綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書(shū)時(shí)》訓(xùn)練題及答案匯編

1.(2017?賀州中考)實(shí)踐活動(dòng)。為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”“全民閱讀”的號(hào)召,某校開(kāi)展了“我愛(ài)文學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。【全民閱讀】如果你是校報(bào)小記者,請(qǐng)你根據(jù)以下新聞報(bào)道為?？?jiǎn)報(bào)擬寫(xiě)一句話(huà)新聞。(不超過(guò)30字)2017年4月23日,正值“世界讀書(shū)日”,為培育多讀書(shū),讀好書(shū)”風(fēng)尚,在裝扮得美輪美奐的賀州廣場(chǎng),賀州市舉行了2017年“全民閱讀”啟動(dòng)儀式。據(jù)悉,本次活動(dòng)的目的是順應(yīng)人民群眾對(duì)閱讀生活的新期待,號(hào)召進(jìn)一步深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng),努力改善全社會(huì)閱讀條件,大力培育“多讀書(shū),讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚,讓群眾享受到豐富多彩的文化生活?！鹃_(kāi)卷有益】如果你是“我愛(ài)文學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)的組織者,你如何從“開(kāi)卷有益”的角度,呼吁同學(xué)們積極參與本次活動(dòng)?【書(shū)香傳遞】在央視《朗讀者》欄目里,導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是獻(xiàn)給自由奔跑的生靈,演員斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫(xiě)給母親》是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽,我讀 的 是獻(xiàn)2.[2018湖北襄陽(yáng)襄州區(qū)期末]綜合性學(xué)習(xí)。每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”,很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),可見(jiàn),讀書(shū)的重要性已經(jīng)廣泛地被人們認(rèn)識(shí)到。讀書(shū)可以讓我們享受和吸收人類(lèi)文化的成果,讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊,變得豐富多彩。少年正是讀書(shū)時(shí),熱愛(ài)讀書(shū)吧!現(xiàn)在,七(2)班準(zhǔn)備開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與：【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為了宣傳這次活動(dòng),請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】如果你來(lái)主持本次活動(dòng),你準(zhǔn)備采取哪些形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)?①進(jìn)行讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查 【分享故事】活動(dòng)中同學(xué)們搜集了不少名人讀書(shū)的故事,請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)古今中外名人讀書(shū)的小故事。【總結(jié)收獲】在活動(dòng)中,同學(xué)們認(rèn)為讀書(shū)要有好方法,運(yùn)用正確的讀書(shū)方法才能有收獲。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí)。3.[2018安徽蕪湖繁昌月考]某中學(xué)七年級(jí)(1)班以“讓我們一起讀書(shū)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。本周三下午班級(jí)舉辦“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題講座,須推遲15分鐘放學(xué)。請(qǐng)你擬一條手機(jī)短信,發(fā)給本班學(xué)生家長(zhǎng)。下面是王娟同學(xué)演講稿中的一段文字,請(qǐng)你按要求幫她修改。【A】隨著社會(huì)的發(fā)展，使書(shū)藉的數(shù)量不斷增多。在讀書(shū)上,人們只有進(jìn)行一番選擇,才能找到既能引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀,至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。從某種意義上來(lái)說(shuō),讀書(shū)的水平也反映在書(shū)籍的選擇上。選擇書(shū)籍猶如在貨架上挑選商品,就看誰(shuí)有眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西?！綛】而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的人生追求、欣賞水平，乃至情趣。因此，讀書(shū)就像照鏡子,將人們的精神世界照得一清二楚。①畫(huà)線(xiàn)句子【A】成分殘缺，應(yīng)將 或 刪去。②畫(huà)線(xiàn)句子【B】語(yǔ)序混亂，應(yīng)調(diào)整為 ⑶為了方便大家讀書(shū),有同學(xué)建議在教室內(nèi)增設(shè)“圖書(shū)角”。針對(duì)這一建議,大家反應(yīng)不一,并為此展開(kāi)辯論。反方同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,理由是:現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重,根本沒(méi)有時(shí)間閱讀;教室里空間較狹小,設(shè)置“圖書(shū)角”會(huì)縮小活動(dòng)的空間;圖書(shū)容易損壞和丟失等。作為正方代表,請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)段話(huà)進(jìn)行反駁。4．