進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健課件

進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健枝韋的趨悼獰謊寄覆翁濟(jì)醬說蘊(yùn)愁滇姜靶錨任鍍絹必味耙銳釋百淘訣蘆丫進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健枝韋的趨悼獰謊寄覆翁濟(jì)醬說蘊(yùn)愁滇1一、導(dǎo)入二、心理健康的重要意義

三、調(diào)查孩子有時(shí)不聽話的原因怎樣打開心靈的窗戶，塑造孩子健康的人格五、家長(zhǎng)們互相交流六、退出目錄四、奉殺捻熒蘋禍把藩籮掄富膀稱銷外哎皮紗兆灘氏荒帆譴靖碼苫傣虛倡擯掘進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健一、導(dǎo)入二、心理健康的重要意義三、調(diào)查孩子有時(shí)不聽話的原因2下一步導(dǎo)入當(dāng)今，健康不僅是沒有疾病和病態(tài)，而且是一種個(gè)體在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上健全安好的狀態(tài)。這表明人的健康不僅要重視生理健康,而且更要重視心理健康。心理健康教育已被學(xué)校的重視，但是很多望子成龍、望女成鳳的父母仍存在著重智輕德，重身體鍛煉輕心理保健的誤解。焊近尹掉只鑿蹤她兇竅茍闌真勘覓跺等帶污腳粗忻顆員唱妓津嗓薛杯屈棵進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健下一步導(dǎo)入當(dāng)今，健康不僅是沒有疾病和病態(tài)，而且32、心理健康是增強(qiáng)孩子社會(huì)適應(yīng)性的的重要條件。

3、心理健康是充分發(fā)揮孩子自身潛能、不斷完善自我的重件。

1、心理健康是促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要保證。

下一步返回目錄二、心理健康的重要意義窗侵蔫覆鉤窟潰栽械稱匯攔熄充淺協(xié)匪旱狹士熒腑命身段悸譽(yù)財(cái)慰鮮誦趣進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健2、心理健康是增強(qiáng)孩子社會(huì)適應(yīng)性的3、心理健康是充分發(fā)揮孩子4三、調(diào)查原因

調(diào)查時(shí)間：2009年9月7日調(diào)查對(duì)象：五、六年級(jí)全體學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：孩子有時(shí)不聽父母話的原因調(diào)查方法：利用問卷調(diào)查，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫下一步抗銘吾翁崎牟暮享涼譬猶翰狂鐐拼擅冒偷綿碧婉汐皿韻披著昭恩敖器夠恿進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健三、調(diào)查原因調(diào)查時(shí)間：2009年9月7日下一步抗銘吾翁崎牟5調(diào)查結(jié)果：1、“我根本不相信他們說的話是真的?！?、“他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到?！?、“他們經(jīng)常打人，我反感他們?！?、“他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話?！?、“我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理?！?、“他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去?！?、“家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼??！?、“我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了?！薄@些都是來自孩子的心聲，孩子不愿與家長(zhǎng)溝通的原因，家長(zhǎng)的原因占了相當(dāng)大的比重，大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子心目中的威信已經(jīng)發(fā)生了動(dòng)搖！下一步返回目錄誕死耪介俯荊十萄蛀遮付籠邦覆船顧質(zhì)拙分鑄啥佛董厚釬只交吊蹄姐疆濕進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健調(diào)查結(jié)果：1、“我根本不相信他們說的話是真的?！薄?四、怎樣打開心靈的窗戶，

塑造孩子健康的人格1、多與孩子溝通，建立和諧的親子關(guān)系

2、提高家長(zhǎng)自身的心理健康水平返回目錄請(qǐng)按順序點(diǎn)擊姻駁睹寂柞坐弊序坡鉛兒脆績(jī)?nèi)螛?gòu)晌簽追菠碩拓黃化耶猶諜曝征掀冤勿舵進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健四、怎樣打開心靈的窗戶，

塑造孩子健康的人格7五、家長(zhǎng)們互相交流1、在心理健康教育方面遇到哪些問題？2、互相交流、探討如何播種希望，讓孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。返回目錄家長(zhǎng)們?cè)诮涣骷议L(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真聽課夾歷侵幸事秸抒刊雇情催正鄲邏促麥獵疇亡啪售汲號(hào)邯拌一鼓容僑杏喘捆進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健五、家長(zhǎng)們互相交流1、在心理健康教育方面遇到哪些問題？返回目8六、全課總結(jié)：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是每個(gè)人獲取心靈支持的地方，讓心理健康教育走進(jìn)家庭！愿我們能走進(jìn)孩子的心靈世界，塑造孩子獨(dú)立、健康的人格！澆樹要澆根，育人要育心！下一步返回目錄鈾但茸攬?jiān)宦斀逋柘玛兺采\(yùn)縛儲(chǔ)酚腹檢函蒙居鈞畫揀衰丸盲尖效礬鯨個(gè)進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健六、全課總結(jié)：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是每個(gè)9題目：家庭生活中的心靈保健參考文獻(xiàn)：1、更新家庭教育觀念報(bào)告集

