現(xiàn)代教育技術導論認識信息化教學環(huán)境

現(xiàn)代教育技術導論孟祥增:mxz@王廣新:jnwangguangxin@現(xiàn)代教育技術導論目錄第1章認識現(xiàn)代教育技術與教師專業(yè)發(fā)展第2章認識信息化教學環(huán)境第3章數(shù)字化學習資源應用第4章信息化教學設計理論與實踐第1章認識現(xiàn)代教育技術與教師專業(yè)發(fā)展1.1認識現(xiàn)代教育技術 1.1.1現(xiàn)代教育技術的基本概念 1.1.2現(xiàn)代教育技術的應用領域 1.1.3現(xiàn)代教育技術的應用模式 1.2現(xiàn)代教育技術與教育信息化 1.2.1現(xiàn)代教育技術與教育變革 1.2.2教育信息化的內涵與特征 1.2.3現(xiàn)代教育技術在教育信息化中的作用 1.3現(xiàn)代教育技術與教師專業(yè)發(fā)展 1.3.1教師專業(yè)發(fā)展的內涵 1.3.2教育信息化背景下的教師專業(yè)發(fā)展 1.3.3教師專業(yè)發(fā)展應具有的現(xiàn)代教育技術能力第2章認識信息化教學環(huán)境

2.1信息化教學環(huán)境概述2.1.1多媒體演示教室概述 2.1.2網(wǎng)絡教室概述 2.2數(shù)字媒體與數(shù)碼技術 2.2.1聲音的錄制與編輯 2.2.2數(shù)字圖像拍攝與處理 2.2.3數(shù)字視頻拍攝與編輯 2.3多媒體演示教室的信息化教學環(huán)境 2.3.1多媒體計算機 2.3.2多媒體投影儀 2.3.3多媒體控制臺 2.3.4電子白板 2.4網(wǎng)絡教室的信息化教學環(huán)境 2.4.1網(wǎng)絡教室簡介 2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件 2.5虛擬現(xiàn)實技術 2.5.1虛擬現(xiàn)實系統(tǒng) 2.5.2虛擬現(xiàn)實的類型 2.5.3虛擬現(xiàn)實技術的重要特征 2.5.4虛擬現(xiàn)實技術在教育教學中的應用

第3章數(shù)字化學習資源應用3.1認識數(shù)字化學習資源 3.2網(wǎng)絡教學資源的搜索方法 3.2.1常用搜索引擎簡介 3.2.2網(wǎng)頁網(wǎng)站的搜索方法 3.2.3多媒體素材的搜索方法 3.2.4軟件與專業(yè)文檔的搜索方法 3.3網(wǎng)絡數(shù)字化學習資源應用 3.3.1網(wǎng)絡課件與網(wǎng)絡課程 3.3.2精品課程 3.3.3國家數(shù)字化學習資源中心 3.4專題學習網(wǎng)站的應用 3.4.1專題學習網(wǎng)站的特點、結構與類型 3.4.2專題學習網(wǎng)站的教學應用 3.5教育博客的應用 第4章信息化教學設計理論與實踐4.1理解教學設計的內涵與基本模式4.1.1教學設計的內涵與基本認識 4.1.2教學設計的基本模式 4.2教學設計的基本原理與方法4.2.1教學設計的前端分析 4.2.2學習目標的闡明 4.2.3教學策略的選擇與制定 4.2.4教學設計的評價與實施4.3信息化教學設計的原理與方法 4.3.1信息技術對教學模式發(fā)展的影響 4.3.2信息化教學模式變革的取向 4.3.3信息化教學設計的典型模式與過程 4.4信息化教學設計的案例 4.4.1多媒體教學環(huán)境下教學設計案例一 4.4.2多媒體教學環(huán)境下教學設計案例二 4.4.3網(wǎng)絡教學環(huán)境下教學設計案例一4.4.4網(wǎng)絡教學環(huán)境下教學設計案例二 第2章認識信息化教學環(huán)境

2.1.1

多媒體教室系統(tǒng)概述多媒體演示教室以多媒體計算機為核心，由實物展示臺、多媒體投影儀、電動屏幕、錄像機、攝像機、VCD機、展臺、音響設備等多種現(xiàn)代教學設備組成。

