫在表格中并改正。（1）田亮等曾在體壇上叱詫風(fēng)云的運(yùn)動員紛紛進(jìn)軍娛樂圈，這一現(xiàn)象引發(fā)了人們的關(guān)注。（2）二戰(zhàn)中初期，英軍節(jié)節(jié)潰退，丘吉爾極為不滿，常怒行于色，訓(xùn)斥下屬。（3）俞敏洪白手起家，2006年帶領(lǐng)新東方在紐約上市，他本人擠身20世紀(jì)對中國最有影響力的企業(yè)家之列。（4）公元1227年8月25日，一代天嬌成吉思汗病逝于六盤山附近的清水縣。錯別字改正三、句子默寫8．默寫。（1），憑軒涕泗流。（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝。TOC\o"1-5"\h\z（3）山舞銀蛇，。（4）八百里分麾下炙，。（5）《黃鶴樓》中以煙波浩渺的長江烘托愁思的一句是，。（6）《使至塞上》中描繪出塞外雄奇壯觀的獨(dú)特風(fēng)光的一句是，。四、名著閱讀9．名著閱讀“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！保斞刚Z）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。石猴為眾猴覓得，眾猴依照約定，擁戴他為“千歲大王”，可以看出眾猴講信義。鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，記恨孫悟空，不但不愿借芭蕉扇，還想加害悟空。可以看出她愛子心切，同時也顯示出她。孫悟空因?yàn)楸惶粕鸹鼗ü?，但得知唐僧遇難就要回去保護(hù)師父，而且臨見唐僧前要在海里洗掉妖氣，可以看出他。五、文言文閱讀（甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大嗝，斷其喉，盡其肉，乃去。（乙）生而眇（miao,瞎）者不識日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤。”扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T。”捫燭而得其形，他日揣（chudi，摸）籥（yu?，像笛子的管樂器），以為日也。（節(jié)選自蘇軾《日喻說》）10．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）蔽林間窺．之（）（2）益習(xí)．其聲（）（3）驢不勝怒，蹄．之（）（4）捫．燭而得其形（）11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）有好事者船載以入。2）他日聞鐘，以為日也。12．結(jié)合老虎和眇者對陌生事物的認(rèn)識過程和結(jié)果，請你說說從中得到了什么啟示。六、現(xiàn)代文閱讀剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦钍悄盍耍哺璩频美收b了，其實(shí)只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后，特別是親眼目睹了村民們?yōu)榱思Z食所付出的艱辛勞動，才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身，把冒出嬌嫩芽尖的稻種，小心翼翼地均勻地撒在秧床上。四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映著藍(lán)天白云，使人恍然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。五月，六月，七月。追肥，拔草，治蟲。高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說：“好!不冷不熱，五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終于，稻谷一天比一天飽滿了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千。村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農(nóng)村長大的我印象深刻，而村民們對糧食無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居房大伯，每當(dāng)新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細(xì)細(xì)品嘗。他喝粥時的陶醉神態(tài)，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見的美食。更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細(xì)細(xì)地把碗舔得干干凈凈，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。第一次見房大伯舔碗，我很以為怪，回家告訴父親，父親神情莊重地說：“你記住，這就叫‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'?！贝松娭喽嘁?！最難忘的是那個全民饑餓的年代，村民們被指示拆灶砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，食堂每天只供應(yīng)兩頓粥。分粥時，兩名服務(wù)人員一人用大鐵鏟在一個大缸內(nèi)不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來另一人負(fù)責(zé)往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說是粥，其實(shí)是稀湯，碗里的米粒屈指可數(shù)……但是，在饑餓面前，人與人之間卻顯現(xiàn)出相濡以沫的真情。