能力提升培訓(xùn)個人總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁能力提升?培訓(xùn)個人?總結(jié)范本?客戶服?務(wù)部個人?工作總結(jié)?___?_年，本?人在公司?領(lǐng)導(dǎo)和部?門的領(lǐng)導(dǎo)?的大力關(guān)?懷和正確?指導(dǎo)下，?圍繞著本?職崗位工?作職責(zé)，?立足崗位?，兢兢業(yè)?業(yè)，踏實?工作，較?好的完成?各項任務(wù)?，現(xiàn)將個?人工作情?況具體匯?報總結(jié)如?下：一?、工作總?體情況?(一)思?想進(jìn)步，?態(tài)度端正?參加工?作以來，?本人在思?想上嚴(yán)格?要求自我?，利用業(yè)?余時間，?不斷加強(qiáng)?自我的思?想理論學(xué)?習(xí)，__?__時政?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了__?__，“?____?”等，通?過加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自我?的思想覺?悟，提升?自我的內(nèi)?涵素養(yǎng)，?拓展視野?，讓自己?更好的與?時俱進(jìn)，?適應(yīng)社會?和崗位發(fā)?展需求；?(二)?嚴(yán)于律己?，真誠待?人本年?度，個人?能夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)熱力?公司的各?項規(guī)章制?度，認(rèn)真?領(lǐng)會公司?各項決議?，始終與?公司黨委?保持一致?。在工作?中，我嚴(yán)?格遵守公?司的各項?規(guī)章制度?工作，立?足本職，?團(tuán)結(jié)同事?，尊重領(lǐng)?導(dǎo)，服從?____?工作安排?，在工作?中能夠嚴(yán)?格要求自?我，同時?，與同事?相處真誠?相待，虛?心向同事?們學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們?身上的品?質(zhì)和精神?，不斷提?高自我的?綜合素養(yǎng)?，更好更?快的促進(jìn)?自我快速?發(fā)展和提?升。(?三)立足?本職，做?好工作?目前，我?的工作部?門客戶服?務(wù)部，主?要工作內(nèi)?容為做電?子版巡檢?記錄、統(tǒng)?計水電周?、月報表?，整理檔?案、庫房?賬目、內(nèi)?務(wù)管理等?，工作內(nèi)?容較細(xì)較?雜，因此?，在工作?中，我不?斷培養(yǎng)自?我的責(zé)任?心和耐心?，將責(zé)任?心和耐心?的培養(yǎng)放?在做好工?作首位，?要求自己?能夠靜下?心來，認(rèn)?真處理每?項工作中?的細(xì)節(jié)，?確保工作?不在我的?范圍內(nèi)出?錯，不因?我耽誤工?作。1?、認(rèn)真做?好電子版?巡檢記錄?。全年共?對___?_塊電子?版進(jìn)行巡?檢，記錄?各類問題?____?次。2?、統(tǒng)計水?電周、月?報表。對?水電數(shù)據(jù)?進(jìn)行認(rèn)真?核查，按?時安質(zhì)做?好水電周?、月報表?工作，確?保每張報?表數(shù)據(jù)準(zhǔn)?確無誤。?3、做?好檔案管?理工作。?針對負(fù)責(zé)?的檔案多?且雜等特?點，一方?面?zhèn)€人認(rèn)?真學(xué)習(xí)檔?案管理業(yè)?務(wù)知識，?參加相關(guān)?專業(yè)知識?培訓(xùn)，不?斷提高自?我的業(yè)務(wù)?理論水平?；另一方?面，結(jié)合?檔案管理?的實際情?況，完善?檔案管理?臺帳，定?期更新檔?案，嚴(yán)格?遵守檔案?管理制度?，努力確?保檔案不?出差錯。?此外，積?極強(qiáng)化自?我運用電?子檔案管?理的能力?，充分發(fā)?揮電子檔?案的作用?。4、?完成庫房?賬目及各?項內(nèi)務(wù)工?作。在庫?房賬目方?面，堅持?財務(wù)管理?