［2018江蘇鹽城濱海期末］班級(jí)正在舉行“少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀活動(dòng),請(qǐng)你參與,并完成相關(guān)任務(wù)。請(qǐng)你為班刊擬一個(gè)具有文學(xué)色彩的名字,并為班刊設(shè)置一個(gè)欄目。班刊名字：《 》欄目： 同學(xué)小慧在報(bào)紙上摘錄一份“國(guó)民閱讀率對(duì)比表”,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,將你的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。國(guó)民閱讀率【注】對(duì)比表220202020調(diào)查對(duì)象年份013年14年15年16年17年9~13歲未成年人9969293945%%%%%18~70歲成年人55355563%%%%54%【注】國(guó)民閱讀率:指的是有一定閱讀行為的人在所有被調(diào)查者中所占的比率。從圖表中,我發(fā)現(xiàn):近年來(lái)的數(shù)據(jù)顯示 ⑶活動(dòng)中，同學(xué)們都積極交流自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。甲同學(xué)說(shuō):“我會(huì)努力記住書(shū)中的關(guān)鍵人物和情節(jié)?！币彝瑢W(xué)說(shuō):“我會(huì)拿出一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本做些摘錄對(duì)于這兩位同學(xué)的讀書(shū)方法，你更贊賞 同學(xué)的做法，因?yàn)?.綜合性學(xué)習(xí)。2018年4月23日是第二十三個(gè)“世界讀書(shū)日”,某學(xué)校開(kāi)展了“好讀書(shū),讀好書(shū)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題。材料一數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)不是從頭至尾一字一句地讀,而是先對(duì)著書(shū)名思考片刻,然后閉目靜思。想完后再打開(kāi)書(shū),如果作者寫(xiě)的和他的思路一樣,他就不再讀了。材料二宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博,他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了,一遍又一遍地讀,就能讀透全書(shū)。材料三西漢時(shí)期的匡衡,年輕時(shí)非常喜歡讀書(shū),但因家里貧窮,點(diǎn)不起燈燭。他見(jiàn)鄰家燈燭明亮,便在墻上穿一個(gè)孔洞,在洞前映著光刻苦讀書(shū)。材料四愛(ài)因斯坦讀書(shū)時(shí),分成三個(gè)步驟。他先對(duì)全書(shū)形成總體印象,然后在此基礎(chǔ)上,逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全書(shū)。在掠讀全書(shū)后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。材料五范仲淹青年求學(xué)時(shí)期,過(guò)著人不能堪的苦讀生活。五年間未曾脫衣而眠,有時(shí)夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。(1)上面是某同學(xué)為“名人讀書(shū)方法”主題演講搜集的一組材料,其中不符合這一主題的兩則材料是： 、 。(2)下面是某同學(xué)摘抄的讀書(shū)名言，請(qǐng)你依照這句名言的形式,仿寫(xiě)一個(gè)句子。名言：一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的生活海洋仿寫(xiě):一本書(shū)像 .閱讀下面三則材料,完成相關(guān)題目。材料一2017年,我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.78本,人均閱讀電子書(shū)4.26本,較2016年略有增加,仍遠(yuǎn)低于德國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)的平均水平。關(guān)于讀書(shū)很多人表示,忙工作,忙家務(wù),刷微博,讀微信,趕飯局,打牌唱歌,很少看書(shū)。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志,只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。材料二“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見(jiàn),即快速（即時(shí)性）、快感（娛樂(lè)性）、快扔（淺顯性）,以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。材料三德國(guó)是全世界人均書(shū)店密度最高的國(guó)度,免費(fèi)書(shū)報(bào)亭遍布街頭巷尾。俄羅斯頒布了《國(guó)家支持與發(fā)展閱讀綱要》來(lái)促進(jìn)群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動(dòng):“晨讀運(yùn)動(dòng)”“讀書(shū)周”“兒童讀書(shū)周”“圖書(shū)館親子閱讀推廣”等。（1）根據(jù)材料一,概括我國(guó)人均閱讀量較少的原因。⑵材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”？（3）結(jié)合材料，請(qǐng)你就改善我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀，對(duì)國(guó)家和個(gè)人各提一條建議。.（中考?濟(jì)寧改編）在4月23日“世界讀書(shū)日，來(lái)臨之際,學(xué)校組織了“書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園”主題活動(dòng)。你參與活動(dòng)的宣傳工作,請(qǐng)根據(jù)要求,完成下面的任務(wù)。（1）下圖是該活動(dòng)的宣傳標(biāo)志,請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素說(shuō)明其寓意,不超過(guò)60個(gè)字。下面的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。通知本周五下午三點(diǎn),特邀知名作家來(lái)我校作報(bào)告,與廣大師生分享讀書(shū)心得。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加報(bào)告會(huì)。