文章的構(gòu)思課件

中考作文總復(fù)習(xí)文章的構(gòu)思中考作文總復(fù)習(xí)文章的構(gòu)思1什么是構(gòu)思？構(gòu)思，就是在確立了文章的主題后，就材料的選取、記敘的詳略、層次的安排、結(jié)構(gòu)的確定等所做的通盤(pán)考慮。什么是構(gòu)思？構(gòu)思，就是在確立了文章的主題后，就材料的選取、記2審題立意選材詳略形式開(kāi)頭結(jié)尾1.環(huán)境描寫(xiě)引起回憶2.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直奔主題3.設(shè)置懸念激發(fā)興趣4.巧用修辭展示文采5.突出矛盾渲染氣氛1.段首（段末）排比式2.小標(biāo)題式3.時(shí)間順式4.書(shū)信式5.日記式寫(xiě)法依據(jù)主題確定詳略（細(xì)節(jié)刻畫(huà)）選擇材料首尾呼應(yīng)點(diǎn)題扣題雙線結(jié)構(gòu)自然環(huán)境描寫(xiě)與心情巧妙結(jié)合所講寫(xiě)法與自然、生命、人生相連自然界獲得啟示審題立意選材詳略形式開(kāi)頭結(jié)尾1.環(huán)境描寫(xiě)引起回憶2.開(kāi)門(mén)見(jiàn)3構(gòu)思訓(xùn)練（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

法國(guó)偉大的細(xì)菌學(xué)家和化學(xué)家巴斯德，由于建立了細(xì)菌理論，研制出狂犬疫苗等多種疫苗，并創(chuàng)立、闡明了免疫學(xué)原理，因此極大地造福了人類(lèi)。巴斯德逝世后被安葬在巴斯德研究所地下室的禮堂內(nèi)，墓碑上刻著其臨終遺言：“我已經(jīng)盡了自己的本分。”

的確，人的一生是很短暫的，但只要盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，就沒(méi)有什么可以遺憾的了！

請(qǐng)以“盡自己的本分”為話題寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字。請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)的整潔和美觀。

構(gòu)思訓(xùn)練（一）4請(qǐng)以“盡自己的本分”為話題寫(xiě)一篇作文。

構(gòu)思訓(xùn)練：一、寫(xiě)自己（本人）學(xué)好習(xí)盡孝道尊老師遵守道德規(guī)范.......二、寫(xiě)各類(lèi)人盡本分老師教書(shū)育人清潔工美化環(huán)境交警站崗執(zhí)勤科學(xué)造福人類(lèi)………三、大自然盡本分動(dòng)物植物四、自己與大自然相結(jié)合獲得啟發(fā)請(qǐng)以“盡自己的本分”為話題寫(xiě)一篇作文。

構(gòu)思訓(xùn)練：學(xué)好習(xí)二、5構(gòu)思訓(xùn)練（二）請(qǐng)以“快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單”為題寫(xiě)一篇作文。要求：字?jǐn)?shù)不少于600字。請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)的整潔和美觀。

構(gòu)思訓(xùn)練（二）6構(gòu)思訓(xùn)練（三）生活中的好些人和事、景和情都會(huì)“永遠(yuǎn)”地留在你的記憶中，請(qǐng)把“永遠(yuǎn)的_________”這一題目補(bǔ)全，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。構(gòu)思訓(xùn)練（三）7話題作文構(gòu)思最常見(jiàn)問(wèn)題：1．漫無(wú)邊際，中心不明2．思路不清，結(jié)構(gòu)混亂相應(yīng)對(duì)策：

