初中物理電學試題及答案

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑.2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.（任何電荷的定向移動都會形成電流）4、電流的方向：從電源正極流向負極。5、電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置.6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。8、有持續(xù)電流的條件:必須有電源和電路閉合。9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬，人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；10、絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃,陶瓷，塑料，油，純水等。原因：缺少自由移動的電荷11、電流表的使用規(guī)則:①電流表要串聯(lián)在電路中;②電流要從"+"接線柱流入，從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0?0.6安,每小格表示的電流值是0.02安；②0?3安，每小格表示的電流值是0.1安。12、電壓是使電路中形成電流的原因，國際單位:伏特（V）;常用：千伏（。）,毫伏（mV）.1千伏二1000伏=1000000毫伏.13、電壓表的使用規(guī)則:①電壓表要并聯(lián)在電路中；②電流要從"+"接 線柱流入，從"-"接線柱流出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；實驗室常用電壓表有兩個量程：①0?3伏,每小格表示的電壓值是0.1優(yōu)②0?15伏，每小格 表示的電壓值是0.5伏。14、熟記的電壓值:①1節(jié)干電池的電壓1。5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是:不高于36伏;⑤工業(yè)電壓380伏.15、電阻（R）:表示導體對電流的阻礙作用。國際單位:歐姆（0）；常用：兆歐（乂0）,千歐收0）；1兆歐=1000千歐;1千歐=1000歐.16、決定電阻大小的因素:材料，長度，橫截面積和溫度17、滑動變阻器:原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.C.正確使用:a,應串聯(lián)在電路中使用；b接線要"一上一下"；c，閉合開關前應把阻值調(diào)至最大的地方.18、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.公式：I=U/R.公式中單位：I-安（A）;U-伏（V）；R-歐（0）。19、電功的單位：焦耳,簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw.h度=1kw.h=1000wx3600s=306x106J20.電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內(nèi)最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn).21.電功公式:W=Pt=UIt（式中單位W-焦（J）；U-伏（V）；I-安（A）；t一秒）.22、電功率（P）:表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特（W）；常用：千瓦代亞）公式：P=W/t=UI23.額定電壓（U0）:用電器正常工作的電壓.額定功率（P0）:用電器在額定電壓下的功率.實際電壓（U）:實際加在用電器兩端的電壓。實際功率（P）:用電器在實際電壓下的功率。當U〉U0時，則P〉P0；燈很亮，易燒壞。當U<U0時，則P〈P0;燈很暗，當U=U0時，則P=P0；正常發(fā)光。24．焦耳定律:電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比,表達式為.Q=I2Rt25.家庭電路由:進戶線（火線和零線）一電能表一總開關一保險盒一用電器等組成。26．所有家用電器和插座都是并聯(lián)的。而用電器要與它的開關串聯(lián)接火線。27．保險絲:是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是當電路中有過大的電流時,它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路，起到保險的作用.28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過大。29.安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體30.磁性:物體吸引鐵,鎳，鈷等物質(zhì)的性質(zhì).31。磁體:具有磁性的物體叫磁體。它有指向性:指南北。32。磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）.磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引..磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。.磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。36。磁場的基本性質(zhì):對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。.磁感線:描述磁場的強弱，方向的假想曲線。不存在且不相交。在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極39。地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但并不重合,它們的交角稱磁偏角，我國學者沈括最早記述這一現(xiàn)象.40。奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。其磁場方向跟電流方向有關41。安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。42。影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小,鐵芯的有無，線圈的匝數(shù)43。電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由電流的大/」曲線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流的方向來改變.44.電磁繼電器:實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現(xiàn)遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現(xiàn)自動控制。45。電話基本原理:振動一強弱變化電流一振動。46。電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應，產(chǎn)生的電流叫感應電流.應用：發(fā)電機47.產(chǎn)生感應電流的條件:①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動.48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關。49.磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉(zhuǎn)化為機械能. 應用:電動機.50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關。電動機發(fā)電機主要構造定子和轉(zhuǎn)子定子和轉(zhuǎn)子工作原理通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動電磁感應現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)化電能轉(zhuǎn)化為機械能機械能轉(zhuǎn)化為電能電學特點與原理公式特點或原理串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流:II=I1=I2I=I1+I2電壓：UU=U1+U2U=U1=U2電阻:RR=R1=R21/R=1/R1+1/R2或口=口1R2/(R1+R2)電功：WW=W1+W2W=W1+W2電功率：PP=P1+P2P=P1+P2分壓原理U1:U2=R1:R2無分流原理無I1:I2=R2:R1分功原理W1:W2=R1:R2W1:W2=R2:R1分功率原理P1:P2=R1:R2P1:P2=R2:R1試題階段性檢測（一）物理試題一、選擇題：（每小題3分,共30分.