2024屆浙江省衢州市初三數(shù)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題含答案解析

2024屆浙江省衢州市初三數(shù)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．已知：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失，乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。下列說法正確的是不正確的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保B．只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”現(xiàn)象，驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解C．乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因D．根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水2．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià) B．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)正電荷C．CO2：一個(gè)二氧化碳分子中有兩個(gè)氧原子 D．2N：兩個(gè)氮元素3．實(shí)驗(yàn)室收集氨氣(NH3)，與選擇收集方法無關(guān)的信息是A．NH3的密度 B．NH3的溶解性C．空氣的密度 D．需收集NH3的體積4．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是A．鎂+氧氣氧化鎂 B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣C．氫氣+氧氣水 D．氧氣+蠟燭二氧化碳+水5．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說法正確的是（）①H②③Cu④⑤⑥NaClA．表示一個(gè)分子的是①④⑥B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同D．⑥這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由氯化鈉分子保持的6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．蠟燭燃燒 B．冰雪融化 C．香水揮發(fā) D．干冰升華7．下表物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)，其中除雜方法正確的是物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACaCl2溶液HCl加入過量氧化鈣固體BCO2O2通過灼熱的銅網(wǎng)CNaOHNa2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DCuOCu加足量稀鹽酸，充分?jǐn)嚢韬笤龠^濾A．A B．B C．C D．D8．下列對(duì)相應(yīng)化學(xué)用語的解釋不正確的是()A．2H：2個(gè)氫原子B．N2：氮?dú)庥?個(gè)氮原子組成C．2H2O：2個(gè)水分子D．Mg2+：1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷9．下列關(guān)于溶液說法正確的是（）A．將氯化鈉和植物油放入水中，充分?jǐn)嚢韬蠖寄苄纬扇芤築．把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%C．向20℃時(shí)的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽不再溶解D．配制50gl6%的氯化鈉溶液一般經(jīng)過計(jì)算、稱量（或量?。?、溶解、裝瓶存放等步驟10．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A丹桂飄香，香滿校園分子不斷的運(yùn)動(dòng)BH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變DNaCl和KCl有相似的化學(xué)性質(zhì)構(gòu)成兩物質(zhì)中的陰離子相同A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則X的值為_____。根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是_____（填編號(hào)）。①核電荷數(shù)②相對(duì)原子質(zhì)量③電子層數(shù)④最外層電子數(shù)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．資料表明：有許多金屬的化合物對(duì)雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對(duì)H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答（1）小藥瓶?jī)?nèi)原有的空氣是否會(huì)影響催化效果的比較_____（填是或否）（2）本實(shí)驗(yàn)還需要一個(gè)工具：_____。借助于該工具，實(shí)驗(yàn)可過觀察_____來得出結(jié)論。（3）有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認(rèn)為還有什么其它改進(jìn)方法？_____。（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)并用文字表述_____。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）工業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣?？諝庵兄饕M分的沸點(diǎn)如下表：組分氮?dú)庋鯕夥悬c(diǎn)（℃）-196-183根據(jù)氧氣和氮?dú)獾腳_______不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到__________（填字母）。A木條熄滅B條燃燒更旺C木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時(shí)觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有____________（填字母）。Ab導(dǎo)管連接制氧機(jī)Bb導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出D使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_______（填編號(hào)）。①CO2②海水③H2O2④空氣⑤液氧⑥高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運(yùn)輸活魚時(shí)，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出下列猜想并用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（實(shí)驗(yàn)過程）①____________（填一實(shí)驗(yàn)步驟）；②向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)__________（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（分析與反思）①結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為運(yùn)輸活魚時(shí)用CaO2做增氧劑的優(yōu)點(diǎn)是_______________。②小明覺得儲(chǔ)存CaO2，注意的問題有______________________。③同學(xué)們對(duì)CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：Ⅰ.氫氧化鈣和氧氣Ⅱ.碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想_________（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是_____________________。按照猜想Ⅰ，寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_______________________。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購(gòu)得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為____________。________gCaO2與24.5gKClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2________g。（7）作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.0×1026kg，某種氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為___________×1026kg。14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________；②________；（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合________（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________；（3）用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________________；（4）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填a或b）端通入；（5）某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：①完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為________g；②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2），其藥用價(jià)值非常高。試計(jì)算：22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當(dāng)？___________16．計(jì)算題：某品牌補(bǔ)鐵劑（見圖）的使用說明書部分內(nèi)容如下：（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4。（功能主治）用于各種原因（如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良）引起的缺鐵性貧血（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1﹣3次；成人：一次0.2g，一日3﹣4次（1）富馬酸亞鐵含有_____種元素，富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。（2）富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____，富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（3）若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑，一天可補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為_____g。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、甲實(shí)驗(yàn)生成的物質(zhì)全部擴(kuò)散到空氣中，污染環(huán)境，而乙實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)封閉，被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴(kuò)散到空氣中的物質(zhì)相對(duì)較少，因此甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保，故選項(xiàng)說法正確；B、只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”這一現(xiàn)象，不能驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解，也可能是碳酸氫銨升華導(dǎo)致的消失，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、觀察到無水硫酸銅變藍(lán)，說明反應(yīng)生成了水；浸有酚酞試液的棉球變紅，說明反應(yīng)生成了氨氣；澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳，因此乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因，故選項(xiàng)說法正確；D、根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可驗(yàn)證碳酸氫銨分解生成了氨氣、水和二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確。故選B。2、C【解題分析】

