詩(shī)歌鑒賞之-描繪畫面課件

意境(氛圍)：1.意境種類：宏闊——雄渾、莽蒼、高遠(yuǎn)、高昂，壯闊、遼闊、熱烈，悠遠(yuǎn),深遠(yuǎn)

慷慨細(xì)膩——靜謐、幽清、幽靜,恬靜、纏綿、婉轉(zhuǎn)、朦朧、明凈、優(yōu)美

繁復(fù)——絢麗、瑰麗熱烈、高亢、繁華、喧鬧、清冷——蕭條、荒涼、悲涼，荒蕪，暗淡、渺茫、寥落,冷寂,孤寂意境常見(jiàn)的表達(dá)程式概括時(shí)用二個(gè)詞四個(gè)字，例如：雄渾壯麗、幽清明凈、沉郁孤愁、和諧靜謐、開(kāi)闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、孤寂清冷、清新明麗、肅殺荒寒樸素自然、清新飄逸、華美艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、生機(jī)勃勃、蕭瑟凄清、繁華熱鬧、雄渾壯麗

1a意境(氛圍)：1a古詩(shī)詞鑒賞

之

畫面描寫2a古詩(shī)詞鑒賞之畫面描寫2a觀美景，猜詩(shī)句(搶答題)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

3a觀美景，猜詩(shī)句(搶答題)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。3飛流直下三千尺疑是銀河落九天4a飛流直下三千尺4a落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。5a落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。5a學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)品讀、思考、研討、歸納，掌握詩(shī)歌畫面描寫的方法，并能靈活運(yùn)用。6a學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)品讀、思考、研討、歸納，掌握詩(shī)歌畫面描寫的方試一試：

錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

用簡(jiǎn)潔形象的語(yǔ)言，描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

（2分鐘后，比比誰(shuí)的回答更精彩）7a試一試：錢塘湖春行（白居易）7a注意步驟：1、找出描寫到的所有景物：鶯、樹(shù)、燕、泥2、找出這些景物的修飾語(yǔ)：鶯：（早）；樹(shù)：（暖）；燕（新）；泥（春）3、加上修飾語(yǔ)，將這些景物重新加以描述：鶯：早出生的黃鶯。樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)木。燕：剛會(huì)飛的燕子。泥：春天的泥粒。4、運(yùn)用想象和聯(lián)想用順暢的語(yǔ)言將這些景物連綴成畫面。幾只早出生的鶯兒爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱；不知誰(shuí)家剛會(huì)飛的燕子已開(kāi)始銜啄春天的泥粒，筑建新巢。8a注意步驟：1、找出描寫到的所有景物：鶯、樹(shù)、燕、泥2、找出將剩下的幾句詩(shī)的畫面展現(xiàn)出來(lái)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9a將剩下的幾句詩(shī)的畫面展現(xiàn)出來(lái)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。將剩下的幾句詩(shī)的畫面展現(xiàn)出來(lái)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10a將剩下的幾句詩(shī)的畫面展現(xiàn)出來(lái)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春天行走在西湖邊，從孤山寺的北面到賈亭的西面，春天來(lái)了，湖面剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹(shù)木，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥在筑巢。繁茂而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。我最喜愛(ài)西湖東邊的美景，游覽不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。

11a錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。11如何描繪畫面？

解題思路1、反復(fù)讀詩(shī)歌（讀的目的是要讀懂詩(shī)意、讀懂情感。）2找出意象(主要是文的人動(dòng)植物，另一方面也可以合理添加一些相關(guān)意象讓整個(gè)畫面的內(nèi)容更豐富)3、組成畫面4、對(duì)畫面進(jìn)行修飾、聯(lián)想、想象。(修飾語(yǔ)從原文找或者加以想象)(特別注意：描繪畫面不是指翻譯，不一定要按照詩(shī)句的順序，同時(shí)可以對(duì)時(shí)間地點(diǎn)人物等進(jìn)行合理推測(cè)想象，運(yùn)用修辭或修飾性的句子描繪畫面，要力求語(yǔ)言優(yōu)美,符合作者要表達(dá)的情感和詩(shī)歌要營(yíng)造的意境。有的題目要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有的要求展看豐富的想象，要按題目要求做題。）簡(jiǎn)而言之就是：先讀后找最后寫12a如何描繪畫面？

