第 11 課 小蝸牛慢慢爬（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊

第11課小蝸牛慢慢爬（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解蝸牛的基本生活習(xí)性和形態(tài)特征。掌握構(gòu)圖和色彩運(yùn)用的基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)使用水彩筆進(jìn)行平面填充的方法，掌握簡單的混色技巧。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作潛能和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)美術(shù)作品創(chuàng)作的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自然小動物的熱愛和保護(hù)意識。激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)新精神。在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生對生命和生態(tài)的敬畏之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠觀察和發(fā)現(xiàn)小蝸牛的生活特點(diǎn)。學(xué)生能夠使用水彩筆進(jìn)行平面填充。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠合理地運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生能夠進(jìn)行創(chuàng)意性的構(gòu)圖和形象創(chuàng)作。三、教學(xué)內(nèi)容及方式1.教學(xué)內(nèi)容（1）生蝸牛的基本生活習(xí)性和形態(tài)特征教師通過圖片、視頻等多種方式介紹生活在我們身邊的蝸牛，在圖像中加強(qiáng)對蝸牛生態(tài)和習(xí)性特點(diǎn)的說明。（2）畫小蝸牛教師通過展示小蝸牛的圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在平面上進(jìn)行富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力的小蝸牛的繪畫。2.教學(xué)方式（1）引入教師帶來生蝸牛的顯微鏡、視頻、圖片等多種資源，和學(xué)生一起探討小蝸牛的生活習(xí)性和形態(tài)特征，共同判斷繪畫或創(chuàng)作出的小蝸牛是否符合生態(tài)規(guī)律和唯美主義。（2）講授教師通過設(shè)計(jì)的示范、技巧、繪畫指導(dǎo)等多種方式，教學(xué)生使用水彩筆進(jìn)行平面填充，并培養(yǎng)學(xué)生合理地運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)的能力。（3）練習(xí)教師在課上提供繪畫臺、繪畫材料和習(xí)作等，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，掌握創(chuàng)作的方法和技巧，通過創(chuàng)作活動鍛煉學(xué)生的審美素養(yǎng)和構(gòu)圖能力。（4）展示學(xué)生對創(chuàng)作的小蝸牛進(jìn)行海報(bào)展示比較，讓學(xué)生在展示過程中發(fā)揮創(chuàng)意，并通過合作學(xué)習(xí)、互動評價(jià)、創(chuàng)意分享等方式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣、信心和積極性。3.教學(xué)過程（1）引入教師問學(xué)生：“小蝸牛是什么？它有什么特征？它在生活中扮演著什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生推測小蝸牛的一些特征和生活規(guī)律，并通過展示圖像資料、視頻短片等，幫助學(xué)生更好地理解小蝸牛的生活習(xí)性和生態(tài)作用。（2）講授教師通過示范、技巧、繪畫指導(dǎo)等方式，讓學(xué)生了解使用水彩筆進(jìn)行平面填充和繪畫技巧，并展示一些繪畫的樣例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。（3）練習(xí)學(xué)生按照教師講解的方法和步驟，開始進(jìn)行創(chuàng)作，包括選擇顏色和構(gòu)圖等。（4）評價(jià)教師對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行搜集，選擇優(yōu)秀的作品展示，同時(shí)對每位學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從他人的作品中學(xué)習(xí)，同時(shí)提示學(xué)生自己的不足之處，讓學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，提升作品的品質(zhì)。四、教學(xué)評價(jià)方式1.學(xué)生自我評價(jià)讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，包括自己的構(gòu)圖、色彩和創(chuàng)意等。2.同伴評價(jià)讓學(xué)生互相評價(jià)和展示他們的作品，并在團(tuán)隊(duì)合作和收獲中成長和進(jìn)步。3.教師評價(jià)教師對每張作品進(jìn)行評價(jià)和建議，幫助學(xué)生理解自己的優(yōu)勢和需要加強(qiáng)的方面，以便取得更好的成果。五、教學(xué)資源與材料1.教學(xué)資源教師帶來的蝸牛相關(guān)圖片、視頻等；小蝸牛繪畫樣例，以作示范展示。2.教學(xué)材料特制繪畫紙（建議裁剪成平臺尺寸）；顏色水彩筆（多個(gè)顏色可選）。六、教學(xué)建議1.講解重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握生態(tài)規(guī)律和審美素養(yǎng)，理解具體創(chuàng)意和表現(xiàn)，掌握創(chuàng)造美術(shù)作品的技巧，并打破固定的創(chuàng)意和思維模式。2.學(xué)習(xí)意義在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生對