１．切分話題，寬題窄做。２．先擬提綱，理清思路。

話題作文構(gòu)思最常見(jiàn)問(wèn)題：1．漫無(wú)邊際，中心不明相應(yīng)對(duì)策：１8掌握構(gòu)思的具體方法

１．審讀揣摩，分析題意。

杭州市中考作文題：自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會(huì)不斷發(fā)展。

請(qǐng)你以“自信”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

掌握構(gòu)思的具體方法１．審讀揣摩，分析題意。9這個(gè)話題的關(guān)鍵詞是“自信”，“自信”即“信自”，相信自己。提示語(yǔ)從多個(gè)角度解說(shuō)了“自信”的種種表現(xiàn)，這個(gè)話題針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生自信心不足，感情脆弱，易受挫而動(dòng)搖的心態(tài)，審清題意后，我們可以從身邊的生活中選出最能觸動(dòng)人心的素材來(lái)寫(xiě)出自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞、故事、體驗(yàn)、感受來(lái)；也可以寫(xiě)出對(duì)“自信”這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解和看法。同時(shí)此題立意是多樣的，可多角度來(lái)表現(xiàn)的（當(dāng)然寫(xiě)時(shí)最好只選取一個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)）：可寫(xiě)成“我”應(yīng)該要有“自信”；也可寫(xiě)成“我”在別人的開(kāi)導(dǎo)與幫助下怎樣樹(shù)立了“自信”；更精彩的是寫(xiě)“我”幫助別人樹(shù)立了“自信”。立意較為新穎別致，易顯個(gè)性。這個(gè)話題的關(guān)鍵詞是“自信”，“自信”即“信自”，相信自己。提10２．選好角度，明確主旨

（1）學(xué)會(huì)聚焦。話題作文的話題一般比較寬泛，我們?nèi)绻麅H把話題當(dāng)作一個(gè)僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之，泛泛而談，勢(shì)必漫無(wú)邊際，中心不明。角度要小，就是要求我們將筆力聚集到一點(diǎn)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，化大為小，寬題窄做。只寫(xiě)大范圍內(nèi)的一小點(diǎn)，給自己一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)。這樣的作文才能立意鮮明，內(nèi)容充實(shí)。２．選好角度，明確主旨（1）學(xué)會(huì)聚焦。11杭州市中考語(yǔ)文試卷的作文題：

你熱愛(ài)生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大課堂。只要把眼光投向生活，你一定會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，從而獲得知識(shí)，增強(qiáng)才干，美化心靈，樹(shù)立志向……

請(qǐng)你以“關(guān)注生活”為內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⑸钪械哪撤N經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感悟；可以對(duì)生活中的某個(gè)問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解；也可以介紹生活中的某種新事物，作出自己的評(píng)價(jià)。題目自擬，文體不限，不少于600字。

杭州市中考語(yǔ)文試卷的作文題：

你熱愛(ài)生活嗎？你關(guān)12加減乘除

當(dāng)了這么多年學(xué)生，四則運(yùn)算的題目已做過(guò)不知多少道。一個(gè)個(gè)數(shù)字用加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)相連，便可得出許多不同的結(jié)果。日日做著這千變?nèi)f化的題目，一天我忽然領(lǐng)悟到人的一生便如四則運(yùn)算的題目，其中充滿了“加減乘除”。這“加”和“乘”分別代表小小的成功和極大的成功，而“減”和“除”則分別代表小挫折和很大的挫折。而人度過(guò)其一生便如在做一道長(zhǎng)長(zhǎng)的四則運(yùn)算題，要想得到一個(gè)完美的結(jié)果，這就需要我們能清醒地認(rèn)識(shí)到生活不可能全由“加”和“乘”來(lái)連結(jié)，也不可能始終只有“減”和“除”，我們要正確地對(duì)待這“加減乘除”，見(jiàn)“加”和“乘”不可樂(lè)極而傲，逢“減”和“除”不可悲極而餒。