2.1現(xiàn)代教育技術與信息化教學環(huán)境多媒體演示教室的功能主要有：①接收、播放影視信號，播放錄像帶、VCD等音像內容。②投影實物和書本資料，進行現(xiàn)場實物講解。實物展臺可以將書稿、圖表、照片、文字資料、實物及教師當時書寫的文字投影到銀幕上。由于實物展臺具有變焦功能，對被攝物體沒有嚴格的尺寸要求，局部特寫很容易實現(xiàn)。③投影計算機的數(shù)字信號，進行計算機的教學、培訓和演示。使用計算機進行多媒體教學能呈現(xiàn)教學內容的文、圖、聲、像。④可以進入校園網(wǎng)，進行網(wǎng)上聯(lián)機教學，從網(wǎng)中調出自己需要的教學資料。⑤具有多媒體課件制作功能。在多媒體演示教室中，各種文字、圖片、圖像、聲音等資料可以通過視頻展臺和錄像機等設備轉換成視頻、音頻信號，再由圖像卡、聲卡等轉換成數(shù)據(jù)文件，因此可以制作不同類型的多媒體課件。⑥能夠讓使用者簡單地操作大量復雜的設備。

2.1.2網(wǎng)絡教室系統(tǒng)概述多媒體網(wǎng)絡教室是由教師用計算機、學生用計算機、高速度大存儲量的計算機服務器、影音傳輸器及其他附件組成的，所有的設備構成一個小型的計算機局域網(wǎng)絡，Microsoft公司的WindowsNT和Novell公司的Netware等是常用的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。多媒體網(wǎng)絡教室既可以在一個固定空間（即真正教室）、也可利用局域網(wǎng)和相應軟件構成一個虛擬教室，從而打破空間限制。

2.2

數(shù)字媒體與數(shù)碼技術2.2.1聲音的錄制與編輯在信息化教學環(huán)境中，可以通過聲卡直接表達和傳遞聲音信息，或者制造出某種聲音效果和氣氛以及演奏音樂等。

1．聲音（1）聲音與聲波聲音是由物體的振動所產(chǎn)生的，振動的物體是聲源，聲音在彈性媒質中傳播形成聲波。人耳能感知的聲波頻率范圍為20Hz～20KHz。聲波按頻率分為三類：次聲波、可聽聲波和超聲波。

（2）聲音的特性①響度：人耳對聲音強弱的主觀感受稱為響度，決定響度的因素主要是聲波的振幅，聲波的振幅越大，聲音的強度就越大，聲音的響度也就越高。②音調：人耳對聲音調子高低的主觀感覺稱為音調，也稱音高或音準。③音色：人耳在主觀感覺上區(qū)別相同響度和音調兩類不同聲音的主觀特性稱為音色。通俗地講，音色就是聲音的特色。（3）聽音環(huán)境

影響室內聽音效果較明顯的一個參數(shù)——混響混響是通過混響時間來衡量的?；祉憰r間是指室內聲場達到穩(wěn)定狀態(tài)后，聲源突然停止發(fā)聲，室內聲音的強度衰減60db需要的時間，用T60來表示，單位為秒。混響時間的長短對聲音的清晰度影響明顯，混響時間越短，聲音聽起來越清晰，混響時間越長，聲音聽起來越模糊。

2．聲音的數(shù)字化

（1）采樣頻率對模擬音頻信號的連續(xù)波形進行分割使之變成離散數(shù)字信號的方法，稱為采樣。采樣頻率通常采用三種：11.025KHz、22.05KHz、44.1KHz。常見的CD唱盤的采樣頻率即為44.1KHz。采樣頻率越高，即采樣的間隔時間越短，在單位時間內得到的聲音樣本數(shù)據(jù)就越多，經(jīng)過離散數(shù)字化的聲波越接近于起源時的波形，也就意味著聲音的保真度越高，聲音的質量越好。（2）量化位數(shù)對聲波波形幅度的數(shù)字化表示稱為量化。量化過程：將采樣后的信號按整個聲波的幅度劃分成有限個位段的集合，把落入某個位段內的樣值歸為一類，并賦于相同的量化值。量化方法：采取二進制的方式，以８位或16位的方式來劃分縱軸。在相同的采樣頻率下，量化位數(shù)越高，聲音還原的層次越豐富，表現(xiàn)力越強，聲音效果越好，但數(shù)據(jù)量也越大。（3）聲道數(shù)聲道數(shù)是指所使用的聲音通道的個數(shù)，一般教學節(jié)目錄音有單聲道和雙聲道立體聲。專業(yè)錄音中有5.1聲道、7.1聲道等環(huán)繞立體聲。通過對影響聲音數(shù)字化質量的三個因素的分析，可以得出模擬聲音數(shù)字化后數(shù)據(jù)量的計算公式：聲音數(shù)字化的數(shù)據(jù)量＝采樣頻率(Hz)×量化位數(shù)(b)×聲道數(shù)/8(字節(jié)/秒)3．數(shù)字音頻的文件格式

