幼兒園句型英語教案模板

1/1幼兒園句型英語教案模板你知道怎么寫幼兒園句型英語教案嗎?通過嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本精確?????.一起看看幼兒園句型英語教案!歡迎查閱!

幼兒園句型英語教案1

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本精確?????.

2、鼓舞幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培育幼兒對英語活動的愛好。

活動預(yù)備：

rst字母卡，raitstartea的圖片cd

活動過程：

一、問候

t：goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,whatisit?guess

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

t：ok,it’sr

嬉戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的挨次觀看幼兒是否能熟悉正確的字母。

3、教會正確讀音后可以協(xié)作動作加深幼兒記憶

ok,let’sdotogether

(如此類推，教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片消失)

t：o,whoiscoming?raitstar教會幼兒正確讀音

c

t：ok,nowlet’splaytogether

(時間長就直接到goodbyesony)

三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

幼兒園句型英語教案2

語言：0netofive(小班，25人)

活動目標(biāo)：

1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

3，樂于參加活動嬉戲，體驗(yàn)獲得新學(xué)問的歡樂。

活動預(yù)備：

布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新學(xué)問的獲得中感受到歡樂。

難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡潔的。

活動過程：

1，導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒愛好。

導(dǎo)入語：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”

幼兒：“魚”(英語情境教學(xué)中，要求老師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。)

師：“Yes,youareright.Itisonefish老師再放一個一條小魚，“，Now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(老師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

2，老師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

One老師站直，老師做個數(shù)字2的外形(手向前，腿向后，)two.求幼兒綻開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，老師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象仿照。

3，觀看動畫，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)

請幼兒跟讀?！癋ollowme.”

4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個組上，(小魚設(shè)計(jì)很奇妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret,Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小嬉戲，小魚接龍，認(rèn)真觀看，去發(fā)覺小魚的隱秘，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，老師可以適當(dāng)指導(dǎo))

幼兒自由操作，老師下去觀看，指導(dǎo)。

5，玩嬉戲，在嬉戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

嬉戲規(guī)章：四小凳子排成一排，請5個小伴侶上來，老師數(shù)到5，然后喊到開頭，小伴侶們圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

選擇幼兒來嬉戲，老師用英語數(shù)數(shù)。最終成功者得到小魚獎品。(這個活動和這個嬉戲的結(jié)合特別貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得特別明顯又好玩。)

活動延長：

連續(xù)想象用身體語言來表達(dá)數(shù)字。

活動解釋：

我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了進(jìn)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種好玩的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。

幼兒園句型英語教案3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓舞幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動過程：

(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Whoisit?今日我們就來做rabbit做嬉戲，(幼兒與老師一起帶頭飾)

Whoareyou?

Wearerabbits.(音樂……)：今日我們又要來做嬉戲了，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(沉重地音樂……)guessguess,Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look,Whoiscoming?

It’saWOLF.

訂正幼兒對新單詞的發(fā)音。

Wolf長得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit.》

(歡快地音樂……)rabbi