制度，做?到賬庫相?符，賬庫?相實；在?內(nèi)務(wù)方面?，按時按?質(zhì)完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項工作?任務(wù)，尤?其是每日?定時定期?的做好辦?公環(huán)境的?保潔工作?，努力營?造一個環(huán)?境衛(wèi)生，?氛圍良好?的工作環(huán)?境。二?、存在問?題(一?)學(xué)習(xí)力?度還需要?不斷提高?在工作?中，常常?由于工作?忙等各種?原因，造?成自我對?于學(xué)習(xí)存?在放松的?現(xiàn)象，在?學(xué)習(xí)上存?在著一定?的松懈、?僥幸等思?想意識，?尤其是對?熱力行業(yè)?的相關(guān)專?業(yè)知識學(xué)?習(xí)的力度?還不夠，?了解還不?深，此外?，對于一?些政策性?的理論學(xué)?習(xí)存在著?重視度不?足等現(xiàn)象?，因此，?在未來的?工作實際?中，在這?些方面自?己仍需不?斷加強(qiáng)和?提高。?(二)專?業(yè)技術(shù)能?力仍需提?高在實?踐業(yè)務(wù)操?作過程中?，個人的?業(yè)務(wù)能力?仍需不斷?提升，在?檔案管理?等相關(guān)業(yè)?務(wù)實踐過?程中，自?我還存在?著業(yè)務(wù)素?質(zhì)和能力?不強(qiáng)的現(xiàn)?實狀況，?與公司的?要求尚有?一段差距?。(三?)工作的?統(tǒng)籌計劃?性需加強(qiáng)?在工作?中，個人?對工作的?安排和計?劃性仍需?不斷提升?，常常會?因為工作?安排不合?理，而造?成手忙腳?亂的局面?，極大的?影響了工?作的效率?，這是本?人需要不?斷改進(jìn)的?地方。?三、下步?工作安排?(一)?抓學(xué)習(xí)，?提內(nèi)涵。?在未來的?工作中，?注重抓學(xué)?習(xí)，重點?學(xué)習(xí)__?__的各?項理論知?識、公司?的規(guī)章制?度及熱力?行業(yè)專業(yè)?知識，努?力促進(jìn)自?我的全面?發(fā)展。?(二)重?統(tǒng)籌，提?效率。不?斷注重對?于工作的?科學(xué)安排?和計劃性?，積極提?高工作的?效率；同?時，努力?增強(qiáng)對于?工作的獨?立思考性?，提升發(fā)?現(xiàn)、分析?和解決實?際問題的?能力。?(三)積?極完成好?各項工作?任務(wù)。?能力提升?培訓(xùn)個人?總結(jié)范本?（二）?信息化能?力提升培?訓(xùn)總結(jié)?我們學(xué)校?六名教師?一起，在?教育局信?息化能力?提升的培?訓(xùn)，聆聽?了王教授?、曾院長?等三位名?師的講座?，我對教?育信息化?有了新的?認(rèn)識，當(dāng)?今以計算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)為核?心的現(xiàn)代?技術(shù)正飛?速的發(fā)展?，改變我?們的學(xué)習(xí)?方式，信?息的獲取?、分析、?處理、應(yīng)?用的能力?將作為現(xiàn)?代人最基?本的能力?和素質(zhì)的?標(biāo)志。特?別是對信?息技術(shù)的?綜合運用?能力，現(xiàn)?在已不只?停留在課?本知識課?件的制作?上。作為?一名教師?應(yīng)積極主?動吸納當(dāng)?今最新的?技術(shù)，并?把它們應(yīng)?用于教學(xué)?活動之中?，通過這?次培訓(xùn)我?深深的體?會到：?一、理念?上應(yīng)更新?這次教?育信息化?能力提升?培訓(xùn)，我?真正的認(rèn)?識到活到?老學(xué)到老?，只有更?新觀念，?不斷學(xué)習(xí)?新知，從?根本上提?升專業(yè)素?養(yǎng)，才能?跟上時代?的步伐。?作為一名?教師，具?備良好的?信息素養(yǎng)?是終生學(xué)?習(xí)、不斷?完善自我?的需要。?還應(yīng)具有?現(xiàn)代化的?教育思想?、教學(xué)觀?念，掌握?現(xiàn)代化的?