觸摸春天(公開(kāi)課)改好市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

觸摸春天1/17海倫.凱勒曾說(shuō)過(guò)：“世界上除了用眼睛看世界，還有一個(gè)內(nèi)在視覺(jué)，那就是專(zhuān)心去看這個(gè)世界?！?/17學(xué)習(xí)目

2、正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦全文。積累好詞佳句。

3、了解含義深刻句子，體會(huì)盲童對(duì)生活熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命關(guān)愛(ài)，知道珍惜生命，熱愛(ài)生活。

1、復(fù)習(xí)本課生字詞。3/17máng盲童jìng小徑chàng流暢xiáng翱翔kēbàn磕磕絆絆quán權(quán)利bīn繽紛hú弧線(xiàn)niǎo清香裊裊悄然shùn一瞬間qiǎo4/175/17讀書(shū)感悟齊讀課文，畫(huà)出平靜用手和心觸摸春天語(yǔ)句。6/17早晨，我在綠地里面小徑上做操，平靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。平靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙手，在花香引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠月季花。7/17平靜手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇靈性抓住了。蝴蝶在她手指間撲騰，平靜臉上充滿(mǎn)了詫異。這是一次全新經(jīng)歷，平靜心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)地方。她為何會(huì)詫異？全新經(jīng)歷指什么？

8/17在春天深處，平靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，平靜仰起頭來(lái)張望。此刻平靜心上一定劃過(guò)一條漂亮弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲人生劃過(guò)一道及其漂亮曲線(xiàn)，訴說(shuō)著翱翔概念。

這一條平靜從未看到、想象過(guò)弧線(xiàn)是什么？說(shuō)明了平靜已經(jīng)感受到了什么？9/17請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第3到第6自然段，思索問(wèn)題：1、平靜“神奇靈性”到底是什么呢？2、課文除了描寫(xiě)平靜觸摸春天，還描寫(xiě)了作者說(shuō)表現(xiàn)，請(qǐng)畫(huà)出描寫(xiě)作者表現(xiàn)句子，想想“我”為何一直沒(méi)有驚動(dòng)平靜？10/17

2、每個(gè)人都有生活權(quán)利，不論是否擁有健全體魄，只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己春天，編織出屬于自己五彩斑斕世界。11/17小結(jié)：

1、多么美好春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通盲童身上，讓我們看到了什么？

她對(duì)春天熱愛(ài)，對(duì)生活熱愛(ài)，對(duì)人生熱愛(ài)，所以說(shuō)“誰(shuí)都有生活權(quán)利，誰(shuí)都能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己春天。”●12/17劉偉我失去了雙臂，但上帝只想讓我擁抱更大世界。我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，即使我體會(huì)不到擁抱他人幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多幸福。

13/17

作家杏林子自12歲起，便患上“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。

殘而不廢她，憑著堅(jiān)強(qiáng)毅力，堅(jiān)持自修，著有多本著作，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力作家”。14/1717觸摸春天聾人舞蹈《千手觀音》15/1717觸摸春天誰(shuí)都有生活權(quán)利，誰(shuí)都能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己繽紛世界。16/17作業(yè)：1、積累本文