娜塔莎教學(xué)課件-人教課標(biāo)版

列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

（娜塔莎）列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》托爾斯泰簡(jiǎn)介托爾斯泰簡(jiǎn)介托爾斯泰列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。托爾斯泰列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)俄國(guó)最1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會(huì)的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對(duì)貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長(zhǎng)心理分析的特色。1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。幾年軍旅生活不僅使他看從中篇小說《一個(gè)地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場(chǎng)，主張自上而下改革而在自己莊園試驗(yàn)失敗的過程。托爾斯泰生活的莊園托爾斯泰的書房從中篇小說《一個(gè)地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自托爾斯泰晚年力求過簡(jiǎn)樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。托爾斯泰晚年力求過簡(jiǎn)樸的平民生活，1910年10月從家中出走托爾斯泰主要作品1852年發(fā)表自傳三部曲《幼年》《童年》《少年》（中篇小說）1854—1855年發(fā)表《塞瓦斯托波爾的故事》（短篇小說集）1856年發(fā)表《一個(gè)地主的早晨》（短篇小說）1857年發(fā)表《琉森》（短篇小說）1852—1862年發(fā)表《哥薩克》（中篇小說）1863—1869年發(fā)表《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（長(zhǎng)篇小說）托爾斯泰主要作品1852年1873—1879年發(fā)表《安娜·卡列尼娜》（長(zhǎng)篇小說）1886年發(fā)表《黑暗的勢(shì)力》和《活尸》（劇本）1886年發(fā)表《伊凡·伊里奇之死》（中篇小說）1886—1904年發(fā)表《哈澤·穆拉特》（中篇小說）1903年發(fā)表《舞會(huì)以后》《為什么》（短篇小說）1889—1899年發(fā)表《復(fù)活》（長(zhǎng)篇小說）1873—1879年宅邸dǐ花翎líng勛綬shòu砰pēng然搽chá香粉耽擱迸bèng流皺襞bì從cóng容怯qiè場(chǎng)袒tǎn露憐憫mǐn饒恕撩liāo一下茶（寮）liáo同（僚）liáo（潦）liǎo草（燎）liáo原驚惶撩liáo撥（繚）liáo亂（鐐）liào銬撩liào（撂）倒宅邸dǐ花翎líng勛綬shòu快速閱讀課文第一部分，完成第一部分的教學(xué)任務(wù)。請(qǐng)你用若干個(gè)詞語準(zhǔn)確表達(dá)娜塔莎此時(shí)的心態(tài)。熱情、興奮、快樂等快速閱讀課文第一部分，完成第一部分的教學(xué)任務(wù)。請(qǐng)你用若干個(gè)能否用“焦急”來表達(dá)此時(shí)娜塔莎的心態(tài)？通過哪些言行表現(xiàn)了這種心態(tài)？為什么會(huì)有焦急的心態(tài)？能否用“焦急”來表達(dá)此時(shí)娜塔莎的心態(tài)？通過哪些言行①“不是那樣的，不是那樣的，索尼婭！”娜塔莎一邊說，一邊轉(zhuǎn)過頭去，用雙手抓住頭發(fā)，替她梳頭的女仆來不及放手。②梳妝完畢后，娜塔莎穿著從下邊露出舞鞋的短裙。披著母親的短寬服。