學(xué)校辦公室2017年4月19日格式上: 內(nèi)容上: 8?(中考?臺(tái)州改編)閱讀下面材料，完成任務(wù)。班里準(zhǔn)備在閱讀節(jié)組織一場(chǎng)辯論會(huì),主題是“今天我們?cè)撊绾伍喿x”。同學(xué)們的觀點(diǎn)分為兩種,一種認(rèn)為“紙質(zhì)圖書(shū)閱讀更好”,另種認(rèn)為“數(shù)字化閱讀更好”。請(qǐng)你參考下圖提供的信息,從這兩種觀點(diǎn)中選擇一種,寫(xiě)段文字,發(fā)表你的見(jiàn)解。要求:(1)觀點(diǎn)明確,理由充分。(2)表達(dá)得體,語(yǔ)句通順。(3)120字左右。2016年我國(guó)成年國(guó)民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀和數(shù)字化閱讀傾向統(tǒng)計(jì)圖9.(2016?鄂州中考)綜合性學(xué)習(xí)。在4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)讀書(shū),營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求,完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式?；顒?dòng)形式一:舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)(示例)活動(dòng)形式二： 活動(dòng)形式三： (2)下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容所占比例調(diào)查年份2013年2014年2015年不喜歡閱讀42%32%20%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書(shū)籍20%23%24%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%56%10.(2016?江西中考)綜合性學(xué)習(xí)。想象你將在學(xué)校的“談讀書(shū)”主題活動(dòng)上發(fā)言,請(qǐng)參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫(xiě)發(fā)言稿。要求：(1)自選一個(gè)角度;(2)運(yùn)用舉例論證或道理論證的方法;(3)不超過(guò)150字?！静牧弦弧繐?jù)統(tǒng)計(jì),2013年,我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本,韓國(guó)為11本,以色列為64本。2014年,我國(guó)成年國(guó)民對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià),2.0%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多,44.1%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少【材料二】經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作”。讀經(jīng)典，更多的是一種精神和心理需要。列夫?托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！敝?chē)?guó)平說(shuō),讀經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會(huì)人的偉大可以達(dá)到何種高度【材料三】古代教育家董遇善于利用“三余”時(shí)間來(lái)讀書(shū),他說(shuō):“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余也。[2017?安順]余秋雨有一篇文章叫《讀書(shū)的5個(gè)秘訣》,書(shū)中說(shuō),讀書(shū)是件很快樂(lè)的事,可現(xiàn)代人讀書(shū)卻很累、很痛苦。讀書(shū)的5個(gè)秘訣是:減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書(shū)）、排序（對(duì)要閱讀的書(shū)目排隊(duì)）、“返己”（也就是返回,不喜歡讀的書(shū)就不要讀）“脫敏”（對(duì)流行的書(shū)要謹(jǐn)慎選擇,真正的好書(shū)不是那么容易流行的）。余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書(shū)都有自己精辟的見(jiàn)解。現(xiàn)在七年級(jí)（1）班要開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你參與。（1）.請(qǐng)你寫(xiě)出三種讀書(shū)的方法介紹給同學(xué)們。（2） ?傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢?為什么?（3） ?在本次活動(dòng)中,請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書(shū)并說(shuō)明理由。（4）.活動(dòng)即將結(jié)束了,你也寫(xiě)一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的話(huà)作為自己的座右銘吧。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)中學(xué)生課外閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表慣閘便/ifi11ff慣閘便/ifi11ff情「卜扯..恐怖故寧搗笑漫畫(huà)63%33%（2016?新疆中考）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能影響人的心靈,能教我們心地善良,持重內(nèi)向,堅(jiān)韌不拔和勇于創(chuàng)新,讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)途徑,是中華文化的傳承,為了營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,讓讀書(shū)之風(fēng)吹進(jìn)我們的心里,班級(jí)開(kāi)展了以“悠悠書(shū)香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這次的“悠悠書(shū)香伴我行”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。