《散步》-莫懷戚名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件

一、散步莫懷戚第1頁第2頁教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗誦課文，識記文章生字詞2、整體感知文章內(nèi)容，經(jīng)過自主合作探究方式，了解文章人性美3、學(xué)習(xí)尊老愛幼傳統(tǒng)美德第3頁檢驗(yàn)預(yù)習(xí)(快速瀏覽課文，圈出生字詞，正確朗誦)

嫩芽()熬（）霎時（）分歧（）拆散（

）水波粼粼（）各得其所：分歧：nènáoshàqíchāilín每一個人或事物都得到適當(dāng)安置。（思想、意見、記載等）不一致；有差異：～點(diǎn)ㄧ理論～ㄧ消除～第4頁自學(xué)指導(dǎo)一

聽課文朗誦，要求以下：1、輕聲地跟著朗誦帶朗誦課文；2、能讀準(zhǔn)字音，讀通句子；3、說一說文章寫了一件什么事情。第5頁A、散步人有：

母親、我、妻子、兒子田野初春分歧快速搶答(并在原文中找出依據(jù))

一家人在田野里溫馨地散步F、結(jié)局：B、散步地點(diǎn)是：

C、散步季節(jié)是：

E、散步過程中發(fā)生了：

（用原文中一個詞往返答）D、記敘事情是：祖孫三代初春在田野里散步第6頁這篇文章向我們講述了一個什么故事？從這個故事中，你以為這是一個怎樣家庭？關(guān)鍵點(diǎn)：祖孫三代一家四口散步經(jīng)過母親“我”和妻子兒子（孫兒）溫馨親情第7頁

跳讀課文，體會各個人物形象，說說在“我”、妻子、母親、兒子四個人物中，你最喜歡誰？為何？“我”母親兒子妻子孝順和善、謙讓聰敏、活潑、可愛賢良第8頁我（孝敬、有家庭責(zé)任感、講標(biāo)準(zhǔn)、不溺愛孩子）文中“我”是上有老，下有小，要照料兩頭中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時能夠兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭時候，那么顧那一頭呢？“決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因?yàn)榕阃瑑鹤訒r間還長，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心時間不多。所以這里有個家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老一頭。第9頁母親（謙讓、疼愛孫子、善解人意）即使自己行動多不方便，也溺愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我話，就像我小時候很聽她話一樣”——信賴兒子，尊重兒子；“不過母親摸摸孫子小腦袋，變了主意：“還是走小路吧！”第10頁妻子（賢良、孝順、家庭責(zé)任感）“在外面，她總是聽我”——賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”第11頁兒子（調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話）“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地聽話和了解；第12頁復(fù)習(xí)檢測一、有感情朗誦課文，可選取一段自己最喜歡。二、字詞第13頁給劃線漢字注音。

分歧（）信服（）拆散（

）霎（

）時水波粼粼（）嫩（

）芽熬（）過

fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo第14頁詞義分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：（思想、意思、記載等等）不一致，有差異；受到不應(yīng)有指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈意思；形容水波十分明凈；每一個人或者事物都得到適當(dāng)安排；第15頁語言賞析

找出你感受最深，以為最值得體味句子，讀出來，并說說你感受。自己先思索，再在小組內(nèi)交流。提醒:能夠從寫景句子和文章主旨句下手第16頁自學(xué)指導(dǎo)二一、研讀課文，默讀課文思索以下幾個問題（五分鐘）1.散文中產(chǎn)生了怎樣分歧？2.母親為何偏偏要走大路？3.在走大路、還是走小路問題上，到底誰說了算？從文中找出依據(jù)。4.“我”為何感到責(zé)任重大？5.最終“分歧”是怎樣處理？

第17頁二、語言學(xué)習(xí)和利用（一）.文章哪幾個段落有寫景片段？分別寫了哪些景物？抓住景物特點(diǎn)和作用進(jìn)行分析。（五分鐘）第18頁

這是南方初春田野，大塊小塊新綠隨意地鋪著，有濃，有淡；樹上嫩芽也密了；田里冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”活力。這是對生命高歌，對生命禮贊，也是一家人散步目標(biāo)。第19頁

這些風(fēng)景是從母親眼里“望”出來，意味深長。這幾句景物描寫，勾畫出一幅經(jīng)典田園風(fēng)景清新而明麗。也是母親改變主意部分原因：她聽從了孫兒選擇，“因?yàn)樾÷酚幸馑?。?/p>

她眼隨小路望去：那里有金色菜花，兩行整齊桑樹，盡頭一口水波粼粼魚塘。”

第20頁

（二）找出下面句子共同點(diǎn),你還能從文中找出類似句子嗎？1.我和母親走在前面，我妻子和兒子走在后面。2.前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