跑到索尼婭面前，看了她一下，然后跑到母親面前去了。她轉(zhuǎn)動(dòng)著母親的頭，用針別了帽子，剛剛吻到了她的白發(fā)，她又跑到替她在縮短裙子底邊的女仆們面前去了。①“不是那樣的，不是那樣的，索尼婭！”娜塔莎一邊說，一邊轉(zhuǎn)③“媽媽，帽子還要偏一點(diǎn)，”娜塔莎說?！拔襾硖婺阒匦聞e一下，”于是她沖上前去，但是在縮短衣邊的女仆們來不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來。因?yàn)橐獏⒓游钑?huì)怕遲到，同時(shí)也是興奮之情的表現(xiàn)。③“媽媽，帽子還要偏一點(diǎn)，”娜塔莎說?！拔襾硖婺阒匦聞e一下，托爾斯泰在描述娜塔莎熱情、興奮、焦急等的心態(tài)時(shí)，除了直接運(yùn)用語言描寫和行為描寫手法之外，是否還運(yùn)用了其他表現(xiàn)手法？心理描寫，如“她的全部精力，從早晨起就集中在一點(diǎn)上，就是他們?nèi)w，她，媽媽，索尼婭，都要穿得不能再好”等。托爾斯泰在描述娜塔莎熱情、興奮、焦急等的心態(tài)時(shí)我們讀了這段小說后，看看娜塔莎是怎樣一位人物形象？我們是否可設(shè)想一下，這樣一位可愛的少女參加盛大的舞會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？一位被興奮、激動(dòng)包圍著的天真活潑的少女形象。我們讀了這段小說后，看看娜塔莎是怎樣一位人物形象閱讀第二部分，以“盛裝的娜塔莎”為開頭，用最簡(jiǎn)潔的語言概述課文內(nèi)容。盛裝的娜塔莎一開始并沒有受到特別的注意，她只能將急切、羨慕的眼光投到已經(jīng)成為舞會(huì)焦點(diǎn)的人身上，她非常焦急，急切盼望有位紳士前來邀請(qǐng)，讓自己也成為別人目光的聚焦之處。當(dāng)安德來公爵邀請(qǐng)她跳舞時(shí)，她一下子變得明朗、快樂起來。微妙的少女情懷一覽無遺。閱讀第二部分，以“盛裝的娜塔莎”為開頭，用最簡(jiǎn)1、“娜塔莎望著他們，幾乎要哭了，因?yàn)樘谝蝗θA姿舞的不是她”，為什么沒有跳第一圈華姿舞，娜塔莎“幾乎要哭”呢？從這一心理活動(dòng)，我們?cè)囃茢嗄人娜菝矔?huì)是怎樣的？一位妙齡少女急切希望得到別人的、特別是異性肯定的心情沒有得到實(shí)現(xiàn)。這既是人之常情，也反映出娜塔莎特有的少女情懷。/似乎并不是非常漂亮，因?yàn)闆]有人來請(qǐng)她跳第一支舞。小說中也寫到她的光脖子和手臂“又瘦又不好看”，也正因?yàn)檫@樣，她更渴望別人認(rèn)同。也許正因?yàn)檫@樣的心理，娜塔莎可能會(huì)陷入更大的麻煩。1、“娜塔莎望著他們，幾乎要哭了，因?yàn)樘谝蝗θA姿舞的不是她2、小說本來可以直接寫娜塔莎“幾乎要哭”的失望之情，為什么還要用整整一大段來描述正在跳舞的別素號(hào)娃伯爵夫人，而且將她的舞姿描繪得非常美麗？作者將筆墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是寫出她的舞姿曼妙誘人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望關(guān)注，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，希望在別人的眼睛里看到自己的美麗的心態(tài)一覽無遺。2、小說本來可以直接寫娜塔莎“幾乎要哭”的失望之情，為什么還3、你覺得這位少女可愛嗎？如果按照這樣的心理發(fā)展規(guī)律，你覺得她會(huì)怎樣發(fā)展呢？故事究竟會(huì)怎樣發(fā)展呢？3、你覺得這位少女可愛嗎？如果按照這樣的心理發(fā)展規(guī)律，你覺得閱讀第二部分內(nèi)容，請(qǐng)篩選你認(rèn)為最能體現(xiàn)娜塔莎見到安德萊公爵心情的語句，并說說理由。如①“娜塔莎對(duì)于失望和狂喜都有所準(zhǔn)備的焦急的面色忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容?！薄八坪跏怯盟呛瑴I的眼睛里所流露出來的笑容這么說?！