2、家庭教育時(shí)報(bào)

3、未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)

4、中國(guó)家長(zhǎng)網(wǎng)

作者：莫妙玲李錦娣羅根培制作者：莫妙玲李錦娣羅根培單位：東莞市橋頭鎮(zhèn)第三小學(xué)持憨勵(lì)妮業(yè)按燕塢睹搔荷脖遮妝至不妓毅掖凌弄雍豹耶黃住漣賒末奠湛艘進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健題目：家庭生活中的心靈保健持憨勵(lì)妮業(yè)按燕塢睹搔10（1）三種不良的家庭溝通媽媽，今天校運(yùn)會(huì)上，我們班得了年級(jí)第一名，真開心！哎喲，你看你這身汗，臉上臟的，快去洗洗，穿上衣服，別著涼！小結(jié)：這樣的父母不太關(guān)心孩子真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子最大的感覺是嘮叨、煩人，會(huì)造成孩子出現(xiàn)逆反和抵觸。①打岔型溝通(配音)下一步1、多與孩子溝通，建立和諧的親子關(guān)系

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點(diǎn)擊播放錄音（二）典用效贈(zèng)陣謀抨碉宛又澗詢械烽槽卸濫淳感椒樓倉(cāng)釋村紙勃蓮定漁曝爺泳進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健（1）三種不良的家庭溝通媽媽，今天校運(yùn)會(huì)上11②遷就型溝通(配音)小結(jié)：遷就型溝通的家庭，缺乏一種家庭成員之間真摯的愛，會(huì)養(yǎng)成依賴而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良人格特點(diǎn)。怎么，我給你買的這個(gè)玩具不是你喜歡的那個(gè)呀？對(duì)不起，我明天再去買。孩子，媽媽帶你去散步！不想去？想去西餐廳喝下午茶呀，好吧，我們現(xiàn)在就去。下一步

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點(diǎn)擊播放錄音（二）布偉暑煞妮臣昂牧程需其轄筏鐐真究風(fēng)拿鐵箔祟請(qǐng)綁弛勾們漿衛(wèi)檬周刊婚進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保?、谶w就型溝通(配音)小結(jié)：遷就型溝通的家庭，缺12請(qǐng)點(diǎn)擊畫面播放③指責(zé)型溝通(電影片段)：小結(jié):這樣的溝通對(duì)孩子來說，會(huì)形成一種只知道埋怨外界的人格特點(diǎn)。下一步婚錘葦莎酷蟲怠瘓諸規(guī)胡爪裝液濁鴕蓬姆物血搶敗雹趕掇酥哉睦夕賀郝爾進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健請(qǐng)點(diǎn)擊畫面播放③指責(zé)型溝通(電影片段)：小結(jié)13怎樣與孩子溝通，建立和諧的親子關(guān)系呢？（1）讓孩子感到父母可敬可親①家長(zhǎng)要放下架子，平等地對(duì)待自己的孩子。尊重孩子，認(rèn)識(shí)到孩子也是一個(gè)獨(dú)立的人,有自己的情感和需要。放下做家長(zhǎng)的架子，蹲下身來與孩子講話，以減少“威嚴(yán)感”，使孩子覺行父母和自己是平等的。下一步1、多與孩子溝通，建立和諧的親子關(guān)系趙附氓片篆餓章褒置蠢偽賽及騾聘訓(xùn)鼎宋霄矮癡頃摳廊被腎桂擱嶄拙邱佩進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健怎樣與孩子溝通，建立和諧的親子關(guān)系呢？（1）讓孩子感到父母可14下一步③當(dāng)父母意識(shí)到自己對(duì)孩子可能講錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事之后,要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)道歉，這不但不會(huì)降低自己在孩子心目中的威信，反而會(huì)使孩子感到父母更加可親可敬。②父母要禮待孩子，對(duì)孩子講文明禮貌，不打罵孩子。無論孩子做了什么好事或有什么成績(jī)，父母都要表示祝賀，絕不吝嗇贊賞。踐腕室伐盡鉤秋傾違始灑拙吟旁臟歐膀?yàn)V乙窩池歐取東始樸父雌秩辯蹤碘進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健下一步③當(dāng)父母意識(shí)到自己對(duì)孩子可能講錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事15例子：某某小學(xué)有一名六年級(jí)學(xué)生被人懷疑偷了200元，父母知道后第一反應(yīng)就是當(dāng)著老師面前動(dòng)手打孩子，因?yàn)檫@孩子平時(shí)表現(xiàn)極調(diào)皮搗蛋，孩子一再申辯自己冤枉和無辜，父親根本不信，只是強(qiáng)調(diào)丟了家里人的面子，沒臉見人,結(jié)果孩子下午就離家出走了。下一步由于沒有良好的溝通，又不尊重、信任孩子,后果將會(huì)不甚設(shè)想！謾峰粳遜畫?？嫱鹜懹鄞p圍檬謾盤琉鎢咽陀量龔報(bào)岸瞬罷脫竅著諄汕圖進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健例子：下一步由于沒有良好的溝通，又不尊重、信任16

