人教版八年級地理上冊全冊教案

19/19人教版八年級地理上冊全冊教案篇一：新人教版八年級上冊地理集合

第一章從世界看中國

第一節(jié)疆域

第一課時

【教學目標】

知識與技能

1.識記我國地理位置的特點；理解地理位置的優(yōu)越性。

2.培養(yǎng)讀圖能力；形成地理位置空間想象力。

過程與方法

反復讀圖，掌握地理事物的分布；運用資料，分析、比照，獲得知識。情感、態(tài)度與價值觀

加深學生熱愛祖國的情感，產(chǎn)生強烈的民族自豪感。

【教學重點】

掌握我國地理位置的特點，理解其優(yōu)越性。

【教學難點】

1.地理位置空間感的建立。

2.地理位置優(yōu)越性的理解。

【教學過程】

一、導入新課

提問：回憶七年級地理學過的知識，還記得從哪些方面描述一個國家的地理位置嗎？

〔學生答復、更正〕

〔教師補充、歸納〕主要從經(jīng)緯度位置〔包括半球位置與五帶位置〕、海陸位置〔大洲和大洋的位置關系〕等方面來分析，有時還從與鄰國或鄰區(qū)的相對位置來描述。

二、展示目標

識記我國地理位置的特點，并理解其地理位置的優(yōu)越性。

三、問題引導自學探究

1、猜一猜：“藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西兩

分它居東，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。〞請同學們猜一猜：描述了我國的哪些位置？

〔學生答復、更正〕半球位置和海陸位置

2、“南北兩分它在北，東西兩分它居東〞判斷的依據(jù)是什么？

〔1〕在地圖上指出南、北半球的分界線，并說出中國在哪個半球？

〔2〕在地圖上指出東、西半球的分界線，并說出中國在哪個半球？

〔3〕出的五個國家，說說從東、西半球看，與中國在同一半球的是哪些國家？從南、北半球看，與中國在同一半球的是哪些國家？

〔學生答復、更正〕〔1〕俄羅斯、蒙古、日本〔2〕俄羅斯、加拿大、蒙古、日本

3、綜合比擬以上五個國家，說說從經(jīng)度位置、緯度位置和海陸位置三者來看，最能表達我國位置優(yōu)越性的是什么位置？

4、在世界政區(qū)圖上，找出北回歸線、北極圈以及北緯30°、60°緯線的大致位置。探討以下問題：

〔1〕在地圖上指出高、中、低緯度的劃分界線，并說出中國所處的緯度范圍。

〔2〕在地圖上指出五帶的劃分界線，說出中國位于哪個溫度帶？

5、與俄羅斯、加拿大、巴西相比，我國緯度位置的優(yōu)越性是什么？引導學生通過分析總結出分析緯度位置優(yōu)越性的一般思路和方法：

緯度位置→氣候〔氣溫〕→農(nóng)業(yè)

6、說出我國位于哪個大洲？哪個大陸？與哪個大洋相臨？與它們的方位如何？

7、與蒙古、日本相比，我國海陸位置的優(yōu)越性是什么？

引導學生通過分析總結出分析海陸位置優(yōu)越性的一般思路和方法：

海陸位置

氣候〔降水〕農(nóng)業(yè)

對外交往與合作

海洋事業(yè)

四、當堂訓練

1.我國大局部領土位于()

2.從緯度位置看，我國領土南北跨度很大，大局部屬于〔〕

3.我國瀕臨()

4.以下對我國地理位置及其優(yōu)越性的表述，不正確的選項是()主要位于熱帶

C.我國東臨太平洋，北靠亞歐大陸，海陸兼?zhèn)?/p>

D.我國領土跨緯度近50度，南北氣候差異大，為我國開展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了經(jīng)濟條件

5.南北半球的分界線是。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看.我國位于半球，從南北半球來看，中國位于半球。

第二課時

【教學目標】

1、知道我國的面積及其在世界上的地位。

2、學會在亞洲地圖上查閱我國陸疆和陸上鄰國、海疆與瀕臨的海洋及海上鄰國。

3、學會運用世界地圖及有關統(tǒng)計資料，比擬中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優(yōu)劣。

【教學重點】

記住并能在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

【教學難點】

要求學生理解我國產(chǎn)生的晨昏差異和季節(jié)差異的原因。

【教學過程】

一、導入

提問：描述中國的地理位置。

二、展示學習目標

三、預習交流

１.我國的陸地領土面積〔〕平方千米，僅次于〔〕和〔〕，居世界第〔〕位。

２.我國疆界綿長，陸上國界線長達__________千米,相鄰的國家有_______個。

３．自北向南我國瀕臨的海洋有海、海、海、海。

4.我國的大陸海岸線長________多千米，與我國隔海相望的國家有_____個。

5、我國最大的鹽場和漁場所在的海域是()

A．黃海、渤海B、東海、黃海

C、渤海、東海C。南海、東海

２.當烏蘇里江上旭日東升時，帕米爾高原還是繁星滿天，形成這種現(xiàn)象的主要原因是()

A．我國緯度跨度大B。我國經(jīng)度跨度大

C．我國地勢落差大D．我國地形復雜多樣

四、小組探究

“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江集合水，帕米爾上擺擺尾。〞

2、在圖1.4中國疆域示意圖找出陸上鄰國、海上鄰國，其中陸上鄰國中世界上面積最大的國家是_______，海上鄰國中亞州經(jīng)濟最興旺的國家是___________。

