文言文斷句1省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

文言文斷句講授：朱早明1/26無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣。無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚肉亦可，青菜一碟足矣。無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚，肉亦可；青菜一碟，足矣。

2/26斷句前提：弄通文意

斷句基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇文意，所以斷句前先要讀幾遍原文，力爭(zhēng)對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致了解，憑語(yǔ)感將能斷開先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷句子。語(yǔ)感對(duì)斷句有很大幫助，除此之外，還能夠借助一定條件。

3/26例1：用“/”給下面文言文斷句刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣。

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文言虛詞（尤其是語(yǔ)氣詞），往往是該斷句地方。文言文中常見放在句首發(fā)語(yǔ)詞有：夫、蓋、焉、惟、盍、斯、凡、竊、請(qǐng)、敬、茍、若、即等等；放在句尾語(yǔ)氣詞有：者、也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）、耳、而已等等；出現(xiàn)在句中虛詞有：于、為、則、而、以等等。還有些復(fù)音虛詞（包含一些復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞）也是我們好“幫手”。它們大致上都位于一句話開頭，這些詞前普通要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、嗟夫、已而、至若、于是、即使、至于、是故、向使、縱使、然而、然則等等。

5/26例2：用“/”給下面文言文斷句客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前不可類之故難鬼魅無(wú)形者不罄于前故易之也.6/26

客有為齊王畫者/齊王問曰/畫孰最難者/曰/犬馬最難/孰最易者/曰/鬼魅最易/夫犬馬/人所知也/旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前/不可類之/故難/鬼魅無(wú)形者/不罄于前/故易之也。

方法六、辨句式，定句讀方法六、辨句式，定句讀

方法五、辨句式，定句讀

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常見文言句式

文言文中句式特別是文言文固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。比如：“……者，……也”是經(jīng)典判斷句式（有些省略“者”或“也”判斷句，或表示判斷關(guān)系詞，如“為、乃、即、則”等，都可認(rèn)為我們斷句提供幫助）；“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問句式；“為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動(dòng)句式；還有“如……何”“況……乎”“何（以）……為”等固定句式。這些都是我們斷句時(shí)很好“幫手”。8/26秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心當(dāng)是時(shí)也商君佐之內(nèi)立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之具外連橫而斗諸侯于是秦人拱手而取西河之外。例3：用“/”給下面文言文斷句9/26

秦孝公據(jù)崤函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)/囊括四海之意/并吞八荒之心/當(dāng)是時(shí)也/商君佐之/內(nèi)立法度/務(wù)耕織/修守戰(zhàn)之具/外連橫而斗諸侯/于是秦人拱手而取西河之外。

10/26頂真

頂真是文言文中常見形式。句子前后相承，前一句作賓語(yǔ)詞，在后一句中又作了主語(yǔ)。比如：

“具告沛公，沛公大驚?！薄扒赝踝屡_(tái)見相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬(wàn)歲。”依據(jù)這一特點(diǎn)，我們能夠在文中找出緊密相連相同詞語(yǔ)，按頂真句式來(lái)考慮句讀。11/26排比、對(duì)偶、重復(fù)排比、對(duì)偶、重復(fù)是文言文常見修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文一大特點(diǎn)。這一特點(diǎn)，又為我們斷句提供了方便。上食埃土，下飲黃泉奉之彌繁，侵之愈急故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。12/26故知?jiǎng)儆形逯軌驊?zhàn)與不能夠戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝。例4：用“/”給下面文言文斷句13/26用“/”給下面文言文斷句

老而無(wú)妻曰鰥老而無(wú)夫曰寡老而無(wú)子曰獨(dú)幼而無(wú)父曰孤此四者天下之窮而無(wú)告者也。14/26老而無(wú)妻曰鰥/老而無(wú)夫曰寡/老而無(wú)子曰獨(dú)/幼而無(wú)父曰孤/此四者/天下之窮而無(wú)告者也。15/26斷句方法總結(jié)

斷句前提:弄通文意方法一、找名（代）詞，定句讀方法二、看虛詞，定句讀方法三、識(shí)對(duì)話（引文），定句讀方法四、辨句式，定句讀方法五、明修辭，定句讀方法六、依總分，定句讀檢驗(yàn):利用翻譯、語(yǔ)法分析或語(yǔ)感來(lái)檢驗(yàn)。斷句后，意思是否講得通，內(nèi)容是否合理。16/26課堂演練：用“/”給下面文言文斷句

夫趙之于齊楚猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國(guó)計(jì)者過矣。

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夫趙之于齊楚/猶齒之有唇也/唇亡則齒寒/今日亡趙/明日患及齊楚矣/且救趙/高義也/卻秦師/顯名也/不務(wù)為此而愛粟/為國(guó)計(jì)者/過矣。18/26

課堂演練：

用“/”給下面文言文斷句漢六年正月封功臣良未嘗有戰(zhàn)斗功高帝曰運(yùn)籌策帷帳中決勝千里外子房功也自擇齊三萬(wàn)戶良曰始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶乃封張良為留侯19/26漢六年正月/封功臣/良未嘗有戰(zhàn)斗功/高帝曰/運(yùn)籌策帷帳中/決勝千里外/子房功也/自擇齊三萬(wàn)戶/良曰/始臣起下邳/與上會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶/乃封張良為留侯20/26課后練習(xí)：

教子不欺曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也?！彼炫脲橐病?1/26嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。

22/26課后練習(xí)：（一）管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也

23/26課后練習(xí)：（二）臧孫行猛政子貢非之曰獨(dú)不聞子產(chǎn)之相鄭乎推賢舉能