2013秋福師教育管理原理在線作業(yè)一

一、單選題（共10道試題，共20分。）戀V⑸釦1.目標管理”是西方管理學家提岀的，常用的表示字母是（）TOC\o"1-5"\h\zBMOMOBMBOOMB滿分：2分3丨制2.解決（）沖突的關鍵在于如何進行利益的重新分配。 [￡認識性利益性情感性思想性滿分：2分可以分為（）。UZ$$3.可以分為（）。UZ中央集權制與地方分權制從屬制與獨立制專家統(tǒng)治制與非專家統(tǒng)治制校長負責制與黨委領導制滿分：2分31制4.具有權威性，強制性等特點的學校管理方法是（）。 ES行政管理方法經濟管理法教育管理法目標管理法滿分：2分■MM.系統(tǒng)管理學派的創(chuàng)始人是（）。CS西蒙B.杜拉克C.梅奧運D.卡斯特萊滿分:勾＞6.2分（）是與工作進程中的速度，時間相關聯(lián)的。.效果效率效能效益2分2分^Ub.管理實踐的關鍵在于（）滿分:.組織決策計劃控制滿分：2分8.專家問卷調查法又稱（）[fl頭腦風暴法反向頭腦風暴法德爾菲法哥頓法滿分：2分$$9.主要研究學校領導人如何管理學校的學科是（）。教育管理學教育行政學學校管理學

教育政策學滿分：2分E￡iq.社會和國家對各級各類學校培養(yǎng)人的質量規(guī)格問題所作岀的規(guī)定，稱為（）A.A.教育目的培養(yǎng)目標學校教育目標教育方針滿分：2分帀二、多選題（共23道試題，共46分。）V[SSi.決策理論學派的創(chuàng)始人西蒙認為，決策應做好的工作有（ ）。[￡組織工作’B.情報工作“C.設計工作‘D.選擇工作滿分：2分釦釦2.按目標管理的一般程序，活動可分為（）三個階段。 [￡’A.目標的確定’B.目標的實施C.目標的完善D.成果的評估滿分：2分□33.經濟發(fā)展的三鼎足論”是指（）三者缺一不可科學教育技術管理

FPPFPFP廠廠FF滿分：2分31）14.學校管理中的教育方法是多種多樣的 ，主要包括（）。［￡A.A.說理教育B.B.榜樣示范C.C.實際鍛煉D.D.情感陶冶E.E.評比表揚滿分：2分3丨制5.確定學校管理目標的依據(jù)有（ ）。［￡社會性質學校的教育目標管理活動的規(guī)律學校的現(xiàn)實狀況滿分：2分分為（）。L-LJ3丨制6.分為（）。L-LJ教育基本法教育單行法教育行政法規(guī)地方性教育法規(guī)滿分：2分3丨制7.葉瀾先生將教師職業(yè)的專業(yè)化要求歸結為（）等幾個方面。 ［￡專業(yè)精神教育理念專業(yè)知識專業(yè)能力專業(yè)智慧

廠廠廠17廠171717滿分：2分31）18.管理的社會屬性表現(xiàn)在（）。 ［￡歷史繼承性普遍性共同性政治性滿分：2分釦釦9.薩喬萬尼認為，教師評價指標應包括（ ）。［￡學生成績相關知識當前能力未來意愿未來發(fā)展?jié)M分：2分SffilO.做好教師評價應正確認識和處理的關系有（ ）。區(qū)1制度管理和人性管理顯性與隱性定量與定性結果與過程滿分：2分3l》hi.一份有效的學校工作計劃應具有的特點是（ ）。［￡方向性科學性可行性可控性滿分：2分金ah.設置教育組織機構的原則有（）。ts

17廠171717P17目標一致原則任務歸一原則因能授權原則機構精簡原則渠道暢通原則滿分：2分ZUS13.教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程，其程序大致分為（）oE認定政策問題確定政策目標擬定政策方案選擇政策方案滿分：2分3丨制14.人際關系學說涉及的管理心理的理論課題有（ ）。區(qū)1個體行為激勵理論團體行為理論組織行為理論領導行為理論個性假設理論滿分：2分SS〕15.教育政策的特點包括（）。S]A.指向明確性B.相對穩(wěn)定性C.廣泛影響性D.政黨意志性E.法律效應性

