中考議論文閱讀復習課件

中考議論文閱讀復習廣東博文學校鄭璞玉中考議論文閱讀復習廣東博文學校鄭璞玉1．教學目標

(1)知識目標：掌握議論文的文體知識；

(2)能力目標：掌握議論文閱讀解題的技巧，提高議論文閱讀的能力。

(3)情感目標：培養(yǎng)學生辨證的思想，對作者的思想有自己的感悟2.教學重點難點：概括內容、論證思路、觀點評價。1．教學目標考綱要求中考考查題型考查能力層次命題導向1．整體把握文章主要內容。2．區(qū)分簡單議論文中的觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系。3．能聯(lián)系生活，對簡單議論文的觀點作出自己的判斷。對標題內涵的理解理解選文大多是文質兼美、充滿思辨色彩、闡釋人生哲理的短文，切近學生生活現(xiàn)實（如何交友、如何閱讀、如何樹立人生目標等），辨析觀念（創(chuàng)新精神、敬業(yè)精業(yè)、學習與實踐等），引領精神（信念力量、人格魅力、大師境界），啟迪思想（學會珍愛、成就自我、笑對人生等），在閱讀中學生有所感觸，不僅便于個性化解讀，又對塑造靈魂，養(yǎng)成人格不無裨益?？疾榈闹攸c一般放在提取論點、分析論證思路、探討論據(jù)與論點的關系、辨析論證的方法與作用、體會辨證的思想和對作者的人生感悟上。對文章分論點的理解和歸納。理解要求具體分析某一個文段是怎樣論證的，也就是要理清作者是如何靈活運用各種論證方法來達到有效論證這個目的的。理解開放性題目，結合生活體驗談對選文某一觀點的理解的。運用考綱解讀考綱要求中考考查題型考查能力命題導向1．整體把握文章主要內容議論文三大考點2008年《信仰之光》2010年《三思而行》考查小題分值（11）考查小題分值（11）①整體把握內容√14√13②觀點與材料的關系分析材料√√24提煉觀點√23③對文章觀點作出自己的評價√34√34考點梳理議論文三大考點2008年《信仰之光》2010年《三思而行》考一、議論文知識點的梳理1.議論文的三要素是

、

、

。2.

和

是論據(jù)的兩種基本形式。3.常見的論證有

、

、

、

、

。4.議論文最基本的結構是

——

——

。5.議論文的語言的特點是

、

等。6.議論文的論證方式有

、

。一、議論文知識點的梳理學生閱讀《廣東中考達標學案》P125——P127有關知識。學生做《廣東中考達標學案》P133——P136廣東中考題。學生閱讀《廣東中考達標學案》學生做《廣東中考達標學案》二、答題方法指導（一）把握中心論點A.歷屆中考中有關論點主要題型：1.本文的中心論點是—————。2.文章某段論述的觀點是什么？學生閱讀《廣東中考達標學案》P127——P128有關知識。二、答題方法指導A.歷屆中考中有關論點主要題型：學生閱讀《廣B.解題技巧1.注意論點在文章中的位置。標題：有的標題就是論點。開頭：開宗明義、開門見山的寫法；結尾：歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法中間：往往借助于承上啟下的過渡句來分析論點。自己歸納：少數(shù)議論文沒有明確表明論點的語句，須由讀者自己進行概括。2.注意論點的表述形式：一個完整的判斷句（表肯定或否定）。B.解題技巧2.注意論點的表述形式：一個完整的判斷句（表肯定C.注意點：1.論點與論題的區(qū)別：論點是作者對所論述問題的見解和主張;論題是議論的范圍或對象。2.分論點與中心論點中心論點起統(tǒng)率分論點的作用，分論點是中心論點的分支，是用來補充或證明中心論點的。3.提出論點的方法：①是否開門見山提出論點；②是否用問題引出論點；③是否用名言引出論點。C.注意點：2.分論點與中心論點3.提出論點的方法：學生做《廣東中考達標學案》P136——P140的《過關訓練》有關論點這個知識的題目。學生做《廣東中考達標學案》P136——P140的《過關訓練》1.概念：用來證明論點的事實和道理。2.類型：事實論據(jù)：有代表性的古今中外的事例，現(xiàn)實中的現(xiàn)象，自己的經歷，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等道理論據(jù)：公認的道理、格言、名人名言、原理、定理等。歷屆中考中論據(jù)主要考點A、概括事實論據(jù)B、論據(jù)的作用C、為下文某個觀點補充事實論據(jù)或道理論據(jù)（二）把握論據(jù)學生閱讀《廣東中考達標學案》P128——P132有關知識。1.概念：用來證明論點的事實和道理。（二）把握論據(jù)A.概括事實論據(jù)答題模式：人物＋事情

其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內。

B.分析論據(jù)的作用答題模式：有力地論證了“……”這一論點。

C.補寫論據(jù)答題模式：（1）補寫事實論據(jù)的格式：人物（誰）+故事梗概（怎么做+結果怎樣）。也可模仿原文的事例格式來寫。（2）補寫道理論據(jù)的格式：名言格言警句。A.概括事實論據(jù)B.分析論據(jù)的作用C.補寫論據(jù)（三）分析論證方法及其作用①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）具體有力地論證了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。（三）分析論證方法及其作用①舉例論證：通過舉具體的事例加以論②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……的觀點，從而使論證更概括更深入。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。③④正反對比論證：對比論證的作用就是突出強調。答題格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，從正反兩方面突出強調了……的觀點（論證更全面、更嚴密、說理更透徹）。⑤引用論證：引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）④正反對比論證：對比論證的作用就是突出強調。⑤引用論證：引用1.學生做《廣東中考達標學案》P136——P140的《過關訓練》有關這個知識的題目。2.課堂檢測：（一）堅持是成功前的狀態(tài)中考議論文閱讀復習課件（四）對文章觀點作出自己的判斷學生閱讀《廣東中考達標學案》P132——P133有關知識。

1．圍繞觀點談感受、寫經歷。

A．自由表達。

B．你認為這個觀點對不對（態(tài)度鮮明、有依據(jù)，從現(xiàn)實生活找依據(jù)）。

C．結合實際談看法、感情（典型例子）。答題格式:注意緊扣住觀點談感受，寫清感受與觀點相關的啟示。寫經歷，要寫清觀點所起的作用和事件過程。寫經歷最好寫親身經歷，切忌不要寫名人事例。（四）對文章觀點作出自己的判斷答題格式:注意緊扣住觀點談感受2．評述觀點。答題格式：要結合文章的思想觀點，盡量用正面的思想去理解和闡述。語言要有邏輯，行文要通順。3．材料探究。答題格式：一是要分析、比較、篩選、整合重要信息；二是要寫出探究結論。2．評述觀點。（五）語言特點：準確、簡明、嚴謹、概括性強。

答題格式：①從邏輯的角度分析其用詞的準確、嚴密；②從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性；③從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情的色彩。（五）語言特點：準確、簡明、嚴謹、概括性強。1.學生做《廣東中考達標學案》P136——P140的《過關訓練》的題目。2.課堂檢測：（二）學會欣賞1.學生做《廣東中考達標學案》中考議論文閱讀復習課件●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●