教師教學(xué)語言的魅力省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

教師教學(xué)語言魅力第1頁

各步驟所占百分比課堂情況教學(xué)目標(biāo)描述時(shí)語言情境導(dǎo)入時(shí)語言探究階段指導(dǎo)性語言簡練明了但不嚴(yán)謹(jǐn)25%15%15%煩瑣重復(fù)10%10%10%不著邊際10%15%10%嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確30%20%35%形象生動(dòng)25%40%30%幽默幽默0%0%0%第2頁步驟占比率情況對學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)語言

步驟占比率

情況對課堂資源生成問題時(shí)處理語言及時(shí)、恰當(dāng)、有效25%善于利用課堂生成資源為教學(xué)服務(wù)45%不及時(shí)、矯揉造作、無評價(jià)75%忽略學(xué)生課堂生成資源55%第3頁一、教師教學(xué)語言現(xiàn)實(shí)狀況分析現(xiàn)象一：“流水賬”語言現(xiàn)象二：“做秀”語言現(xiàn)象三：“泥水”語言現(xiàn)象四：“口頭禪”現(xiàn)象五：語言暴力第4頁二、教師教學(xué)語言主要性1、使課堂變得高效。2、傳授知識(shí)，建立友好師生關(guān)系載體和橋梁。3、教師語言能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生自信心。4、教師語言能影響學(xué)生個(gè)人發(fā)展。第5頁三、教學(xué)語言應(yīng)具備特點(diǎn)（一）規(guī)范性

（二）科學(xué)性

（三）藝術(shù)性第6頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（一）言之有序，條理清楚例：蘇教版六年級下冊《最大麥穗》

這塊麥地里必定有一穗是最大，但你們未必能遇見它；即使遇見了，也未必能作出準(zhǔn)確判斷。所以最大一穗就是你們剛才摘下。

第7頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（一）言之有序，條理清楚例：蘇教版六年級下冊《最大麥穗》

這塊麥地里必定有一穗是最大，但你們未必能遇見它；即使遇見了，也未必能作出準(zhǔn)確判斷。所以最大一穗就是你們剛才摘下。

第8頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（二）言之有物，簡練表示

第9頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（三）言之有啟，探究反思例：蘇教版四年級下冊《李時(shí)珍夜宿古寺》師：依據(jù)課題，你們能提什么問題？生1：為何要夜宿古寺？生2：古寺在哪里？生3：古寺里什么樣？……

第10頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（四）言之有趣，妙趣橫生

例：音樂課《音樂之都維也納》

第一小提琴是四人中領(lǐng)導(dǎo)者。（主旋律）第二小提琴是第一小提琴好朋友。（主旋律伴奏）中提琴是愛說廢話女人。（旋律復(fù)調(diào)）大提琴是穩(wěn)重長者。（撥弦伴奏）

第11頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（五）言之有韻，抑揚(yáng)頓挫

第12頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（六）言之有輔，生動(dòng)形象

第13頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（七）言之有度，激勵(lì)評價(jià)“真有自己想法，但離老師要求還差一點(diǎn)點(diǎn)，再想一想”“你回答離正確只有一步之遙啦”“你想法很有創(chuàng)新意識(shí)，老師都沒有想到這點(diǎn)”“即使你回答錯(cuò)了，不過你勇于探索勇氣是值得我們大家都來學(xué)習(xí)”……

第14頁四、教學(xué)語言怎樣改進(jìn)（七）言之有度，激勵(lì)評價(jià)例：蘇教版四年級下冊《天鵝故事》

師：天鵝們，我想你們除了歡呼還會(huì)對老天鵝說些什么吧？我就是那只老天鵝，你們會(huì)對我說些什么呢？生：老天鵝你真勇敢，師，謝謝，你也很勇敢。生：沒有你，我們就會(huì)餓死，師：沒有你們，冰窟窿，哪會(huì)變成很大水面?。∩簺]有你，我們就會(huì)餓死。師：這是團(tuán)結(jié)力量，死神也會(huì)因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)望而卻步。

第15頁五、提升課堂教學(xué)語言水平策略1、語言親切2、敬業(yè)精神3、豐富知識(shí)4、多寫多學(xué)5、勤于練習(xí)

