觀后感和讀后感的寫法指導(dǎo)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

讀后感和觀后感

寫法第1頁

【學(xué)習(xí)要求】

1、了解“讀書心得”寫作要求和方法。

2、選擇讀書過程中感受最深一、兩點寫篇讀后感。

第2頁

首先是讀“好”，然后才能有“感”。包含兩個方面：一是對所讀書或文章有一個概括性了解，比如：作者生平、文章寫作背景、寫作手法、語言特色等。

二是在認(rèn)真閱讀基礎(chǔ)上，對文章或書內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物性格特點等有一個比較清楚掌握。假如讀“好”了，又應(yīng)怎樣寫好“感”呢？

怎樣寫好讀后感呢？第3頁

讀后感擬題方式有兩種：一個是《〈×××〉讀后感》或《讀〈×××〉有感》；一個是有正、副標(biāo)題，如正標(biāo)題是《感悟生命》，副標(biāo)題是《——讀劉墉作品集有感》。正標(biāo)題往往簡練而凝練，副標(biāo)題來點明所讀之書或文章名稱。這兩種擬題方法各有千秋：第一個簡練明了，第二種則顯文學(xué)韻味。使用時應(yīng)因文而異、因人而異，不可強求。文章題目第4頁一篇完整讀后感由四部分組成：引材料析材料聯(lián)現(xiàn)實作結(jié)論

第5頁

讀了一本好書或一篇好文章之后,我們往往會產(chǎn)生一些感想，把這些感想寫成文章,便是我們常說讀后感.我們同學(xué)中有很多人還沒有養(yǎng)成這個好習(xí)慣,或者還不清楚該怎樣寫規(guī)范讀后感，今天,我們就一起來學(xué)習(xí)這個內(nèi)容.常見錯誤：

1、讀后抄——大量摘錄引用材料中原話。

2、脫離材料——沒有“讀”內(nèi)容或者不能恰當(dāng)引用材料作為“感”佐證。

3、就事論事、泛泛而談。文章過于淺薄，感不能深入。

4、不能緊密聯(lián)絡(luò)實際，不能由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到普通。第6頁讀后感寫作步驟這種結(jié)構(gòu)模式，與普通議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”作文模式一脈相承。所以，讀后感寫作能夠分為下面連貫四個步驟：第一步：述讀——引在通常情況下，讀后感第一部分普通會是圍繞感點，引述材料。這個“感”是由特定“讀”生發(fā)，“引”是“感”根源，“感”是“引”目標(biāo)。所謂“引”就是指圍繞感點，有放矢地簡述原文相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文議論作好鋪墊。在述讀這一部分，引述原文要精簡，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章詳細(xì)內(nèi)容，假如要寫一篇關(guān)于《紅樓夢》讀后感,開頭就用三五萬字來敘述《紅樓夢》故事情節(jié)，那么又應(yīng)該用多少篇幅來論證感點呢？所以，對于原文述讀，材料精短,能夠全文引述，篇幅較長，只能夠是簡述與感點有直接關(guān)系部分，而與感點無關(guān)緊要部分只能是忍痛割愛了?！笆鲎x”材料要精簡、準(zhǔn)確、有針對性，這是讀后感寫作一個規(guī)則。第7頁第二步：感點——議緊承“述讀”所引述材料，針對材料進(jìn)行評析，既可就事論事對所“引”內(nèi)容作一番分析；也能夠由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到普通作一番挖掘；對寓意深材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己感點，也就是中心論點。感點提出，要有與之相關(guān)所讀材料。假如沒有述讀這部分材料，感點就是無源之水，流而不遠(yuǎn)；感點也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。所以，不論述讀在感點之前，還是在感點之后，首先要有述讀存在，其后才能有感點成立。很多學(xué)生往往忽略了這一點，讀完文章后，沒有述讀，只抓住感點進(jìn)行說理論證。這么文章，并不能夠算是完整意義上“讀后感”。第8頁第三步：發(fā)感——聯(lián)“發(fā)感”就是對“感點”——中心論點——進(jìn)行論證。這一部分是讀后感主體部分，是對感點闡述，經(jīng)過擺事實、講道理證實感點正確性，或正面論、反面證證實感點合理性。需要強調(diào)是，所擺事實、所講道理都要圍繞感點來展開，而不能游離于感點之外。不然，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。發(fā)感還要聯(lián)絡(luò)實際，深入論證。聯(lián)絡(luò)實際，既能夠由此及彼地聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活中相類似現(xiàn)象，也能夠由古及今聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實生活中相反種種問題，有時候還能夠是個人思想、言行、經(jīng)歷。聯(lián)絡(luò)實際，要有針對性，必須緊緊圍繞感點，而不能泛泛而談，不能脫離感點隨意聯(lián)想，不著邊際。第9頁第四步：結(jié)感——結(jié)結(jié)感是收束全文，既能夠回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也能夠提出希望，發(fā)出號召。但不論怎樣結(jié)尾，都要與前面幾個部分組成一個有機整體，不能是橫空出世；也要結(jié)得自然，順理成章收束全篇。閱讀下面文字，以“‘回聲’啟示”為題，寫一篇600字文章。回