曾聽(tīng)朋友說(shuō)，他親戚的一個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)極好，老師、家長(zhǎng)都很喜歡他，對(duì)他期望很高。后來(lái)參加了高考，自我感覺(jué)不好，整日憂心忡忡。后來(lái)別人陸續(xù)接到錄取通知書(shū)，而他沒(méi)有，他絕望了，便以自殺給自己的一生畫(huà)了個(gè)句號(hào)。而第二天他的錄取通知書(shū)便寄來(lái)了。可悲啊，本來(lái)這學(xué)生可享受“加”和“乘”，他也本可以繼續(xù)他那種“運(yùn)算”，可他卻被他自己所打倒，使這道題最后是一個(gè)失敗的得數(shù)。我們難道不應(yīng)該從這慘痛的教訓(xùn)中領(lǐng)悟到一些東西嗎？沒(méi)有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有對(duì)自己的信心，你就不可能做好人生這道題。

大家一定都知道著名的音樂(lè)家貝多芬。他可以說(shuō)是命運(yùn)多舛的。他經(jīng)歷了多次在愛(ài)情上的失敗的折磨，接著他又受到一個(gè)無(wú)比沉重的打擊：他的聽(tīng)力逐漸喪失。這對(duì)他無(wú)異于一個(gè)大大的“除”，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家意味著他將與他用整個(gè)身心去熱愛(ài)的事業(yè)絕緣?？扇藗兛吹截惗喾覜](méi)有倒下，他在他那沉默的世界里，用他熾熱的心創(chuàng)造出振奮人心的樂(lè)曲，他奇跡般地將“除”轉(zhuǎn)化為令人贊嘆的“乘”！貝多芬靠的是什么？是毅力。只有具有頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的熱愛(ài)才可以處理好生活中的“加減乘除”。

13要成為生活中的成功的演算者，最重要的是要有對(duì)真理的執(zhí)著的追求，眾所周知法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，可哪知當(dāng)初他做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他每天在日記本上記載實(shí)驗(yàn)情況，用“NO”代表失敗，就這樣他記下了上千個(gè)“NO”，也就是有上千個(gè)“減”。有多少人忍受得了這上千個(gè)“減”呢？終于有一天達(dá)到了從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化，一個(gè)線圈掉進(jìn)磁場(chǎng)，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了電，多么漂亮的“乘”?。∪绻ɡ谙衲俏灰蚋呖贾凶约合氤鰜?lái)的挫折而自殺的學(xué)生一樣易于灰心、氣餒，那他還不知應(yīng)死多少回呢。而最終他也就永遠(yuǎn)不可能得到真理的青睞。法拉第便時(shí)用執(zhí)著的追求換來(lái)了生活中的美果。

有一些人相信老天掌握人的命運(yùn)，怨自己命苦，恨老天不長(zhǎng)眼，可我不相信。生活本來(lái)不可能一帆風(fēng)順，馬克思曾說(shuō)過(guò)，科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有崎嶇的小路，只有不畏艱險(xiǎn)的人才能到達(dá)光輝的頂峰。而我想說(shuō)生活中也沒(méi)有平坦的大道，只有既自信，又有頑強(qiáng)意志，又有對(duì)真理的執(zhí)著追求的人才能到達(dá)光輝的頂峰，人的命運(yùn)只掌握在自己手里！

朋友，用你的熱情去對(duì)待生活，正確地對(duì)待生活中的“加減乘除”，你就會(huì)在演算生活這道題時(shí)有出色的表演，得到成功的答案！要成為生活中的成功的演算者，最重要的是要有對(duì)真理的執(zhí)14總結(jié)點(diǎn)評(píng)這篇文章是以“生活”為話題的，這個(gè)話題如果泛泛而談，寫(xiě)寫(xiě)人生感慨或議論人生哲理，可能就難以寫(xiě)出精彩的作文。而這位小作者卻運(yùn)用聯(lián)想和想象，巧妙地將生活這個(gè)大題目納入“加減乘除”這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)學(xué)名詞中去，自然地提出人不可“樂(lè)極而傲”，“悲極而餒”的論點(diǎn)。擷取了三個(gè)典型事例，由反到正，先分后總，在小題目中闡明了怎樣正確對(duì)待人生的大道理。