請把正確的選擇項填寫在下表相應題號處）題號12345678910答案1．下列物理量的單位不是“焦耳”的是（）A.熱量 B.功C.功率 D.能量2O兩只燈泡串聯(lián)在電路中，其中一只亮，另一只不亮，這原因可能是（ ）A.不亮的燈泡燈絲斷了或接觸不良 B.兩燈相比，不亮的燈泡其電阻太小C.兩燈相比，不亮的燈泡其電阻太大 D,兩燈相比，通過不亮燈泡的電流較小.甲、乙兩電爐并聯(lián)在同一電源上，各有開關控制，甲爐電阻是乙爐的4倍，要兩電爐產(chǎn)生同樣多的熱量則應：（ ）Ao甲通電時間是乙的4倍 Bo乙通電時間是甲的4倍C.甲、乙通電時間一樣長 D.不知道額定電壓無法比較.分別標有"6V,2W"和"12V,8W"的兩個燈泡，串聯(lián)后接在電路中,為使其中一個恰能正常發(fā)光，加在電路兩端的電壓應是（）TOC\o"1-5"\h\zA、6V B、12V C、18V D、24V5。有兩個燈泡,L］標有"6V,3W"的字樣，I?沒有標記測得I2電阻為6Q,把它們串聯(lián)在電路中，兩燈均正常發(fā)光，那么該電路兩端電壓和l2的電功率分別是（ ）Ao12V,3WBo12V,lo5WCo9V,3WDo9V,lo5W.小紅家的電表允許通過的最大電流是10A她家有4個標有"220V,60W”的燈泡,1個標"220V,1000W"的熱水器1臺，制冷時耗電140W的電冰箱和一臺耗電80W的電視機，貝［］（ ）A.所有用電器可以同時使用 Bo除熱水器外其他用電器可以同時使用C.關閉電視機后其他用電器可以同時使用D.電冰箱制冷時，其他用電器不能同時使用.有一個額定電壓為220伏的電爐，想把它接在110伏的電路上,而不改變電爐的功率，辦法是（ ）Ao把電爐的電阻絲截去一半 B,把電爐的電阻絲截成相等的兩段，再并聯(lián)起來Co用另一根和它相同的電阻絲串聯(lián) D,用另一根和它相同的電阻絲并聯(lián).如圖3所示的四個電路中，電壓U都相等，并且電阻R］大于R2,電流表示數(shù)最小的是A. B C D9.如圖5所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，不能間接求出燈泡電功率的電路圖是（ ）圖510.將標有“220V200W”和“220V40W"的兩燈泡串聯(lián)后，接入380伏的電路中，將會燒壞的是（）Ao"40W”的燈泡 B."200W"的燈泡C."40W"和"200W”的燈泡 D.無法確定二.填空題：（總分30分，每空1分）llo家庭電路中電流過大的原因是___或O12。用電器標有“220V400"的字樣，“220V”表示 "40W”表示。用電器的電阻是 歐姆13。標有“12V9W"字樣的小燈泡，它的燈絲在正常工作時的電阻是歐，接到電路中通過它的電流是0。5安，則這盞燈的實際功率是瓦。14有兩盞白熾燈，甲燈標有“220V40W”，乙燈標有“220V60W”的字樣，燈絲若用同樣長度的鎢絲制成，燈絲電阻值較大的是_ 燈，絲較粗的是_ 燈的燈絲，兩盞燈都在220伏特電路中工作時燈較亮，把兩盞燈并聯(lián)在照明電路中則燈較暗，把盞燈串聯(lián)在220伏特的電路中則 燈較亮。15。把一個標有“6V，3W"的燈泡接在10伏的電源上，要使燈泡正常發(fā)光，需要聯(lián)一個歐的電阻，此時電阻消耗的電功率是瓦。16。電燈的電阻為30歐，正常發(fā)光時通過它的電流為0。1安，現(xiàn)把它接在恒定電流為0.4安的電路中，要使它正常發(fā)光，應把歐的電阻跟電燈聯(lián)，此時電阻消耗的電功率是瓦。17。一段粗細均勻的電熱絲接入220伏的電路，消耗的電功率為P，若把它分成兩等分后并聯(lián)接入110伏的電路中，消耗的總功率是，若把它分成三等分后并聯(lián)接入220伏的電路中，消耗的總功率是。18.如圖8所示，若變阻器的滑片P向a端移動時，電流表示數(shù)將，電壓表的示數(shù)將.（增大、減小或不變）圖8 圖9 圖1019。如圖9所示的電路中,電源電壓恒定，電燈L標有“12V6W”的字樣，當開關S1閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)是0。4安，則電源電壓是 伏，若S1、S2都閉合，電流表的示數(shù)是1.1安,則通過R的電流強度是安，電阻R消耗的電功率是瓦。20.在圖10所示電路中，只閉合S1時，電燈亮當S1、S2都斷開時，電燈亮，它們是一連接的;當S1、S2都閉合時，電燈亮，它們是連接的.三。實驗探究題（共20分）21.某同學依據(jù)圖12甲所示的電路圖，已部分完成了在圖12乙中實物的連接，請你用筆畫線幫他繼續(xù)完成該電路的連接。（3分）22.用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗中（1）實驗原理是o（1分） （2）在方框內(nèi)畫出實驗的電路圖。（4分）（3）將圖14中的電壓表連入電路（量程0?15V1（1分）陽14陽14（4）電路連接無誤后，閉合開關電壓表和電流表的示數(shù)如圖15所示，則通過燈絲的電流為A，小燈泡兩端的電壓為V，小燈泡的電阻為分） ?（5）若滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表的示數(shù)將（填“變大”、“變小"或"不變”工小燈泡的亮度將（填“變亮"、"變暗”或“不變”）。（4分）23。生活中我們常?？吹接镁玫碾姛襞輹l(fā)黑，亮度也較低，請你應用所學知識解釋其中原因（4分）。原因^ 四.計算題：（沒小題10分，共20分）

.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當S斷開時，電流表的示數(shù)為2安，這時電阻R1消耗的電功率為12瓦，當S閉合后，電流表的示數(shù)為3安，問：（1）電阻R1、R2的阻值是多少？（2）當開關S閉合后，電阻R2在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？.如圖所示電路，當滑動變阻器滑片P滑至A點時，電流表的示數(shù)為0。5安培，當P滑至中點C時，電流表的示數(shù)為0。4安培，若此時電源消耗的總電功率為5瓦特。求：（1）電源的電壓是多少？ —,：A）—? 1 （2）電阻R1的阻值是多少？ …廠（3）滑動變阻器的最大阻值是多少？L?—1_*_!?——*JACB階段性檢測（一）物理試題答案一、選擇題（每小題3分，共30分）12345678910CBABDABDCA二、填空題（每空1分，共30分）11、短路、電路的總功率過大12、該用電器的額定電壓是200V、在額定電壓下工作時的電功率是40W、121013、16、414、甲、乙、乙、甲、甲15、串、8、216、10、并、0.917、P、9P18、不變、減小19、9。6、0.7、6.7220、L3、L1L2L3、串聯(lián)、L1L2L3并聯(lián)三、實驗題：甲乙HU2122、1)R=U/I甲乙HU2122、1)R=U/I2)3)4)0.9、4.5、55)變小、變暗23、答：因為電燈在工作時溫度很高，由鋁做成的燈絲會在高溫中發(fā)生升華，當遇到較冷的玻璃時又會凝華,所以電燈泡會發(fā)黑.由于燈絲升華后會變細，即燈絲的電阻會無前因增大，由P=U2/R可知，燈的電功率會變小，所以亮度會變暗。四、計算題：24、1) 3歐、R2=6歐 2)1800J25、1)12.5V 2)25歐3)12.5歐實驗題充電篇1、如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素片巴鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)：。1尺子伸出桌面的長度越長振動越,發(fā)出聲音的音調(diào)越；尺子伸出桌面的長度越短振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結論：音調(diào)的高低與有關2、為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)"，小華設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示.(1)在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他(選填“能”或“不能")聽見手機鈴聲。(2)當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是:。(3)通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是.