第16頁五、提升課堂教學(xué)語言水平策略6、說話處處皆學(xué)問家長篇

1）、

對走路摔倒孩子

中國：來，寶貝，媽媽抱你起來。

西方：孩子，勇敢一點(diǎn)，自己站起來。

2）、

對孩子興趣

中國：孩子，我給你報(bào)了鋼琴班、美術(shù)班、作文班-------你可要好好學(xué)呀。

西方；孩子，努力做你想做事吧。只要你以為有意義，父親、媽媽永遠(yuǎn)支持你。

3）、

對孩子未來

中國：你必須好好學(xué)習(xí)，考重點(diǎn)中學(xué)，上重點(diǎn)大學(xué)，未來找個(gè)好工作。

西方：孩子，條條大路通羅馬，成功路徑有很多。4）、

對臨考孩子

中國：我告訴你，你給我好好考，要是再考不不及格，看我怎么收拾你。

西方：孩子，輕松地去考吧，只要努力了，就不用去計(jì)較結(jié)果。

第17頁五、提升課堂教學(xué)語言策略6、說話處處皆學(xué)問

老師篇

1）、

對犯錯(cuò)誤學(xué)生

中國：你這個(gè)學(xué)生到底怎么回事，明天叫你家長來，聽見了嗎？

西方：孩子，和老師說說怎么回事呀，下次可要注意。

2）、

對課堂上學(xué)生們異議

中國：平靜，全都聽我說。

西方：同學(xué)們，有什么不一樣意見嗎？你說說。

3）、

對考試不及格學(xué)生

中國：你們幾個(gè)怎么又不及格？你們幾個(gè)影響了全班成績，知道嗎？下次假如要是再不及格，你們就不用來上學(xué)了。

西方：跟老師說說是怎么回事？是老師講課你們聽不懂呀，還是試題太難？第18頁◆所謂差生，是差老師和差家長聯(lián)手締造。

◆就像汽車有保修期，人生也有保修期。人生保修期就是18歲，假如18歲之后還要由父母管，那就是廢品、殘次品。

◆每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵在于做父

是否善于發(fā)覺——合格教師和父母，發(fā)覺孩子優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行；不合格教師和父母，發(fā)覺孩子缺點(diǎn)，告訴他什么地方不行。

第19頁五、提升課堂教學(xué)語言策略7、提升課堂教學(xué)語言水平策略例：《灰姑娘》美國一所普通小學(xué)

閱讀課。

第20頁

老師先請一個(gè)孩子上臺(tái)給同學(xué)講一講這個(gè)故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感激，然后開始向全班提問。

老師：你們喜歡故事里面哪一個(gè)？不喜歡哪一個(gè)？為何？

學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她后媽和后媽帶來姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

老師：假如在午夜12點(diǎn)時(shí)候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她南瓜馬車，你們想一想，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？

學(xué)生：辛黛瑞拉會(huì)變成原來臟臟樣子，穿著破舊衣服。哎呀，那就慘啦。

老師：所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個(gè)人平時(shí)都打扮得漂漂亮亮，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在他人面前，不然你們朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，未來你們長大和男孩子約會(huì)，要是你不注意，被你男朋友看到你極難看樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒?fàn)?，全班大笑）。?1頁

老師：好，下一個(gè)問題：假如你是辛黛瑞拉后媽，你會(huì)不會(huì)阻止辛黛瑞拉去參加王子舞會(huì)？你們一定要老實(shí)喲！

學(xué)生：（過了一會(huì)兒，有孩子舉手回答）是，假如我辛黛瑞拉后媽，我也會(huì)阻止她去參加王子舞會(huì)。

老師：為何？

學(xué)生：因?yàn)椋驗(yàn)槲覑圩约号畠?，我希望自己女兒?dāng)上王后。

老師：是，所以，我們看到后媽好像都是不好人，她們只是對他人不夠好，可是她們對自己孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己孩子一樣去愛其它孩子。

第22頁

老師：孩子們，下一個(gè)問題：辛黛瑞拉后媽不讓她去參加王子舞會(huì)，甚至把門鎖起來，她為何能夠去，而且成為舞會(huì)上最漂亮姑娘呢？

學(xué)生：因?yàn)橛邢膳畮椭?，給她漂亮衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。

老師：對，你們說得很好！想一想，假如辛黛瑞拉沒有得到仙女幫助，她是不可能去參加舞會(huì)，是不是？

學(xué)生：是！

老師：假如狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最終時(shí)刻成功地跑回家嗎？

學(xué)生：不會(huì)，那樣她就能夠成功地嚇到王子了。(全班再次大笑)

老師：即使辛黛瑞拉有仙女幫助她，不過，光有仙女幫助還不夠。所以，孩子們，不論走到哪里，我們都是需要朋友。我們朋友不一定是仙女，不過，我們需要他們，我也希望你們有很多很多朋友。

第23頁老師：下面，請你們想一想，假如辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑?huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子新娘嗎？

學(xué)生：不會(huì)！那樣話，她就不會(huì)到舞會(huì)上，不會(huì)被王子看到，認(rèn)識(shí)和愛上她了。

老師：對極了！假如辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?huì)，就是她后媽沒有阻止甚至支持她去，也是沒有用，是誰決定她要去參加王子舞會(huì)？

學(xué)生：她自己。

老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因?yàn)樗龕圩约海趴赡苋ふ易约合Ｍ玫綎|西。假如你們當(dāng)中有些人以為沒有些人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個(gè)不愛她后媽，你們要怎么樣？

學(xué)生：要愛自己！

老師：對，沒有一個(gè)人能夠阻止你愛自己，假如你以為他人不夠愛你，你要加倍地愛自己；假如他人沒有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會(huì)；假如你們真愛自己，就會(huì)為自己找到自己需要東西--沒有些人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子舞會(huì)，沒有些人能夠阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對不對？

學(xué)生：是！?。?/p>

第24頁老師：最終一個(gè)問題，這個(gè)故事有什么不