教學(xué)方法?和教學(xué)手?段，熟練?運用信息?工具(網(wǎng)?絡(luò)、電腦?等)對信?息資源進(jìn)?行有效的?收集、加?工、__?__、運?用，這些?素質(zhì)的養(yǎng)?成就要求?我們不斷?地學(xué)習(xí)，?才能滿足?現(xiàn)代化教?學(xué)的需要?，信息化?素養(yǎng)成了?終生學(xué)習(xí)?的必備素?質(zhì)之一。?二、專?業(yè)能力得?提升聆?聽了王教?授的專題?與案例分?析的學(xué)習(xí)?，使我充?分認(rèn)識到?作為老師?，要具備?基本的信?息化素養(yǎng)?，掌握信?息操作的?基本能力?和獲取信?息的能力?，還應(yīng)具?備信息收?集處理以?及表達(dá)的?能力和綜?合運用能?力。同時?，認(rèn)識到?教育信息?化的重要?性，了解?了教育信?息化的發(fā)?展情況，?信息化教?學(xué)環(huán)境在?教育教學(xué)?中的作用?以及幾種?常用的教?學(xué)模式和?軟件的基?本應(yīng)用。?教育的實?質(zhì)是通過?傳播、交?流信息，?有目的的?影響他人?的活動，?因此我們?要充分利?用五大感?官對信息?的獲取，?并按一定?的目的要?求，選擇?一定的合?適的信息?內(nèi)容，通?過有效的?載體把經(jīng)?驗，知識?，方法傳?給學(xué)生。?發(fā)揮信息?傳遞視角?的六大功?能，方可?創(chuàng)造情境?，變靜為?動，變可?見為不可?見，變抽?象為直觀?，模擬場?景，轉(zhuǎn)化?信息，課?堂教學(xué)效?率才會不?斷提高。?利用現(xiàn)代?技術(shù)，解?決傳統(tǒng)教?學(xué)手段傳?統(tǒng)信息技?術(shù)教學(xué)目?的的那些?關(guān)鍵性的?教學(xué)因素?和教學(xué)環(huán)?節(jié)。有效?達(dá)成教學(xué)?目標(biāo)的困?難點和影?響有效達(dá)?成教學(xué)目?標(biāo)的哪些?關(guān)鍵性的?教學(xué)因素?和教學(xué)環(huán)?節(jié)是整合?點的不同?定義。正?確運用整?合點的診?斷方法，?才能在現(xiàn)?代教學(xué)設(shè)?計中，找?準(zhǔn)有效達(dá)?成教學(xué)目?標(biāo)的困難?點。把握?整合的三?項原則：?緊扣學(xué)習(xí)?目標(biāo)；適?合用啥就?用啥；先?用傳統(tǒng)細(xì)?信息技術(shù)?后用現(xiàn)代?信息技術(shù)?。三、?注重細(xì)節(jié)?上的滲透?本次培?訓(xùn)中，曾?院長的講?座，不僅?教給我們?知識和技?巧，更在?無形中用?她自己的?言行來引?導(dǎo)大家，?在一些細(xì)?節(jié)的講解?上十分細(xì)?致，恰當(dāng)?地滲透各?學(xué)科的常?識，使不?同程度的?老師都能?得到提高?，真正的?學(xué)有所獲?。要“以?人為本，?育人為本?，發(fā)展為?本?！弊?為教師要?尊重終身?教育觀，?做好解析?者，示范?者，__?__者，?啟迪者，?指導(dǎo)者，?給漁者，?促進(jìn)者。?學(xué)生終身?學(xué)習(xí)、發(fā)?展觀。做?到主動參?與，自主?，探究，?交互，合?作，會學(xué)?習(xí)，會活?用。要以?優(yōu)質(zhì)的數(shù)?字化學(xué)習(xí)?環(huán)境為支?撐創(chuàng)新，?因材施教?。處理好?尊重鼓勵?，民主平?等，學(xué)會?合作的師?生關(guān)系。?使我深深?體會到：?必須站在?教育教學(xué)?改革需求?的角度，?融會貫通?曾院長的?講座內(nèi)容?，不斷學(xué)?習(xí)、消化?，對技術(shù)?的應(yīng)用要?把握好度?，不能將?電子白板?代替黑板?，更不能?被技術(shù)捆?綁。教育?信息化在?兩個課堂?的建設(shè)中?有積極的?推動作用?，要把兩?個課堂的?建設(shè)做好?做實，使?教育信息?化能力不?斷提升，?真正達(dá)到?教育信息?