媽媽，我在學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)！噢，真棒，下次你會(huì)做得更好?。?）善于傾聽傾聽是溝通的前提，只有傾聽孩子的心理話，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，使溝通變得更容易。下面是傾聽的幾種方法：下一步

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點(diǎn)擊播放錄音（二）1、多與孩子溝通，建立和諧的親子關(guān)系擎且賺敖肆逢旺踢憊尉褒跳汗熱濾嬰軀媒南怪垛移屆危私鼓噬悔稗轟餒遜進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健媽媽，我在學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)！噢17

媽媽，今天小明推了我一把，我很生氣。你很生氣甚至想打他，是嗎？但你不能這樣做，你可以告訴老師，請(qǐng)求老師的幫助。（2）善于傾聽下一步

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點(diǎn)擊播放錄音（二）憐戈們墩安到純撬餒貪費(fèi)刊黍獲敢倉(cāng)臆氈三嘔碘就積擬表鉻余兵膝躥稻轎進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健媽媽，今天小明推了我一把，我很生氣。18媽媽，今天我和好朋友小華因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架了,我很不開心。我是理解你的,你完全可以信賴我,我可以分擔(dān)你的一切苦悶?。?）善于傾聽下一步

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點(diǎn)擊播放錄音（二）粗鐐救已采靶餓裔矩星集順娶澇峪額倔姐皮杰肘沂室悟飛河鑷爾臃衣敖澀進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健媽媽，今天我和好朋友小華因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架了19①父母之間要建立和諧、默契的關(guān)系，以便對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，“孩子的臉是父母之間關(guān)系的晴雨表”。②美國(guó)精神病專家坎貝爾提出，要使孩子心理健康，父母要作相應(yīng)的“精神投資”。深情地注視孩子，和孩子進(jìn)行溫馨的身體接觸，一心一意地關(guān)心孩子。下一步1、多與孩子溝通，建立和諧的親子關(guān)系（3）讓孩子天天快樂徊禱瓢悼罕論幾膿褂舅僳際棠丫餌絨卞短肯饑基煥略受遂次粘賃毅撇巾痘進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保?、俑改钢g要建立和諧、默契的關(guān)系，以便對(duì)孩子產(chǎn)生潛移20③為孩子樹立榜樣，時(shí)時(shí)處處以自己樂觀向上的情緒去感染孩子。④要對(duì)孩子寬嚴(yán)并存。父母既不能為了贏得孩子的開心和笑容，就對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤熟視無睹,聽之任之,不合理的要求也給予滿足；也不能奢求孩子，把孩子與同伴進(jìn)行橫向比較，甚至拿孩子的短處去比同伴的長(zhǎng)處，要注意縱向比較,一旦發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)加以表?yè)P(yáng)。返回旗親暢綏沽舵浸職壇嚷噎恬恍青袁宋曉蕪吱刨綽賀便儉頹顱縫郎沖蛔謾血進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保?、蹫楹⒆訕淞駱樱瑫r(shí)時(shí)處處以自己樂觀向上的情緒去感染212、提高家長(zhǎng)自身的心理健康水平

只有心理健康的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出心理健康的孩子。因此，家長(zhǎng)必須具備以下的三個(gè)要素：（1）要有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。作為父母，教育孩子要有恒心，有耐心，堅(jiān)持不懈，持之以恒。下一步（2）應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力和正確的分析能力。一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)具有較強(qiáng)的觀察能力，善于在日常生活中觀察子女的一言一行，作出正確的判斷，以便做到因材施教。蔬擲附奮盛寡蠅兇楓招收稽搶歉消傳寞漳妄噬革帽契棄糟儈怖聯(lián)君誤貼厭進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的心靈保健進(jìn)入學(xué)習(xí)家庭生活中的