聲有一個小孩子，不如道回聲是什么東西。有一次，他獨自站在原野，大聲叫道：

“喂!喂!”附近小山馬上反射出他回聲，“喂！喂!”他又叫：“你是誰?”回聲答道：“你是誰?”他又尖聲大叫：“你是蠢材！”立刻又從山上傳來“蠢材”回答聲。孩子十分憤恨，向小山罵起來，然而，小山依舊毫不客氣地回敬他。孩子回家后對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。假如你和和氣氣地對它說，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這么?。　钡?0頁

《西游記》讀后感

當(dāng)我翻開《西游記》時，總有不一樣心情。它在四大名著中，是最生動活潑，小時候我讀起它來總以為既過癮又有趣。但今時今日，不變是那光怪陸離，色彩斑斕神話世界，我領(lǐng)悟卻變了。這是一部全部些人都愛讀經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不一樣感覺和啟示，有些人喜歡它鮮明人物個性；有些人喜歡它瑰麗整體形象；有些人喜歡它活潑詼諧對話旁白；有些人還研究它歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那波折情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及生活理想和人性追求，那就是——自由。第11頁在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束日子，廿一世紀(jì)人們都格外向往自由，向往那個自由化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王。能夠說已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛，徹底自由狀態(tài)。孫悟空其實就是自由化身，他品質(zhì)中最突出就是向往自由，他一直在追求自由，它一切斗爭也是為了爭取自由。這么一個鮮活形象給予了讀者一個追求自由，追逐自由力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是未來，完全自由終究是不可能，人一直要受到這般那般約束。盡管包圍著我們是個受約束世界，但我們能夠讓內(nèi)心盡可能變得遼闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

第12頁然而，當(dāng)前社會上還有許多人被一些價值不大東西所束縛，卻自得其樂，還以為很滿足。經(jīng)過幾百年探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由需求卻無故被抹殺了。總之，我認(rèn)為當(dāng)代人最缺乏就是一個開拓進(jìn)取，尋找最大自由精神。在厲盡時間錘煉《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀(jì)人們最渴望自由精神……我更明白為何它能夠傳承至今了。

第13頁一、簡單交代看書時間和書名以及作者。二、介紹你所看文章或者書目標(biāo)主要內(nèi)容。介紹主要內(nèi)容時，語言要簡練、連貫，內(nèi)容要清楚，語句要通順。三、談?wù)勥@本書（或者某篇文章）中給你印象最深人和事。你最觀賞書里面什么？你最討厭書里面什么？詳細(xì)談一談。四、書里有哪些精彩片段和詞句？并說出好在哪里？能夠夾敘夾議。比如：當(dāng)我讀到“、、、、、、”時候，我心怎么樣，或者我被感動得怎么樣等等。五、你從書里知道一個什么道理？受到了什么啟發(fā)？使你聯(lián)想到你生活實際中什么？這一點是很主要。六、你從書里學(xué)到哪些寫作方法？比如書中哪些句子利用了比喻、或者擬人、或者反問、或者夸大等等。七、你從書里知道哪些生活知識或者科技知識？對你有什么幫助？八、你在閱讀過程中，產(chǎn)生過什么疑問？包含從題目開始，內(nèi)容中你又產(chǎn)生了什么疑問？又是怎么處理疑問？第14頁守株待兔[原文]

宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也?！俄n非子》第15頁道理

宋國人可笑行為形象而有力地論證了這么一個道理:那些不能伴隨情況改變而有所改變,盲目地效法過去帝王法令制度而一成不變?nèi)?和那個宋國人一樣會成為后人笑炳。第16頁評點這個故事包含著兩種意義，既諷刺了懶漢思想，也批判了經(jīng)驗主義。這告訴我們，切不可把偶然僥幸作為做事依據(jù)，假如抱著僥幸心理，片面地憑著老經(jīng)驗去辦事，普通是不會成功。第17頁刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

第18頁道理辨析這是一個寓言故事，諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規(guī)人。這個故事告訴我們：世界上事物，總是在不停地發(fā)展改變，人們想問題、辦事情，都應(yīng)該考慮到這種改變，適合于這種改變需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行。第19頁

才能來自勤奮學(xué)習(xí)

——讀(宋代)王安石《傷仲永》一文有感

生而知者之是不存在，“天才”也是不存在。人們才能雖有差異，但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)?！秱儆馈芬晃慕o我啟示是：一個人即使有很高天賦，但假如不努力學(xué)習(xí)，也極難取得真正成就。

仲永故事是這么：并非書香子弟方仲永5歲時便能“指物作詩，立就”，并“自為其名”，且“文理皆有可觀者”，因而揚名邑中。到了十二三歲，才氣漸減，“令作詩，不能稱前之所聞?！钡搅顺赡?，竟“泯然眾人矣”。

敘←感點第20頁一個天資聰明神童，因為被唯利是圖父親天天帶著四處造訪本縣人，而不讓他學(xué)習(xí)，使得“神童”竟淪為一個默默無聞“庸人”！這能叫人不扼腕嘆惜嗎？神童泯然眾人，責(zé)任在于他父親，原因是“不使學(xué)”。像方仲永這么天才，因為后天沒有好好學(xué)習(xí)，尚且要成為普通人，那么，那些原來就普普通通人，假如不學(xué)習(xí)，豈不是連一個普通庸人還不如嗎？概述《方仲永》主要內(nèi)容方仲永才學(xué)由盛至衰過程分析方仲永淪為“庸才”原因→不學(xué)習(xí)第21頁

牛頓不是神童，但他終生勤奮學(xué)習(xí)，極少在午夜兩三點以前休息，經(jīng)常通宵達(dá)旦工作，終于取得了令世人矚目標(biāo)成就……

愛因斯坦不是神童，中學(xué)成績并不好，大學(xué)也是考了兩次才被錄用，學(xué)習(xí)也并不出眾，后到瑞士一家專利局當(dāng)了7年職員。在這7年里，愛因斯坦在艱辛條件下頑強學(xué)習(xí)、工作，終于奠定了相對論基礎(chǔ)。

愛迪生不是神童，甚至連初小還未念完但他努力自學(xué)，總是以無比堅強意志和毅力，刻苦鉆研自己不懂問題。因為他工作時間比普通人長得多，相當(dāng)于延長了生命，所以當(dāng)他79歲時候，宣稱自己已是135歲人了。

所以說：才能來自于勤奮學(xué)習(xí)！“神童”因為后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”，在歷史上屢見不鮮；而原來不是“神童”、“天才”，但因為堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名科學(xué)家、創(chuàng)造家卻大有些人在。過渡

聯(lián)起初平凡＋刻苦努力→有所作為第22頁

不但在科學(xué)上如此，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰只要付出和他們一樣艱辛努力，都能取得這么或那樣成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人成功一樣深刻地說明了這么一個道理：才能來自勤奮學(xué)習(xí)！結(jié)→只要付出艱辛努力，就能取得這么或那樣成就。第23頁尋求了解切入點從“感點”確立自己觀點

聯(lián)絡(luò)生活現(xiàn)實，結(jié)尾再回到材料

寫作要求

第24頁練習(xí)：

1、結(jié)合自己讀過某篇文章或影片，設(shè)計適當(dāng)題目寫一篇500字讀后感。第25頁

《怎樣寫觀后感》

第26頁七嘴八舌、暢所欲言請同學(xué)講講應(yīng)該怎樣寫好觀后感？第27頁判斷題：1、寫“觀后感”就是把電影情節(jié)講清楚（）2、寫“觀后感”就是把電影情節(jié)拋開，只講自己看電影時感受就能夠了。（）3、寫“觀后感”就是夾敘夾議，邊議論邊記敘，主要是寫自己感受，還要聯(lián)絡(luò)實際來談感受。（）XXV第28頁怎樣寫好觀后感呢？

