語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第6單元23出師表課件ppt省公開課一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

第3課時(shí)23.出師表統(tǒng)編版·語(yǔ)文·九年級(jí)（下）第1頁(yè)1.學(xué)習(xí)本文以議論為主，兼用抒情、記敘寫法，感受本文語(yǔ)言質(zhì)樸、感情真摯特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.了解諸葛亮興復(fù)漢室愿望和廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞等進(jìn)步主張，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”精神，體會(huì)諸葛亮耿耿忠心。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)經(jīng)過對(duì)文言知識(shí)梳理，我們掃清了了解課文障礙，你以為全文分為幾個(gè)部分適當(dāng)，怎樣分？分析討論精讀課文第一部分（1—5）：分析當(dāng)前形勢(shì)，勸說(shuō)后主繼承先帝遺志，提出治國(guó)提議。第二部分（6—7）：追述以往經(jīng)歷，表示“報(bào)先帝忠陛下”真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”決心。第三部分（8）：明確各方責(zé)任，結(jié)束表文。三個(gè)部分第3頁(yè)諸葛亮是在什么背景下寫出《出師表》？精讀課文先帝崩殂天下三分益州疲弊此誠(chéng)危急存亡之秋也（提出提議原因）第4頁(yè)諸葛亮給后主劉禪第一條提議是什么？精讀課文應(yīng)該：不應(yīng)：多聽進(jìn)言，廣泛納諫妄自菲薄，引喻失義廣開言路正反對(duì)比目：通忠諫之路。第5頁(yè)諸葛亮給后主劉禪第二條提議是什么？為何要提這條提議？精讀課文應(yīng)該：不應(yīng)：宮中府中，賞罰一致，作奸犯科者，應(yīng)交給負(fù)責(zé)官員處理。

內(nèi)外有別，偏私不公正反對(duì)比嚴(yán)明賞罰目：以昭陛下平明之理。第6頁(yè)諸葛亮給后主劉禪第三條提議是什么？精讀課文親賢遠(yuǎn)侫宮中之事營(yíng)中之事裨補(bǔ)闕漏有所廣益咨先帝簡(jiǎn)拔之臣咨先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反對(duì)比引教訓(xùn)漢室興隆，可計(jì)日而待。第7頁(yè)諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問題向后主提出三條提議中你認(rèn)為哪一條是最主要？為何？精讀課文親賢遠(yuǎn)佞最主要。因?yàn)橹挥凶龅接H賢臣、遠(yuǎn)小人，才能做到廣開言路，聽取忠諫之言,才能賞罰分明。第8頁(yè)“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！北憩F(xiàn)出諸葛亮什么品質(zhì)？精讀課文淡泊名利不慕權(quán)貴第9頁(yè)“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”是千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)明賞析。精讀課文這兩句語(yǔ)言洗練工整，高度概括了創(chuàng)業(yè)過程中艱難險(xiǎn)阻，也表示了作者與先主患難與共，對(duì)先主忠貞不貳深情，所以千古流傳。第10頁(yè)先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（感激先帝三顧之恩）精讀課文諸葛亮報(bào)先帝、忠陛下原因是什么？先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。（白帝城托孤。劉備在臨死時(shí)候，把國(guó)家大事托付給諸葛亮，而且對(duì)劉禪說(shuō)：“汝與丞相從事，事之如父。”）第11頁(yè)精讀課文作者自敘身世，追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事，抒發(fā)了怎樣感情？1表示了對(duì)先帝知遇之恩感激。2表示了對(duì)劉備父子忠心。3表示了興復(fù)漢室決心。第12頁(yè)精讀課文寫自己“五月渡瀘，深入不毛”與“出師北伐”有什么關(guān)系？為出師北伐作準(zhǔn)備。文中哪些句子表明“出師北伐”條件已經(jīng)成熟？今南方已定，兵甲已足。諸葛亮此次出師目標(biāo)是什么？獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。第13頁(yè)精讀課文“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也”這句話在文中有什么作用？諸葛亮在出師前進(jìn)行了國(guó)事安排，強(qiáng)調(diào)郭攸之、費(fèi)祎、董允職責(zé)，啟發(fā)后主親賢納諫。第14頁(yè)精讀課文文中最終一段指出了君臣各自哪些責(zé)任？諸葛亮賢臣后主討賊興復(fù)興德之言亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。第15頁(yè)精讀課文文章最終一句話表達(dá)了諸葛亮怎樣思想感情？結(jié)尾是“表”套話，但感情真摯，情緒飽滿，意味深長(zhǎng)。表示了作者臨行之前百感交集，表示了諸葛亮對(duì)劉氏父子無(wú)限忠誠(chéng)、無(wú)限依戀之情，涕零中隱含著為國(guó)事?lián)鷳n，為劉禪能否采納提議修明內(nèi)政擔(dān)憂。第16頁(yè)精讀課文作者“報(bào)先帝”“忠陛下”思想貫通全文，詳細(xì)表達(dá)在哪些方面？(1)主動(dòng)獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)提議。