A、中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故錯(cuò)誤；B、Mg2+中的2表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，故錯(cuò)誤；C、CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中有兩個(gè)氧原子，正確；D、2N表示2個(gè)氮原子，元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，故錯(cuò)誤。故選C。3、D【解題分析】

實(shí)驗(yàn)室收集氣體考慮的因素為制取的氣體的密度比空氣的大小，氣體的溶解性，故與選擇收集方法無關(guān)的信息是D需收集的氣體的體積，故選D。4、D【解題分析】

A.鎂+氧氣氧化鎂，由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B.氯酸鉀氯化鉀+氧氣，由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C.氫氣+氧氣水，由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；D.氧氣+蠟燭二氧化碳+水，反應(yīng)物、生成物均為兩種，既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，符合題意。故選：D。5、B【解題分析】

A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；④P2O5可表示1個(gè)五氧化二磷分子，①H可表示1個(gè)氫原子，⑥NaCl是由離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、、③Cu是銅的化學(xué)式，④P2O5是五氧化二磷的化學(xué)式，⑥NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，故選項(xiàng)說法正確；C、②Fe2+、⑤Fe3+分別是1個(gè)鐵原子失去2個(gè)、3個(gè)電子得到的，②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，沒有氯化鈉分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選B。6、A【解題分析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【題目詳解】A、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化。

B、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、香水揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選A。7、B【解題分析】

A、HCl能與氧化鈣固體反應(yīng)生成氯化鈣和水，過量的氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而二氧化碳不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。C、Na2CO3和NaOH均能與足量稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。D、CuO能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與足量稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選：B。【題目點(diǎn)撥】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。8、B【解題分析】

A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說法正確；B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則N2可表示1個(gè)氮分子、1個(gè)氮分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2O可表示2個(gè)水分子，故選項(xiàng)說法正確；D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)說法正確。故選B。9、D【解題分析】

A、植物油難溶于水，將植物油放入水中，充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤?，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，向20°C時(shí)的蔗糖飽和溶液中加入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、配制50gl6%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解、裝瓶存放，故選項(xiàng)說法正確；故選D。10、C【解題分析】

A、丹桂飄香，香滿校園因?yàn)榛ㄖ泻邢阄兜姆肿舆\(yùn)動(dòng)到了人的鼻子之中的緣故，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)。故解釋正確；

B、H2O2能殺菌消毒而H2O則不能，是由于過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子種類不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也不同。故解釋正確。

C、水銀溫度計(jì)中的汞柱是由汞原子構(gòu)成的，由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在間隔，在受熱的條件下，原子的運(yùn)動(dòng)加快，微粒之間的間隔也變大，導(dǎo)致汞柱的體積變大而上升。故解釋不正確。