（引、議、聯(lián)、結(jié)）1、首先要認(rèn)真看電影（電視），深入思索。2、觀后感是從電影（電視）某一個情節(jié)引出感想，要以感想為主，對電影（電視）內(nèi)容只做概括、簡略敘述，而且這些敘述要為“感”而服務(wù)，絕不能喧賓奪主，也無須要面面俱到。第29頁

我強調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容五六倍。

文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)。所以，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要詳細(xì)敘述，更不要什么細(xì)致描寫。第30頁

3、

寫電影觀后感，要選擇好角度。在影片中可感角度很多。就一部影片而言，能夠從主題、人物、細(xì)節(jié)、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有側(cè)重于思想內(nèi)容，有側(cè)重于表現(xiàn)形式，有截取影片某個場面、某個事件。“感點”選擇，各具特色，可資借鑒。一篇幾百字觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉內(nèi)容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側(cè)面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。選擇角度，首先要看影片本身特色，另首先要看自己感受最深是什么地方。角度選得好，對立意、選材、構(gòu)思、謀篇都直接產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，有利于把觀后感寫好。

第31頁如電影《少女穆然》記敘了一個女孩短暫、坎坷而又富有意義一生，表現(xiàn)了她勇于戰(zhàn)勝困難、挫折乃至疾病、死亡獨特經(jīng)歷，謳歌了堅強、善良、樂觀理想主義精神。也能夠從細(xì)節(jié)寫起：“‘生命不是質(zhì)量，而是一個量詞……’這是影片《少女穆然》中張穆然墓碑上一句話，它含義或許只有真正嘗試過垂死掙扎人才能體會，每一個人都擁有生命，也在消耗生命，你是否體會到你生命中取得了什么？體會了什么？你生活在這個世界上有意義嗎？”第32頁劇情介紹：這是一個曾經(jīng)感動過上億人真實故事，一個讓崔永元破例觸電少女,一個被全國媒體爭相報道，平凡但卻感人至深故事。張穆然是一名充滿夢想普通中學(xué)生，因身患癌癥要面對病痛和死亡，然而她堅強使病痛磨難成為一個生命意義真誠體驗，也感染著她身邊人。她在人生最終日子里希望實現(xiàn)把媽媽戶口從陜南辦回北京，與自己崇敬中央電視臺《實話實說》崔永元一起主持節(jié)目。崔永元得知這一消息后，被這個小姑娘精神所感動。而當(dāng)實話實話專題節(jié)目《感受堅強》播出時，當(dāng)她媽媽拿著辦回北京戶口時，張穆然已經(jīng)離開了她親人、朋友、以及所相關(guān)心她人們……第33頁4、要注意兩個方面聯(lián)絡(luò)：一是聯(lián)絡(luò)時代背景，二是聯(lián)絡(luò)個人實際。

抓住電視片個方面（尤其是主題），就能夠展開聯(lián)想，發(fā)表看法．挖掘心得．總結(jié)體會，無須拘泥于作品．更不要就事論事相反，只有比照、聯(lián)絡(luò)相關(guān)事物，思緒才開闊．體會才深刻。

要把自己感情投人進(jìn)去，結(jié)合自己身份、經(jīng)歷，聯(lián)絡(luò)周圍所見所聞。

第34頁聯(lián)絡(luò)個人實際就是要盡可能結(jié)合個人體驗來談。

比如：

電視散文《妹妹永遠(yuǎn)遺憾》寫了一個感人故事：一位12歲小姑娘，為了支持三個哥哥完成學(xué)業(yè)而自己輟學(xué)，毅然挑起家庭生活重?fù)?dān)，外出打工。許多同學(xué)能聯(lián)絡(luò)自己或周圍實際來寫，文章就深刻將多、感人得多。

一位來自農(nóng)村同學(xué)聯(lián)想到父母為供自己念書而含辛茹苦、節(jié)衣縮食，連家里喂雞都舍不得吃，而自己進(jìn)城后卻育目攀比、裝闊，去吃“肯德基”，感到十分慚愧。一位同學(xué)比照作品中輟學(xué)妹妹，談了自己參加‘手拉手活動”到貧困山區(qū)參觀時受到震撼，介紹了與貧困學(xué)生結(jié)對子經(jīng)歷。更多同學(xué)表示要珍借良好學(xué)習(xí)條件，身在福中要知福顯然，這些體會都詳細(xì)得多、生動得多．也真實得多。第35頁要寫好觀后感，就該聯(lián)絡(luò)實際，深入發(fā)揮，把自己“感”寫深、寫透。這里實際，不是單指自我實際，還包含他人實際，社會實際。第36頁