（2）假如你是這次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白。（要求:至少用一種修辭手法,內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。）在4月23月“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)讀書(shū),營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容所占比例年份2014年2015年2016年不喜歡閱讀42%32%20%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書(shū)籍20%23%24%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%56%（2016?綏化中考）讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程。讀書(shū)可以使你狹窄的視野變得開(kāi)闊,可以使你膚淺的思想變得深邃,可以使你平淡的人生變得精彩。在“全民閱讀”的書(shū)香氛圍中,七年級(jí)(4)班要舉辦與好書(shū)同行?塑精彩人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)?！舅]讀書(shū)方法】“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。讀書(shū)要學(xué)思結(jié)合,講究方法。請(qǐng)你代表所在小組同學(xué)為大家推薦一種讀書(shū)方法并作簡(jiǎn)要解釋。(學(xué)思結(jié)合法除外)【寫(xiě)讀書(shū)箴言】A?古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家寫(xiě)下了精彩的讀書(shū)名言,請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)積累,任選則運(yùn)用比喻修辭手法的名言作為讀書(shū)的座右銘并標(biāo)明作者。(1).請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。.學(xué)校文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:閱讀內(nèi)容認(rèn)同率玄幻武俠35.1%時(shí)尚娛樂(lè)32.5%文學(xué)經(jīng)典15.0%時(shí)事先鋒17.4%你從中可以看出當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是怎樣的?請(qǐng)你就如何改變當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀提兩條建議。答案: .(2017?重慶B)5月18日,中宣部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開(kāi)大會(huì),為新華書(shū)店慶祝80歲生日。新華書(shū)店已成為中國(guó)的“文化符號(hào)”。近期,新華書(shū)店準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“傳播先進(jìn)文化,培育讀書(shū)風(fēng)尚”為主題的讀書(shū)活動(dòng),請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一:一個(gè)不大的書(shū)店,一個(gè)安靜的角落,一個(gè)小小的身影,一臉專(zhuān)注的神情。從孔子到魯迅,從散文到詩(shī)歌,從連環(huán)畫(huà)到章回體。在個(gè)個(gè)平凡的新華書(shū)店里,多少兒童盡享閱讀的樂(lè)趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年 材料二:新中國(guó)成立之初,新華書(shū)店發(fā)行的圖書(shū)為掃除數(shù)以?xún)|計(jì)的文盲(不識(shí)字的成年人)起著重要的作用;上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書(shū)店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn);今天，新華書(shū)店是我們中學(xué)生開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三:為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂、愛(ài)心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。.【歷史回顧】請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料,概括八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用?答案: (2).【讀書(shū)啟智】本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目,請(qǐng)你參考示例,再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。示例:欄目一:讀世?人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)讀者閱讀社科類(lèi)作品,加深對(duì)社會(huì)生活的理解。欄目二: 設(shè)計(jì)意圖: .【愛(ài)上閱讀】書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專(zhuān)區(qū),請(qǐng)你寫(xiě)一小段話(huà),鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。(要求:至少運(yùn)用一種修辭手法)答案: .(2017?慶陽(yáng))大型文化情感類(lèi)節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷。某班也開(kāi)展了與朗讀有關(guān)的活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。.探究下面材料,說(shuō)說(shuō)朗讀有什么好處?！静牧弦弧棵绹?guó)著名親子閱讀專(zhuān)家吉姆?崔利斯是兩個(gè)孩子的父親,他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來(lái),朗讀是最簡(jiǎn)單最直接、最有效的情感交流方式?！