（都是對稱句子）3.我母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯兒子；我兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大父親。4.我母親即使高大，然而很瘦，自然不算重；兒子即使很胖，畢竟幼小，自然也輕。第21頁

事物都是成雙成正確，把兩個方面集中在一起說，力爭把句子寫得整齊一點(diǎn)，就能夠組成這么對稱句子。對稱句子有對稱美，相互映襯，很有情趣。

體會文章語言特點(diǎn)第22頁

1.她現(xiàn)在很聽我話，就像我小時候很聽她話一樣。2.母親要走大路，大路平順；我兒子要走小路，小路有意思。3.前面也是媽媽和兒子后面也是媽媽和兒子。4.我蹲下來，背起了我母親，妻子也蹲下來，背起了我們兒子。

第23頁

深入了解：'為何說“好像我背上和她背上加起來，就是整個世界”？'

“我”背是母親，妻子背是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命延續(xù)。這血脈相連三代人緊緊連接在一起，組成了生命整體。

一個家庭是這么，一個民族乃至全世界又何嘗不是這么?整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起是整個世界?！拔摇焙推拮哟碇心耆?，這是一代中年人在家庭生活、人類社會作用中油然而生一個特有深沉、莊重心理感受。以輕襯重，表達(dá)了作者強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。

第24頁

寫作特點(diǎn)探究但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上同她背上加起來，就是整個世界。世界這個詞是“大詞小用”。從深層意思看，這里我和妻子代表著中年人，母親代表著“過去”，兒子代表著“未來”所以對于一個國家，一個民族而言則象征著中年人擔(dān)負(fù)承前啟后、繼往開來歷史責(zé)任

。文章結(jié)尾用象征手法，使文章思想進(jìn)入了一個更高境界，意蘊(yùn)更深刻。第25頁小事中心以小見大散步尊老愛幼第26頁５、展開想象，體驗(yàn)感受看似不起眼小事，假如處理不妥，就會產(chǎn)生家庭矛盾，經(jīng)過這件事你悟出了什么道理？不論做什么事，應(yīng)先考慮老人感受，先照料他們，他們辛勞了一輩子，不輕易。文中“我”決定順從母親而委屈孩子，標(biāo)準(zhǔn)上是一個“孝”字,當(dāng)上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該照料老一頭，這正是中華民族傳統(tǒng)美德表達(dá)。第27頁英國哲學(xué)家培根說:

“培育兒女是動物也有本能，贍養(yǎng)父母才是人類文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好?！钡?8頁

在我依稀記事時候，家中很窮，一個月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，將魚肚子上肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊O少幾根大刺，放在我碗里，其余便是父親了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時，她總是說：

“媽媽喜歡吃魚頭?！蔽蚁?，魚頭一定很好吃。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個，吃來吃去，以為沒魚肚子上肉好吃。那年外婆從江北到我家，媽媽買了故鄉(xiāng)很金貴鮭魚。吃飯時，媽媽把本屬于我那塊魚肚子上肉，夾進(jìn)了外婆碗里。外婆說：

“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭。”外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我碗里，并說：“伢啦，你吃?！苯又馄啪蛫A起魚頭，用沒牙嘴，津津有味地吃著，不時吐出一根根小刺。我一邊吃著沒刺魚肉，一邊想：“怎么媽媽媽媽也喜歡吃魚頭？”29歲上，我成了家，另立門戶。生活好了，我倆經(jīng)常買些魚肉之類好菜。每次吃魚，最終剩下，總是幾個無人問津魚頭。而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒碗里。自己卻夾起了魚頭。女兒見狀也吵著要吃魚頭。妻說：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭。”誰知女兒說什么也不答應(yīng)，非要吃不可。妻無奈，好不輕易從魚腮邊挑出點(diǎn)沒刺肉來，可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再不要吃魚頭了。打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上肉夾給女兒，女兒總是極難地用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽媽碗里，很孝順地說：

“媽媽，您吃魚頭。”打那以后，我悟出了一個道理：

女人作了母親，便喜歡吃魚頭了。媽媽喜歡吃魚頭第29頁課堂小調(diào)查1、每年過生日時候，只要父親媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？

2、你能準(zhǔn)確地說出父親媽媽生日嗎？3、你在父親、媽媽生日時，為他們獻(xiàn)上過生日祝福嗎？4、想想看，在家庭生活中，你與父母有過分歧嗎？當(dāng)初你是怎么處理？學(xué)了這篇文章后，你以為以后碰到類似情況，你該怎樣做？第30頁小結(jié)

本文經(jīng)過選取祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處深厚感情和生活情趣，表達(dá)中華民族敬老愛幼傳統(tǒng)美德。第31頁