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第5頁共5頁物業(yè)管理?的工作總?結(jié)范文?____?,社區(qū)兩?委班子根?據(jù)鎮(zhèn)黨委?的工作要?求,以群?眾利益為?根本,以?____?為指導(dǎo),?認(rèn)真__?__城市?建設(shè)和管?理的總體?規(guī)劃及推?進(jìn)小區(qū)物?業(yè)管理的?具體要求?,以強(qiáng)化?物業(yè)管理?服務(wù)為重?點(diǎn),強(qiáng)化?落實(shí)物業(yè)?管理的各?項(xiàng)工作,?結(jié)合社區(qū)?實(shí)際情況?,努力為?社區(qū)居民?營造一個(gè)?良好的生?活環(huán)境和?安定的生?活氛圍。?現(xiàn)將承擔(dān)?社區(qū)__?__物業(yè)?管理工作?總結(jié)匯報(bào)?如下:?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視,落?實(shí)責(zé)任?成立由社?區(qū)支部書?記黃仕兵?任組長,?社區(qū)主任?郭英任副?組長,社?區(qū)干部、?網(wǎng)格員以?及社區(qū)小?區(qū)物管負(fù)?責(zé)人為成?員的領(lǐng)導(dǎo)?小組。掌?握轄區(qū)內(nèi)?的物業(yè)情?況,積極?做好社區(qū)?物業(yè)管理?單位和居?民的橋連?工作,共?同商討物?業(yè)管理的?具體工作?,使物業(yè)?管理工作?走向常態(tài)?化。二?、大力宣?傳,營造?氛圍為?使物業(yè)管?理工作走?向正軌,?社區(qū)大力?開展物業(yè)?法制教育?宣傳工作?,通過科?普講座、?拉橫幅、?發(fā)放宣傳?單等有效?方法,加?強(qiáng)社區(qū)內(nèi)?各物業(yè)單?位與居民?的聯(lián)系,?提供良好?的溝通平?臺(tái),共同?努力創(chuàng)造?“平安和?諧小區(qū)”?“平安和?諧社區(qū)”?。三、?齊抓共管?,提升服?務(wù)年初?,社區(qū)在?制定全年?工作計(jì)劃?時(shí),將小?區(qū)物業(yè)管?理規(guī)范化?、常態(tài)化?作為有力?推動(dòng)社區(qū)?文明建設(shè)?的目標(biāo),?使物業(yè)管?理成為社?區(qū)工作的?重要任務(wù)?。1、?統(tǒng)計(jì)轄區(qū)?內(nèi)各小區(qū)?信息、小?區(qū)居民信?息、小區(qū)?停車位配?置信息,?及時(shí)掌握?小區(qū)情況?,了解居?民的需要?,真正的?為居民服?務(wù),真正?的與居民?連成一條?心。2?、___?_,社區(qū)?先后協(xié)助?今日城小?區(qū)、小區(qū)?成立了業(yè)?主委員會(huì)?,并決定?通過物業(yè)?管理公司?入駐小區(qū)?,具體負(fù)?責(zé)今日城?與物管工?作。3?、協(xié)助花?園物業(yè)管?理公司換?屆工作,?由物業(yè)入?駐花園小?區(qū),管理?小區(qū)衛(wèi)生?、安全等?事宜,得?到居民一?致好評(píng)。?4、針?對(duì)開放式?小區(qū)衛(wèi)生?差的問題?,社區(qū)專?門聘請(qǐng)保?潔員每日?進(jìn)行清掃?保潔,清?理生活垃?圾,清掃?牛皮癬等?,保障居?民生活衛(wèi)?生質(zhì)量。?5、按?時(shí)對(duì)封閉?式小區(qū)衛(wèi)?生保潔進(jìn)?行督察,?對(duì)安全情?況行進(jìn)排?查,清除?衛(wèi)生垃圾?,排除安?全隱患,?讓居民安?心、放心?、開心生?活。6?、協(xié)助物?業(yè)管理公?司解決居?民問題,?化解居民?糾紛。配?合物管公?司調(diào)節(jié)居?民矛盾_?___余?起,解決?居民生活?實(shí)際問題?____?起,如化?糞池堵塞?、房屋漏?水等,從?根本上為?居民解決?問題,化?解矛盾糾?紛。7?、保證社?區(qū)轄區(qū)內(nèi)?穩(wěn)定工作?。社區(qū)在?社會(huì)綜合?治安管理?方面密切?與小區(qū)物?管配合,?在重大節(jié)?日、“_?___”?期間,要?求網(wǎng)格員?、小區(qū)保?安佩戴袖?標(biāo),加大?巡邏力度?,確保了?轄區(qū)內(nèi)治?安穩(wěn)定。?四、完?善工作機(jī)?制根據(jù)?平安建設(shè)?的具體要?求,結(jié)合?社區(qū)實(shí)際?情況,在?工作中不?斷完善制?度,制定?了各項(xiàng)物?業(yè)管理工?作制度,?用制度規(guī)?范工作,?保障開展?力度,定?期對(duì)各物?業(yè)管理單?位進(jìn)行檢?查,同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)物?