（1）WAVE文件WAVE（*.WAV）是微軟公司開發(fā)的一種聲音文件格式，它符合PIFFResourceInterchangeFileFormat文件規(guī)范，用于保存WINDOWS平臺的音頻信息資源，被WINDOWS平臺及其應用程序所支持。（2）MP3文件所謂的MP3也就是指的是MPEG標準中的音頻部分，也就是MPEG音頻層。MPEG音頻文件的壓縮是一種有損壓縮，MPEG3音頻編碼具有10：1~12：1的高壓縮率。（3）WMA文件WMA文件是WindowsMedia格式中的一個子集。（4）MIDI文件MID文件并不是一段錄制好的聲音，而是記錄聲音的信息，然后在告訴聲卡如何再現(xiàn)音樂的一組指令。

MIDI是一種用于不同制造商的電子音樂設備和計算機之間交換數(shù)據(jù)的國際硬件和軟件標準。

MIDI傳送的是數(shù)字控制訊號,并不是聲音訊號(audiosignal)

MIDI最主要的功能在于開啟與終止訊號:

每一個開啟的訊號都包含3個部份:

【訊號種類】【發(fā)出訊號琴鍵的序號】【壓力】

停止訊號也是分為同樣的三個部份:【訊號種類】【發(fā)出訊號琴鍵的序號】【壓力】4．錄音編輯軟件Windows環(huán)境下錄制聲音的軟件如錄音機、WaveStudio、Audition、WaveCN等，這些軟件通常也包含編輯、特殊效果或轉換功能。

2.2.2

數(shù)字圖像拍攝與處理1．數(shù)字圖像基礎知識（1）基本概念數(shù)字圖像，又稱數(shù)碼圖像或數(shù)位圖像，是二維圖像用有限數(shù)字、數(shù)值像素的表示。數(shù)字圖像可以通過許多不同的輸入設備和技術生成；也可以從任意的非圖像數(shù)據(jù)合成得到。（2）圖像種類①二值圖像(BinaryImage):圖像中每個像素的亮度值(Intensity)僅可以取自0到1的圖像。②灰度圖像(GrayScaleImage)，也稱為灰階圖像:圖像中每個像素可以由0(黑)到255(白)的亮度值表示。0-255之間表示不同的灰度級。③彩色圖像(ColorImage)：每幅彩色圖像是由三幅不同顏色的灰度圖像組合而成，一個為紅色，一個為綠色，另一個為藍色。（3）圖像存儲與顯示光柵圖像格式BMP、GIF、JPEG、PNG等。矢量圖像格式WMF、SVG等。2．數(shù)碼相機與數(shù)字圖像的拍攝CCD成像器件CCD感應器A/D轉換器數(shù)碼存儲器MPU微處理器圖3-12：數(shù)碼相機的簡單結構3．數(shù)字圖像的處理（1）圖像處理軟件——Photoshop簡介（1）Photoshop功能特色①圖像編輯：圖像編輯是圖像處理的基礎，可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉、傾斜、鏡像、透視等。也可進行復制、去除斑點、修補、修飾圖像的殘損等。②圖像合成：圖像合成則是將幾幅圖像或圖像中的部分內容通過切割、圖層操作、工具應用合成完整的、傳達明確意義的圖像。Photoshop提供的繪圖工具讓外來圖像與創(chuàng)意很好地融合，成為可能使圖像的合成天衣無縫。③校色調色：校色調色是Photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地對圖像的顏色進行明暗、色偏的調整和校正，也可在不同顏色進行切換以滿足圖像在不同領域如網(wǎng)頁設計、印刷、多媒體等方面應用。通過色階、飽和度等的調整，可以彌補照片拍攝時色彩和光線上的不足，使圖像看上去更加生動鮮活，從而達到更令人滿意的效果。④特效制作：特效制作在Photoshop中主要由濾鏡、通道及工具綜合應用完成。包括圖像的特效創(chuàng)意和特效字的制作，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統(tǒng)美術技巧都可由特效完成。

