英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)英語(yǔ)專業(yè)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、實(shí)習(xí)目?的通過(guò)?本次實(shí)習(xí)?使我能夠?從理論回?到實(shí)踐，?更好的實(shí)?現(xiàn)理論和?實(shí)踐的結(jié)?合，為以?后的工作?和學(xué)習(xí)奠?定初步的?知識(shí)，使?我能夠親?身感受到?由一個(gè)學(xué)?生轉(zhuǎn)變到?一個(gè)職業(yè)?商務(wù)英語(yǔ)?筆譯工作?者的過(guò)程?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?這次實(shí)?習(xí)主要針?對(duì)商務(wù)合?同的翻譯?進(jìn)行重點(diǎn)?突破，花?了整整幾?天的時(shí)間?才磕磕絆?絆的翻譯?一個(gè)合同?，感覺(jué)到?了前所未?有的壓力?，也突出?了自己眼?高手低的?缺點(diǎn)，平?時(shí)課堂上?老師講的?用的寥寥?無(wú)幾，更?多的是靠?自己查資?料來(lái)獲取?準(zhǔn)確的信?息。其中?有些既晦?澀又在網(wǎng)?上很難查?的一般都?翻譯不了?，這些都?給剛開始?翻譯的我?造成了各?種各樣的?阻礙，往?往會(huì)遇到?原文看不?懂或者覺(jué)?得語(yǔ)法別?扭不對(duì)的?情況，這?時(shí)候需要?更大的耐?心和毅力?，需要堅(jiān)?持，對(duì)商?務(wù)合同中?的一些專?業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)?行重點(diǎn)突?破，查閱?各種資料?，在網(wǎng)上?搜索各種?專業(yè)術(shù)語(yǔ)?，一點(diǎn)一?滴的翻譯?，練得多?了，慢慢?就變的更?加熟悉了?，速度和?質(zhì)量慢慢?的有所改?善，當(dāng)然?和真正意?義的筆譯?質(zhì)量還是?有相當(dāng)?shù)?差距的。?工欲善?其事，必?先利其器?。商務(wù)英?語(yǔ)筆譯也?同樣如此?，它需要?通過(guò)大量?的網(wǎng)上資?料和翻譯?軟件來(lái)進(jìn)?行協(xié)助翻?譯，因此?在掌握商?務(wù)英語(yǔ)基?礎(chǔ)的同時(shí)?，電腦成?為了我們?讀取翻譯?資料的利?器。在實(shí)?習(xí)的過(guò)程?中我們不?難發(fā)現(xiàn)，?其實(shí)很多?相當(dāng)一部?分的專業(yè)?術(shù)語(yǔ)需要?我們通過(guò)?電腦來(lái)進(jìn)?行翻譯，?來(lái)完成，?基于此我?們也有必?要掌握一?些簡(jiǎn)單的?電腦知識(shí)?和電腦軟?件，例如?文檔等等?。看來(lái)要?作為一名?合格的筆?譯工作者?，電腦知?識(shí)也是其?必要的一?個(gè)方面。?在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?常常出現(xiàn)?翻譯質(zhì)量?不合格的?問(wèn)題，這?些對(duì)我們?初步介入?筆譯領(lǐng)域?的初學(xué)者?是司空見(jiàn)?慣的，沒(méi)?必要害怕?，但同時(shí)?是必須要?引起我們?的重視的?，所謂熟?能生巧，?這個(gè)工作?就更要求?我們不斷?的進(jìn)行練?習(xí)，不斷?的進(jìn)行知?識(shí)積累。?這次實(shí)習(xí)?對(duì)我們來(lái)?說(shuō)就是一?個(gè)十分難?得的機(jī)會(huì)?，輔導(dǎo)老?師也是希?望我們能?有更多的?機(jī)會(huì)去接?觸并練習(xí)?商務(wù)英語(yǔ)?筆譯，這?些都有助?于我們提?高翻譯水?平和翻譯?質(zhì)量。眾?所周知，?商務(wù)英語(yǔ)?筆譯是很?枯燥無(wú)味?的工作，?大部分的?時(shí)間我們?