3、為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖3所示的實驗。⑴請在圖中標出反射角的度數(shù)。⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應如何操作？圖3⑶如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著0E方向射出，這表明： 4、5、小紅同學在做“探究平面鏡成像"的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察，如圖4、5、(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 .(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系.(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系.空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角港0°17°24°30°(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填"能"或“不能")所以平面鏡所成的像是 像(填“虛”或“實”).(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像(填“變大”、“變小”或“不變”).某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請寫出一條：6、在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中。(1)實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 (2)所用凸透鏡的焦距為10cm.某同學的實驗數(shù)據(jù)如下表.次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm像的大小(放大或縮小)像的正倒13015縮小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正①分析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知②在第5次實驗中，從一側透過透鏡看到在 一側放大的像。7、7、甲(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有()甲A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁

B.了解海波熔化時的溫度,選擇一支量程合適的溫度計C.讀取溫度計讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸D。觀察溫度計的量程和分度值 圖5上述步驟合理的"I斯字是 (只填寫序號)。(2)圖5甲是海波溫度隨時間變化的圖象當t時=10min時海波處于狀態(tài)，圖5乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃。8、為了研究水的沸騰張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數(shù)據(jù)如下時間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999表：⑴請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。⑵由實驗結果可以年出水的沸點不到100℃,你認為原因是:。⑶由實驗結果可以年出水沸騰進的規(guī)律是：.⑷水沸騰時，可以看到水面上不停的冒"白氣"，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：9、在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散,重新連接.其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題?，F(xiàn)在考考你，如圖6是某同學連接的電路：(1)如果合上開關，將出現(xiàn)現(xiàn)象(選填"斷路"或"短路").除了兩只燈都不亮以外，還會造成的不良后果(2)對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請在要拆除的那根線上打上"x"10、物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請儕口他合作進行了以下探究：(1)提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓有什么關系?(2)你的猜想是:；理由是：o(3)設計實驗:圖為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖，用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓。請在圖上添加測電壓的電壓表。所需的實驗器材有：.(4)進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數(shù)據(jù)。(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結論的。(6)實驗結論：兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等。(7)實驗評估：上述實驗中，小明只進行了一次測量，得出的結論偶然性的機會很大。為了使實驗結論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？。(8)實驗問答：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究的結論，燈L1的電壓為V,燈L2的電壓為V。結合實驗結論分析：測量電壓時，電壓表為什么要與被測電路并聯(lián)。11、我們已進行過“探究歐姆定律"的實驗，請回答下列問題.(1)請在圖7甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好.(2)在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖7乙，值為A.(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是 (填"丙"或"丁。.(4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中，使用滑動變阻器的目的是 ■和.(5)有同學想利用圖甲的實驗原理測"220V40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實驗可行，請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求.［答題示例］：電壓表的量程至少要220V.答：.(6)如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的 和測量更方便.12、下圖8是用伏安法測量小燈泡的電阻所要的器材，估計小燈泡的電阻是10歐左右，請按要求連好電路，并畫出相應的電路，標出電表的正、負接線柱.(1)要求滑片P向B移動時燈泡變亮.(2)閉合開關之前，滑片P應移至 (填A或B端)(3)實驗中電壓表和電流表指針指向如圖9中的甲和乙所示，被測燈泡的電阻是.(4)某同學在做該實驗時，觀察到電流表的示數(shù)變大時，電壓表的示數(shù)減小,其原因可能是(5)(5)本實驗中滑動變阻器的作用是圖9 ；乙)13、某實驗小組使用下列器材來測定小燈泡的功率：待測小燈泡(額定電流0。