總結(jié)點(diǎn)評(píng)這篇文章是以“生活”為話題的，這個(gè)話題如果泛泛而談，15（2）深入挖掘。

要使文章主旨有深度，就要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)深入挖掘話題所蘊(yùn)涵的精神風(fēng)貌、社會(huì)含義和時(shí)代特征。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質(zhì)，弄清它的來(lái)龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意，見(jiàn)微知著。

背景就是時(shí)代環(huán)境，指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來(lái)，那就不尋常了。（2）深入挖掘。要使文章主旨有深度，就要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)深入16

《耳朵“挑食”》

長(zhǎng)久以來(lái)，耳朵一直是直接接受外界聲音的媒介。可如今，耳朵變得會(huì)“挑食”了。

變化之一：吃軟不吃硬

這是耳朵變化的一方面，已成了耳朵的通病。有哪個(gè)人會(huì)喜歡經(jīng)常聽(tīng)到別人對(duì)自己呼來(lái)喝去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專門(mén)挑軟挑滑溜的吃。如此挑食，日久天長(zhǎng)養(yǎng)嬌了耳朵，于是非軟不吃。這就使我們可以看到這樣的情形：某局，不少人圍著局長(zhǎng)，局長(zhǎng)長(zhǎng)，局長(zhǎng)短的叫個(gè)不停，一邊點(diǎn)頭哈腰，一邊遞煙送酒，而局長(zhǎng)卻一副高高在上的樣子。

變化之二：吃麻不吃辣

不知何時(shí)耳朵變得“吃麻不吃辣”了。針對(duì)耳朵的這種變化，應(yīng)運(yùn)而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽(tīng)話，專門(mén)去應(yīng)付他們的上司。因此，這些人往往提升得很會(huì)。不過(guò)，拍馬的目的是為了騎馬，我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心?。?/p>

變化之三：吃肥不吃瘦

記得以前有一位朋友問(wèn)我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，不是杏核眼，而是錢(qián)眼兒?，F(xiàn)在有些人的耳朵好像從錢(qián)眼里長(zhǎng)出來(lái)的，食性極刁，吃肥不吃瘦，認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人。我想，這些耳朵會(huì)不會(huì)因?yàn)槌远嗔隋X(qián)，而有銅臭味呢？

另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。這似乎跟古時(shí)的官員瞞上欺下的性質(zhì)差不多，他們對(duì)上級(jí)的話堅(jiān)持照辦，而對(duì)下級(jí)和老百姓的話卻置之不理。

我們從小到大，眼睛看到的，書(shū)上說(shuō)的，大多鼓勵(lì)說(shuō)真話?？烧f(shuō)真話還得遇到聽(tīng)真話的耳朵。

如果耳朵變得更加會(huì)“挑食”，恐怕真話要消聲匿跡了！

17總結(jié)點(diǎn)評(píng)作者把某些社會(huì)現(xiàn)象比喻為耳朵“挑食”，與當(dāng)今社會(huì)背景聯(lián)系起來(lái)，入木三分，耐人尋味。

總結(jié)點(diǎn)評(píng)作者把某些社會(huì)現(xiàn)象比喻為耳朵“挑食”，與當(dāng)今社會(huì)背景18（3）探求新意。

一次，某電臺(tái)請(qǐng)一位商業(yè)奇才談?wù)劤晒χ?，他?wèn)大家：“某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂地?fù)砣ィ欢?，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果你也在其中，你怎么辦？”有人說(shuō)繞道走，也有人說(shuō)游過(guò)去，但他含笑不語(yǔ)。很久，他才說(shuō)：“為什么非得去淘金？為什么不能買(mǎi)一條船搞營(yíng)運(yùn)？”大家愕然，但想一想，又不能不承認(rèn)他說(shuō)的有道理。在那樣的情況下，你宰得渡客只剩一條短褲，人們也會(huì)心甘情愿——因?yàn)榍懊嬗薪鸬V??！“干他人不想干得，做他人不曾想的?！边@就是成功之道。這個(gè)故事也啟示了我們：