都是花在?了凳子上?，但是這?同時(shí)也是?對(duì)我們的?一種挑戰(zhàn)?，能鍛煉?人的毅力?。短短的?兩周實(shí)習(xí)?時(shí)間，雖?然短暫，?但是對(duì)我?們來(lái)說(shuō)是?尤為重要?的，要好?好的利用?這次機(jī)會(huì)?，認(rèn)真的?完成輔導(dǎo)?老師給我?們的練習(xí)?和作業(yè)，?不斷的對(duì)?我們的翻?譯能力和?思維進(jìn)行?鍛煉，嚴(yán)?格要求自?己，正所?謂”不積?硅步無(wú)以?至千里“?。對(duì)于合?同翻譯中?的問(wèn)題要?弄個(gè)徹徹?底底的明?白，對(duì)于?翻譯的質(zhì)?量要精益?求精，努?力克服自?己的不足?，盡的努?力積累經(jīng)?驗(yàn)，為以?后的畢業(yè)?工作打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。三?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)通?過(guò)本次為?期一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?讓我真正?的感覺(jué)到?了商務(wù)英?語(yǔ)筆譯的?難度和責(zé)?任，我們?作為剛剛?起步的初?學(xué)者距離?合格的筆?譯者還有?相當(dāng)大的?一段距離?，需要學(xué)?的東西和?知識(shí)還有?很多，尤?其是專業(yè)?知識(shí)的欠?缺，動(dòng)手?能力的不?足等等，?我也明白?這些不是?一天兩天?就能彌補(bǔ)?的，但是?我相信只?要通過(guò)我?不懈的努?力是可以?不斷縮小?差距的，?我堅(jiān)信自?己能做到?這些。?人們常說(shuō)?：大學(xué)是?個(gè)象牙塔?。確實(shí)學(xué)?校，學(xué)習(xí)?與工作，?學(xué)生與員?工之間存?在著巨大?的差距。?但這次實(shí)?習(xí)確實(shí)也?為我們提?供不少學(xué)?習(xí)與了解?真正筆譯?者的機(jī)會(huì)?，讓我們?在腦子里?對(duì)商務(wù)英?語(yǔ)筆譯有?個(gè)很清晰?的概念，?再加上以?后我們的?工作經(jīng)驗(yàn)?，定能在?這條道路?上創(chuàng)出一?片天地，?能在這條?道路上走?的更遠(yuǎn)!?英語(yǔ)專?業(yè)實(shí)習(xí)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）想?象中的日?子，并不?容易實(shí)現(xiàn)?。頂崗?實(shí)習(xí)前，?曾經(jīng)滿懷?著馬上就?可以當(dāng)老?師的興奮?，想象著?自己當(dāng)老?師的情景?，一幕幕?師生互動(dòng)?、其樂(lè)融?融的景象?就浮現(xiàn)在?眼前--?虛幻但又?真實(shí)。但?是，當(dāng)了?幾天初中?教師后，?我有些消?極--學(xué)?生們的英?語(yǔ)底子太?差了！英?語(yǔ)試卷_?___分?，8班的?孩子們最?高分86?；課上提?問(wèn)，只有?七八個(gè)人?能夠答對(duì)?--有時(shí)?候，看著?孩子們答?不上來(lái)，?能隱約感?受到那種?“恨鐵不?成鋼”的?難過(guò)。?有些失望?，但也明?白現(xiàn)實(shí)就?是現(xiàn)實(shí)，?不如想象?般美好，?但必須面?對(duì)、必須?適應(yīng)，因?為自己在?頂崗實(shí)習(xí)?，因?yàn)樽?己已經(jīng)是?個(gè)身?yè)?dān)責(zé)?任的教師?了。所以?，盡管想?到孩子們?上課懶散?的情景，?但還是靜?下心來(lái)好?好地備課?；所以，?盡管有時(shí)?在課上看?到學(xué)生們?不配合的?樣子，但?還是沉下?心來(lái)認(rèn)真?地講課；?所以，盡?管知道學(xué)?生們的錯(cuò)?題幾率，?但還是認(rèn)?真地批改?作業(yè)。?面對(duì)了，?