D、氯化鈉和氯化鉀在水中都能電離出相同的陰離子，故具有相似的化學(xué)性質(zhì)。故解釋正確。

故選：C。【題目點(diǎn)撥】應(yīng)用微粒的基本觀點(diǎn)：①微粒在不停地運(yùn)動(dòng)，②微粒之間有間隔，③同種物質(zhì)的微粒相同，化學(xué)性質(zhì)也相同；不同的物質(zhì)微粒種類不同，化學(xué)性質(zhì)也不相同，④可溶性的物質(zhì)在水溶液中能形成自由移動(dòng)的粒子。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、11，②【解題分析】試題分析：在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故x=2+8+1=11，核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于11，電子層為3層，最外層電子數(shù)為1，不能直接獲得的信息是相對(duì)原子質(zhì)量，故選②?？键c(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)示意圖。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、否秒表相同時(shí)間內(nèi)排出的水的體積大小使酸根相同，排除酸根的影響因素將FeCl3改為Fe2（SO4）3取等量的相同濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中，將其中一只試管用酒精燈加熱，通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來探究溫度對(duì)過氧化氫溶液分解速率的影響?！窘忸}分析】

（1）小藥瓶?jī)?nèi)的空氣體積相同，不會(huì)影響催化效果；（2）本實(shí)驗(yàn)添加一塊秒表，借助于秒表，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)中在相同時(shí)間內(nèi)排出的水的體積大小來判斷反應(yīng)速率；（3）比較鐵鹽和銅鹽對(duì)H2O2分解的催化效果，就是觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，硫酸銅和氯化鐵的酸根離子不同，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故將酸根離子改成相同的，可以排除酸根對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，其它改進(jìn)方法是將FeCl3改為Fe2（SO4）3；（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，在其他條件相同時(shí)，只有溫度不同，比較反應(yīng)的速率，具體的操作方法是取等量的相同濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中，將其中一只試管用酒精燈加熱，通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來探究溫度對(duì)過氧化氫溶液分解速率的影響。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、沸點(diǎn)ABCD④⑤檢查裝置氣密性不能持續(xù)產(chǎn)生氧氣密封防潮猜想Ⅱ反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣5：421.6722.67【解題分析】

（一）工業(yè)制氧氣（1）根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，氮?dú)庀葥]發(fā)出來，將燃著的木條置于瓶口上方，由于氮?dú)獠恢С秩紵?，可觀察到木條熄滅；故填：A。（二）生活中的氧氣（3）A．b導(dǎo)管不能連接制氧機(jī)，該選項(xiàng)說法不正確；B．b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管，該選項(xiàng)說法正確；C．使用該裝置可以觀測(cè)是否有氧氣輸出（是否出現(xiàn)氣泡），該選項(xiàng)說法正確；D．使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率（產(chǎn)生氣泡快慢），該選項(xiàng)說法正確；故選：BCD。（4）①中含有氧原子，沒有氧分子；②海水中含有氧原子，沒有氧分子；③中含有氧原子，沒有氧分子；④空氣含有氧氣，有氧分子；⑤液氧為液態(tài)氧氣，有氧分子；⑥高錳酸鉀中含有氧原子，沒有氧分子；故填：④⑤。（三）漁業(yè)制氧氣（5）實(shí)驗(yàn)過程：①該實(shí)驗(yàn)要求裝置不漏氣，連接儀器后，第一步為檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，說明反應(yīng)速率極慢，因此與反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。分析與反思：①結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，運(yùn)輸活魚時(shí)用做增氧劑的優(yōu)點(diǎn)是持續(xù)產(chǎn)生氧氣。②能與水反應(yīng)，儲(chǔ)存要注意的問題有密封防潮。③猜想Ⅱ一定是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣。按照猜想Ⅰ，與反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：。（四）品質(zhì)的討論（6）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為：40：（16×2）=5：4；設(shè)質(zhì)量為x的與24.5g中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)，根據(jù)題意有：，x=21.6g；該產(chǎn)品中鈣