八年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)

八年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)XXX八(2)班XXX本學期來，我擔任八年級二班的數(shù)學老師，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，并順利完成教育教學任務(wù)。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生研究需求和研究能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的看法，研究他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，研究他人的優(yōu)點，克制自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。4、完善批改功課：布置功課做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)、書店等地去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練都起到最大的效果。同時對學生的功課批改及時、認真，分析并記實學生的功課情形，將他們在功課過程出現(xiàn)的題目作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情形及時改良教學方法，做到對癥下藥。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的壞處，同時加大了后1進生的輔導(dǎo)力度。對落后生的輔導(dǎo)，并不限于研究知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，要提高落后生的成就，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到研究并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到研究中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制研究轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使研究成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們研究的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在良多知識斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前研究的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。新課改指出要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學生研究，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想研究不深入。對學生的自主研究、合作研究，缺乏理論指導(dǎo)，差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的研究態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。教學反思不夠。八、今后努力的偏向：增強研究，研究新課標下新的教學思想。研究新課標，發(fā)掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，研