5A，額定功率不大于1。5W)、電壓表(3V、15V雙量程)、電流表(0.6A、3A雙量程)、滑動變阻器、電源、開關、導線等，如圖10所示。(1)請你在實物圖中把電壓表連入電路.(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移到端，這樣做能對電路起作用，在實驗過程中滑動或是14、小萍用如圖11所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。圖10變阻器的另一個作用是 O(3)若開關閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V,則可能的原因是 o(4)若開關閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因圖(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移到端，這樣做能對電路起作用，在實驗過程中滑動或是14、小萍用如圖11所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。圖10變阻器的另一個作用是 O(3)若開關閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V,則可能的原因是 o(4)若開關閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因圖11圖12圖13(1)請你用筆畫線幫她把電路連接完整。(2)閉合開關，滑動變阻器的滑片P向A端移動時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變o(3)實驗中如圖12所示的電流表示數(shù)為A。 <n(4)請你根據(jù)如圖13所示小磁針靜止時北極的指向畫出通電螺線管繞線。11“111口1F15、瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度.瑩瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量.天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖14甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為go然后，瑩瑩將金屬塊A放入盛圖14有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如圖14乙所示的位置，則金屬塊A的體積為 cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為kg/m3o16、在“探究液體的密度”實驗中：(1)使用天平時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標尺左端的一刻度線上；若指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向調(diào)節(jié)直到橫梁平衡(選填“左”或“右”)；(2)用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量，一位同學的測量情況如圖15所示，則燒楙和液體的總質(zhì)量是g；若燒杯的質(zhì)量是20g，則液體的質(zhì)量是go(3)甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測量結果列在黑板上,如下表所示.經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學的測量數(shù)據(jù)中,有一組同學的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認為錯誤的是一組，你的判斷方法是：組—別甲乙丙丁液體的質(zhì)量m/g8o016o219.831o8液體的體積V/cm310o020.030.040o0圖1517、小強在學習力的相關知識中，對"力的作用效果與什么因素有關？"的問題提出了如下一些猜想:①力的作用效果與力的大小有關；②力的作用效果與力的方向有關；③力的作用效果與力的作用點有關；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關.上述猜想是否正確，請你選擇其中的一個來進行探究。要求寫出實驗探究的步驟和分析與結論.(1)你選擇的猜想是.(填寫序號)(2)實驗探究步驟：。(3)分析與結論： 二18、某小組同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程一時間圖像，如圖16(田、(幼所示。(1)觀察圖16(a)可知，甲車在作__直線運動.甲車通過0.6m的路程所用時間為s.(2)觀察圖16(b)可知，在AB對應的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為__m。(3)比較圖16(a)、“)可知用車的速度—乙車的速度(選填“大于”、“等于"或“小于”).19、如圖17所示的是研究牛頓第一定律的實驗.(1)實驗時要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下舊的是為了使小車在三種不同表面上運動的初始速度 。 圖17(2)在相同的實驗條件下，小車在 表面上前進的距離最遠，但最后會停下來，這是因為力改變了它的運動狀態(tài)。(3)牛頓第一定律是在實驗的基礎上，通過而抽象概括出來的.20、在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。(1)圖18a的探究方案中研究對象是小卡片，圖18b的探究方案中研究對象是；(2)小明選擇了圖18a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響.(4)兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些？為什么？21、如圖19所示，左圖中彈簧秤所測量的物塊重力為牛,右圖中體溫計所示溫度為℃。

22、某同學在探究"物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系”的實驗記錄如下表:實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G (N)比值G/m (N/kg)—物體10.10。989.8_物體20。21。969.8_物體30.32.949。8(1)在實驗過程中，需要的兩個測量工具是：(2)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結論是：圖19?h?r;r圖18圖19?h?r;r圖18**圖20(1)實驗操作的關鍵是什么？(2)由甲、乙兩圖得到的結論是 。(3)圖乙和圖丙探究的問題是 ._(4)在此實驗的基礎上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關.請你利用圖中已有的器材，設計探究方案驗證小明的猜想.24、在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：(1)把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向____邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡(填“左”或“右”)。(2)實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖21所示,為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法).你的方法是 。(3)實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次彳得到三組數(shù)據(jù)并進行分析。這樣做的目的是 。25、物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖22所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：(1)該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因各是什么？分別敘述。

