新時期如何做好黨校行政學校教師市公開課獲獎?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

1/54新時期怎樣做好

黨校行政學校教師周文彰2/5412月，《行政學院工作條例》。12月，《國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下國家行政學院工作若干意見》。年10月，《干部教育培訓工作條例》。年12月，《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作意見》。3/5412月11日至12日，全國黨校工作會議在北京召開。習近平總書記發(fā)表主要講話強調(diào)：黨校教師是我們黨直接掌握一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻切記自己黨校教師身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在本身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。落實這些要求，最主要，就是上好每一課，提升教學培訓質(zhì)量和水平。4/54提升講課水平

周文彰5/54一、高度重視上課二、下苦功才能上好課三、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變四、上課追求五、去除瑕疵就是美玉六、學院和教研室責任6/54一、高度重視上課7/54上課主要性怎么說都不過分講課是飯碗講課是面子講課是本質(zhì)講課是責任8/54

上課水平是教師責任和本錢。上課水平是學校聲譽和驕傲。把上好課作為第一要務(wù)。

9/54一、高度重視上課二、下苦功才能上好課三、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變四、上課追求五、去除瑕疵就是美玉六、學院和教研室責任10/54

居高臨下才能游刃有余融會貫通才能深入淺出絲絲入扣才能引人入勝爛熟于心才能行云流水二、下苦功夫才能上好課11/54氣群和意群：所謂意群，便是兩個以上意思連在一起，表示一個相對復(fù)雜意思。

當一個句子一口氣念完，無需換氣，便形成一個氣群。12/54

13/54一、高度重視上課二、下苦功才能上好課三、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變四、上課追求五、去除瑕疵就是美玉六、學院和教研室責任14/54

三、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變15/541、從學理性教學向?qū)嵺`性教學轉(zhuǎn)變

第一，重視概念闡述和闡釋。第二，重視傳承和淵源梳理。16/54公共行政學演進早期行政研究時期（1887年威爾遜文《行政學研究》）傳統(tǒng)公共行政研究時期（1911泰羅文《科學管理原理》）修正公共行政研究時期（1933艾頓.梅奧《工業(yè)文明人類問題》）整合公共行政研究時期（始于上世紀60年代，無標志）發(fā)展時期17/54學理性教學：

第一，重視概念闡述和闡釋。第二，重視傳承和淵源梳理。第三，重視引證和論證。18/54

關(guān)鍵是因為教學培訓對象發(fā)生主要改變：（一）學員教育背景改變。（二）學員崗位職責改變。（三）學員培訓期待改變。

思想觀念

思緒方法19/54

公務(wù)員培訓教學：淡化學理性強化實踐性

實踐性含義：針對性操作性思想性有效性

20/54

2、從科研型教學向咨詢型教學轉(zhuǎn)變

行政學院開展科學研究應(yīng)該緊密圍繞黨委、政府工作和教學培訓需要?！缎姓W院工作條例》黨校科研要緊緊圍繞教學展開，以更多有價值研究結(jié)果服務(wù)于黨校教育培訓。必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把實事求是精神貫通到黨校各項工作中，反對主觀主義、教條主義、形式主義，預(yù)防書齋式空談、教條式研究?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作意見》21/54主動推進新型智庫建設(shè)。中央黨校和?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決議布署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時向中央和地方各級黨委反應(yīng)主要思想理論動態(tài)、提出有價值對策提議。

《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作意見》22/54地方社科院、黨校行政學院要著力為地方黨委和政府決議服務(wù)，有條件要為中央相關(guān)部門提供決議咨詢服務(wù)。中國特色新型智庫是以戰(zhàn)略問題和公共政策為主要研究對象、以服務(wù)黨和政府科學民主依法決議為宗旨非營利性研究咨詢機構(gòu)。端正學術(shù)價值觀。23/54一、高度重視上課二、下苦功才能上好課三、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變四、上課追求五、去除瑕疵就是美玉六、學院和教研室責任24/54

四、講課追求25/54講課追求26/54知識、材料思想、觀點、思緒語言流暢生動、聲音抑揚頓挫詳略得當27/54講課追求28/54為何要追求記得??？怎樣才能記得??？聽得進就有利于記得?。核枷肭宄?、觀點鮮明語言簡練29/54我們要認識到，山水林田湖是一個生命共同體，人命脈在田，田命脈在水，水命脈在山，山命脈在土，土命脈在樹。

——習近平總書記關(guān)于改革《決定》說明30/54文化價值和意義31/54文化是政治文化是形象文化是環(huán)境文化是生活文化是經(jīng)濟32/54文化是民族根家力福33/54講課追求34/54圍繞豐富群眾生活辦文化圍繞調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)辦文化圍繞提升文明水平辦文化圍繞增強國家實力辦文化文化建設(shè)思緒或路徑35/54主導(dǎo)和引導(dǎo)規(guī)劃和規(guī)范推進和推廣政府在文化建設(shè)中作用36/54講課要追求聽得進記得住用得上37/54立足于“新”新思想新觀念新思緒新方法新動態(tài)新資料38/54一、高度重視上課二、下苦功才能上好課三、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變四、上課追求五、去除瑕疵就是美玉六、學院和教研室責任39/54五、去除瑕疵就是美玉40/54第一組忌諱：熱鬧代替門道說教代替說理灌代替講41/54第二組忌諱：

（少）說廢話（少）罵他人（少）吹自己（少）過謙俾42/54第三組忌諱：

課件不是講稿，也不是謎語講義不是課件，也不是提要講授不是念稿，也不是廢稿43/5444/54目錄公務(wù)員培訓微觀研究——教學研究

序言：教學在公務(wù)員培訓中地位一、教學基礎(chǔ)篇二、教學準備篇三、課堂教學篇四、教學方法篇五、教學輔助篇六、教學延伸篇七、教學研究篇45/54第一章掌握公務(wù)員培訓教學特點一、 教學對象特殊性二、 從學理性教學向?qū)嵺`性教學轉(zhuǎn)變?nèi)?知識、能力、態(tài)度培訓第二章課程確實定一、 專題課：公務(wù)員培訓課程特點二、 確定專題課依據(jù)三、 一招鮮與多面手第三章備課一、 教學需要科研二、 圍繞教學搞科研三、 把科研結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學第四章

試講

一、

試講作用

二、

試講準備

三、

試講要領(lǐng)教學準備篇

四、

試講組織

第五章瞄準精品課程

一、

居高臨下才能游刃有余

二、

融會貫通才能深入淺出

三、

絲絲入扣才能引人入勝

四、

爛熟于心才能行云流水

第六章

瞄準精品課程

立足于“新”

一、

新思想新觀念

二、

新思緒新方法

三、

新動態(tài)新資料

第七章

瞄準精品課程

追求課堂效果

一、聽得進

二、記得住

三、用得上46/54國家行政學院公務(wù)員培訓研究中心博士碩士博士后47/54一、高度重視上課二、下苦功才能上好課三、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變四、上課追求五、去除瑕疵就是美玉六、學校和教研室責