那時，我們大學(xué)生里多數(shù)男生到月底總要餓一兩頓，甚至一兩天。這時，早就留心的女同學(xué)會伸出援助之手：“呶，我這兒有吃不完的飯票，給你們……”面對桌上小小的一卷飯票，男生們推來讓去：“我不餓！我不餓！”飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實(shí)，她們哪里是“吃不完”?他們哪里會“不餓”?這盤中粒粒，又豈止是普通的生活小事?11我慶幸我的兒孫們趕上衣食無憂一天比一天幸福的時代。單就米粥來說，什么八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等，花樣翻新，名目繁多。我仍然固執(zhí)地要求我的兒孫們什么時候都不可忘記古訓(xùn)！兒孫們接受了我的意見，并付諸日常生活中。那一天，我見到正上小學(xué)三年級的孫兒，在飯桌上嚴(yán)肅地批評剛上小學(xué)的孫女：“提醒你多少次了，你總是改不了到處丟飯粒的毛病！不是剛背過唐詩嗎，‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦'??！”12我聽后欣慰地笑了，笑著，笑著，卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……（選自《文人品粥》，有刪改）13．對父親的教導(dǎo)和《憫農(nóng)》的內(nèi)涵，作者有一個理解的過程，請把這個過程補(bǔ)充完整。剛剛懂事，—年齡稍大，—上大學(xué)時，請簡要賞析選文第⑧段劃線句的表達(dá)效果。（請從詞語的運(yùn)用和修辭的角度進(jìn)行賞析）選文寄寓了作者豐富的思想感情，請結(jié)合選文⑩一段的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一種茄科辣椒屬植物。辣椒屬為一年或多年生草本植物。果實(shí)通常成圓錐形或長圓形，未成熟時呈綠色，成熟后變成鮮紅色、黃色或紫色，以紅色最為常見。辣椒的功能多樣。辣椒能刺激口腔黏膜，引起胃的蠕動，促進(jìn)唾液分泌，增強(qiáng)食欲，促進(jìn)消化。辣椒也具有殺菌作用。當(dāng)人攝入辛辣食物后體內(nèi)溫度急劇上升，這樣就可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者殺死有害細(xì)菌。辣椒還能暖胃驅(qū)寒?！妒澄锉静荨分姓f，辣椒能溫暖脾胃。如果遇寒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當(dāng)吃些辣椒。同時，辣椒也具有燃燒脂肪的功能。辣椒含有一種成分——辣椒堿，它可以通過擴(kuò)張血管，刺激體內(nèi)生熱系統(tǒng)，有效地燃燒體內(nèi)的脂肪，加快新陳代謝，使體內(nèi)的熱量消耗速度加快。據(jù)測算：進(jìn)食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里熱量。辣椒為什么會辣呢？最近，科學(xué)家解開了這個秘密。這種讓吃不慣辣椒的人眼淚直流的灼痛感覺，可能是辣椒保護(hù)自己的種子不被哺乳動物吃掉的一種策略。辣椒中含有一種被稱為辣椒素的物質(zhì)，能夠刺激皮膚和舌頭上感覺痛和熱的區(qū)域，使大腦產(chǎn)生灼熱疼痛的辛辣感覺。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，辣椒果實(shí)被小型哺乳動物吃掉，種子經(jīng)消化排出之后，幾乎不能再發(fā)芽。而鳥類的消化系統(tǒng)基本不對辣椒種子造成傷害?？茖W(xué)家認(rèn)為，辣椒之所以辣是出自保護(hù)自己的作用。辣椒不想讓動物（哺乳動物）把它們的果實(shí)吃掉，所以才在辣椒果實(shí)里產(chǎn)生了辣椒素，這樣吃不了辣的動物就會放棄。而鳥類卻絲毫吃不出半點(diǎn)辣味，辣椒素能給它們清爽的感覺，還有止痛的功效。所以鳥類吃起辣椒來像在嚼口香糖，而果實(shí)中的辣椒籽則會完整地經(jīng)過鳥類的腸道排泄出來，完成一次又一次的播種。辣椒作為一種美食，受到世界各地人們的喜愛。印度人稱辣椒為“紅色牛排”，墨西哥人將辣椒視為國食。在我國，辣椒在許多地區(qū)都是非常重要的調(diào)味品，甚至沒有它就無法下飯。這是為什么呢？這是因?yàn)楫?dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)會反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增加、腸胃蠕動增快而加倍“工作”；同時興奮性的刺激會使大腦釋放出內(nèi)腓肽，再吃下去，大腦又會以為有痛苦襲來，于是釋放出更多的內(nèi)腓肽。內(nèi)腓肽會促進(jìn)大腦內(nèi)另一種物質(zhì)——多巴胺的分泌。多巴胺是一種腦內(nèi)分泌物，它相當(dāng)于每個人體內(nèi)的“獎勵系統(tǒng)”的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一種類似腎上腺素的物質(zhì)，可以影響一個人的情緒，在短時間內(nèi)令人高度興奮。于是享樂主義的大腦讓我們吃辣吃上癮了，以至于聞到濃郁的辣味就有進(jìn)食的沖動。本文②-④段的說明層次是：先說明，再說明，最后說明。17．閱讀下面兩則材料，借助文章相關(guān)內(nèi)容，分析下面材料中所寫的現(xiàn)象各印證了辣椒所具有的什么功能，并作簡要解釋。