校園吉尼斯（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動五年級上冊 全國通用

校園吉尼斯一、活動介紹本活動是針對五年級學生設計的綜合實踐活動，旨在鼓勵學生在校園生活中積極探索、創(chuàng)新、合作，挑戰(zhàn)自我，通過團隊合作、個人努力，鍛煉學生的創(chuàng)造力、思維能力、動手能力、合作能力等綜合素質。本活動主題為“校園吉尼斯”。二、活動目標一、鍛煉學生的創(chuàng)造力：通過每個學生的不斷嘗試、反復實驗、創(chuàng)造性思維等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維意識和實踐能力。二、增強學生的動手能力：通過實踐活動，讓學生親身體驗動手實踐的過程，提高學生的動手能力和操作技能。三、培養(yǎng)學生的合作精神：學生在團隊中交流、討論、協(xié)調，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊協(xié)作精神。四、提高學生的表達能力：學生在活動中進行思考和表達，提高學生的口頭表達和書寫表達能力。三、活動內容本活動包含以下幾項內容：1.校園吉尼斯大挑戰(zhàn)學生將分成若干小組，每個小組選取一種自己擅長的技能或特長，圍繞這個技能或特長，設計和實施一個有挑戰(zhàn)性的活動任務，并在規(guī)定時間內完成。每個小組的任務將在各小組之間進行競賽和比較，決出“校園吉尼斯大挑戰(zhàn)”獲勝者。2.學科探險將學生分成若干小組，每個小組選取一個學科方向，進行此方向相關的實踐性探索研究，最終展示出他們的探究成果。此探險的主旨在于使學生了解學科知識和學科探究方法，并培養(yǎng)學生的對學科的興趣和思維方式。3.校園文化地圖學生將參與校園文化地圖制作，通過這個活動讓學生進一步了解自己的校園，了解自己的班級和學校的歷史、文化、建筑等方面的特色。同時，此活動還將鍛煉學生的觀察、研究、布局、設計等方面的能力。4.校園外聯活動將學生分成若干個小組，每個小組選取一種社區(qū)服務項目或者社會公益項目，通過自己的努力使該項目在社會上得到更廣泛的認可和支持。此活動旨在使學生了解社會，了解社會服務和公益領域，同時培養(yǎng)學生的責任和服務精神。四、活動收益擴寬視野和經驗。通過各項實踐活動，學生將與各種不同的人、不同的場景、不同的任務進行接觸，從而拓寬了視野，增強了閱歷，積累了經驗。培養(yǎng)多元素質。實踐活動將給學生提供了一個助力培養(yǎng)綜合素質的平臺，包括創(chuàng)造力、動手能力、思維能力、合作能力、表達能力等各種素質。激發(fā)學習動力。學生通過此次活動，不僅增加了對知識的了解，更在其中發(fā)掘了學習的趣味，激發(fā)了學習動力。培養(yǎng)社會責任感。通過此次活動，學生能夠深刻認識到自己肩負的社會責任，并在學習和生活中融入責任感，做到奉獻、服務，有志于成為社會有用的人。五、活動流程大體上，本次活動將分為六個部分，具體內容如下：1.活動前期準備時間：課程開始前的10-15分鐘，細節(jié)時間可酌情調整內容：教師在課前布置任務，學生小組進行討論和研究，完成相關調查、材料搜集等事項。2.活動規(guī)劃時間：課程開始后20-30分鐘內容：學生小組在教師指導下，確定項目主題、目標、任務分工、實施計劃、時間安排等方面內容，得到對教學目標和要求的統(tǒng)一認識。3.實踐活動時間：以每個小組為單位，根據具體情況進行時間合理安排內容：學生小組根據項目實施計劃，認真實施活動，完成實驗、調查、設計、研究等各個方面的任務。4.經驗分享時間：課程結束前30分鐘內容：學生小組在前期準備、實踐活動等過程中，積累了一定的經驗和成果，通過對經驗的分享，使得每個小組能夠共同進步，以便各小組充分理解本次實踐活動的意義和理念。5.評價交流時間：課程結束前20分鐘內容：教師在指導下，全班師生對學生小組實踐活動成果進行評價，進行交流和反思，對活動的開展情況進行總結。6.反思回顧時間：課程結束后10-15分鐘內容：學生小組及教師圍繞活動過程和結果，進行反思和回顧，對活動經驗和問題進行梳理，為下一步工作計劃提出意見。六、活動要求所有參加活動的學生都要有深入參與和認真考慮活動。學生在實踐活動中要遵循規(guī)定和安排，保持團隊合作和友善互助的精神。學生應學會總結經驗，在活動后能夠總結和反思自己的活動，給出評價和改進建議。七、總結本次校園吉尼斯的活動旨在幫助學生積累經驗，培養(yǎng)綜合素質，提升實踐能力。通過學生小組