第四章教師和幼兒-第一節(jié)-幼兒教師

第四章教師和幼兒第一節(jié)幼兒教師第二節(jié)幼兒與教師的相互關(guān)系第三節(jié)幼兒和教師的相互作用第一節(jié)幼兒教師本節(jié)主要問題閱讀教材找出以下問題：1.《教師法》《教育法》中對幼兒教師的界定？2.幼兒教師具有的權(quán)利有哪些？3.幼兒教師要履行的義務(wù)有哪些？4.《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的幼兒教師要具備的素質(zhì)有哪些？5.幼兒教師必備的能力？一、幼兒教師的地位、權(quán)利和義務(wù)㈠幼兒教師的地位：《教師法》、《教育法》規(guī)定幼兒教師是在幼兒園履行教育職責(zé)、對幼兒身心施行特定影響的專業(yè)教育工作者。幼兒教師幼兒幼兒園環(huán)境前置作業(yè)1、作為一名即將走向工作崗位的幼兒教師，你了幼兒教師這個(gè)職業(yè)嗎？有哪些方面的了解？具體說說。2、幼兒教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)？3、有哪些你熟悉的名言形容教師這一職業(yè)？第一節(jié)

幼兒教師太陽底下最崇高的職業(yè)第一節(jié)

幼兒教師幼兒教師職能社會地位幼兒教師1、復(fù)雜而富有創(chuàng)造性2、具有示范性3、具有長期性第一節(jié)

幼兒教師幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)音樂活動時(shí)，鐘秋接連打了好幾個(gè)噴嚏，鼻涕都流到了桌子上，以至于我的鋼琴聲總要暫停下來，小朋友都在埋怨了：“誰呀？怎么老打噴嚏呀？！”原來是鐘秋感冒了，所以鼻涕總是掛在嘴上，平時(shí)我總拿餐巾紙給她擦鼻涕，現(xiàn)在鐘秋的兩條鼻涕又懶洋洋的掛在鼻子下了。方怡看見了，從口袋里拿出一張餐巾紙出來，像個(gè)大人似的幫鐘秋擦鼻涕。鐘秋呢？則一動不動地讓她擦著。第一節(jié)

幼兒教師案例分析這時(shí)候，方怡看見我在看他們，連忙縮回了手，很不好意思地笑了笑，然后輕輕的說：“丁老師以前也是這樣幫小朋友擦鼻涕，呵呵，我也會幫她擦鼻涕的?！蔽荫R上當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)了方怡：“方怡，你幫她擦得很干凈，真是個(gè)好孩子！”班上的其他小朋友聽了，哈哈哈地笑了起來，并紛紛轉(zhuǎn)過頭跟旁邊、后面的小朋友說：“我也來幫你擦鼻涕吧！”第一節(jié)

幼兒教師案例分析1、教師是幼兒生活的照料者2、教師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者3、教師是幼兒與社會溝通的中介者第一節(jié)

幼兒教師幼兒教師職業(yè)的角色特點(diǎn)㈡幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)：根據(jù)《教育法》、《教師法》的精神，“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)?！庇變航處煹臋?quán)利和義務(wù)：P91頁幼兒教師工資報(bào)酬二、幼兒教師的素質(zhì)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒教師應(yīng)當(dāng)“熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職責(zé)，身體健康?！?/p>

大致可分為教師的思想品德與職業(yè)道德、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)等三個(gè)方面。㈠幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)：

對一個(gè)幼兒教師來說，忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、也是最重要的思想品德素質(zhì)，是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。

具體來說，對教育事業(yè)的熱愛表現(xiàn)為對幼教對象---幼兒的熱愛。㈡健康的身心素質(zhì)身體心理：性格、個(gè)性、行為方式等心理素質(zhì)㈢幼