材料一：吃完辣椒后，讓人汗水直流，身體里像包裹著一團(tuán)燃燒的烈火，欲罷不能，越吃越愛吃。近些年來，有人嘗試食用辣椒或辣椒制品來減肥。在日本，就已經(jīng)出現(xiàn)了多種適合女性食用的辣椒制品。材料二：熱帶地區(qū)氣候炎熱，很容易滋生各種病原體和寄生蟲，使人染上疾病?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在炎熱氣候條件下的居民懂得用吃辣椒的辦法來解決這一難題。據(jù)美國《國家地理雜志》報道，一般來說，生活在炎熱地區(qū)的居民（如泰國、印度）相對于其他地區(qū)的人更喜歡吃辛辣食物。七、綜合性學(xué)習(xí)文段一陶器是人類的一項(xiàng)重要發(fā)明，它的產(chǎn)生和古人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。古人大多依山傍水而居，他們需要尋找貯水、汲水、貯存和蒸煮食物的器具，而此時人類已知道土壤加水后會具有可塑性，并在用火上取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些都為陶器的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。又因?yàn)樘掌鞑灰讛y帶，既笨重又容易破損，所以陶器的起源必然還與人類定居的生活方式有著密切的關(guān)系。有人推測，定居后的古人為了使枝條編制的器皿耐火和密致無縫而為其涂上黏土，后來發(fā)現(xiàn)經(jīng)過火燒后，黏土部分變得十分堅硬，進(jìn)而直接用黏土燒制成器，于是發(fā)明出原始的陶器。可以說，陶器是反映古人類生產(chǎn)生活方式的“史書”。文段二20世紀(jì)后半葉，考古學(xué)家對江西仙人洞遺址進(jìn)行了多次挖掘，獲得了大量的陶器、石器、骨器、蚌器等人工制品和動物骨骼，其中的陶器引起了學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。由于當(dāng)時考古界普遍認(rèn)為陶器應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)于新石器時代，因此當(dāng)時人們認(rèn)為仙人洞陶器最早產(chǎn)生的時間不會早于距今1萬年。2009年，中美考古學(xué)家在仙人洞遺址重新清理出地層剖面，并在剖面上采集了一系列碳-14測年樣本和地層微結(jié)構(gòu)樣本，確定了碳-14測年樣本跟以往出土過陶器的地層的關(guān)系。最終，他們采用放射性碳素測年法準(zhǔn)確地測出了仙人洞遺址陶器所處的年代應(yīng)為距今2萬年，這是目前世界上已認(rèn)定的陶器產(chǎn)生的最早年代。這一發(fā)現(xiàn)，顛覆了人們對陶器產(chǎn)生時間的認(rèn)識，為研究古人類生產(chǎn)生活方式提供了新的資料。18．根據(jù)“文段一”的內(nèi)容，說說促成人類發(fā)明陶器的條件有哪些。19．根據(jù)“文段二”的內(nèi)容，說出中美考古學(xué)家判定仙人洞遺址陶器所處年代依據(jù)的方法，以及這一判定的價值。①方法：②價值：八、作文20．在成長的過程中，總會有那么一段難忘的經(jīng)歷：也許是大膽的挑戰(zhàn)，讓你擁有了可貴的勇氣；也許是他人的關(guān)愛，讓你感受到了真情的溫暖；也許是團(tuán)隊的合作，讓你感悟到了集體的智慧……請結(jié)合你升入中學(xué)以來的生活，以"讓我成長”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，抄寫在作文紙上。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）書寫工整。（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的班級、姓名。參考答案1．C【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項(xiàng)應(yīng)為腦髓(sui)；B項(xiàng)有誤，應(yīng)為頃刻(qing)；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為自怨自艾(yi)。故選C。2．C【解析】這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。C項(xiàng)的成語使用有誤，“嘔心瀝血”比喻費(fèi)盡心血，多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦，與此處的語境不符。故選Co點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3．A【解析】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。解答這類補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。上文中說到松柏的特點(diǎn)是“古”和“奇”，所以第一空處補(bǔ)寫的部分應(yīng)該與其順序保持一致，先介紹其歷史，再介紹形狀，故排除BC；下文的“綠冠如蓋”“姿態(tài)奇特”都是主謂關(guān)系的短語，所以第二空處填寫的也應(yīng)該是主謂短語，即“樹形高大”。故選Ao4．C【解析】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。本則新聞的主要內(nèi)容集中在新聞的第一句話“紀(jì)錄片《舌尖上的中國2》(《舌尖2》)開播后，在網(wǎng)絡(luò)和電視上創(chuàng)造了收視奇跡，并躍居微博話題榜首位”提煉該段信息，明確對象是紀(jì)錄片，事件是創(chuàng)造了收視奇跡，躍居微博話題榜首位。