比如：

電影《英雄》利用了音樂與情節(jié)友好搭配，提升了人們觀看情緒，又用紅、黃、藍(lán)這三種色彩清楚地說明了三個不一樣故事。音色相配使《英雄》視覺觀賞效果到達(dá)了中國武俠電影一個新境界?？墒强戳恕队⑿邸泛螅瑢W(xué)生認(rèn)為無法聯(lián)絡(luò)實際。我就這么啟發(fā)學(xué)生：那么這部影片中，誰才是真正英雄呢？是為了殺秦王能夠犧牲自己性命長空和飛雪；還是為了國家、人民能得到統(tǒng)一，而放棄報仇殘劍和無名；或是為了宏圖大業(yè)，明明不忍心卻狠下心殺了無名秦王；又或者每個人都是英雄，因為英雄特質(zhì)在他們身上都得到了表達(dá)？然后我再要求學(xué)生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有不一樣于秦王等大英雄無名英雄？我們應(yīng)該怎樣對待這些英雄人物?這么，學(xué)生馬上想到了當(dāng)今社會上各種英雄行為，想到了如今并不太平世界大勢。同學(xué)們暢所欲言，好像一下子有話可寫了。以后，班上小葛和小陸同學(xué)《英雄》觀后感陸續(xù)在《新視野作文》上發(fā)表。如今小葛上了名牌大學(xué)又進(jìn)入新聞系學(xué)習(xí)，可能是當(dāng)初勉勵激發(fā)了她與文字結(jié)緣吧！第37頁5、觀后感是最考究感情和文采。（抒情文）正因為這一點．我們把它歸到抒情文或者說是議論文一類。應(yīng)該以抒情、議論為主，當(dāng)然也應(yīng)結(jié)合文章寫作其它表示方式，如敘述、描寫、議論和說明等

。

第38頁

抒情文比較考究文采，觀后感也不例外。它有幾個特點：一是它在思緒上比較靈活，經(jīng)常有大幅度跳躍，而不受空間和時間約束．能夠說是天馬行空、自由馳騁，充滿了浪漫主義色彩；二是它在句式上比較整齊、大量采取排比句和對偶句念起來朗朗上口；三是它在詞藻上比較華麗，詞匯量較豐富，極少用所謂‘大白話”當(dāng)然，這里絕不強求一致，只要有體會、有感受，怎么寫都能夠。

注：大白話

：

通俗語句,有時喻指無聊或無意義話。第39頁

6、最終提醒一點，不論思緒怎樣開闊．最終都必須歸到“綱”上，這個綱，就是作品本身。在觀后感結(jié)尾．最好與電視片照應(yīng)一下，緊緊圍繞住主題，才顯得完整。比如：最終結(jié)尾時寫到：“電影看完后，我感覺到張穆然真是太偉大了，我要向她學(xué)習(xí)，做生活中強者。”第40頁標(biāo)題能夠為正副標(biāo)題第41頁微笑面對生活

——《少女穆然》讀后感

生活有高興，也有遺憾。當(dāng)一個鮮活生命逝去時，她給我們留下不但是回想……

《少女穆然》是一部催人淚下影片。該片講述了一個名叫張穆然小女孩，八歲時隨父親回到北京。她外地口音讓同學(xué)笑話，她學(xué)習(xí)成績也不夠理想，尤其是數(shù)學(xué)，她遠(yuǎn)在陜西母親也一直無法和他們團聚，盡管有著種種不如意，張穆然卻從沒有氣餒，她向往成為自己最喜歡小說《荊棘鳥》中描繪那一只勇敢倔強小鳥。十五歲那年，當(dāng)張穆然拿到中考成績單后，得知自己患了癌癥，這突如其來打擊使她一度消沉，但她最終沒有被病魔嚇倒，她以主動態(tài)度配合治療，她用微笑和樂觀精神感染著身邊每一個人。第42頁