（2）請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見.兩種情況分別提出實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N11。000.600。6521.501。100.9032.001.601.1526、在“研究液體壓強”的實驗中，進行了如圖23中各圖所示的操作。（1）為了順利完成實驗，除圖中畫出的器材外，還需要用到 ；（2（2）比較圖中代號為

強相等；鐵錘（或其他重物），進行如下實驗:①將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A；②在凳上加一鐵錘，如圖24B;③將凳面改為朝下放在海綿上，并加.上鐵錘，如圖鐵錘（或其他重物），進行如下實驗:①將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A；②在凳上加一鐵錘，如圖24B;③將凳面改為朝下放在海綿上，并加.上鐵錘，如圖24C。根據(jù)小明的作法及圖中實驗現(xiàn)象，回［籃答下列問題. 匕工（1）實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？圖24（2）實驗中“壓力的作用交效果”如何體現(xiàn)？（3）由圖A和B可得結論：（4）由圖B和C可得結論：28、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？⑴當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學去硼察到如25（a）所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（填"大于"、“小于”或“等于"）；調(diào)節(jié)的方法是「A.將此時右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝(b'l(dj(b'l(dj(2)小明再作圖25(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是：O⑶壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖25(c)和25(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖25(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖25(d)杯子中盛的是鹽水。①你認為，小明的結論是(填“可靠的”或“不可靠的”)；②簡要說明理由：.29、小明同學利用標有“4。5mL"注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值.實驗步驟如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 圖26圖26(2)如圖26所示，用細繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞靜止時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N.(3)用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為6cm,活塞的橫截面積為cm2.(4)測得大氣壓強的數(shù)值為Pa。(保留二位小數(shù))30、小剛同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖27表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。(1).分析②、③、④，說明浮力大小跟有關。(2)。分析，說明浮力大小跟液體的密度有關。期14.物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是_N。

期14o根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是kg/m3。(g取10N/kg)31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸入液體的深度有關；②可能跟物體的重力有關；圖28③可能跟物體的體積有關；圖28④可能跟物體浸入液體的體積有關；⑤可能跟液體的密度有關。為了驗證上述猜想，李明做了如圖28所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：(1)鐵塊從位置1-2-3的過程中，彈簧測力計的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力；從位置3-4的過程中，彈簧測力計的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力。(填"變大”、“變小”或“不變”)(2)通過這一實驗可以驗證上述猜想是正確的，猜想是不正確的(填上面猜想的序號)。(3)給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽(如圖29)，請你設計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關。簡要寫出你的實驗驗證的方法32、圖30是小亮測定斜面機械效率的裝置圖。每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動。下表是小亮設計的記錄數(shù)據(jù)的表格。(1)“較陡”時,做的有用功為—_；總功為—機械效率為__；(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到哪些結論？(要求寫兩條)a.;b..斜面傾斜程度小車重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長sfrtL有用功降燈總功機械效率較皴1DQ.13i13.找較陡10□-.'2?1最陡10'□.■14&14633、某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖31所示的實驗方案，并進行了如下的步驟l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S1；步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2,：撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S2：.步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離S3。