根據(jù)標(biāo)題的下半句，可以壓縮為“佳片掀起收視潮”。故選Co5．D【解析】此題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法的作用進(jìn)行分析。D項(xiàng)的分析有誤，第④句運(yùn)用排比，突出了樹對小屋的襯托作用，而不是相互襯托。6．B【解析】“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學(xué)體裁常識。B項(xiàng)有誤，《卜算子?詠梅》的作者是南宋詞人陸游，不是辛棄疾。7．錯別字吒行擠嬌改正咤形躋驕【解析】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。“叱咤”指發(fā)怒吆喝；“怒形于色”指內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來；“躋身”指使自己上升到(某種行列、位置等)；“一代天驕”指稱雄一世的人物。8．戎馬關(guān)山北濯清漣而不妖原馳蠟象五十弦翻塞外聲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。大漠孤煙直，長河落日圓。【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！叭帧薄皾i”“暮”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。9．水簾洞胸襟狹隘三打白骨精尊敬師父【解析】這是一道名著閱讀試題。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。石猴和猴子們一起避暑，跳入瀑布泉中，發(fā)現(xiàn)了水簾洞。眾猴拜石猴為千歲大王，石猴高登王位，稱為美猴王。鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒的事情不借芭蕉扇，體現(xiàn)了她的愛子之情和心胸狹隘。白骨精為了吃唐僧肉，先后變化為村姑、婦人，全被孫悟空識破。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精變成白發(fā)老公公，又被孫悟空識破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。孫悟空臨見唐僧之前，要在海里洗掉妖氣，說明孫悟空對唐僧赤膽忠心，十分尊敬。10.偷看對……熟悉、習(xí)慣用蹄子踢摸11．有一位愛多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。過了些天，聽到鐘聲，認(rèn)為是太陽。12.①認(rèn)識事物要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象所迷惑；②看問題要全面，不能片面；③認(rèn)識事物要親身實(shí)踐，不能主觀臆斷；④要講究科學(xué)的思維方法，不能盲目推斷?！窘馕觥考祝哼x自《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐乙：選自《日喻說》作者：蘇軾年代：北宋參考譯文：甲：黔這個地方?jīng)]有驢，有個喜好多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入（黔地）。運(yùn)到后卻沒有用處，便把它放置山下。老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當(dāng)作了神奇的東西。于是隱藏在樹林中偷偷地窺探它。老虎漸漸地走出來接近它，很小心謹(jǐn)慎，不知道它究竟是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎大吃一驚，便逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；認(rèn)為驢子將要咬自己，非常害怕。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好像沒有什么特殊的本領(lǐng)似的。（老虎）漸漸地聽?wèi)T了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動，但始終不敢向驢子搏擊。老虎又漸漸靠近驢子，更加隨便地戲弄它，碰撞、倚靠、沖撞、冒犯。驢忍不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，心中盤算此事想著：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了！”于是老虎跳躍起來，大聲吼叫，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，方才離開。乙：（一個）一出生就雙目失明的人不認(rèn)識太陽，向有眼睛的人問太陽是什么樣子。有的人告訴他說：“太陽的樣子像銅盤?！鼻勉~盤就聽到了它的聲音。有一天（他）聽到了鐘聲，認(rèn)為發(fā)出聲音的鐘是太陽。有的人告訴他說：“太陽的光像蠟燭?！庇檬置灎T就知道了它的形狀。有一天，（他）揣摩一支形狀像蠟燭的樂器龠（yue），把它當(dāng)作太陽。10．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。此題要注意“蹄”在這里是動詞，“用蹄子踢”的意思。11．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！