静牧隙课覀兛偸橇w慕那些口若懸河即興演講的人,仰慕那些說(shuō)話(huà)頭頭是道有條有理的人,喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是練出來(lái)的。一個(gè)人口頭說(shuō)話(huà)的能力怎樣訓(xùn)練?我覺(jué)得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來(lái),難道還能指望即興地說(shuō)出流利的話(huà)嗎?【材料三】我們大聲朗讀,品味詩(shī)詞文章的語(yǔ)言美,領(lǐng)略詩(shī)詞文章的節(jié)奏美,欣賞詩(shī)詞文章的韻律美,領(lǐng)悟詩(shī)詞文章的情感美,體會(huì)詩(shī)詞文章的意境美,從而感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。答案: .每一期《朗讀者》都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等,請(qǐng)你依照示例也確定關(guān)鍵詞,圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞再?gòu)某踔姓Z(yǔ)文課本中選擇一篇課文,并說(shuō)說(shuō)選擇它的理由。示例:關(guān)鍵詞:母愛(ài)課文題目:《金色花》理由:母愛(ài)是世界上最偉大的情感之一,泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽?shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)了對(duì)母親的眷戀和熱愛(ài)之情。答案: .《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對(duì)于嘉賓的朗讀水平,網(wǎng)友們褒貶不一，請(qǐng)你跟帖發(fā)表自己的意見(jiàn)或建議。網(wǎng)友跟帖:個(gè)別嘉賓讀音不準(zhǔn),吐字不清,影響表達(dá)效果。你的跟帖：答案: .聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日,學(xué)校決定以“書(shū)香滿(mǎn)校園,共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。.【留言欄】在讀書(shū)留言欄里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的留言。答案: .【故事會(huì)】小芳組織了“講孔子、孟子的故事活動(dòng)。請(qǐng)你各寫(xiě)一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)故事參加這一活動(dòng)?？鬃?孟子：答案: .【辯論會(huì)】小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)正方、反方辯詞如下,請(qǐng)你改正辯詞中的病句。正方:“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書(shū)本閱讀中學(xué)不到的知識(shí),可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容,滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的需求,還可以拓展我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。與書(shū)本閱讀相比,網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方:“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊,魚(yú)龍混雜,我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定中學(xué)生網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律,不能正確對(duì)待是會(huì)染上網(wǎng)癮的。所以,我們中學(xué)生還是要堅(jiān)持“書(shū)本閱讀”。⑴正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“ ”改為“”。⑵反方辯詞中的第 句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。(1)賀州市舉行了2017年“全民閱讀”啟動(dòng)儀式解析解答本題，關(guān)鍵是要抓住新聞中的關(guān)鍵語(yǔ)句。新聞第一句交代了新聞的主要事件，擬寫(xiě)一句話(huà)新聞時(shí)，只要將第一句話(huà)中的修飾性?xún)?nèi)容刪去,保留主要內(nèi)容即可。讀書(shū)是一個(gè)美妙的過(guò)程。一本好書(shū),一篇美文,可以使單調(diào)的生活變得豐富,使浮躁的心變得平和,使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們,讓我們積極參與這次讀書(shū)活動(dòng),體驗(yàn)美妙的讀書(shū)之旅吧!解析只要能緊扣“開(kāi)卷有益”，呼吁同學(xué)們積極參與活動(dòng)即可。注意語(yǔ)言流暢,要有號(hào)召力。示例1:朱自清《背影》年老蹣跚的父親示例2:魏巍《我的老師》慈愛(ài)育人的老師示例3:馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》遠(yuǎn)行漂泊的游子解析解答本題，首先要弄清楚第一、二空要填的分別是作者及其作品，第三空要填的是這個(gè)作品所獻(xiàn)給的對(duì)象。然后從自己熟悉的文學(xué)作品中選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容即可。.(1)【示例一】讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神【示例二】讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路【示例三】鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之?dāng)M寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力本宣傳標(biāo)語(yǔ)要切合“少年正是讀書(shū)時(shí)”的主題,可以使用一種或一種以上修辭手法,注意標(biāo)語(yǔ)的字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。