(1)比較Vl、v2,可知vlV2(選填">"、"〈"、"=")這是因為o(2)設計步驟I和步驟2的目的是 .(3)比較步驟和步驟3可以探究動能大小和物體的關系。34、在"探究重力勢能與哪些因素有關”的實驗中，小華猜想：A.物體重力勢能的大小可能與物體被舉高的高度有關B.物體重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關。他選取了水性筆、橡皮、紙和透明膠作為實驗器材，想利用物體下落時的破壞力來驗證他的猜想。請你在A、B兩個猜想中任選其一，幫助他設計實驗步驟并寫出實驗現(xiàn)象。猜想：(填”)或"B")步驟： 現(xiàn)象： 35、如圖32所示，請說出可能發(fā)生的現(xiàn)象和表明的物理問題：甲圖：看到的現(xiàn)象是，表明.乙圖：看到的現(xiàn)象是，表明.圖32圖3236如圖33所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復運動. 一八.十(1)這兩個實驗可以說明的同一個物理問題 /\ ? ?是： ? /\ 1Tl(2)在單擺左右擺動和滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸 圖33口廠降低.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:.37、為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明在相同的燒杯中分別裝入水和沙用兩個相同的酒精燈對其加熱(1)在實驗前要控制水和沙子的和相同.⑵比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度.方法二：.(3)用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是 。(4)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子(沙子/水)升高的溫度更高.(5)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時，情況與(4)結論不符，你認為可能的原因是.38、小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時間和同學們一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，并以此繪制出如圖34所示的“區(qū)域-溫度"坐標圖。(1)從圖中你發(fā)現(xiàn)的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應”。

(3)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請你提出一條合理化建議：郊區(qū)坡郊0瓦a誨皮區(qū)市府丁麗區(qū)(3)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請你提出一條合理化建議：郊區(qū)坡郊0瓦a誨皮區(qū)市府丁麗區(qū),國城郊居居『.而將小時修干電鬲斷1It走戚期￡中ifJU羽押3自懺*I02圖3539、2008年5月1日，杭州市率先在西湖景區(qū)推行公共自行車交通服務。許多市民也開始不使用汽車而騎自行車上班。(1)從環(huán)保角度看，這主要有利于減少城市的 污染。A.大氣污染；B.水污染；C.土壤污染；D.白色污染.(2)騎車上班還有利于身體健康。體重80千克的金老師每天騎車(車的質(zhì)量約20千克)上班"減肥"。若他以5米/秒的速度勻速前行，受到的阻力約為人與車總重的0。04倍，則他消耗的功率約為瓦。(g=10牛/千克)(3)不同的運動方式，人體消耗的能量是不同的。由表中數(shù)據(jù)可知，金老師運動減肥的最佳方式是.(4)5月份，國際油價突破每桶130美元。國內(nèi)許多加油站前汽車排起了長長的車隊,結合我國近年石油生產(chǎn)與消費量比較圖，談談自行車公交化對我國能源發(fā)展的意義。40、學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.【實驗器材】；【實驗步驟】⑴小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是：A.測出箱子的質(zhì)量m B。測出樓梯的總長度LC.測出一樓到三樓的豎直高度h D弓則出小云上樓所用的時間tE.算出小云搬運箱子的功率P⑵請你在虛線框內(nèi)幫小彬設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。A處的電流IAA處的電流IA第一次測量0。10第二次測量0.20第三次測量0。25B處的電流IBC處的電流IC0。120。220.240.440。300.5541、小明家有一電熱毯，銘牌上標有"220V,**W"的字樣其中額定功率值不清，40W?60W之間?，F(xiàn)在實驗室有下列實驗器材：一個蓄電池（電壓為6V）,一個開關，導線若干。另外，還有可供選擇的以下器材：A.電流表A（量程：0~0.6A,0?3A）。B,電壓表VI（量程：0?3V,0~15V）.C.電壓表V2（量程：0?3V,0?15V）.D.定值電阻R1（阻值：20。）。E.定值電阻R2（阻值：500Q）。F.滑動變阻器（阻值：0~10Q）oG.滑動變阻器（阻值：0?lkQ）.，即可計算出它的額定功率值.請你幫助小明測量出電熱毯的額定功率值。，即可計算出它的額定功率值.（1）根據(jù)你學過的物理知識，只要測量出電熱毯的一個物理量（2）為進行較準確的測量，選擇的實驗器材是.（3）在右邊空白處畫出實驗電路圖。（4）根據(jù)實驗電路，寫出測量這個物理量的公式。（5）設計出實驗紀錄表格.（填寫器材前面字母序號）.初中物理實驗專題復習練習參考答案:1（2）為進行較準確的測量，選擇的實驗器材是.（3）在右邊空白處畫出實驗電路圖。（4）根據(jù)實驗電路，寫出測量這個物理量的公式。（5）設計出實驗紀錄表格.（填寫器材前面字母序號）.初中物理實驗專題復習練習參考答案:1、慢；低；快；高；頻率；2、（1）能（2）聲音變?。ɑ蚵牪坏铰曇簦?）聲音的傳播需要介質(zhì)（或聲音在真空中不能傳播）3、⑴如圖所示;⑵將紙板B向后（前）折，觀察在紙板B上是否有反射光線；⑶在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。4、（1）能準確找到像的位置（透光、成像）；（2）到平面鏡的距離；5、6、7、8、9、（3）大小；（4）不能，虛；（5）不變。（1）入射角為0。，折射角也為0。。（2）入射角增大，折射角也隨著增大。（3）光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同。答案：（1）同一高度：（2）物距大于焦距時像是倒立的物距越大，像距越小， 物距越小，像距越大物距大于2倍焦距時成縮小的像光屏蠟燭答案：（1）B、D、A、C（2）固液共存36⑴如圖；⑵氣壓過低；⑶繼續(xù)加熱，溫度不變；⑷水蒸氣遇冷液化成小水滴短路中損壞電流表或中損壞電源或中損壞電流表和電源9590I。時間加而ftAsatHA10、（2）串聯(lián)電路中各電燈兩端的電壓相等、各個電燈并聯(lián)在相同的兩點間；（3）電源、開關、導線、電燈、電壓表；（5）用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和U2,并進行比較，若兩者相等，即可得出猜想是正確的；（7）改變電源電壓小或小燈泡的規(guī)格，重做上述實驗。（8）3、3.或11、（1）（2）0。3;（3）丁;（4）。a.保護電路；b.改變電丁路中的電流（改變定值電阻兩端的電壓）（5）電源電壓至‘