解題思路簡(jiǎn)而言之就是：先讀后找最后寫12a深秋時(shí)節(jié)，萬(wàn)物肅殺，青藤枯老，被枯藤纏繞著的老樹(shù)上，一只烏鴉瑟縮著，不時(shí)發(fā)出幾聲嘶啞的叫喊。只見(jiàn)一架小橋，橋下水聲潺潺，橋頭，幾間小屋錯(cuò)落有致，小屋上飄起縷縷炊煙。在一條黃塵漫漫、秋風(fēng)颯颯的古驛道上，一匹瘦骨嶙峋、精疲力竭的馬遲緩地走著。（組成畫面）一棵纏著枯藤的老樹(shù)，有一只烏鴉在樹(shù)上。前面有一座小橋，橋下有流水，夕陽(yáng)西下，一個(gè)傷心的人走在路上。加修飾語(yǔ)（如：萬(wàn)物肅殺、瑟縮、一彎秀水、潺潺流淌錯(cuò)落有致、裊裊飄起、黃塵漫漫秋風(fēng)颯颯、瘦骨嶙峋等）聯(lián)想和想象古藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。找出意象實(shí)戰(zhàn)演練3分鐘13a深秋時(shí)節(jié)，萬(wàn)物肅殺，青藤枯老，被枯藤纏繞著的老樹(shù)上，一只烏鴉展開(kāi)聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！彼宫F(xiàn)的畫面。景物：黃鸝柳白鷺青天聯(lián)想想象：例1：一個(gè)春天的早晨，有兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳴叫著，空中的白鷺排成一排，直直地向天上飛去，似乎為了什么歡呼，整個(gè)大地充滿著一派生機(jī)，多美好的春天??！實(shí)戰(zhàn)演練14a展開(kāi)聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。2、發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的畫面。不同點(diǎn)：去掉了“簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言”，強(qiáng)調(diào)了想象，要求內(nèi)容的豐富性。比較題目要求的不同15a1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所練一練評(píng)一評(píng)：市中一摸原題（一）滁州西澗

韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的畫面。（3分）

16a練一練評(píng)一評(píng)：市中一摸原題（一）滁州西澗韋應(yīng)物16a先讀1、反復(fù)讀詩(shī)歌（讀的目的是要讀懂詩(shī)意、讀懂情感。）寫下來(lái)后回答

17a先讀1、反復(fù)讀詩(shī)歌（讀的目的是要讀懂詩(shī)意、讀懂情感。）寫下來(lái)1、傍晚下著大雨，潮水上漲，獨(dú)自一人迷失在荒野中，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，救自己出去。2、傍晚潮水夾帶著春雨而來(lái)，渡口河面上的小船獨(dú)自橫斜著。3、傍晚之時(shí)，春雨急驟，潮水橫沖直撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無(wú)人蹤。（0分）（1分）（2分）聯(lián)想不符合句意，沒(méi)忠實(shí)于原詩(shī)直譯，內(nèi)容不豐富,語(yǔ)言不生動(dòng)景物不全評(píng)一評(píng)：18a1、傍晚下著大雨，潮水上漲，獨(dú)自一人迷失在荒野中，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)找出意象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境（一）滁州西澗

韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。19a找出意象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境（一）滁州西澗韋應(yīng)物19a詩(shī)意和情感？討論詩(shī)的前二句“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”是說(shuō)詩(shī)人獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽草，上有黃鶯在樹(shù)陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)交織成的幽雅景致?！蔼?dú)憐”是偏愛(ài)的意思，偏愛(ài)幽草，流露著詩(shī)人恬淡的胸懷。后二句“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”是說(shuō)：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒(méi)有行人，一只渡船橫泊河里。這雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自己無(wú)所作為的憂傷，引人思索。還更加說(shuō)明韋應(yīng)物寧愿做一株無(wú)人關(guān)注的小草，也不愿意去做那些大的官職。末兩句以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景，可謂詩(shī)中有畫，景中寓景。