2.2.3

數(shù)字視頻拍攝與編輯

1.數(shù)字視頻基礎知識（1）視頻視頻是指內容隨時間變化的一組動態(tài)圖像，又叫作運動圖像或活動圖像。視頻中的一幅幅單獨的圖像稱為幀(Frame)，每秒鐘連續(xù)播放的幀數(shù)稱為幀率，典型的幀率是24幀/秒、25幀/秒和30幀/秒，這樣的視頻圖像看起來才能達到順暢和連續(xù)的效果。（2）數(shù)字視頻按照處理方式的不同，視頻分為模擬視頻和數(shù)字視頻。數(shù)字化視頻格式：AVI、MPEG1、MPEG2等。數(shù)字化視頻信號的主要優(yōu)點有：便于創(chuàng)造性的編輯與合成，交互性強；可不失真地進行多次復制，抗干擾能力強，再現(xiàn)性好；在網(wǎng)絡環(huán)境下可長距離傳輸而不損耗，容易實現(xiàn)資源共享。2.數(shù)字視頻的拍攝（1）基本概念數(shù)字視頻就是用攝像機之類的視頻捕捉設備，將外界影像的顏色和亮度信息轉變?yōu)殡娦盘?，再記錄到儲存介質。它是以數(shù)字形式記錄的視頻，和模擬視頻相對的。（2）攝像機（3）攝像機的結構和基本原理

①攝像機基本結構：攝像機主要有光學系統(tǒng)、攝像系統(tǒng)、信號輸出與記錄系統(tǒng)和尋像系統(tǒng)等組成。②攝像機基本工作原理：攝像機時進行光電轉換的設備，其基本工作原理是通過光學成像系統(tǒng)成像，并利用三基色原理分解光像，形成三基色圖像，然后通過攝像器件完成光電轉換，形成電信號，再經(jīng)信號處理、編碼等形成某種格式的電視信號。攝像機的外圍電路有時鐘與同步形成的電源電路。攝像機輸出的是按現(xiàn)行電視標準的視頻信號。3.數(shù)字視頻的編輯常用視頻編輯軟件有微軟的MovieMaker、繪聲繪影Premiere等。

2.3

多媒體教室的信息化教學環(huán)境2.3.1多媒體計算機

1.多媒體技術在計算機應用領域中，媒體主要包括兩種含義，一是指存儲信息的載體。二是指承載信息的載體。多媒體就是指由兩種以上媒體構成，共同表示、傳播和存儲同一信息的全新媒體。多媒體技術是指利用計算機來交互地綜合處理文字、數(shù)字、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻等多種媒體信息綜合技術。2.多媒體計算機的構成多媒體計算機是指具有能捕獲，存儲并展示包括文字、圖形，圖像，聲音，動畫和活動影像等形式能力的計算機。

多媒體設備最基本的有聲卡（AudioCard）、音箱、CD-ROM、麥克風等。另外還有視頻捕獲卡、攝像機、照相機、掃描儀、打印機等。

2.3.2多媒體投影儀1.多媒體投影儀的主要類型①按投影機的成像技術不同分，可分為基于陰極射線管（CRT）顯示技術的投影機、基于液晶（LCD）顯示技術的投影機、基于數(shù)字光輸出（DLP）顯示技術的投影機。②按投影機與屏幕的關系分，可分為正投式投影機和背投式投影機。③按安裝使用方式分，可分為便攜式投影機、吊裝式投影機和便攜吊裝兩用式投影機等。④按投影儀的分辨率分，可分為VGA（640