言他人所未言，寫(xiě)他人所未寫(xiě)。

有時(shí)，從材料的相反方向思考，會(huì)有另一番收獲。

（3）探求新意。一次，某電臺(tái)請(qǐng)一位商業(yè)奇才談?wù)劤晒χ?，?9

為金錢(qián)正名

道學(xué)家見(jiàn)到了美女，口誅之，然其心愛(ài)之。金錢(qián)，今天也就如這樣的美女，“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！苯疱X(qián)須臾不可缺，沒(méi)有人敢說(shuō)自己不愛(ài)錢(qián)，但“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，得看錢(qián)來(lái)得是否正當(dāng)，同時(shí)還應(yīng)該看是否“用之有道”吧。

“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，人們看慣了對(duì)于金錢(qián)的瘋狂追逐和攫取而衍生的種種罪惡，出于激情才如此詛咒金錢(qián)，乃至有后來(lái)的以訛傳訛——其實(shí)它的原話是“對(duì)于金錢(qián)的迷戀是萬(wàn)惡之源”，這才更為準(zhǔn)確。迷戀金錢(qián)的目的乃是為了他“暗中所迷戀的一切齷齪行為”，至此我們應(yīng)該明白那些富貴之徒為什么總是一擲千金，追歡買(mǎi)笑，為什么一富就奢了。

金錢(qián)對(duì)于人生須臾不可缺，但人生并不需要太多的金錢(qián)，是指居家過(guò)日的必需，是指一項(xiàng)事業(yè)上的必要用度，是指失學(xué)兒童的幾載學(xué)費(fèi)，是指普通學(xué)者的一本書(shū)。金錢(qián)對(duì)于人生一切有價(jià)值的事業(yè)，不僅不是“萬(wàn)惡之源”，而且還是“萬(wàn)善之本”，它除去了驕奢者的荒唐與不潔，體現(xiàn)為公正與善行。魯迅先生駁斥那些將金錢(qián)看成是“骯臟的東西”的人：應(yīng)該去摸他的胃，看看其中魚(yú)肉消化完了沒(méi)有，或者餓他幾天，再聽(tīng)其言論，才有正確的結(jié)論。如果我們?cè)诓坏脺仫柕娜嗣媲罢務(wù)摻疱X(qián)的骯臟，或者在錙銖必較的家庭主婦面前詛咒金錢(qián)的罪惡，那是不會(huì)有一個(gè)聽(tīng)眾的！如果錢(qián)能使貧者得溫暖，使寒酸者變通達(dá)，能使禍轉(zhuǎn)福，使危為安，我們應(yīng)該對(duì)它三呼“萬(wàn)歲”！

為金錢(qián)20

為金錢(qián)正名！看過(guò)美國(guó)電影《辛德勒的名單》后，我更堅(jiān)定了這樣的想法。這部榮獲多項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)的影片說(shuō)的是二次世界大戰(zhàn)期間的一件真人真事，辛德勒原是一位捷克軍火商，他本可以利用軍火生意發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái)，但是這位尊敬的辛德勒先生卻在戰(zhàn)后陷于破產(chǎn)。他用一筆筆錢(qián)買(mǎi)通了納粹黨衛(wèi)軍軍官，保護(hù)了上千名猶太工人免遭納粹的殺害，他還允許工人制造出不合格的槍彈，甚至花錢(qián)從別的軍火商那里買(mǎi)來(lái)槍彈充填，他為此耗盡了全部的金錢(qián)，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后他還跪著向那些他救下來(lái)的猶太工人說(shuō)：從前他有些太揮霍了，不然……他的汽車(chē)還可以用來(lái)?yè)Q下十個(gè)人，他的金別針也還可以救下兩個(gè)人……那些被他救下來(lái)的猶太工人鑄了一枚銀戒指，上面用希伯來(lái)文刻著“救一個(gè)人，就是救全世界”，送給辛德勒先生。正是由于他高尚的品行，這些被他救下來(lái)的人在波蘭繁衍生息，如今已有4000多人。辛德勒先生的錢(qián)沒(méi)有一點(diǎn)骯臟，它的每一元每一分都那么流光溢彩，那不是金子本身的光輝，而是辛德勒先生人格的閃光！