(2)【示例】舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”舉行“名人讀書(shū)故事”大家講活動(dòng)【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。設(shè)計(jì)時(shí)要扣住“讀書(shū)”的主題,并且結(jié)合給出的“進(jìn)行讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查”的示例,設(shè)計(jì)出具有可操作性的活動(dòng)。刷有所得?方法活動(dòng)設(shè)計(jì)明確活動(dòng)的主題、目標(biāo)。選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式,同時(shí)注意要體現(xiàn)活動(dòng)的主題。如果有示例,要參照示例,語(yǔ)言表述形式、結(jié)構(gòu)要保持一致。注意欄目?jī)?nèi)容要合理、可行性強(qiáng)、易操作?！臼纠靠鬃?韋編三絕孫敬、蘇秦:頭懸梁、錐刺股車(chē)胤、孫康:囊螢映雪匡衡:鑿壁偷光楊時(shí):程門(mén)立雪【解析】本題考查積累素材的能力。需要平時(shí)積累關(guān)于“讀書(shū)”的故事和人物。回答時(shí)要注意兩點(diǎn),一是兩個(gè)故事,一是要準(zhǔn)確具體?！臼纠恳灰嘧x,讀各類(lèi)書(shū);二要努力讀懂,發(fā)揮聯(lián)想與想象,再現(xiàn)書(shū)中情境,理解書(shū)中內(nèi)容;三要在讀書(shū)過(guò)程中圈點(diǎn)勾畫(huà),反復(fù)思考,做讀書(shū)筆記;四是讀完后,和同學(xué)、老師或家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)交流分享,提升認(rèn)識(shí)?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之闡述觀點(diǎn)的能力。對(duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí),聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn),條理清晰地闡述即可。.(1)【示例】尊敬的學(xué)生家長(zhǎng),您好!本周三下午班級(jí)舉辦“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題講座,須推遲15分鐘放學(xué)。請(qǐng)您妥普安排接孩子放學(xué)的時(shí)間。謝謝！【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之?dāng)M短信的能力。題目要求擬寫(xiě)短信,注意擬寫(xiě)時(shí)要有稱(chēng)呼,有問(wèn)候,要把“推遲15分鐘放學(xué)”的原因闡釋清楚,同時(shí)注意語(yǔ)氣一定要委婉、恰當(dāng)。⑵①隨著使②而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平,乃至人生追求【解析】本題考查修改病句的能力。A句“隨著”“使”的搭配致使句子缺少主語(yǔ)，兩者應(yīng)刪去其一；B句，應(yīng)當(dāng)層次由低到高,即情趣”與“人生追求”互換位置。(3)【示例】增設(shè)“圖書(shū)角”很有必要。理由:設(shè)置“圖書(shū)角”便于同學(xué)們利用課外時(shí)間進(jìn)行閱讀;能夠營(yíng)造良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣;方便大家開(kāi)展閱讀討論,發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之辯論的能力。反駁時(shí)要明確地提出自己的觀點(diǎn),即正方的觀點(diǎn):增設(shè)“圖書(shū)角”很有必要。然后針對(duì)性地進(jìn)行反駁,做到理由充分,論據(jù)有力。4.(1)【示例】文苑報(bào)班級(jí)新聞(或:美圖欣賞)【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之?dāng)M寫(xiě)班刊名稱(chēng)和設(shè)計(jì)欄目的能力。給班刊擬寫(xiě)名字,一定要有文學(xué)色彩,同時(shí)字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。設(shè)計(jì)的欄目,要能吸引讀者。(2)【示例】9~13歲未成年人的閱讀率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于18~70歲成年人(或“18~70歲成年人的閱讀率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于9~13歲未成年人或“近年來(lái)9~13歲未成年人、18~70歲成年人的閱讀率變化不大”)【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要明確數(shù)據(jù)比較的對(duì)象,即“9~13歲未成年人”和“18~70歲成年人”近五年閱讀率的比較。根據(jù)圖表顯示,9~13歲未成年人的閱讀率高于18~70歲成年人,并且近年來(lái)9~13歲未成年人、18~70歲成年人的閱讀率變化不大?！臼纠弧考准椎姆椒ㄓ欣诳焖侔盐兆髌返膬?nèi)容【示例二】乙乙的摘錄法有利于記住好詞好句【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之闡述觀點(diǎn)的能力。這是一道開(kāi)放性試題,先明確自己的傾向,然后具體闡述。理由要有針對(duì)性和說(shuō)服力。(1)材料三材料五(2)示例:一盞燈,指引我們踏上別樣絢麗的人生旅途。(1)①工作生活勞累：②娛樂(lè)活動(dòng)多；③缺乏閱讀興趣。①刷微博，讀微信；②讀報(bào)看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。國(guó)家：①加大書(shū)店密度；②多提供免費(fèi)圖書(shū)③頒布法令促進(jìn)閱讀；④開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。個(gè)人：①培養(yǎng)閱讀興趣；②減少娛樂(lè)，留出讀書(shū)時(shí)間；③多讀能引發(fā)思考的經(jīng)典作品(1)示例：毛筆書(shū)寫(xiě)的隸書(shū)“人”字像打開(kāi)的書(shū),三本打開(kāi)的書(shū)構(gòu)成“眾”字,刻有繁體“書(shū)”字的印章點(diǎn)綴其間,寓意人人讀書(shū),開(kāi)卷有益。點(diǎn)撥：本題考查讀圖能力。根據(jù)題干要求,分析圖中要素：三個(gè)隸書(shū)“人”字、一枚繁體“書(shū)”字的印章。