480）、SVGA（800

600）、XGA（1024

768）、SXGA（1280

1024）、UXGA（1600

1200）、QXGA（2048

1536）投影儀等。2.多媒體投影儀的操作（1）多媒體投影儀與筆記本電腦的連接①為維修接口，②為電腦輸入2/分量輸入接口，③為顯示器輸出接口，④為電腦輸入1接口，⑤為視頻輸入接口，⑥為音頻輸入接口，⑦為電腦/分量音頻輸入接口，⑧為音頻輸出接口，⑨為S-video輸入接口。（2）選擇投影機輸入源及筆記本電腦設置（3）圖像清晰度調節(jié)和畫面大小調節(jié)（4）圖像梯形校正按下投影機頂部控制面板上的“KEYSTONE”鍵；按“向上按鍵”減小上部的寬度；按“向下按鍵”減小下部的寬度。（5）圖像對比度調整按下投影面板上的“MENU”鍵，進入投影機設置菜單。移動紅色框光標至圖像調整菜單圖標“”，按“SELECT”進入子菜單。按指示鍵中“向上按鍵”或“向下按鍵”，移動紅色框光標至“對比度?”。再按“SELECT”進入可調狀態(tài)，出現(xiàn)狀態(tài)調整條“”。（6）圖像紅、藍、綠平衡調整按下投影面板上的“MENU”鍵，進入投影機設置菜單。選擇投影機面板上指示鍵中的“向左按鍵”或“向右按鍵”，移動紅色框光標至圖像調整菜單圖標“”。按指示鍵中“向上按鍵”或“向下按鍵”，移動紅色框光標至對應紅、綠、藍平衡調整菜單“”、“”、“”，再按“SELECT”進入可調狀態(tài)，出現(xiàn)狀態(tài)調整條“”。選擇投影機面板上指示鍵中的“向左按鍵”或“向右按鍵”反復調節(jié)。3.多媒體投影儀使用的注意事項①開機關機。投影機在開機時必須按照指定的步驟才能正常進行，否則可能會損壞投影機。一般來說，用戶在開機時首先接通電源，然后持續(xù)按住投影機面板上的LAMP指示燈，直到綠燈不閃為止。關機時不能直接斷掉電源，而應該先持續(xù)按住LAMP指示燈直到綠燈不閃、投影機散熱風扇停止轉動為止，最后再切斷電源，這一點對保護投影機特別重要。另外應盡量減少開關次數(shù)，關機后不要立刻開機。②使用中注意通風散熱。通風口分進風口和出風口，進風口在它的底部，出風口在它的后面，所以不要使其底部和桌面貼得太近，也不要在出風孔處放置物體，以免影響通風散熱。在使用過程中，“TEMP”指示燈變紅，表示投影機過熱，“LAMP”指示燈變紅可能是燈泡過熱，以上兩種情況下都應停機，待風扇停轉后，關掉電源，使其冷卻，等投影機充分冷卻后（約20分鐘），再開機使用。③開機狀態(tài)下不要隨意搬動。在開機狀態(tài)下搬移投影機會使燈絲震動，影響燈泡的使用壽命，甚至會導致燈泡的炸裂。④定期檢查。一般隔40天左右的時間就要對投影機進行檢查，主要是檢查通風口的暢通情況，再者要經(jīng)常清理濾塵網(wǎng)。濾塵網(wǎng)的網(wǎng)絲很細，很容易損壞，所以拆卸時動作要輕，清潔時切忌用螺絲刀等硬物，最好用吸塵器吸凈網(wǎng)上灰塵雜物，然后重新裝好。如果通風散熱不好，使用中容易導致燈泡頻繁熄滅。⑤防止劇烈的振動和擠壓。劇烈的振動容易使系統(tǒng)中的部件產(chǎn)生變形或損壞，影響圖像投影效果，對于LCD投影機而言，劇烈的振動能造成液晶片的位移，影響放映時三片LCD的會聚，出現(xiàn)RGB顏色不重合的現(xiàn)象。⑥不要將投影機的亮度降低或提高使用。高亮度投影機在面積小的環(huán)境中使用會導致刺眼，使觀眾眼睛疲勞，長期觀看甚至導致眼睛紅腫、流淚等現(xiàn)象的產(chǎn)生。因此，建議根據(jù)使用環(huán)境的大小，選擇亮度適宜的投影機，避免資源浪費。不要將高亮度投影機調低亮度使用（為了不刺眼），這將使畫面失去對比度或色彩飽和度，畫面將非常難看。同樣道理，不要將低亮度的投影機調高亮度使用，最佳使用亮度是投影機出廠設置的亮度。2.3.3多媒體控制臺1.多媒體控制臺的功能多媒體控制臺的功能模塊包括音視頻切換模塊、VGA電腦信號切換模塊、設備電源管理模塊、電動屏幕控制模塊、音色與音量處理模塊、控制接口處理模塊、紅外學習及發(fā)射模塊、電源管理模塊等。2.多媒體控制臺的使用多媒體控制臺多應用于多媒體教室、多功能會議廳、指揮控制中心、智能化家庭等，使用者可用按鈕式控制面板、計算機顯示器、觸摸屏和無線遙控等設備，通過計算機和多媒體控制臺軟件控制投影機、展示臺、影碟機、錄像機、卡座、功放、話筒、計算機、筆記本、電動屏幕、電動窗簾、燈光等設備。