在這個(gè)世界上，有各種各樣的人，他們的動(dòng)機(jī)各有不同，既有像恩格斯所批判的迷戀金錢(qián)的“庸人”，也有像辛德勒先生這樣高尚的人。單是為了辛德勒先生，也需要為金錢(qián)正名！因?yàn)檎切恋吕障壬约叭缢菢拥娜烁淖兞宋覀儗?duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)，并且使我們感動(dòng)……

為金錢(qián)正名！看過(guò)美國(guó)電影《辛德勒的名單》后，我21總結(jié)點(diǎn)評(píng)此文實(shí)際是在為能正確看待金錢(qián)，正確使用金錢(qián)的人正名。金錢(qián)須臾不可缺，應(yīng)“取之有道，用之有道”。再如：《失敗并非成功之母》《我說(shuō)“知足常樂(lè)”》、《王婆精神小議》、《“良藥苦口利于病”異議》、《嚴(yán)師未必出高徒》、《也說(shuō)“班門(mén)弄斧”》等，我們都可以從題目中看出作者的另辟蹊徑。

總結(jié)點(diǎn)評(píng)此文實(shí)際是在為能正確看待金錢(qián)，正確使用金錢(qián)的人正名。22小結(jié)：２．選好角度，明確主旨

（1）學(xué)會(huì)聚焦。（2）深入挖掘。（3）探求新意。小結(jié)：２．選好角度，明確主旨

（1）學(xué)會(huì)聚焦。23３．圍繞中心，選取材料。

無(wú)論哪種文體，都必須有材料可寫(xiě)，而材料的來(lái)源多是從自身經(jīng)歷、閱讀書(shū)本、聯(lián)想想象中來(lái)。有的同學(xué)覺(jué)得材料枯竭，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)；有的同學(xué)覺(jué)得材料太多，難以取舍。前者要仔細(xì)回憶生活中的經(jīng)歷，尋找大腦中儲(chǔ)存的材料，包括自己的、他人的，聽(tīng)過(guò)的、看過(guò)的，只要努力挖掘，總會(huì)有適合的材料可寫(xiě)。后者要圍繞中心選取材料，從文章的角度出發(fā)，考慮文章的整體效果。

３．圍繞中心，選取材料。無(wú)論哪種文體，都必須有材料可24請(qǐng)討論羅丹此舉用意何在？法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒(méi)有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：“好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙奇妙的手??！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。

請(qǐng)討論羅丹此舉用意何在？法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的25羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。在材料的取舍上，也是同樣的道理。

羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分26３．圍繞中心，選取材料。材料的取舍首先以是否符合文章的中心為標(biāo)準(zhǔn)，為了避免“下筆千言，離題萬(wàn)里”，一定要圍繞中心選材。

選擇材料其次要考慮真實(shí)、典型。真實(shí)材料才能寫(xiě)得生動(dòng)而且獨(dú)具個(gè)性，典型材料有廣泛代表性，說(shuō)服力強(qiáng)。

選材切忌寫(xiě)自己不熟悉的人，未經(jīng)歷過(guò)的事，但是也不能千人一面，寫(xiě)些陳詞濫調(diào)。那么，就要我們同學(xué)在生活多做有心人。

