繪本閱讀的重要

2、扉頁(yè)：在圖畫(huà)書(shū)的扉頁(yè)上，一般寫(xiě)著書(shū)名、作者以及出版者的名稱。圖畫(huà)書(shū)往往是從扉頁(yè)開(kāi)始就有圖畫(huà)，扉頁(yè)不僅僅是通向正文的一扇門(mén)，不只是告訴你誰(shuí)是故事的主人公，它有時(shí)還會(huì)講故事，作者會(huì)故意在這里埋下一個(gè)懸念，吊起你的胃口。一、繪本的結(jié)構(gòu)

1、封面：多數(shù)繪本的封面都是取自于正文里的一幅圖，因此，從封面就可以大致猜測(cè)出書(shū)的故事內(nèi)容。

3、懸念：懸念是構(gòu)成故事魅力最重要的元素，繪本更體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。看了這一頁(yè)圖，下一頁(yè)究竟會(huì)發(fā)生什么事，往往跟預(yù)想的大相徑庭，這種懸念是通過(guò)翻頁(yè)來(lái)設(shè)置的；更重要的是，懸念的答案在最后點(diǎn)破。

4、細(xì)節(jié)：用“圖畫(huà)語(yǔ)言”來(lái)敘述故事。二、繪本閱讀的意義一個(gè)書(shū)架、一盞臺(tái)燈、一張書(shū)桌……一個(gè)良好的閱讀環(huán)境！兒童閱讀繪本的重要性詹姆士·柯默(JamesComer)的故事耶魯大學(xué)教授，擁有醫(yī)學(xué)及心理學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位，還獲得了36項(xiàng)榮譽(yù)學(xué)位，“柯默計(jì)劃”的發(fā)起人，在美國(guó)26個(gè)州700所學(xué)校推廣?？履哪赣H是一位佃農(nóng)的女兒，總共上了9個(gè)月的學(xué)，她給人當(dāng)女仆，養(yǎng)育了5個(gè)子女，孩子們共獲得13張大學(xué)文憑！閱讀改變?nèi)松缆匪窃趺醋龅降模吭瓉?lái)，她做女仆的時(shí)候，很注意觀察有錢(qián)人是怎么辦事的。她看到他們建立良好的人際關(guān)系，給孩子創(chuàng)造各種最好的機(jī)會(huì)，帶孩子參觀博物館，讓孩子上音樂(lè)課，給學(xué)校打電話確認(rèn)孩子是否有個(gè)好老師并了解學(xué)校的問(wèn)題，而且重視家庭作業(yè)，在家中放置書(shū)報(bào)雜志等等。于是她與當(dāng)鋼鐵工人的丈夫也照著樣子去做，要求孩子、啟發(fā)孩子、管束孩子、鼓勵(lì)孩子。國(guó)內(nèi)正式引進(jìn)繪本已經(jīng)很多年了，不過(guò)和繪本在世界兒童讀物市場(chǎng)的主流地位相比，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)繪本的認(rèn)可程度卻非常低，大部分家長(zhǎng)連繪本是什么也說(shuō)不清。繪本是奠基的書(shū)，它不但能讓孩子愛(ài)上閱讀，也能讓大人更關(guān)心兒童閱讀。

1、為什么選擇繪本作為閱讀材料？（1）繪本給閱讀一個(gè)輕松的起點(diǎn)。（2）繪本對(duì)孩子各種能力的提高是全方位的。拓展生活面《蚯蚓的日記》

提供創(chuàng)造和想像的空間《云朵面包》

提供情緒紓解的管道《怪獸國(guó)》

培養(yǎng)兒童善良、關(guān)愛(ài)的心《大姊姊和小妹妹》

潛移默化地提供寫(xiě)作技巧《松鼠先生和月亮》

享受閱讀《月亮晚安》

（3）繪本關(guān)注人文情懷。（4）孩子喜歡的兔、狗、長(zhǎng)頸鹿被圖畫(huà)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理。學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心。課文的閱讀不能代替整個(gè)兒童閱讀。小學(xué)三年級(jí)以前應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。早期閱讀被稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的靈魂”?！袊?guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告

家長(zhǎng)在孩子閱讀繪本過(guò)程中的作用——引導(dǎo)。

（1）不要只關(guān)注故事，還要引導(dǎo)孩子多觀察畫(huà)面。

（2）充分利用翻頁(yè)功能讓孩子猜測(cè)。

（3）把握故事講述的節(jié)奏。

三、設(shè)計(jì)繪本閱讀活動(dòng)要把握的幾個(gè)重點(diǎn)（4）有兩個(gè)問(wèn)題可以反復(fù)問(wèn)：

講了一個(gè)什么故事？

哪些情節(jié)是文字中沒(méi)有說(shuō)的？

（5）不要只講故事，可以和口語(yǔ)交際、習(xí)作、手工制作結(jié)合。

（6）以輕松有趣的方式來(lái)讀繪本，強(qiáng)調(diào)的是閱讀的樂(lè)趣，而不是像讀教科書(shū)般的去解讀繪本。

（7）“閱讀繪本”當(dāng)成興趣來(lái)培養(yǎng)。就像小朋友喜歡打電動(dòng)玩具或玩扮家家酒一樣，唯有興趣，才能自動(dòng)自發(fā)，才能發(fā)出真正的笑聲，因此，請(qǐng)讓孩子開(kāi)心的閱讀圖畫(huà)書(shū)，讓他們讀出興趣來(lái)，把閱讀當(dāng)作終身的習(xí)慣！書(shū)柜里的知識(shí)無(wú)非是多讀了幾本書(shū)年閱讀量在600萬(wàn)字她四年級(jí)個(gè)人書(shū)柜照如何讓孩子從小愛(ài)上閱讀?給你的十一條建議1、愛(ài)上閱讀是父母送給孩子終身的禮物要有心2、父母要先做一個(gè)真正熱愛(ài)閱讀的人自己愛(ài)3、讓孩子熱愛(ài)閱讀本身而不是考試得分別功利4、