2021年教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》預(yù)測(cè)試卷3

單選題（共20題，共20分）1.被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”的是（）。A.安徒生B.卡洛爾C.巴里D.普希金2.幼兒與同伴說：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于（）。A.夸耀式的說謊B.分不清事實(shí)與想象的說謊C.掩蓋式的說謊D.模仿式的說謊3.1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文書是（）。A.《義務(wù)教育法》B.《未成年人保護(hù)法》C.《兒童權(quán)利公約》D.《幼兒園工作規(guī)程》4.在幼兒園的韻律教學(xué)活動(dòng)中，（）主要適應(yīng)于情節(jié)性比較強(qiáng)的韻律動(dòng)作組合的學(xué)習(xí)或創(chuàng)編活動(dòng)。A.游戲?qū)薆.回憶導(dǎo)人C.觀察導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入5.“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。A.用途擴(kuò)散B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散C.方法擴(kuò)散D.形態(tài)擴(kuò)散6.學(xué)前兒童時(shí)間知覺的發(fā)展大大落后于空間知覺的發(fā)展，其主要原因是（）。A.時(shí)間比較具體B.時(shí)間比較抽象C.時(shí)間比較籠統(tǒng)D.時(shí)間比較系統(tǒng)7.以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長(zhǎng)來揭示教育規(guī)律的教育著作是（）。A.《愛彌兒》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《母親讀物》8.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是（）。A.蒙臺(tái)梭利B.加德納C.維果斯基D.杜威9.影響兒童形成親社會(huì)行為的主要因素是（）。A.社會(huì)文化B.電視C.家庭D.幼兒園10.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征是在（）親子關(guān)系下形成的。A.放任型B.專制型C.民主型D.自由型11.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（）。A.形式判斷B.客觀判斷C.直接判斷D.間接判斷12.1996年的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為（）。A.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.園長(zhǎng)責(zé)任制C.園長(zhǎng)職級(jí)制D.園長(zhǎng)級(jí)別制13.對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育和體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重（）。A.走、跑、跳、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練B.在游戲和體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的基本動(dòng)作C.用幼兒感興趣、喜歡的活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的興趣和健康的生活態(tài)度、習(xí)慣D.用幼兒感興趣、喜歡的活動(dòng)來訓(xùn)練幼兒的基本動(dòng)作14.幼兒喜歡給小凳子穿上鞋以免它腳疼，給自己的布娃娃打針治病。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒思維具有（）。A.具體性B.形象性C.固定性D.擬人性15.嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過（）學(xué)會(huì)的。A.強(qiáng)化B.模仿C.辨音D.自發(fā)16.幼兒為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.普遍型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.偏重型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)17.世界上第一個(gè)為母親們開辦“講習(xí)會(huì)”的教育家是（）。A.洛克B.歐文C.蒙臺(tái)梭利D.福祿貝爾18.當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三四個(gè)人時(shí)，幼兒教師最好的處理方法是（）。A.幫他們分配，決定誰留下來B.讓幼兒自行商議如何解決C.用表?yè)P(yáng)謙讓或勸說、誘導(dǎo)的方法使一部分幼兒離開D.擴(kuò)大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要19.在幼兒的教育過程中，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是（）。A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔B.家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主20.關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時(shí)間由早到晚依次是（）。A.運(yùn)動(dòng)記憶—形象記憶—情緒記憶—語(yǔ)詞記憶B.情緒記憶—形象記憶—運(yùn)動(dòng)記憶—語(yǔ)詞記憶C.語(yǔ)詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運(yùn)動(dòng)記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶—情緒記憶—形象記憶—語(yǔ)詞記憶多選題（共5題，共5分）21.下列強(qiáng)化程式屬于延緩式強(qiáng)化的是（）。A.定時(shí)距式B.變時(shí)距式C.定比率式D.變比率式E.連續(xù)強(qiáng)化22.家庭訪問中的人園(所)后家訪分為（）等幾種。A.常規(guī)性家訪B.重點(diǎn)家訪C.普通家訪D.交流家訪E.特殊家訪23.學(xué)前兒童自我控制能力主要有（）四個(gè)方面組成。A.自制力B.自覺性C.堅(jiān)持性D.自我延遲滿足E.體驗(yàn)24.在各種課程編制模式中，（）對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。A.探究模式B.游戲模式C.目標(biāo)模式D.過程模式E.目標(biāo)游離模式25.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.自覺性B.積極性C.主動(dòng)性D.穩(wěn)定性E.適應(yīng)性判斷題（共10題，共10分）26.教師對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是正面評(píng)價(jià)和反面評(píng)價(jià)相結(jié)合。（）27.幼兒教育心理學(xué)是一門研究幼兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，這意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。（）28.我國(guó)最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。（）29.幼兒園課程以幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得間接經(jīng)驗(yàn)為主。（）30.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國(guó)》中指出學(xué)前教育的重要性。（）31.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在3～4歲。（）32.目前我國(guó)幼兒園課程的主導(dǎo)定義是課程論。（）233.幼兒園課程的基本形式是講故事。（）34.對(duì)幼兒來說，聯(lián)想法是比較有效的回憶方法。（）35.教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語(yǔ)的形式表?yè)P(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會(huì)傾聽。（）問答題（共12題，共12分）36.簡(jiǎn)述建立良好師幼關(guān)系的策略。37.“白板說”38.分離焦慮39.五指活動(dòng)課程40.學(xué)前科學(xué)教育41.簡(jiǎn)述感覺和知覺的含義，并且指出它們?cè)谟變盒睦戆l(fā)展中所起的作用。42.簡(jiǎn)述影響親子關(guān)系的因素。43.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的實(shí)施形式及特征。44.簡(jiǎn)述幼兒品德發(fā)展的基本特征。45.試述洛克的幼兒教育思想。46.試述運(yùn)用觀察法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意的問題。47.蘭蘭是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語(yǔ)地說：“我想畫小貓咪