在那奇妙的王國里市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件

第1頁第2頁01輸入此處標題請在此處添加詳細內(nèi)容，文字盡可能言簡意賅簡單說明即可，無須過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加詳細內(nèi)容，文字盡可能言簡意賅簡單說明即可，無須過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加詳細內(nèi)容，文字盡可能言簡意賅簡單說明即可，無須過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加詳細內(nèi)容，文字盡可能言簡意賅簡單說明即可，無須過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加詳細內(nèi)容，文字盡可能言簡意賅簡單說明即可，無須過于繁瑣，注意版面美觀度。請在此處添加詳細內(nèi)容，文字盡可能言簡意賅簡單說明即可，無須過于繁瑣，注意版面美觀度。第3頁語文三年級上冊高興讀書吧：在那奇妙王國里第4頁

“是，我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說。她坐在鳥兒背上，把腳擱在他展開雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最堅固一根羽毛上。燕子就這么飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪高山。在嚴寒高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是地就鉆到鳥兒溫暖羽毛下面，只把她小腦袋伸出來觀賞下面那些漂亮景致。終于他們來到了溫暖國度，那兒陽光愈加明亮。田溝里、蘺笆上，處處都結(jié)滿了最漂亮綠色和紫色葡萄。樹林里處處掛著檸檬和橙子。

——選自丹麥安徒生《拇指姑娘》，葉君健譯第5頁

我們能夠把自己想象成童話中主人公，和故事中人物一起歡笑，一起悲傷。

童話世界無奇不有。閱讀時，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)會魅力。小貼士第6頁第7頁第8頁第9頁拓展閱讀，了解推薦書目第10頁

我從封面看出，《安徒生童話》作者是丹麥安徒生，《稻草人》作者是葉圣陶，《格林童話》作者是德國格林弟兄。

《安徒生童話》封面上有一個小女孩，這就是賣火柴那個小女孩，這個故事我讀過，我很同情這個小女孩遭遇。

《格林童話》封面畫是白雪公主和七個小矮人，這個故事我讀過，很有趣。第11頁

請同學們翻開“高興讀書吧”推薦這三本書，讀一讀目錄，說說你最感興趣是哪個故事，猜猜它可能寫是什么。依據(jù)目錄猜測內(nèi)容，制訂閱讀計劃第12頁①這本書共有幾個故事？哪些故事你沒讀過？哪些故事你即使讀過了，還想重讀？②你打算用多長時間讀完這本書？天天需要讀幾頁？第13頁《閱讀計劃表》閱讀書目閱讀日期閱讀頁數(shù)閱讀時長第14頁

假如你掌握了“邊讀邊想象畫面”和“把自己融入故事，設(shè)身處地讀”這兩種閱讀方法，又會制作閱讀計劃表，相信你一定會是個優(yōu)異讀者。第15頁

同學們現(xiàn)在正在讀哪本書？讀到哪里了？都是什么時間讀？交流閱讀進程，培養(yǎng)閱讀好習慣第16頁

在家里，在學校，外出游玩時，一有空閑就拿出來讀。這本書我很喜歡，已經(jīng)讀第二遍了。

我在閱讀時，碰到有新鮮感詞語就會摘抄下來，積累到讀書統(tǒng)計卡上。第17頁“走進童話”讀書統(tǒng)計卡閱讀日期：書名/頁碼：閱讀時長：我積累：（有新鮮感詞語和句子）我一句話感想：我疑問：第18頁

閱讀過程中，有沒有碰到什么問題或迷惑？你是怎么處理？分享閱讀統(tǒng)計，學習閱讀好方法。第19頁

碰到不認識字詞——聯(lián)絡(luò)上下文猜一猜；查一查字典或詞典；問一問身邊人；不影響了解時，還能夠跳讀。

碰到不了解地方——聯(lián)絡(luò)生活想一想；問一問父親媽媽；上網(wǎng)查一查；小組里交流交流；課堂上提出來，與老師同學一起探討。第20頁課堂小結(jié)

1.這節(jié)課我們學會利用“邊讀邊想象畫面”和“把自己融入故事”兩種方法來領(lǐng)會童話魅力，體驗角色心理。

2.我們也知道了童話故事淺顯易懂，想象奇特，語言生動，富有趣味……這不但是經(jīng)典童話共同特征，也是它們流傳廣、受歡迎原因。

第21頁

葉圣陶《聰明野?！贰对鹿媚镉H事》，安徒生《打火匣》《