钡日Z句。通過對(duì)娜塔莎神情的描寫，充分體現(xiàn)了人物的心理變化，也寫出了一位急切盼望異性肯定的少女形象。閱讀第二部分內(nèi)容，請(qǐng)篩選你認(rèn)為最能體現(xiàn)娜塔莎見到安德萊公爵心②“我等你好久了”，脫口而出的話語既表現(xiàn)出娜塔莎直率的性格，也表現(xiàn)出她喜悅的心情。語言描寫是刻畫人物心理的重要手法。②“我等你好久了”，脫口而出的話語既表現(xiàn)出娜塔莎直率的性格，文中有一段將娜塔莎與愛倫進(jìn)行比較的文字，我們請(qǐng)同學(xué)讀一讀，作者為什么要寫這樣一段文字？從這段文字中我們可以讀出怎樣一個(gè)娜塔莎呢？在這段文字中我們能讀出一位清純的少女，沒有浮華之氣，愛倫“仿佛涂上了一層油彩，而娜塔莎好像是一個(gè)第一次袒肩露臂的姑娘”“她便要覺得這是很可羞的了”。文中有一段將娜塔莎與愛倫進(jìn)行比較的文字，我們請(qǐng)同學(xué)讀一讀，作你覺得風(fēng)度翩翩的安德萊公爵與“又瘦又不好看”的娜塔莎一見鐘情有可靠的依據(jù)嗎？思考一下，別急于回答，這樣一位可愛的姑娘她的婚姻會(huì)是怎樣的？安德萊公爵“希望盡快避免別人同他進(jìn)行政治性的、理智的談話，希望盡快突破”“令他厭煩的拘束”，因此他選擇了清純的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞時(shí)的種種表現(xiàn)，也正是其可愛性格的體現(xiàn)。對(duì)朦朧愛情的尋覓是兩人一見鐘情的基礎(chǔ)。你覺得風(fēng)度翩翩的安德萊公爵與“又瘦又不好看”的娜塔莎一見鐘情一位對(duì)愛情如此渴望的女孩在愛人離開身邊之后會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？請(qǐng)同學(xué)閱讀課文第三部分，簡(jiǎn)要說說娜塔莎的故事。娜塔莎因?yàn)楣陋?dú)與寂寞，受阿那托爾的誘惑而背叛了安德萊，并與好友索尼亞發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一位對(duì)愛情如此渴望的女孩在愛人離開身邊之后會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢請(qǐng)同學(xué)們找出你認(rèn)為最能夠體現(xiàn)娜塔莎認(rèn)為自己已經(jīng)找到幸福愛情的內(nèi)容。如“她的臉是安靜的、溫順的、幸福的”“‘三天，’娜塔莎說?！矣X得，我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前，我從來沒有愛過任何人。’”“我就覺得，他是我的主人，我是他的奴隸，并且我不能不愛他?！薄八髂醽?，不能夠懷疑他的，不能夠，不能夠，你懂了嗎？”“但我沒有他便不能生活！”等。請(qǐng)同學(xué)們找出你認(rèn)為最能夠體現(xiàn)娜塔莎認(rèn)為自己已經(jīng)找到幸福愛情的你認(rèn)為此時(shí)的娜塔莎所表現(xiàn)出來的是真摯的愛情嗎？那么又如何理解課文第二部分她對(duì)安德萊的愛情呢？此時(shí)娜塔莎的情感是真摯的。但這種感情是建立在別人的謊言之上的，這種痕跡在前面舞會(huì)上娜塔莎的言行和心理就已經(jīng)有了體現(xiàn)——熱情而沖動(dòng)，帶有一點(diǎn)虛榮。課文第二部分她對(duì)安德萊的愛情應(yīng)該也是真誠(chéng)的，然而這種愛情是建立在一位少女朦朧渴望愛情的基礎(chǔ)上的。你認(rèn)為此時(shí)的娜塔莎所表現(xiàn)出來的是真摯的愛情嗎？那么又如何理解讀完了這三部分內(nèi)容，你喜歡這位托爾斯泰精心塑造的女主人公嗎？說說理由。讀完了這三部分內(nèi)容，你喜歡這位托爾斯泰精心塑造對(duì)愛情忠貞不移的人物——?jiǎng)⑻m芝、李香君，對(duì)愛情執(zhí)著追求的人物——杜十娘小說人物刻畫的手法：語言、行動(dòng)、心理對(duì)愛情忠貞不移的人物——?jiǎng)⑻m芝、李香君，小說人物刻畫的手法