(2)主動(dòng)薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。(3)平定南方叛亂，使后方穩(wěn)定，得以出師北伐。(4)主動(dòng)籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都做準(zhǔn)備。第17頁(yè)精讀課文總結(jié)全文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)怎樣人。知恩圖報(bào)盡忠守職淡泊名利深謀遠(yuǎn)慮第18頁(yè)精讀課文讀完全文，你是怎樣對(duì)待諸葛亮“忠”?觀點(diǎn)一：諸葛亮“忠”是值得后世贊揚(yáng)。他“忠”不但僅是出于個(gè)人報(bào)恩心理，更主要是他這片忠心時(shí)刻與憂國(guó)憂民、匡扶蜀漢等責(zé)任感緊密相連，因而在境界上高于普通人。他謹(jǐn)守諾言，努力實(shí)現(xiàn)政治理想與自我價(jià)值堅(jiān)守精神，是一個(gè)理想人格精神表達(dá)。觀點(diǎn)二：諸葛亮“忠”是一個(gè)愚忠，是禁錮他沉重枷鎖。他只忠于劉備父子，卻不知審時(shí)度勢(shì)，忠于自己才能。劉禪昏庸無(wú)能，不懂治理國(guó)事，即使諸葛亮殫精竭慮，最終也只能抱憾而終。良禽擇佳木而棲，明知不可為，又何須輔佐那個(gè)扶不起阿斗呢？第19頁(yè)1.議論中融以敘事和抒情本文是奏章，主要講了諸葛亮出師伐魏前向劉禪陳說(shuō)意見，提出修明政治主張，全文以議論為主。諸葛亮為讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)艱難，激勵(lì)他立志完成先帝未竟大業(yè)，故兼敘了自己身世和追隨先帝原因以及以身許國(guó)經(jīng)過。又因?yàn)橹T葛亮對(duì)劉氏父子無(wú)限忠誠(chéng)，因而言辭充滿著殷切期望之情。全文曉之以理，動(dòng)之以情。以議論為主，融以敘事和抒情，析理透辟，真情充溢，感人至深。精讀課文寫作特色第20頁(yè)2.語(yǔ)言率直、質(zhì)樸、懇切、精練全文十三次提“先帝”，七次提“陛下”，“報(bào)先帝，忠陛下”之情貫串全篇。諸葛亮處處為劉禪著想，殷切期望他繼承父志，完成先帝未竟“興復(fù)漢室”之大業(yè)。作者此情此意，形成了本文率直、質(zhì)樸、懇切語(yǔ)言格調(diào)。他心之所想，筆之所寫，情之所注，理之所喻，皆醒目而感人。全文不用典，無(wú)比喻，去華麗，重真情，循循善誘，不卑不亢。文中一直使用自謙之詞，處處不失臣子身份，又切合長(zhǎng)輩口吻，懇切得體。本文多以四字句行文，如“妄自菲薄”“引喻失義”“陟罰臧否”等；還有一些工整句子，如“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”等。這使得全文語(yǔ)言頗為精練。精讀課文寫作特色第21頁(yè)這篇表文從來(lái)受到人們高度評(píng)價(jià)，被視為表中代表作。文章以懇切言辭勸說(shuō)后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟大業(yè)，表示了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”決心。課堂小結(jié)課文主旨返回第22頁(yè)板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)分析形勢(shì)提出提議寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情出師表形勢(shì)提議有利不利開張圣聽賞罰分明親賢遠(yuǎn)佞追憶先帝知遇之恩說(shuō)明北伐時(shí)機(jī)成熟本人：討賊興復(fù)之效朝臣：有興德之言后主：聽信忠言，追念遺命總結(jié)全文：臨表涕零，感情真摯報(bào)先帝忠陛下分清責(zé)任表明決心追憶往事陳說(shuō)理由第23頁(yè)1.寫出文中與“先帝不以臣卑劣”中“卑劣”一詞相呼應(yīng)語(yǔ)句。跟蹤檢測(cè)臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。2.作者在《出師表》中寫到了自己所受到“先帝之殊遇”，把相關(guān)文字默寫出來(lái)?！跋鹊鄄灰猿急傲?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”“臨崩寄臣以大事”。返回第24頁(yè)跟蹤檢測(cè)3.閱讀課文1-5段，以下對(duì)這部分內(nèi)容了解和分析，不正確一項(xiàng)是（）A.諸葛亮頗具政治遠(yuǎn)見，向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分形勢(shì)，并分析了蜀國(guó)面臨不利處境和有利條件。B.諸葛亮向后主劉禪提出了三條提議，分別是廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞，其中最關(guān)鍵是親賢遠(yuǎn)佞。C.諸葛亮指出假如他遠(yuǎn)離國(guó)都，“忠諫之路”會(huì)被堵塞，內(nèi)外也會(huì)“異法”，結(jié)果必定造成國(guó)內(nèi)政局混亂。D.諸葛亮提到了很多忠臣良將，認(rèn)為他們都含有優(yōu)良品格，是先帝所器重人，希望后主劉禪能夠信任他們。C第25頁(yè)跟蹤檢測(cè)【解析】文中諸葛亮提議后主要廣開言路，以防止阻塞“忠諫之路”，要嚴(yán)明賞罰，以防止“內(nèi)外異法”，并未提到自己遠(yuǎn)離國(guó)都，就會(huì)造成國(guó)內(nèi)政局混亂。第26頁(yè)拓展閱讀下面一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生功勞，你能說(shuō)出描寫了他哪些詳細(xì)事件嗎？取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。收二川：收東川、西川