20a詩(shī)意和情感？討論詩(shī)的前二句“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)歸園田居陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。（3分鐘后比比誰(shuí)的回答更精彩）21a歸園田居陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月1.描述“帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的圖景2、對(duì)“山下蘭芽短浸溪”做一段景物描寫新雨過(guò)后，山下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌生的幼芽，短短的，嫩嫩的，浸在清澈的溪水里。

如水的月色里，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人，肩扛沾著幾星泥土、幾根草葉的鋤頭，神情悠然地走在深密的草叢里。22a1.描述“帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的圖景新雨過(guò)后，山下小溪潺潺，岸新題型示例——挑戰(zhàn)題：

闕題唐劉慎虛道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。

依據(jù)“春與青溪長(zhǎng)”，發(fā)揮想象，做一段景色描寫。（40字以內(nèi)）23a新題型示例——挑戰(zhàn)題：闕題唐劉慎虛注意此題與以往題目考察的異同：

1、都更加關(guān)注意境的描寫，更加關(guān)注想象，要求內(nèi)容的豐富；

2、有了字?jǐn)?shù)的限制；

3、考察的句子也許不是名句。1、依據(jù)“春與青溪長(zhǎng)”，發(fā)揮想象，做一段景色描寫。（40字以內(nèi)）2、發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的畫面。24a注意此題與以往題目考察的異同：

1、都更加關(guān)注意境的描新題型示例——挑戰(zhàn)題：

闕題唐劉慎虛道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。

依據(jù)“春與青溪長(zhǎng)”，發(fā)揮想象，做一段景色描寫。（40字以內(nèi)）25a新題型示例——挑戰(zhàn)題：闕題唐劉慎虛

青溪蜿蜒，兩岸彌漫的是青草綠葉，繁花點(diǎn)綴其間，春意濃郁，宛如這清清的溪水一樣綿長(zhǎng)。

參考答案：26a參考答案：26a1、找全景物、加修飾語(yǔ)，寫明句意；

2、聯(lián)系上下文、關(guān)鍵詞，展開(kāi)聯(lián)想和想象；

(忠實(shí)于原詩(shī)）

3、語(yǔ)言生動(dòng)（恰當(dāng)運(yùn)用修辭、形容詞等）

4、字?jǐn)?shù)限制。

答題方法及注意事項(xiàng)：27a1、找全景物、加修飾語(yǔ)，寫明句意；答題方法及注意事項(xiàng)：寫明句意——前提忠于原詩(shī)——原則聯(lián)想想象（關(guān)鍵詞、上下文）語(yǔ)言生動(dòng)

方法提煉：28a方法提煉：28a演練：

發(fā)揮想象與聯(lián)想1、描述“帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的圖景（不少于40字）

2、對(duì)“山下蘭芽短浸溪”做一段景物描寫（不少于40字）

29a演練：

發(fā)揮想象與聯(lián)想1、描述“帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的圖景（不有詩(shī)詞為伴，人生春光無(wú)限30a有詩(shī)詞為伴，30a方法總結(jié)：

畫面描寫

1、找全景物2、加修飾語(yǔ)3、展開(kāi)聯(lián)想、想象4、語(yǔ)言流暢生動(dòng)31a方法總結(jié)：

畫面描寫1、找全景物31a牛刀小試：請(qǐng)用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪下面詩(shī)句所展現(xiàn)的畫面?！吧诫H見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。山隨平野盡，江入大荒流32a牛刀小試：請(qǐng)用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪下面詩(shī)句所展現(xiàn)的畫面?！吧诫H這是山水

的名篇，也是韋應(yīng)物的代表作之一，寫于滁州刺史任上。唐滁州的治所即今安徽滁州市市區(qū)，西澗在滁州城西郊外。這首詩(shī)描寫了山澗水邊的幽靜景象和詩(shī)人春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見(jiàn)。

韋應(yīng)物先后做過(guò)“三衛(wèi)郎”和滁州、江州、蘇州等地刺史。他深為中唐政治腐敗而憂慮，也十分關(guān)心民生疾苦，但他無(wú)能為力。這首詩(shī)就委婉地表達(dá)了他的心情。

這首詩(shī)中有無(wú)寄托，所托何意，歷來(lái)爭(zhēng)論不休。