業(yè)管理單?位工作人?員的管理?力度,通?過對(duì)物管?工作人員?進(jìn)行登記?,保證掌?握每一位?物管工作?人員的基?本情況,?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)協(xié)調(diào)?處理,確?保物業(yè)管?理工作有?序進(jìn)行。?___?_社區(qū)物?業(yè)管理工?作已基本?完成,雖?然取得了?一定的成?績,但離?上級(jí)的要?求還有一?定距離,?離廣大居?民群眾的?要求還有?一定距離?。我們將?在實(shí)際運(yùn)?行于摸索?中,保證?常態(tài)化、?規(guī)范化的?管理,進(jìn)?一步在管?理服務(wù)上?下工夫,?為構(gòu)建一?流的社區(qū)?服務(wù)模式?而繼續(xù)努?力。物?業(yè)管理的?工作總結(jié)?范文(二?)即將?辭去__?__,又?將迎來嶄?新的一年?:___?_!在這?年終結(jié)尾?之際,我?們有必要?總結(jié)過去?以便更好?的展望未?來,深思?反省過去?,更好的?把握將來?,因此我?將我在_?___一?年的工作?作出如下?年終總結(jié)?:我在單?位是名司?機(jī)兼黨支?部的宣傳?委員。職?責(zé)是接送?領(lǐng)導(dǎo),由?車管員統(tǒng)?一派車保?證領(lǐng)導(dǎo)及?各部門的?業(yè)務(wù)用車?。在工?作中我能?端正思想?,發(fā)奮提?高服務(wù)意?識(shí),嚴(yán)格?遵守考勤?制度,服?從領(lǐng)導(dǎo)及?調(diào)度的工?作安排。?愛護(hù)車輛?,每一天?上班對(duì)車?輛進(jìn)行清?潔;節(jié)約?用油;遵?守交通法?規(guī);樹立?“雙安”?思想,即?“開車安?全、乘員?安全”,?每個(gè)月定?期參加交?管部門組?織的安全?學(xué)習(xí);不?斷提高技?術(shù)水平。?下班后將?車輛停在?地下停車?廠或指定?的停車位?置。在_?___小?時(shí)以外及?雙休日,?無私自動(dòng)?車的現(xiàn)象?發(fā)生。車?輛需要保?養(yǎng)及維修?時(shí),在指?定的車輛?維修站維?修,車輛?因技術(shù)狀?況要維修?時(shí),透過?車管、經(jīng)?理批準(zhǔn)后?,確實(shí)貼?合維修條?件的,在?送修理廠?修理。在?報(bào)銷停車?、過路費(fèi)?經(jīng)過車管?的審核、?經(jīng)理的簽?字送致財(cái)?務(wù)室報(bào)銷?,嚴(yán)格財(cái)?務(wù)審批程?序。在?黨支部宣?傳委員的?工作中,?能起到上?傳下達(dá)的?作用。能?認(rèn)真__?__執(zhí)行?黨支部、?領(lǐng)導(dǎo)決策?和決議,?用心參加?黨支部各?項(xiàng)黨、工?、團(tuán)的活?動(dòng)。具體?實(shí)施會(huì)議?的決議,?體現(xiàn)大局?意識(shí)、協(xié)?作意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)?,在企業(yè)?規(guī)模迅速?擴(kuò)大,各?項(xiàng)基礎(chǔ)業(yè)?務(wù)劇增的?狀況下,?有是加班?、加點(diǎn)、?勤奮工作?、毫無怨?言。在各?項(xiàng)管理工?作的同時(shí)?,做好內(nèi)?外宣傳,?用心開展?工作,發(fā)?揮黨組組?織政治核?心作用,?加強(qiáng)思想?政治工作?,用心參?加黨支部?組織的學(xué)?習(xí)、收聽?廣播、收?看新聞,?學(xué)習(xí)了精?神,還寫?了學(xué)習(xí)心?得真正做?到學(xué)有所?用,把所?學(xué)到的東?西融入到?生活、工?作中去。?在我部?____?年公司的?黨工團(tuán)大?檢查中,?我黨支部?的材料受?到公司的?好評(píng)。我?還整理了?“建立自?治區(qū)級(jí)紅?旗單位”?的材料,?明年自治?區(qū)愛衛(wèi)會(huì)?將對(duì)我部?“建立自?治區(qū)級(jí)紅?旗單位”?進(jìn)行抽查?。并且我?們結(jié)合本?部的實(shí)際?修改、完?善了本單?位的黨風(fēng)?廉政建設(shè)?職責(zé)制。?組織學(xué)習(xí)?,聽取意?見,黨風(fēng)?廉政建設(shè)?的各項(xiàng)任?務(wù)完成較?好。配合?黨支部書?記作好黨?支部的工?作。在?物業(yè)部的?各項(xiàng)勞動(dòng)?中始終能?沖鋒在前?,吃苦在?前享樂在?后,掃雪?時(shí)自己的?環(huán)境區(qū)掃?完后幫忙?還沒有打?掃完的部?門打掃,?從不計(jì)較?個(gè)人得失?,
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