面對逐步走近死神，張穆然顯示出了超乎年紀(jì)堅強，她一次次地去派出所，希望能夠在自己臨走之前讓媽媽回到北京，在這人生最終一段日子里，她希望能與自己崇敬《實話實說》節(jié)目主持人崔永元一起主持節(jié)目。崔永元得知這一消息后，被這個小姑娘精神所感動，他策劃了一期叫作《感受堅強》節(jié)目，請張穆然共同主持。在這期節(jié)目錄制時，張穆然卻處于深度昏迷。在彌留之際，她心愿終于達(dá)成了。當(dāng)實話實說專題節(jié)目《感受堅強》播出時，張穆然已經(jīng)離開了她親人、朋友，以及所相關(guān)心她人們。

而其間，張穆然在病床上寫完了《闖關(guān)》一書。要知道，淚是輕易流，輕易落，輕易含，張穆然卻一直不讓一滴眼淚落下來。面對死神，她沒有把畏懼而是把微笑帶給了正在哭泣觀眾。第43頁

本應(yīng)該擁有天真浪漫青春，本應(yīng)該擁有豐富多彩生活，本應(yīng)該擁有瀟灑輝煌人生。然而，厄運終究沒有放過少女張穆然，癌細(xì)胞一點一點地吞噬著她生命，可是，你連她難過不已，痛哭流涕影子都沒有看到，我只知道，她自始自終都在笑，向命運微笑，向死神微笑，也向那十分憔悴生命微笑。

是，癌癥是可怕，癌癥是談虎色變。三分之一人是患癌癥病死，三分之一人是被癌癥嚇?biāo)?。在逆境里，因驚嚇、恐懼、絕望、自卑而倒下人不計其數(shù)，但也不乏命運強者，如貝多芬，二十六歲耳聾，卻仍在音樂界里奮斗了多年；張海迪，身殘志堅；又如六環(huán)法王——阿姆斯壯，這位美國人經(jīng)過治療，治愈了已到晚期癌癥，這被人們稱作是奇跡。而創(chuàng)造所謂“奇跡”人們，都是從不向命運低頭人們。

我們要學(xué)會微笑，向逆境微笑，向困難和挫折微笑。我們要挺起胸，站起來，向命運說“不”。我們要學(xué)會堅強，增強戰(zhàn)勝困難、挫折勇氣與信心，我們要做只能被命運打倒而不能被命運打垮英雄！

第44頁1、/v_show/id_XMTIyNDU0ODgw.html視頻:

國慶慶典直播---4（胡主席檢閱女民兵方隊和裝備方隊

2/v_show/id_XMTIyNDU0NzU2.html

視頻:

國慶慶典直播---3（升國旗胡主席檢閱徒步方隊）3/v_show/id_XMTIyNDY5ODg0.html視頻:

國慶慶典直播---7（徒步分列式）4/v_show/id_XMTIyNDk2OTg4.html視頻:

國慶慶典直播---10（群眾游行下）第45頁

中國，我為你自豪！

——國慶慶典觀后感

年10月1日早晨10時，我和家人圍在電視機前觀看人生難得一見閱兵儀式。

伴隨60支禮炮沖天而響，閱兵儀式正式開始。此時此刻天安門廣場已是人山人海，歡呼聲，尖叫聲溶成一片。排列在長街之上有陸軍學(xué)員方隊、水兵方隊、空降兵方隊、第二炮兵方隊、三軍女兵方隊、武警方隊、預(yù)備役方隊、女民兵方隊等14個徒步方隊、30個裝備方隊，他們似屹立峰巒，如堅固城垛，紋絲不動地站著，等候黨和人民檢閱。

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當(dāng)胡主席站在紅旗轎車上，緩緩地駛向受閱軍隊時，我心平靜如水。當(dāng)胡主席高喊“同志們好！”“同志們辛勞了！”時，官兵們雄壯有力、整體統(tǒng)一

“首長好！”如一枚禮炮直沖我心臟，我那平靜心田終于泛起了波瀾。第47頁

胡主席檢閱禮畢。當(dāng)軍人們跨著毫米不差步伐如排山倒海之勢，以雷霆出擊氣魄，抬頭闊步地向我們走來時，全場頓時肅靜了下來?！斑恕恕恕蹦且宦暵曠H鏘有力腳步聲，強而有力地撞擊著我心田。你看，他們軍姿是多么標(biāo)準(zhǔn)，步伐是多么均勻而有剛勁有力，他們每一個動作都是一致。行進(jìn)時候，這千萬個人行動如同一個人，不論從哪個角度看去，行行筆直，就像刀切一樣，個個面目莊重、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚地接收黨和人民檢閱。“咚——咚——咚”多么動聽樂章，多么震撼人心聲音。我國90后，80后、70后軍人以那震耳欲吼聲，堅強有力腳步聲，意氣風(fēng)發(fā)地向世人宣告：我們是雄壯之師！我們是威武之師！我們中國是一個團結(jié)富強國家！作為一名普通老師我，平時喜歡對社會不良現(xiàn)象發(fā)發(fā)怨言我，這一下子，突然驕傲起來。