或少220V（電流表的量程、滑動變阻器、導線應選規(guī)格匹配的）；（6）電能表表（秒表，停表）。12、（2）A;（3）8。30;（4）電壓表與變阻器并聯(lián)；（5）保護電路和改變電路中的電流.13、（1）電壓表與小燈泡并聯(lián)（2）右保護調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓（調(diào)節(jié)電路中的電流）（3）燈泡部分斷路（4）燈泡部分短路電壓表部分斷路口》圖暗■-響導場I分,更正隱選攝聊和根生柱 ⑦多一C3）IJ1內(nèi)忸昭.正談歧曼.15、27;10;207x10816、（1）0右（2）66。6 46.6（3）丙 丙組的質(zhì)量與體積的比值與其它組相比偏差太大。17、（1）任選其中一個均可；（2）（3）見下表（其它符合題意的答案均可得分）探究問題探究步驟分析與結論）①力的作用效果與力的大小有關；①拉彈簧:將彈簧的一端固定，用較小的力拉彈簧;用較大的力拉彈簧②扔石塊：將一石塊用較小的力扔出；再用較大的力扔出①拉彈簧:拉力越大彈簧的形變越大，說明力的作用效果與力的大小有關②扔石塊：石塊飛行的遠、近不同，說明力的作用效果與力的大小有關②力的作用效果與力的方向有關；①拉彈簧：將彈簧一端固定用力拉彈簧；再用相同的力壓彈簧②扔石塊:將一石塊用力向東扔出;再將同一石塊用相同的力向西扔出①拉彈簧：彈簧的伸長與縮短,說明力的作用效果與力的方向有關②扔石塊:石塊飛行的方向不同，說明力的作用效果與力的方向有關③力的作用效果與力的作用點有關；①推門：將力作用在門把手上推門；再用相同的力作用在門的轉(zhuǎn)軸上推門②打排球：用力將水平飛來的排球托起；用力將水平飛來的排球扣下①推門：前、后兩次推門時的難、易程度不同，說明力的作用效果與力的作用點有關②打排球：前、后兩次球的運動方向的變化，說明力的作用效果與力的作用點有關④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。物體的形變：將一長方形的鐵塊，平放在海綿上；再將長方形的鐵塊豎直放在海綿上物體的形變:前、后兩次海綿的形變大小不同，說明力的作用效果與物體間相互作用的面積大小有關18、（1）勻速6 （2）1.2 （3）小于19、⑴相同⑵木板，摩擦，推理20、小車；大小,方向；同一直線;a方案對實驗結論的影響小一些，因為小紙片的重力可以忽略不計（因為b方案的小車要受到摩擦力的影響）21、4;36。7℃22、天平和彈簧測力計；重力與質(zhì)量成正比_或_物體所受重力與其質(zhì)量的比值是一定值.23、（1）勻速拉動木塊. （2）壓力一定，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關（3）接觸面積一定時滑動摩擦力與壓力的關系.（4）利用圖甲（圖乙）的器材，將木塊分別側放和平放,勻速拉動木塊，比較彈簧測力計的示數(shù)。24、左;2格處掛3個鉤碼或3格處掛2個鉤碼；尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律25、(1)彈簧測力計本身有一定重量;動滑輪有一定重量(2)彈簧測力計水平使用；測出動滑輪的重26、(1)刻度尺；(2)A、B、C;(3)E、F、大； (4)液體的壓強隨深度的增加而增大。27、⑴海綿受力后容易發(fā)生形變；(2)小桌陷入海綿的深淺程度；(3)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；(4)當壓力相同時，受力面積越小，力的作用效果越顯著.28、(1)大于B(2)軟管或橡皮膜漏氣(3)不可靠，應保證金屬盒在兩種液體中的深度一樣.29、(1)排出注射器筒內(nèi)的空氣； (3)0.75; (4)1。09xl05Pa.30、(1)排開液體的體積；(2)。4與。5_(3)2.4(4)3。33x103kg/m331、 ⑴變小—變大—不變—不變⑵一④―①(3)先把雞蛋放入清水中，雞蛋會下沉，在向水中放入適量的食鹽，雞蛋會慢慢上浮.說明雞蛋浸沒在清水和鹽水中受到的浮力不同，由此驗證物體受到的浮力與液體的密度有關.32、(1)2J;4J;50%;(2)相同的斜面越陡，機械效率越高;相同的斜面越緩，越省力；斜面是一^個省力機械。33、(1)＞小球在A點處具有的重力勢能大于在B點處的重力勢能(2)探究在質(zhì)量一定時，物體動能的大小與速度的關系。(3)1質(zhì)量。34、猜想：A步驟：將白紙水平展開，使之處于懸空狀態(tài)，用同一支水性筆分別從不同高度對著白紙，筆尖朝下由靜止下落現(xiàn)象：筆越高將紙扎破的孔眼越大猜想：B。步驟：將白紙水平展開，使之處于懸空狀態(tài)，使水性筆從某一高度對著白紙，筆尖朝下由靜止下落。再用透明膠將橡皮固定在筆身上，對著白紙筆尖朝下從同一高度靜止下落現(xiàn)象：質(zhì)量越大的筆，將紙扎破的孔眼越大35、鋼珠推動物體移動一定距離、重力勢能轉(zhuǎn)化為動能、重物將木樁打入地下、重力勢能轉(zhuǎn)化為動能36、(1)動能與重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化(2)由于存在空氣阻力，部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；機械能總量減小37、 (1)初溫、質(zhì)量(2)升高相同的溫度比較所用的時間(3)相同時間供給水和沙子的熱相同(4)沙子(5)水的導熱性能好(沙子的導熱性能不好；沙子里溫度計玻璃泡插入比較淺；沒有用攪拌棒攪拌)38、(1)市中心(2)①市中心多是水泥道路和建筑物，它們的比熱小，升溫高；②城市汽車排放尾氣多；(3)在城市中心多建綠化地面.39、爆NDk寫■*大氣E也得分［ (2)200(加牛速例少幅碑泄殖I提挈鹿源宸就”隅事能源雄構”等只他合理霄策均招夕廣40、【實驗器材】秒表、卷尺、磅秤【實驗步驟】⑴B ⑵表格如下：箱子的質(zhì)量m/kg一樓到三樓的豎直高度h/m所用的時間t/s功率P/W41、(1)R; (2)BCEG;(3)設計正確，只用R0,不用滑動變阻器；圖圖2（4）Rx=U1R0/U2（l分）；（5）表格設計合理吃―吃―成、tJj.1V)3g航⑺11.2I-￥機械能【綜合概述】關于機械能這部分內(nèi)容，主要是弄清楚機械能的定義，動能和勢能的概念以及運用這些概念判斷日常生活中動能和勢能的變化?！究键c預測】【預測1］判斷物體具有動能還是勢能例題1：說明下列個物體具有什么形式的機械能。（1）手表里上緊的發(fā)條；（2）舉高的鉛球;（3）空中飛行的炮彈；（4）豎直上拋的小球在最高點時；（5）斜向上打出的炮彈在最高點時.【解析】（1）上緊的發(fā)條發(fā)生了彈性形變，它具有彈性勢能。（2）舉高的鉛球具有重力勢能。（3）空中飛行的炮彈在高處，同時又在運動，因此，它具有重力勢能又具有動能。（4）豎直上拋的小球在最高點時速度為零，所以它沒有動能，但因為它在高處，所以,它具有重力勢能。（5）斜向上打出的炮彈在最高點時，雖然不能在向上運動，但在水平方向上仍在向前運動，所以仍有動能，同時因為在高處，所以它還具有重力勢能。 圖1經(jīng)常出現(xiàn)的變形試題有:.建三峽水電站,先要修建較長較高的攔水壩，如圖1所示，你認為主要原因是〔B〕A.增大上游水的動能，可轉(zhuǎn)化為較大的勢能B.增大上游水的勢能，可轉(zhuǎn)化為較大的動能Co利用功的原理

Do以上說法都有錯誤.北京時間10月12日9時39分，中國載人航天工程總指揮陳炳德宣布：神舟六號載人航天飛行發(fā)射成功。請分析:如圖2所示的在橢圓軌道上正常運行的“神六”號飛船〔A〕A.既有動能,又有重力勢能B.只有動能,沒有重力勢能C.只有重力勢能，沒有動能D.沒有動能和重力勢能【預測2］分析物體在運動過程中動能和勢能是如何轉(zhuǎn)化的例題2:蹦床運動是運動員從蹦床彈向空中表演技巧動作的一項體育運動，在運動員離開蹦床彈向空中的過程中，運動員具有的 〔〕A.動能增加，勢能減少B.動能增加，勢能增加C.動能減少，勢能減少D.動能減少，勢能增加【解析】運動員離開蹦床彈向空中的過程中，速度減小，高度上升，所以動能減少，勢能增加。經(jīng)常出現(xiàn)的變形試題有：1.如圖3所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的神簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、神蓄的彈性勢能的變化是A.重力勢能減小，彈性勢能增大B.重力勢能增大，彈性勢能增大1.如圖3所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的神簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、神蓄的彈性勢能的變化是A.重力勢能減小，彈性勢能增大B.