滿江紅省公開課一等獎新名師優(yōu)質課比賽一等獎課件

滿江紅EJ·九年級語文下冊第1頁1.了解詞作內容及其蘊含感情。把握詞作主旨。2.學習作者借典故抒情方法。3.體會詞人政治理想和愛國熱情。學習目標第2頁【秋瑾】（1875年11月8日－197月15日），原名閨謹，字璇卿，自號競雄，別號鑒湖女俠，漢俠女兒。中國女權和女學思想提倡者，近代民主革命志士。197月15日凌晨，秋瑾從容就義于紹興軒亭口，年僅32歲。走近作者第3頁【代表作】《秋瑾詩詞》、《秋女士遺稿》、《秋女烈士遺稿》、《秋瑾集》等。第4頁

19春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵后很快，她目睹民族危機深重和清政府腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。寫作背景第5頁

中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。很快即東渡日本留學。這首詞是她在中秋節(jié)述懷之作。第6頁朗誦詩歌，讀準字音、節(jié)奏、感情。整體感知

小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑。第7頁

身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱，俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕。第8頁

小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。再讀課文，結合注釋翻譯。秋季天空，明凈得就像剛擦洗過一樣。暫時停留北京。菊花第9頁四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑。秋瑾離開故鄉(xiāng)至遷居北京寫此詞之時，恰為八年。恨，遺憾。我（上天不公）強行讓我做女子。十分看不起。第10頁譯文：我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛才擦洗過普通。四面歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么不屑?。〉?1頁

身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱，俗子胸襟誰識我？激烈，奮發(fā)。庸俗之輩。第12頁英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕。沒有出路。指因悲傷淚下而衣襟沾濕。磨難茫茫人世。第13頁譯文：

今生我即使不能身為男子，加入他們行列。不過我心，要比男子心還要激烈。想想平日，我一顆心，常為他人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我衣襟。第14頁朗誦課文，概括內容。詳細感知上片：回顧過往生活下片：思慮未來前途第15頁找出詞中利用典故并簡明分析。（1）“為籬下，黃花開遍”

化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”詩句。第16頁（2）“四面歌殘終破楚”《史記·項羽本紀》中漢軍破楚故事比喻說明自己終于沖破家庭牢籠第17頁（3）“不因人熱”

典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：‘童子鴻不因人熱者也。’滅灶更燃火?！?/p>

漢時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴他人。第18頁

此處反用其語，有“處冷地而舉熱腸”(秋瑾《致琴文書》)之義。惟其如此。才有了她憤然東渡，獻身革命事業(yè)豪然壯舉；才有了“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”(秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》)，誓把革命進行到底撼人氣概。第19頁（4）“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕”

“青衫濕”出自白居易《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途擔心和憂慮。第20頁喜悅激動：

（1）“為籬下，黃花開遍，秋容如拭”“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”再讀課文，體會詞人感情。沖破牢籠，取得自由，悠然自得。第21頁

（2）“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”“算平生肝膽，因人常熱”投身革命，報效國家，豪情萬丈。第22頁（1）“小住京華，早又是，中秋佳節(jié)”中秋佳節(jié)，獨自一人，倍感孤獨?？鄲瀾n愁：（2）“為籬下，黃花開遍，秋容如拭”沖破牢籠，面對未來，擔心不已。第23頁

（3）“算平生肝膽，因人常熱，俗子胸襟誰識我”“英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕”投身革命，報效國家，知音難覓。第24頁秋瑾這首《滿江紅》詞，一方面寫出自己擺脫家庭束縛，其次表現(xiàn)自己胸懷保家衛(wèi)國志向，又恐知音難覓擔憂，即便無奈為“蛾眉”，也有著一顆強大“男兒心”，高尚志向指引著她，即便有所顧慮也堅定擺脫世俗，走向革命路決心。課堂小結第25頁擺脫世俗走向革命滿