適應(yīng)了，?但不能滿?足，要追?求更好。?我想到了?咱們偉大?的“共同?富?！闭?策--允?許一部分?人通過(guò)誠(chéng)?實(shí)勞動(dòng)和?合法經(jīng)營(yíng)?先富起來(lái)?，先富帶?后富，逐?步走上共?同富裕。?我記住了?班上幾個(gè)?英語(yǔ)成績(jī)?較好的學(xué)?生，課上?多多提問(wèn)?他們--?既暗示了?我對(duì)他們?的重視、?增加了他?們的自信?，又給了?他們多多?鍛煉自己?的機(jī)會(huì)。?方案的第?一步剛剛?實(shí)行不久?，不過(guò)，?已經(jīng)有了?一定的效?果：那幾?個(gè)孩子在?課上明顯?地積極多?了。期待?自己和孩?子們__?__月份?的努力。?相信和?我有類似?經(jīng)歷的，?并非少數(shù)?。頂崗實(shí)?習(xí)的同學(xué)?們，樂(lè)觀?地面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，好好?地珍惜實(shí)?習(xí)的日子?，努力地?在頂崗生?涯中學(xué)到?一些東西?。尚未開?始，便已?戛然而止?--難道?要這樣度?過(guò)我們的?實(shí)習(xí)生活?嗎？好好?地適應(yīng)，?好好地改?變，希望?我們每個(gè)?人最終都?能有所收?獲。英?語(yǔ)專業(yè)實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?時(shí)光匆?匆，實(shí)習(xí)?生活已經(jīng)?圓滿的落?下帷幕。?回顧其?中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，有?成功后的?欣喜和激?動(dòng)，也有?挫敗后的?失落和無(wú)?奈。在領(lǐng)?導(dǎo)的諄諄?教導(dǎo)和同?事的悉心?幫助下，?我在收獲?業(yè)務(wù)技能?的同時(shí)，?內(nèi)心也經(jīng)?歷著微妙?的成長(zhǎng)。?一、實(shí)?習(xí)崗位?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容在?熟悉資料?與業(yè)務(wù)時(shí)?，我不止?一次的幻?想著公司?忽然有英?文的文件?需要翻譯?，讓我應(yīng)?用在學(xué)校?學(xué)到的知?識(shí)解決這?個(gè)問(wèn)題。?但當(dāng)幻想?成為現(xiàn)實(shí)?的時(shí)候，?我卻慌了?陣腳。因?為文件涉?及的機(jī)械?零部件，?加工工藝?等專有名?詞是我在?課堂上根?本沒(méi)有涉?及到的。?我只有打?開電腦利?用金山詞?霸一個(gè)個(gè)?的查。這?時(shí)候覺(jué)得?工作原來(lái)?并不想自?己想的那?樣簡(jiǎn)單，?所以在以?后的工作?中就更應(yīng)?該小心謹(jǐn)?慎了。?雖然倍加?小心，但?是工作不?像考試，?考試只需?要短時(shí)間?的精力集?中，而工?作卻是長(zhǎng)?期的。這?樣下來(lái)，?也難免會(huì)?出錯(cuò)。其?中就出現(xiàn)?了一次小?錯(cuò)誤，最?后還是領(lǐng)?導(dǎo)覺(jué)得數(shù)?目不對(duì)，?向我指出?了這個(gè)問(wèn)?題。當(dāng)?shù)?知自己的?錯(cuò)誤時(shí)，?我為自己?的自作聰?明感到十?分羞愧。?好在問(wèn)題?發(fā)現(xiàn)的及?時(shí)，避免?了合作雙?方的誤會(huì)?，這也提?醒我在遇?到不懂的?問(wèn)題時(shí)一?定要虛心?求教。?通過(guò)這段?實(shí)習(xí)生活?，讓我得?到了很多?感觸。首?先讓我實(shí)?踐了翻譯?這個(gè)職業(yè)?的工作，?鍛煉了我?的表達(dá)能?力，交往?能力以及?口語(yǔ)表達(dá)?。這些收?獲將影響?我以后的?學(xué)習(xí)生活?，并對(duì)以?后的工作?產(chǎn)生積極?影響，我?相信