重力勢能增大，彈性勢能增大C.重力勢能減小，彈性勢能減小D.重力勢能增大，彈性勢能減小圖3圖4(a)圖4(b)2。蹦極 勇敢者的游戲,起源于太平洋的瓦努阿圖群島,是當?shù)厍嗄甑某赡甓Y，如圖4（a）所示，請你結合圖4（5）所示的蹦極模擬圖（b點為橡皮筋不系小石塊自然下垂的終點，過b點后橡皮筋發(fā)生形變，再帶動石塊下墜到最低點c點），選出合理的說法是〔BD〕物體質(zhì)量kg速度m/s動能J從10m高樓下落的蘋果0.21419.6拋出去的磚塊214196高速行駛火車上扔下的饅頭0.242176某一物體A.小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能B。小石塊經(jīng)過b點后，橡皮筋開始具有彈性勢能C.小石塊的動能一直在增加D。小石塊到達c點時，動能為零.浩浩同學上學遲到了，他急急忙忙地加快速度跑上樓，如圖5所示，這個過程中，浩浩同學的動能—變大，勢能_變大—。（填“增大”“不變”或"減小”）【預測3】探究動能與質(zhì)量、速度的關系及重力勢能與質(zhì)量、高度的關系5,物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能。請你分別研究下列表格中的數(shù)據(jù)。并完成下列問題 圖5（1）從數(shù)據(jù)可以看出，質(zhì)量和速度相比，哪個對物體的動能影響更大？你能簡述理由嗎？（2）你能通過分析以上數(shù)據(jù)得到的規(guī)律完成表格中的最后一欄嗎？（3）結合表中列舉的物體，你能向大家提出哪些在日常行為中應注意的建議？（1）速度，因為速度增大3倍，動能增大了9倍，而質(zhì)量增大一倍，動能也增大一倍。（2）提示：動能與速度的二次方成正比.（3）略6?！斑^山車"，你坐過嗎?如圖5所示，“過山車”在整個游戲過程中幾乎不受外力，你能用剛學過的機械能方面的知識簡單說說它是如何工作的嗎？6.提示:啟動時借助夕卜力具有一定的機械能后，在預設的上升軌道上，動能會轉(zhuǎn)化

為重力勢能，促使"過山車"上升，在預設下降軌道上，重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能，促使"過山車"下降,完成游戲。并由于要克服"過山車”與軌道間的摩擦力做功，所以機械能越來越小，軌道的高度越來越低。2012年初三物理一模難題匯編C（2012海淀一模）12.如圖8所示，放在水平桌面上的甲、乙兩個薄壁容器，其底面積分別為S,容器內(nèi)分別盛有密度為P「P2的兩種液體.現(xiàn)有AB兩個實心球,其體積分別為丫人、Vb,質(zhì)量分別為mA.mB,密度分別為Pa、Pb.將A、B兩個實心球分別放入甲、乙容器中（兩容器中液體均未溢出），當A、B兩個球靜止時，它們受到的浮力分別為Fb。甲、乙兩容器內(nèi)液面上升的高度分別為Ah2,液體對甲、乙兩容器底的壓力分別增加了AF］、AF,壓強分別增加了AP］、Ap2O甲、乙兩容器對水平桌面的壓力分別增加了AFrAF4,壓強分別增加了即3、Ap4o已知2mA=5mB,4VA=3VB,FA=FB,4S^5S2,7pi=8p2,2Ahi=3Ah2O則A.△F1：AF2=15:7,AF3：AF4=2:5B.△pi：Ap2=4:5,Ap3：Ap4=2:lC.如果p^O.SxlOskg/ms,那么PA=2O0xl03kg/m3D.如果p2=4xio3kg/m3,那么PB=1O6xl03kg/m3C（2012東城一模）10.如圖4所示，將重為G的金屬小球用細線系好，浸入盛水的燒杯中（燒杯中的水沒有溢出），金屬小球受到的浮力為F浮，杯底增加的壓力為4］；如將此金屬小球直接投入水中，杯底增加的壓力為,則下列關系式中正確的是A.%-浮B.%+丐=GC.%：丐=G:F浮D.%：小產(chǎn)?。篏D（2012東城一模）11.如圖5（甲）所示，重為80N的物體在大小為10N,水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運動。如圖5（乙）所示，保持拉力F1不變，用水平向右的拉力F2，拉物體勻速向右運動1m。若不計滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦，則A.物體向左運動時，拉力F］的功率P］=30WB.物體與地面之間的摩擦力f=10NC.物體向右運動時，拉力F2=ionD.物體向右運動時，拉力F所做的功W=40J圖圖4圖5A（2012西城一模）12.有A、B兩個密度分別為PA、PB的實心正方體，它們所受的重力分別為GA和GB,

它們的邊長之比為2:1。將它們?nèi)鐖D6所示疊放在水平桌面上時,A對B的壓強與B對桌面的壓強之比為6:7。水平桌面上有甲、乙兩個圓柱形容器，將物體A和B分別放入甲、乙兩容器的液體中，物體A漂浮，有1/4的體積露出水面。液體靜止時，物體A、8倍。下列判斷正確的是A-Fa：Fb=15:2，Pa<PbB.Pa：Pb=3：4,FA<FC-Ga：Gb=1：6，Pa<PD-Fa：Fb=5：2，Ga>GbB、C（2012西城一模）16.如圖8所示，聰明愛玩的小亮將一個滑輪固定在豎直墻壁上，另一個固定在自己的滑板車上，用繩子將兩個滑輪組裝成滑輪組。小亮站在滑板車上拉動手中的繩子，他用10N的拉力在3s內(nèi)，使自己和滑板車一起沿水平地面勻速向墻運動了1。2m?；喼?、軸摩擦和繩重均忽略不計。下列說法中正確的是A.豎直墻壁受到的拉力為20NB.滑板車受到地面的阻力為30NC.在3s內(nèi)小亮的拉力做功為36JD?動滑輪對滑板車拉力的功率為12WD（2012朝陽一模）12.將甲、乙兩個完全相同的溢水杯放在水平桌面上，甲溢水杯中裝滿密度為P1的液體，乙溢水杯中裝滿密度為P2的液體。如圖8甲所示，將密度為PA，重為GA的物塊A輕輕放入甲溢水杯中，物塊A漂浮在液面上，并且有1/4的體積露出液面，液體對甲杯底的壓強為P1。如圖10乙所示，將密度為PB,重為GB的物塊B輕輕放入乙溢水杯中，物塊B沉底，物塊B對乙溢水杯底的壓力為F,液體對乙溢水杯杯底的壓強為P2。已知P1:P2=3:2,PA：PB=4:5,則下列說法中正確的是A.P1：PA,=3：4B,Fa?。篎b浮=9：8C.P1:P2=2:3D.F：Gr=13：45BC（2012平谷一模）11.把標有“6V3W”的小燈泡與最大阻值為100。的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中，各電表選擇的量程如圖7所示，要求閉合開關后兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定值（燈絲電阻不變）。下列說法正確的是A.在滑動變阻器滑片向左移動的過程中，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大B.電路的總功率最大值為10。8WC.小燈泡的電功率最小值為0。75WD.滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是18。?60。圖7B（2012平谷一模）12.如圖8所示，用滑輪組拉重400N的物體A沿水平方向以0.02m/s的速度勻速運動，滑輪組的機械效率為80%.運動中物體A受到地面的摩擦阻力為200N，人對地面的壓強為20000Pa.不計繩重、滑輪摩擦，地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動滑輪相連的繩子沿豎直方向,人對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上。已知人與地的接觸面積為300cm2.則下列計算結果正確的是A.繩子自由端受到拉力的大小是100N B.人的重力為725NC.繩子自由端運動的速度是0。01m/s D?動滑輪重為100NA（2012昌平一模）11.擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導電服時，電路導通，乙方指示燈亮。當乙方運動員的劍（圖中用“S乙”表示）擊中甲方的導電服時，電路導通，甲方指示燈亮。在圖6所示的四個電