昂谩薄奥劇薄耙詾椤笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。12．本題考查概括文章主旨的能力，注意結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。從“蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知”“技止此耳”可知不要被事物的表象所迷惑，要看清事物的本質(zhì)；從“他日聞鐘，以為日也”“他日揣籥，以為日也”可知實(shí)踐的重要性。13．掛在嘴上掂出分量倍感珍惜14．示例：作者運(yùn)用“仔仔細(xì)細(xì)”“干干凈凈”這兩個形容詞和“舔”這個動詞以及夸張的修辭手法“那碗便如水洗過一般”，形象地寫出鄰居大伯舔粥碗的認(rèn)真程度以及粥碗的干凈程度，表現(xiàn)了鄰居大伯對糧食的珍惜，從而表達(dá)了作者對農(nóng)民珍惜糧食的敬重之情。15.示例：第⑩段寫大學(xué)里女生把飯票送給男生，男生又互相推讓，表達(dá)了作者對饑餓年代人與人之間相濡以沫的真情的懷念；第11段寫小孫子批評小孫女不珍惜糧食的小事，表達(dá)了作者對珍惜糧食的傳統(tǒng)美德得以傳承的欣慰；第11段寫米粥的花樣翻新，名目繁多，表達(dá)了作者對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅之情?！窘馕觥俊痉治觥吭囶}分析：13．對這首詩的了解是隨著年齡的變化逐漸深入的，找出幾個年齡階段對詩句的理解來分析作答。14．找出句子中具有表現(xiàn)力的詞語“仔仔細(xì)細(xì)”“干干凈凈”后修辭手法“那碗便如水洗過一般”來分析作答。15．這三個自然段中有許多表示感情的句子，找出來，分析其作用即可?？键c(diǎn)：梳理文章情節(jié)賞析句子句子含義點(diǎn)評：對于記敘性文章梳理其思路大抵有三種方法：一是按照事情發(fā)展的線索（起因，經(jīng)過，結(jié)果；開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局等）；二是按主要人物活動的線索；三是以文中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵事物為線索。賞析句子可以從內(nèi)容、描寫和修辭手法幾個方面進(jìn)行。對句子含義的考查，可從以下四個方面品析句子的深層含義：（1）結(jié)合具體語境理解；（2）緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；（3）緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；（4）聯(lián)系寫作背景去理解。16．辣椒的功能辣椒辣的原因（辣椒為什么會辣）人們喜愛辣椒的原因17．示例：材料一：辣椒具有燃燒脂肪的功能。吃辣椒能有效地燃燒體內(nèi)的脂肪，加快新陳代謝，使體內(nèi)的熱量消耗速度加快，因而吃辣椒后讓人汗水直流，身體里像包裹著一團(tuán)燃燒的烈火。因而辣椒具有燃燒脂肪的功能。材料二：辣椒具有殺菌作用。熱帶地區(qū)很容易滋生各種病原體和寄生蟲。當(dāng)人攝入辛辣食物后體內(nèi)溫度急劇上升，可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者殺死有害細(xì)菌?！窘馕觥?6．此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解。從“辣椒的功能多樣”“辣椒為什么會辣呢？最近，科學(xué)家解開了這個秘密”“辣椒作為一種美食，受到世界各地人們的喜愛”“這是為什么呢”可以提煉出問題的答案。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。17．此題考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對文意的理解。從“有人嘗試食用辣椒或辣椒制品來減肥”可以看出，材料一是為了說明辣椒具有“燃燒脂肪的功能”；從“熱帶地區(qū)氣候炎熱，很容易滋生各種病原體和寄生蟲，使人染上疾病?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在炎熱氣候條件下的居民懂得用吃辣椒的辦法來解決這一難題”可知辣椒具有“殺菌作用”。18．示例：（1）生產(chǎn)生活中需要貯水、汲水、貯存和蒸煮食物的器具。（2）了解了土壤加水后具有可塑性的特點(diǎn)，在用火上具備了足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)。（3）已經(jīng)形成了定居的生活方式。19.①方法：放射性碳素測年法②價值:顛覆了人們對陶器產(chǎn)生時間的認(rèn)識（是目前世界上已認(rèn)定的陶器產(chǎn)生的最早年代），為研究古人類生產(chǎn)生活方式提供了新的資料?！窘馕觥?8.試題分析：學(xué)生了解文本內(nèi)容，明確本文說明對象及其特征，依次說明本文說明對象“需要的條件、豐富經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)?shù)厣罘绞健钡忍卣骷纯?。考點(diǎn)：概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合Co19．試題分析：學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出判定方法和依據(jù)即可考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合Co20．歡樂讓我成長在我的家里，很少有憂愁，或者說都是些提不起勁的憂愁，最多就是爺爺