３．圍繞中心，選取材料。材料的取舍首先以是否符合文章的中心為27４．謀篇布局，清晰明快。有一則外國(guó)幽默，說(shuō)有人向警察請(qǐng)教作報(bào)告的訣竅，而這個(gè)警察頗能談出點(diǎn)門(mén)道來(lái)。警察說(shuō)：“作報(bào)告時(shí)，首先要有信心，報(bào)告的開(kāi)頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性；報(bào)告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報(bào)告的結(jié)尾要像宣判一樣簡(jiǎn)潔明快?！逼鋵?shí)，那位外國(guó)警察談的作報(bào)告的訣竅也一樣適用于寫(xiě)文章，所謂開(kāi)頭要“富于戲劇性”，就是說(shuō)開(kāi)頭要漂亮；所謂結(jié)尾要“簡(jiǎn)潔明快”，就是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。而中間部分，要有條有理，結(jié)構(gòu)清晰。

４．謀篇布局，清晰明快。有一則外國(guó)幽默，說(shuō)有人向警察請(qǐng)教作28話題作文構(gòu)思方法：１．審讀揣摩，分析題意。

２．選好角度，明確主旨

（1）學(xué)會(huì)聚焦。

（2）深入挖掘。

（3）探求新意。

３．圍繞中心，選取材料。４．謀篇布局，清晰明快。話題作文構(gòu)思方法：１．審讀揣摩，分析題意。

２．選好角度，29明確構(gòu)思要求，進(jìn)行擬提綱練習(xí)。在希臘的國(guó)土上，有一個(gè)兇狠的強(qiáng)盜，他抓走了一批又一批無(wú)辜平民，強(qiáng)迫他們住進(jìn)自己開(kāi)設(shè)的旅館里。旅館里設(shè)有統(tǒng)一尺寸的鐵床，矮小的人躺上去，空蕩蕩的，他就拼命把人拉長(zhǎng)；高大的人躺上去，雙腳露在外面，他就殘忍地把人的腿砍掉。這個(gè)希臘強(qiáng)盜妄圖把所有的人都納到他規(guī)定的統(tǒng)一尺寸里。

請(qǐng)你以“尺寸”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體自選，題目自擬。明確構(gòu)思要求，進(jìn)行擬提綱練習(xí)。在希臘的國(guó)土上，有一個(gè)兇狠的30尺寸

我首先想到的是教育制度，中國(guó)的教育制度，這是一個(gè)初三學(xué)生特有的思維敏捷度。但面對(duì)著到計(jì)時(shí)牌上的90的數(shù)字，我又能說(shuō)些什么呢？大吐苦水抑或是抨擊中國(guó)的教育制度？九十天不能改變一個(gè)世界，九十天只能改變一個(gè)自己，起碼是改變一下自己的將來(lái)。

所以我只好講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于尺寸的故事。

我把筠溪叫做姐姐，她是我媽媽同事的女兒，人如她的名字一樣美，成績(jī)卻沒(méi)有名字漂亮，在讀了一年技校后，就在這條小小的街上開(kāi)了一個(gè)酒吧，和朋友一起經(jīng)營(yíng)著。她的媽媽也就沒(méi)有再管她。

我在初三的寒假里很神經(jīng)質(zhì)地退掉了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，理由離譜得讓人咋舌：人太多了。家附近的環(huán)境又實(shí)在太吵，我于是帶了書(shū)本去找筠溪姐姐。

她們的生意白天清淡得可憐，很安靜，所以我天天去。在我沒(méi)日沒(méi)夜沒(méi)死沒(méi)活地把作業(yè)做完后，我連書(shū)本也不帶去了，日日就坐在昏暗的吧臺(tái)前幫姐姐疊那些要掛起來(lái)的紙鶴。

“你是個(gè)好學(xué)生，你應(yīng)該去看看書(shū)。”筠溪說(shuō)。

“我討厭別人叫我好學(xué)生?！蔽夜嗔艘豢诔戎?。

“但是學(xué)生只能分為好和壞兩種，我就是壞學(xué)生?！彼柭柤纭?/p>

“為什么？”我繼續(xù)飛舞著雙手。

“不為什么