多媒體控制臺2.3.4電子白板交互式電子白板系統(tǒng)由計算機、投影儀、交互白板組成一個超大的計算機屏幕，可用于多媒體教室、演示廳或會議室，進行計算機軟件培訓、遠程電子教學或電腦應用程序演示等。⑴基本結構電子白板的組成包括基本件、配件、可選件和輔助設備等。其中基本件包括白板、控制器和安裝軟件；配件包括白板筆、串口適配器、電源適配器；可選件包括支架（移動式）；輔助設備包括PC機和投影儀等。電子白板工作原理主要有壓感原理、電磁感應、紅外線和激光跟蹤原理四種。壓感原理：使用壓感原理的觸摸式白板相當于計算機的一個觸摸屏，是一種用手指或筆觸及屏幕上所顯示的選項來完成指定工作的人機互動式輸入設備。這種電子白板內部有兩層壓感膜，當白板表面某一點受到壓力時，兩層膜在這點上造成短路，電子白板的控制器檢測出受壓點的坐標值（手指或筆觸及的位置），經(jīng)接口輸入計算機。激光跟蹤原理：使用激光跟蹤原理的白板上端兩側各有一個激光發(fā)射器，白板啟動后，激光發(fā)射器發(fā)出激光掃射白板表面，特制的白板筆具有感應激光的功能，從而形成反饋筆的位置。電子白板使用模式⑴PC白板工作模式⑵交互式觸摸控制⑶注釋與修改功能⑷遠距離傳輸功能電子白板的應用2.4網(wǎng)絡教室的信息化教學環(huán)境2.4.1網(wǎng)絡教室簡介1.網(wǎng)絡教室的功能教師可以通過網(wǎng)絡將自己的屏幕、語音、教學課件、VCD、外接音視頻源等教學節(jié)目傳送給學生，同時教師可以對學生進行遙控輔導、鎖定、復位或進行示范教學。網(wǎng)絡教室還可提供電子論壇/分組討論功能，學生可以相互討論，交流信息。2.網(wǎng)絡教室的構成網(wǎng)絡教室主要包括：教師機/學生機、服務器、網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、多媒體教學軟件和教學資源庫等。2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件1．天空教室天空教室是由南京易學教育軟件有限公司創(chuàng)建的，從2003年第一屆國家精品課程評選工作開始，天空教室就參與了國家精品課程網(wǎng)站的制作工作。天空教室將整個網(wǎng)絡教學需要的功能集成在一起,并濃縮為教師們非常熟悉的七大模塊：教程、討論、作業(yè)、備課、在線支持、通知、郵件。每個模塊內又根據(jù)教學和公開課的需要做了許多精心的設計，以所見即所得的操作方式可以方便地進行備課、制作課件、布置批改作業(yè)、在線考試、成績統(tǒng)計、分級別的討論、在線支持等教學工作。系統(tǒng)中的所有模塊均操作簡單，功能強大，可以廣泛的應用于課件制作、多媒體教學、網(wǎng)絡化教學與研究性學習等多種用途。自編的精品課程網(wǎng)站生成系統(tǒng)Apmxe下載地址：（/Html/jingpinkecheng.html）2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件2．LanStar多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)LanStar多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)是一套多媒體教學平臺，包含影音廣播、教學輔助、教學監(jiān)控、系統(tǒng)管理四個工具組。教師可以通過LanStar教學平臺對學生進行多媒體互動教學，從而提高教學成效。Lanstar包括教師機和學生機。教師在裝有主控端的計算機上實施、運行所需要的教學功能，完成相應的教學任務。學生在安裝被控端程序的學生機上學習，輔助主控端完成教學功能。當主控端激活相應的教學功能時，被控端會立即響應，接受主控端的指令，激活相應的教學功能，并和主控端一起進行相應的教學活動。學生可以在被控端通過電子舉手等相關的系統(tǒng)功能和主控端進行互動。2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件2．