2023學(xué)年完整公開課版ieueer

課題11、ie、üe、er教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，會讀它們的四聲。能力目標(biāo)1、學(xué)會拼音帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音。2、能夠看圖說話，根據(jù)拼音音節(jié)拼讀詞語。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連續(xù)。4、認(rèn)識“雪”、“兒”2個生字，認(rèn)識詞語：夜色、雪花。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和讀書能力。教學(xué)重點(diǎn)會復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。教學(xué)難點(diǎn)1、使學(xué)生能區(qū)分ie、üe和ye、yue，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)律。2、認(rèn)識“雪”、“兒”2個生字，認(rèn)識詞語：夜色、雪花。教學(xué)用具相應(yīng)的課件教學(xué)方法交流合作2課時(shí)教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)活動（修改再設(shè)計(jì)）教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：小朋友們，我們今天到拼音樂園去秋游，好嗎?瞧，拼音樂園里有好多氣球。(課件出示：拼音樂園的上空飄著不同顏色、不同圖案的氣球，背面寫著學(xué)過的聲母、韻母、音節(jié))師：你們喜歡漂亮的氣球嗎?你喜歡哪個，老師就點(diǎn)擊哪個。不過，氣球背后都有一個小秘密，你得把它讀給大家聽，讀對了，就會有掌聲送給你!二、學(xué)習(xí)ie、üe、er1.師：孩子們，摘下了漂亮的氣球后，想繼續(xù)往前走嗎?(想)可是拼音家族有幾個復(fù)韻母又給我們帶來一個小考驗(yàn)。它們說：“你們必須認(rèn)識了我們，闖過了‘智力關(guān)’，才能繼續(xù)往前走。”請回憶前面我們是怎么學(xué)習(xí)漢語拼音的?。2.出示第一幅圖：(1)看一看：圖上畫著什么?由“椰”的讀音指導(dǎo)要學(xué)習(xí)的ie的讀音。師：ie怎么讀?能說說它的發(fā)音方法嗎?(2)記一記：看看誰是亮眼睛，能很快記住它。(3)學(xué)習(xí)ie的四聲。(4)拼一拼：聲母哥哥t來了，它要和iě做朋友，你能拼出tiě這個音節(jié)來嗎?根據(jù)下面的內(nèi)容，你還能拼出什么音?(5)學(xué)習(xí)ye。同學(xué)們真了不起，不但學(xué)會了ie，還會讀它跟聲母組成的音節(jié)。ie的爸爸領(lǐng)著它出去買了件新衣服，可是這件衣服有點(diǎn)大，ie變了樣子。它是整體認(rèn)讀音節(jié)，誰知道怎么讀?它戴上帽子來了，誰會讀?(6)教師講解：ie是復(fù)韻母，不能直接給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時(shí)候，要把i換成聲母y。(7)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。3.孩子們剛才學(xué)得真好，按這樣的方法，你們能夠自己學(xué)習(xí)韻母üe嗎?4.自學(xué)第三個韻母er。(1)猜謎引出er的教學(xué)。師：這兒有個謎語，請小朋友猜一猜。左一片，右一片，隔著山頭看不見。師：耳朵能幫我們干什么呢?(2)編順口溜記住er：er是個淘氣鬼，從不和聲母交朋友，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，人們叫他“特殊韻母”，只要戴上帽子，它就可以給漢字注音了，它們來了。(3)用er的四聲組詞說話。三、指導(dǎo)書寫ie、üe、er1.說說ie、üe、er這3個韻母的組成。2.觀察后說一說，它們在書寫時(shí)應(yīng)占什么格?3.教師先示范、板書，學(xué)生觀察后獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。提醒學(xué)生兩個字母要寫緊湊。4.展示學(xué)生練習(xí)，說說哪兒寫得好，哪兒寫得不太好，全班進(jìn)行評改。四、玩玩游戲，輕松鞏固師：今天認(rèn)識了這么多韻母和音節(jié)，真是開心，我們一起玩?zhèn)€游戲輕松輕松吧!宣布比賽結(jié)果，激發(fā)課外練讀興趣。五、談話結(jié)束師：小朋友，時(shí)間差不多了，我們該回家了。在拼音樂園玩得高興嗎?你在拼音樂園學(xué)到了哪些本領(lǐng)?大家一起來說說收獲吧。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1.聽音節(jié)、指韻母、說聲調(diào)。xiěxièxuěxuéěr2.找整體認(rèn)讀音節(jié)。拼讀音節(jié)。tiěnièxuějuéěr二、拼讀音節(jié)1.出示：2.對比兩組音節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)?3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)j、q、x與üe相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，教師再次強(qiáng)調(diào)。4.組織學(xué)生分小組練習(xí)拼讀，并在小組內(nèi)進(jìn)行糾音、正音。5.練習(xí)lüe、nüe、jue、que、xue的四聲。三、拼讀音節(jié)，認(rèn)識生字1.看插圖，說說圖上畫的是什么?分別是什么樣子的?2.拼拼讀讀圖中(課件出示教材圖片)的音節(jié)，你能用這些詞語各說一句話嗎?yèsèxuěhuā夜色雪花3.卡片出示生字：雪。這個生字你認(rèn)識嗎?你在哪里見過?你是怎樣把它記住的?4.擴(kuò)詞練習(xí)，給這個生字找找朋友。四、拼讀兒歌，認(rèn)識生字1.出示兒歌《月兒彎彎》。2.認(rèn)讀兒歌，請學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行拼讀。出示生字：兒。你是怎么記住這個字的?你還在哪里見過這個字?有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?五、仿寫音節(jié)，總結(jié)激勵1.按照教材出示的“xiě、zuò、yè”進(jìn)行仿寫，并嘗試說一句話。2.今天我們與韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學(xué)們拼讀得真不