《基礎(chǔ)英語2》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《基礎(chǔ)英語2》課程教學(xué)大綱課程名稱：《基礎(chǔ)英語2》課程類別（必修/選修）：必修課課程英文名稱：CollegeEnglish2總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：72/4/4其中課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時：22、期中考試2學(xué)時先修課程：基礎(chǔ)英語1授課時間：1-18周周三1-4節(jié)、周五1-4節(jié)授課地點(diǎn)：6C-302開課院系：文學(xué)與傳媒學(xué)院答疑時間、地點(diǎn)與方式：可分為集體答疑與個別答疑的形式，集體答疑的時間、地點(diǎn)與上課基本相同，個別答疑主要通過課間時間、電子郵件與電話聯(lián)系等方式。課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：何兆熊主編，《新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材·綜合教程·學(xué)生用書》第二冊教學(xué)參考資料：張春柏主編，《新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材·綜合教程·教師用書》第二冊《朗文當(dāng)代高級英語辭典》，外語教學(xué)與研究出版社，2009年版課程簡介：本課程是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的一門核心課程，屬專業(yè)必修課，主要通過對學(xué)生進(jìn)行英語語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析并重的教學(xué)方法傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識（包括語音、語法、詞匯與篇章的結(jié)構(gòu)、語言功能等），培養(yǎng)和提高聽說讀寫譯五項(xiàng)語言技能，特別是讀和說的能力，力求使學(xué)生逐步具備語篇閱讀理解能力及運(yùn)用英語進(jìn)行口、筆頭交際的能力。同時，教學(xué)中滲透文化和文化對比教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。本課程具有綜合性特點(diǎn)，教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用語言知識，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。課程教學(xué)目標(biāo)1.理解層次：以課文內(nèi)容為中心，傳授跟課文相關(guān)的英語語言知識（語音、詞匯等知識），和英語語言、文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的文化知識，促進(jìn)學(xué)生對課文的深入理解。2.運(yùn)用層次：圍繞課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語就課文內(nèi)容和相關(guān)話題發(fā)表意見，進(jìn)行討論，以語言輸出帶動語言輸入，全面提升學(xué)生英語的會話能力和水平。3.綜合層次：圍繞課文教學(xué)，講解外國文化，并對比中國文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交際的能力，并形成一種包容不同文化，在不同文化中求同存異的價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，為進(jìn)入高年級打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1-2Unit2TheVirtuesofGrowingOlder7課文詞匯，發(fā)音，語法（具體名詞與抽象名詞；不定代詞等），課文結(jié)構(gòu)分析，重點(diǎn)詞匯與句型，翻譯，聽說。文化教學(xué)重難點(diǎn)：中西社會和文化對比——尊老與崇尚年輕，討論其利弊。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第35頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。2-4Unit3MyStrokeofLuck7課文詞匯，發(fā)音，語法（否定與倒裝；量詞；as…asvslike），課文結(jié)構(gòu)分析（敘述文），重點(diǎn)詞匯與句型，翻譯，聽說。文化教學(xué)重難點(diǎn)：探討人生的意義——不能只關(guān)心自己，要在關(guān)心他人當(dāng)中找到人生的終極意義。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第54頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。4-6Unit4CulturalEncounters7課文詞匯，發(fā)音，語法（一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時；形容詞的位置），課文結(jié)構(gòu)分析(論說文)，翻譯，聽說；文化教學(xué)重難點(diǎn)：探討中國文化吸收外國文化，接受挑戰(zhàn)和碰撞的必要性，分析西方幾大文明相互影響的歷史，探討全球化和保持本國語言和文化的關(guān)系。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第71頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。6-7Unit5FourteenSteps7課文詞匯，發(fā)音，語法（數(shù)詞與修飾語），課文結(jié)構(gòu)分析（敘述文），重點(diǎn)詞匯與句型，翻譯，聽說，文化教學(xué)重難點(diǎn)：深入探討人生的價(jià)值和意義，對他人的關(guān)心或者說愛構(gòu)成了西方文化價(jià)值的主題。人生的價(jià)值就在對他人的愛、關(guān)心和幫助當(dāng)中。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第94頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。8-9Unit6TheDiaryoftheUnknownSoldier7課文詞匯，發(fā)音，語法（疑問句與賓語從句），課文結(jié)構(gòu)分析(日記的特點(diǎn))，翻譯，聽說；文化教學(xué)重難點(diǎn)：二戰(zhàn)和中國的抗日戰(zhàn)爭，中國在戰(zhàn)爭中崛起。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第113頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。9-10Mid-termtesting3考查Unit2、3、4、5、6共5個單元。閉卷考試講授1節(jié)課，考試2節(jié)課10-12Unit7LettertoaBStudent7課文詞匯，發(fā)音，語法（分離副詞；關(guān)系詞；whatever/wherever等詞），課文結(jié)構(gòu)分析，重點(diǎn)詞匯與句型，翻譯，聽說；文化教學(xué)重難點(diǎn)：對教育問題的思考，對比中外教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，探討我國教育的一些根本問題和出路。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論1學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第134頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。12-13Unit9WhatIsHappiness?7課文詞匯，發(fā)音，語法（人稱代詞；非限定從句等），課文結(jié)構(gòu)分析（論說文），重點(diǎn)詞匯與句型，翻譯，聽說；文化教學(xué)重難點(diǎn)：當(dāng)今中國，人們的物質(zhì)生活水平大大提高，但幸福感反而降低，為什么？對比中西方文化和人生價(jià)值觀，探討解決問題的辦法。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第178頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。14-15Unit10TheJeaningofAmerica7課文詞匯，發(fā)音，語法（一般過去時與過去完成時；以-able結(jié)尾的形容詞等），課文結(jié)構(gòu)分析（說明文），重點(diǎn)詞匯與句型，翻譯，聽說；文化教學(xué)重難點(diǎn)：對比中西企業(yè)文化講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第199頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。15-17Unit11OpentheDoortoForgiveness7課文詞匯，發(fā)音，語法（修飾詞與代詞；名詞的所有格），課文結(jié)構(gòu)分析（論說文），重點(diǎn)詞匯與句型，翻譯，聽說；文化教學(xué)重難點(diǎn)：探討西方社會關(guān)于寬恕問題的積極意義，以及寬恕對中國當(dāng)今社會的重要意義。講授與討論（其中講授5學(xué)時、討論2學(xué)時）詞匯練習(xí)、翻譯與聽寫：課后練習(xí)在課本上完成，課堂重點(diǎn)講解詞義辨析及語法練習(xí)；第223頁翻譯練習(xí)做在作業(yè)本上；聽寫做在聽寫本上。17-18期末復(fù)習(xí)6課時2學(xué)時講授，自主復(fù)習(xí)4學(xué)時講授+實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備期末考試合計(jì)：48課時講授+22課時實(shí)訓(xùn)+2課時期中考試成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重考勤百分制，曠課1節(jié)扣20分，事假1節(jié)扣5分，沒有醫(yī)院證明的病假扣5分，有醫(yī)院證明的病假不扣分。10%作業(yè)百分制，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)（包括課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)），按老師批閱成績平均。10%課堂表現(xiàn)學(xué)生回答問題，發(fā)表看法、討論等，以老師記錄為準(zhǔn)20%期中考試以試卷分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)10%期末考試以試卷分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)50%大綱編寫時間：2018年3月5日系（部）審查意見：。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請精煉概括3-5條目