LanStar多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)LanStar多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的主功能工具欄包括以下功能：廣播、屏幕錄制、屏幕回放、語音教學、監(jiān)看、轉播、分組教學、黑屏、停止、關機、開機、設置、查看、關于。LanStar多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的擴展功能工具欄包括以下功能：遠程信息、遠程配置、電子教鞭、聯(lián)機討論、文件傳輸、短消息、遠程命令、網(wǎng)上影院、多路廣播、影像廣播。此工具欄可隨意拖動放置。2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件3．課堂錄播系統(tǒng)課堂錄播系統(tǒng)可以錄制優(yōu)秀教師講課視頻，制作成課件，供學生實時觀看或課后學習。翰博爾課堂錄播系統(tǒng)要在計算機上安裝PowerCreator課件實時錄制系統(tǒng)軟件，安裝一塊視頻采集卡，將攝像機的音頻、視頻信號接入到視頻采集卡。系統(tǒng)實時采集教師授課的音頻與視頻，經(jīng)過壓縮處理后，生成流媒體文件（ASF格式）。同時捕獲教師計算機上的屏幕。授課結束后，系統(tǒng)自動生成Web課件（包括流媒體文件、網(wǎng)頁、電腦屏幕等）。示例：/dmtkj/video/dyj0/content.htm圖2-42課堂錄播系統(tǒng)結構圖圖2-43課堂錄播系統(tǒng)平面圖圖2-44課堂錄播系統(tǒng)立體圖2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件3．課堂錄播系統(tǒng)錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場攝錄的視頻、音頻、電子設備的圖像信號（包含電腦、視頻展臺等）進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點播。觀眾可以通過IE瀏覽器登錄相應錄播系統(tǒng)服務器收看直播的影音及圖文信息，也可在課后點播視頻信息。課堂錄播系統(tǒng)適用學校的課程錄制，也適用于微格教學、教學評估和教學觀摩等。能夠擴大課程的傳播范圍，能讓教師間相互學習和觀摩，能使相關領導及時了解教師的課堂教學狀況。2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件3．課堂錄播系統(tǒng)（1）課堂錄播系統(tǒng)功能a）課件實時錄制、編輯、點播、直播b）自動跟蹤，自動調焦，自由切換（2）課堂錄播播放模式a）單畫面電影模式IE直播b）多畫面資源模式IE直播2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件4．數(shù)字化校園（1）數(shù)字化校園的涵義“數(shù)字化校園”是利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、通信技術對學校與教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行全面的數(shù)字化；并用科學規(guī)范的管理對這些信息資源進行整合與集成，以構成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權限控制，把學校建設成面向校園內，也面向社會的一個超越時間、超越空間的虛擬大學。2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件4．數(shù)字化校園（1）數(shù)字化校園的涵義“數(shù)字化校園”通過建設寬帶多媒體信息網(wǎng)絡、校園地理信息系統(tǒng)等基礎設施平臺，整合學校信息資源，建立電子校務、電子教育、遠程教育保障等信息系統(tǒng)及信息化班級，最終形成一個體系完善、功能健全、組織有序的校園數(shù)字信息體系，為學校教學和社會教育提供教育信息服務。2.4.2多媒體網(wǎng)絡教學軟件4．數(shù)字化校園（2）數(shù)字化校園的特點1）資源數(shù)字化2）管理自動化3）教學網(wǎng)絡化4）決策智能化5）校園信息化服務層個性化門戶接入