幼兒園中班科學(xué)課《比較粗細(xì)及排序》蒙氏數(shù)學(xué)活動【幼兒教案】

幼兒園中班科學(xué)課《比較粗細(xì)及排序》蒙氏數(shù)學(xué)活動【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案\o"蒙臺梭利"#蒙臺梭利活動目標(biāo)1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細(xì)，體驗(yàn)粗細(xì)的比較使相對的。2、培養(yǎng)幼兒迅速排序的能力，提高幼兒思維的敏捷性。3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備1、粗細(xì)、顏色不同小棒3根。2、每人一桶橡皮泥?；顒舆^程一、比較粗細(xì)。出示2根小棒，比一比，那根粗，那根細(xì)。再出示一根小棒，和剛才的2根小棒比較粗細(xì)，并引導(dǎo)幼兒說出誰最粗，誰最細(xì)。二、體驗(yàn)粗細(xì)的相對性。1、老師拿出一根小棒問：這根小棒是粗還是細(xì)？2、引導(dǎo)幼兒討論并得出結(jié)論：粗細(xì)只有通過比較才能判斷，粗細(xì)是相對的。3、請個別幼兒上前將3根小棒進(jìn)行粗細(xì)排序。引導(dǎo)幼兒將小棒從粗到細(xì)或從細(xì)到粗的順序進(jìn)行排序。三、搓小棍。請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完后，比比兩根小棍是否一樣粗，那根粗，那根細(xì)，并拿一根和旁邊的幼兒比比，看看誰的粗，誰的細(xì)。四、操作練習(xí)：粗細(xì)排序。1、請幼兒搓出許多根不同粗細(xì)的小棍，然后進(jìn)行排序，并和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的。2、讓幼兒通過操作知道粗細(xì)排序的兩種方法。3、小結(jié)：粗細(xì)排序有兩種方法，從粗到細(xì)或從細(xì)到粗。中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》活動目的：1.學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)，能從粗到細(xì)給五個物體排序.2.培養(yǎng)觀察，比較能力.3.發(fā)展目測力、判斷力.4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力.活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種粗細(xì)不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等.活動過程：1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細(xì)。2、幼兒在活動室中尋找一個粗的一個細(xì)的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。3、出示‘奇妙的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體，知道粗細(xì)是相對的。4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細(xì)的，并按從粗到細(xì)進(jìn)行排序。5、分組操作：（1）、從奇妙的口袋里摸出粗或細(xì)的物體，（2）、按粗和細(xì)把物品分成兩類（3）、讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗或細(xì)的物體。（1）給粗細(xì)不同的小棒排順序.（2）將橡皮泥搓成五根粗細(xì)不同的小棒并排序。延伸：比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄?！尽?/p>