滿分：2分31）116.教育管理的中央集權制的優(yōu)點表現(xiàn)在（）。 [￡"A.A.有利于統(tǒng)一國家的教育方針、政策B.有利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃」C.C.有利于調動地方辦學的積極性和主動性“D.D.可促進各地教育標準的統(tǒng)一滿分：2分釦釦17.學校管理的基本原則包括（）。S]’A.民主化原則’B.科學化原則‘C.責任制原則’D.有效性原則滿分：2分釦釦18.泰羅科學原理學說的基本點有（ ）。[￡日A.效率中心論目標中心論’C.勞資雙方的心理革命是科學管理的基礎’D.計件工資制是實現(xiàn)心理革命的制度保證以科學方法為手段的時間與動作研究、標準化操作滿分：2分SIS19.從沖突的性質可以把沖突分為（）。 [￡’A.認識性沖突出B.情感性沖突C.利益性沖突D.C.利益性沖突D.現(xiàn)實性沖突滿分：2分釦釦20.目標是指在一定環(huán)境條件下和一定時間范圍內 ，個人，群體或組織以預測為基礎，按-定的價值觀，對自身行為要爭取達到的最終結果所定的標準或規(guī)格，它具有（）性質。 E0指向性社會性可行性層次性滿分：2分釦釦21.教育管理體制的中央集權制的缺點是（A.容易形成不顧地方特點和條件，強求一致的局面B.不利于調動地方辦學的積極性不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃容易使地方教育行政部門工作處于保守，僵化的局面滿分：；：為22.2分制定計劃的基本要求包括（）。A.方向性B.滿分：；：為22.2分制定計劃的基本要求包括（）。A.方向性B.科學性C.可行性D.可檢性滿分:23.2分學校管理中教育方法的特性包括（）。A.啟發(fā)性B.長期性指導性廣泛性滿分:〕】三、判斷題（共17道試題，共34分。）國V釦釦1.教育目標是教育目的的下屬概念 ，是指各級各類學校或各種專業(yè)培養(yǎng)人的質量規(guī)格問題。.錯誤B.正確滿分：2分H工訂2.在人際關系學說的激勵理論中，《雙因素》理論的倡導者是麥格雷戈。.錯誤B.正確滿分：2分,是合乎客觀3丨制3.,是合乎客觀規(guī)律的管理。 ；一；A.錯誤B.正確滿分：2分3丨制4.行為科學把原來以人為中心的管理轉變到以事為中心的管理。A.錯誤B.正確滿分：2分釦制5.管理方法是管理原則的基礎， 是它必須遵循的指導思想，而管理原則則是管理方法在實踐中的具體運用和體現(xiàn)。 國A.錯誤B.正確滿分：2分31制6.教師研修培訓是集知識培訓和能力培訓兩種取向為一體的培訓。A.錯誤B.正確滿分：2分缸幻7.教師培訓存在知識本位培訓和課程本位培訓兩種取向。A.錯誤

滿分：2分kS]8.《有效的管理者》一書的作者是 彼得?杜拉克。[￡A.錯誤B.B.正確滿分：2分3丨釦9.泰羅，又譯成泰勒(1856-1915)原是美國的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長 ，他最早提岀科學管理的理論和方法，其代表著是 1911年岀版的《管理科學原理》。 匡]A.錯誤B.正確滿分：2分3丨釦10.學校管理方法反映了學校組織對理想辦學狀態(tài)的價值追求。 [S錯誤正確滿分：2分3丨制11.領導的根本任務是引導成員去實現(xiàn)組織目標 ，但組織目標的實現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。A.錯誤B.正確滿分：2分SI?12.廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法， 在特定的環(huán)境條件下， 引導他人TOC\o"1-5"\h\z去行動，并使有限的資源得到合理的配置，以實現(xiàn)預定目標的一種行為。 [3錯誤正確滿分：2分3丨制13.學校管理過程和教育教學過程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。 S]錯誤正確滿分：2分囚3匸I14.調查研究是學校領導管理人員的基本功 .33A.錯誤滿分：2分31)115.韋伯把正式組織分為高，中，低三