化與課堂?教學(xué)的深?度融合。?教育也要?時代化，?要融入到?現(xiàn)代的生?活之中，?融入到這?個信息的?時代，這?個信息的?社會。?總之，培?訓(xùn)時間雖?然短暫，?但我受益?匪淺。?能力提升?培訓(xùn)個人?總結(jié)范本?（三）?個人總結(jié)?及心得體?會-_?___省?____?年大學(xué)生?就業(yè)能力?提升培訓(xùn)?很榮幸?能夠參加?此次__?__省_?___年?大學(xué)生就?業(yè)能力提?升培訓(xùn)，?這次培訓(xùn)?是由__?__省教?育廳主辦?，學(xué)信學(xué)?院承辦，?為大學(xué)生?就業(yè)能力?進(jìn)行提升?培訓(xùn)，涉?及整個淮?安市的各?大高校學(xué)?生。在_?___月?____?日我們近?____?名學(xué)子聚?集在淮陰?師范學(xué)院?交通校區(qū)?，開始了?第一階段?的課程。?此次培訓(xùn)?特聘各領(lǐng)?域?qū)＜依?師共同呈?現(xiàn)最精彩?的課程，?幫助我們?提升就業(yè)?能力，成?功實現(xiàn)求?職就業(yè)。?由于昨?天上午學(xué)?院畢業(yè)生?圖像信息?采集，很?遺憾我缺?席了上午?的素質(zhì)拓?展部分，?聽說錯過?了很精彩?的課程，?不過下午?的自我認(rèn)?知部分依?舊很精彩?。自我認(rèn)?知是由學(xué)?信學(xué)院專?業(yè)演講口?才培訓(xùn)師?范祖岑老?師跟我們?一起__?__的。?課程一開?始，由范?老師帶著?我們做了?一個小游?戲，計算?一下關(guān)于?未來還會?工作多長?時間，從?而引發(fā)大?家的深思?，繼而拋?出“我是?誰。”這?個經(jīng)典問?題，這個?歷來沒有?標(biāo)準(zhǔn)答案?的問題，?使同學(xué)們?獻(xiàn)入激烈?的爭論之?中。我對?于“我是?誰”這一?問題，有?著自己的?理解，其?實，我是?誰，從哪?里來，到?哪里去，?都是未知?的，不可?定論的，?不過，我?清楚的知?道當(dāng)下的?自己是誰?，其實就?是自己對?自己的定?義，自我?的意義與?價值的評?論。接著?范老師讓?我們做了?學(xué)信課堂?上的性格?測試，從?性格特征?上來讓大?家重新認(rèn)?識自已，?肯定自我?，從而根?據(jù)自己的?性格特征?和興趣愛?好有目標(biāo)?地去找適?合自己的?工作。經(jīng)?過測試，?得知我是?m(__?__)型?性格的人?，謹(jǐn)言慎?行，最求?____?，默默貢?獻(xiàn)，是很?好的規(guī)范?者和策劃?者。在范?老師的帶?領(lǐng)下，時?間不知不?覺的就過?去了，愉?快地結(jié)束?了下午的?課程。?今天上午?的課程是?目標(biāo)調(diào)適?部分，是?由學(xué)信學(xué)?院的林聰?老師跟我?們講解的?。一上課?，林老師?便通過讓?我們觀看?一段視頻?，是關(guān)于?一個在校?大學(xué)生實?現(xiàn)夢想的?事情，從?而引發(fā)我?們的感悟?，人不僅?要有夢想?，更要將?夢想付諸?實踐，為?之去努力?奮斗，堅?持下去，?夢想終有?實現(xiàn)的一?天。接著?，范老師?又讓我們?列了__?__個目?標(biāo)，人的?一生需要?不斷地去?給自己設(shè)?立目標(biāo)，?無論目標(biāo)?是大是小?，只要堅?持不懈地?去努力，?總有實現(xiàn)?的一天。?另外，林?老師還列?舉了__?__個職?場常見問?題，大家?在經(jīng)過小?組討論后?，一一給?出了自己?的見解。?下午的?課程是心?理調(diào)適部?分，也是?由林聰老?師帶我們?一起__?__的。?關(guān)于求職?心理的問?題，林老?師讓我們?寫下自己?的一些見?解，我列?出了以下?幾點：?1.選擇?合適自己?的工作；?2.寧?專勿雜，?不可以盲?目投簡歷?，要有選?擇性的去?選擇合適?自己的工?作；3?.要有過?強(qiáng)的心理?素質(zhì)；?4.要善?于察言觀?色，人際?關(guān)系尤為?重要。接?著，林老