寓意要從整幅圖畫(huà)的畫(huà)面來(lái)分析:隸書(shū)的“人”字像打開(kāi)的書(shū)本,三個(gè)“人”字構(gòu)成“眾”字,寓意人人讀書(shū),開(kāi)卷有益。(2)①格式上：落款處的署名和日期應(yīng)分兩行寫(xiě)在右下方。②內(nèi)容上:正文中應(yīng)寫(xiě)明報(bào)告地點(diǎn)。點(diǎn)撥：本題考查應(yīng)用文修改。通知的格式,包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中?？芍粚?xiě)“通知”二字，如果事情重要或緊急,也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”,以引起注意。稱(chēng)呼：寫(xiě)被通知者的姓名或單位名稱(chēng)。在第二行頂格寫(xiě)。有時(shí),因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短,內(nèi)容單一,書(shū)寫(xiě)時(shí)可略去稱(chēng)呼。正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì),還要寫(xiě)清要求。落款:分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期8.示例：數(shù)字化閱讀更好。信息化的社會(huì),各種現(xiàn)代信息設(shè)備不斷涌現(xiàn),信息更新快,閱讀成本低,閱讀時(shí)間隨機(jī),信息傳達(dá)方式靈活,圖、文、聲并茂有利于提高閱讀速度,有利于快速理解閱讀內(nèi)容，深受年輕一代喜歡,相信未來(lái),必將在一定程度上挑戰(zhàn)紙質(zhì)化閱讀地位。點(diǎn)撥：本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要觀察圖例,通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論,然后形成一定的觀點(diǎn),用通順、得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。9.【解析】本題中的第一小題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要圍繞主題,有可操作性,可以舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì),也可以舉行征文比賽。第二小題考查學(xué)生提取信息的能力,作答時(shí),認(rèn)真觀察表格,根據(jù)表格的題目、表中的數(shù)據(jù)和文字,即可作答【答案】（1）示例:舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì);舉行“我愛(ài)讀書(shū)”征文比賽;辦一期介紹名著的黑板報(bào)等。（活動(dòng)形式設(shè)計(jì)合理即可）（2）示例:這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)（或:不喜歡閱讀的學(xué)生越來(lái)越少）;喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快（或:喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢）。10.【解析】本題考查根據(jù)材料寫(xiě)發(fā)言稿的能力。一是抓住題目中提示的主題“讀書(shū)”,反復(fù)閱讀材料,了解材料中所反映的有關(guān)“讀書(shū)”的問(wèn)題;二是從材料中總結(jié)出一些觀點(diǎn),找出其內(nèi)在的邏輯,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,究其原因,從這個(gè)方面談對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),對(duì)這些“現(xiàn)象”和“原因”的看法;三是分析哪些材料能夠論證自己的觀點(diǎn);四是做到論點(diǎn)明確,材料充實(shí),論證嚴(yán)密。寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)注意用語(yǔ),要有感染力?！敬鸢浮渴纠?據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.77本,必須承認(rèn),我們與韓國(guó)每年的11本、以色列每年的64本相比,的確有不小的差距?？赡苁軘?shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響,大多數(shù)人的閱讀轉(zhuǎn)移為快餐式的電子讀物,很少閱讀有深度的經(jīng)典內(nèi)容,我們呼吁廣大國(guó)民多讀經(jīng)典圖書(shū),提高閱讀質(zhì)量。示例二:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.77本。中國(guó)人為什么“不讀書(shū)”?很多人對(duì)這問(wèn)題的回答是“沒(méi)時(shí)間”。但是一個(gè)人再忙,一天24小時(shí)總能有空閑時(shí)間,哪怕不是連續(xù)的,至少也是可以累計(jì)的。如果利用好“三余”時(shí)間,即“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余”來(lái)讀書(shū),相信就不會(huì)有那么多所謂“沒(méi)時(shí)間”的困擾。11. （1）.示例：①要有選擇性地讀書(shū)；②讀好書(shū)；③讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求將精讀和略讀相結(jié)合；④讀書(shū)時(shí)可以做摘要或?qū)懽x書(shū)筆記。（2） .示例一：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)閭鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書(shū)本,感受書(shū)香,可以細(xì)細(xì)咀嚼品味,不傷眼睛,所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例二：我認(rèn)為上網(wǎng)閱讀好。因?yàn)榫W(wǎng)上信息量大,查閱方便快捷,生動(dòng)形象直觀,所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（3） .示例：我推薦《西游記》。理由：首先,《西游記》的故事情節(jié)十分精彩；其次,書(shū)中刻畫(huà)的孫悟空疾惡如仇,