中國！我為你自豪！

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在這次軍隊檢閱中，最讓我難忘是身穿紅裝女兵和駕著教8戰(zhàn)機女兵們。紅色在中國代表著喜慶與祥和，在千萬綠軍裝中，突然有一片紅色映入你視野，這不單是美享受，更是讓人精神振奮，熱血沸騰。那些駕駛著教8戰(zhàn)機女兵之所以吸引我，是因為她們熟練技術(shù)和年紀(jì)。在還未正式直播國慶慶典之前，我已從電視得知，駕駛飛機那些女軍人，最大不過24歲，最小21歲。那么年輕她們，竟然能夠擔(dān)當(dāng)如此重?fù)?dān)，實在讓我佩服。正如電視主持人說“空中花木蘭，云天娘子軍！”女人，真不可小覷!

在這次國慶閱兵中，最讓我自豪還是我們國家部隊現(xiàn)有裝備。主持人介紹說：這些武器全是我國自主研制、生產(chǎn)，有90％以上新型主戰(zhàn)裝備都是第一次出來展示，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)性能非常先進(jìn)，有已經(jīng)到達(dá)了世界先進(jìn)水平。即使我不懂軍事，但那黑中帶白圈車輪載著一批批先進(jìn)軍事武器莊重地駛?cè)胛乙曇皶r，一個強大中國特現(xiàn)于我眼前，一股熱血在體內(nèi)沸騰，一股激情在心中澎湃。

中國！我為你自豪！第49頁

60年，既是中國發(fā)展史一個亮點，更是又好又快發(fā)展新起點。60年崢嶸歲月，60年風(fēng)雨兼程；60年披荊斬棘，60年鑄就輝煌。60年國慶慶典證實，這次盛大而熱烈、喜慶而祥和、威武而整齊閱兵，在中國軍事發(fā)展史上，必將寫下濃濃一筆。它不但顯示了建國60年來中國人民解放軍正規(guī)化、當(dāng)代化、革命化建設(shè)輝煌成就，而且是我們未來愈加美好發(fā)展前景。

中國！我為你自豪！

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年10月1日晚上八點鐘，盛大慶典晚會開始了。漂亮璀燦煙火燃亮了天安門夜空，歡慶人們感染著電視機前我和家人。那由4028名解放軍戰(zhàn)士在“樹”下，用手持道具配合“發(fā)光樹”進(jìn)行演出，組成長100米、寬94米“光立方”，讓我驚佩不已！要不是電視一早已經(jīng)對“光立方”進(jìn)行解碼，我還認(rèn)為那些快速變幻圖片，是電腦特技呢。

當(dāng)然，最初吸引我觀看慶典晚會是電視一早就透露“網(wǎng)幕煙花”。網(wǎng)幕煙花如同用焰火進(jìn)行繪畫。橫亙在天安門廣場中軸線上網(wǎng)幕寬90米、高25米。它是焰火在上面潑墨寫意畫布，每幅畫只展現(xiàn)60秒。

朗朗那激情洋溢鋼琴演奏，天安門廣場上空璀燦盛放煙花，電視里優(yōu)美動聽而又膾炙人口愛國歌曲，把我們帶進(jìn)了一個喜慶祥和而又繁榮晚會當(dāng)中。

從年北京奧運開幕式，到60周年國慶慶典，我不得不佩服我們中國人獨特思維，獨特創(chuàng)意。

中國，我為你自豪！更為自己是一名中國人而感到驕傲！

先進(jìn)軍事國力，團結(jié)勤勞中國人民，智慧勇敢中國人，一定會讓我們祖國愈加繁榮興盛！

我愛你！中國！第51頁小結(jié)：引、議、聯(lián)、結(jié)一、常見觀后感普通包含三大塊內(nèi)容：1、內(nèi)容介紹。用簡單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡練。2、發(fā)