3、閱讀圖1.4、1.5，說說我國東西端的晨昏差異和南北的季節(jié)差異，試分析原因。

4、在地圖上指出我國大陸瀕臨的四大海洋、兩個海峽、兩個內(nèi)海及三大半島和主要島嶼、群島。

五、當堂檢測

一、單項選擇題

１.我國瀕臨的海洋，從北到南依次是()

A.渤海、東海、黃海、南海B.渤海、黃海、南海、東海

C.渤海、黃海、東海、南海D.黃海、渤海、東海、南海２.屬于我國內(nèi)海的是()

A.渤海、黃海B.黃海、東海c.南海、東海D.渤海、瓊州海峽３.以下國家，與我國隔海相望的一組是()

４.當帕米爾高原還是滿天星斗的黑夜時，烏蘇里江已經(jīng)灑滿了陽光。說明我國〔〕

二、填空題

我國陸地面積達萬平方千米，僅次于和，居世界第三位。陸上國界線長千米，大陸海岸線長千米。

篇二：人教版新課標地理八年級上冊全冊教學-副本

人教版地理八年級上冊教案

第一章從世界看中國

第一節(jié)“遼闊的疆域〞教學設計

教學目標

知識能與技

1．能夠運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

2．記住我國的領土面積。

過程與方法

1、在地上圖指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國?！碴P于這點，我想強調(diào)一下，以前的教材雖也提到我國是個海陸兼?zhèn)涞膰遥I海和內(nèi)海等，但并沒有明確提到“海洋大國〞這個概念。原來一提到我國國土時，往往學生想到的就是960萬平方公里的陸地國土?，F(xiàn)在從增強全民海洋意識出發(fā)，補充或者說強調(diào)了海洋國土是我國國土的重要構成，這也是我們應該向學生特別強調(diào)的

2、要求學生能在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。

情感態(tài)度與價值觀

通過我國位置優(yōu)越、疆域遼闊的學習，加深學生熱愛祖國的情感，產(chǎn)生強烈的民族自豪感。

教學重點難點

本節(jié)教學重點是要求學生理解我國地理位置及其優(yōu)越性，省級行政單位的名稱和空間分布。難點〔沒有難以理解的知識，但地名很多，要掌握其地理位置是難點〕要求學生積極地參與課堂和課后活動。

教學準備

地球儀、中國疆域示意圖、中國政區(qū)拼圖

課時安排

本節(jié)共分3課時?！拔恢脙?yōu)越〞、“國土遼闊〞和“34個省級行政區(qū)〞各用1課時。34個省級行政區(qū)可另加1節(jié)課練習。

教學過程

導入語：同學們，每周一我們都要進行升旗儀式，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，同學們心中的自豪感就會油然而生，那么，你們?yōu)槭裁磿械阶院滥兀?/p>

活動一：學生暢所欲言?！餐ㄟ^活動一培養(yǎng)學生的民族自豪感?！?/p>

學生：地大物博、美麗富饒、人口眾多、地處亞洲東部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里??

教師歸納：其實，愛祖國是不需要理由的，無論她博大或狹小、貧窮或富裕，我們都一樣愛他。因為我出生和成長在這里，因為我的血管里流淌著中國人的血，因為這里有我的親人、朋友，有我熟悉的一切。但我們偉大的祖國所擁有的燦爛的文化、遼闊的疆域、壯麗的河山、悠久的歷史、勤勞智慧的人民，使得我們更加為他感到自豪。愛她，就要了解她；了解她，才能更好的建設她。從今天始，我們就要來學習中國地理了。

通過這樣的一段導入語，把學生的情緒帶入高潮，營造出一種健康向上的課堂氣氛，在這種氣氛中，讓學生積極、主動、高昂的進入中國地理的學習。

1．位置優(yōu)越

〔謎語激趣〕請同學們猜謎語，謎語是：“藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居東，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。〞謎底是打一地理事物現(xiàn)象〔中國的地理位置〕。

由于初一已經(jīng)學過如何去描述一個地區(qū)的位置，因此先請學生回憶，應從哪幾個方面來分析一國的地理位置？再分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三方面結合地圖或地球儀引導學生分析我國所處地理位置。半球位置，可利用課本圖中國在地球上位置示意，讓學生分別說出東西半球、南北半球分界線，在圖上識別我國的半球位置。但對這幅圖的理解，對有的同學來說可能有一定難度。因為在這幅表示立體地球的平面圖中，赤道的位置和東西半球的比例似乎太不成比例了。有學生就說，我還以為赤道是北極圈呢！所以我用的是地球儀，請學生上來在地球儀上畫出赤道的位置和東西半球界線的大致位置，再說出中國位于東半球和北半球就不難了。歸納出就可以。平時要求學生做到“左圖右書〞，哪怕學校沒有掛圖都關系不大。

位置問題講完，以一句“那我國所處的位置好不好呢？不比不知道，一比全知道〞引出第3頁活動題。

我國地理位置的優(yōu)越性，老課本中有直接的文字表達，現(xiàn)在放在活動題中。這里可以組織學生分組討論，如將學生分作兩大組，每組討論一小題。采用前后桌同學一起討論的形式，推薦代表發(fā)言。通過與幾國比照，在討論中得出結論。歸納如下：

活動第1題──緯度位置及其優(yōu)越性：我國大局部在北溫帶，小局部在熱帶，南北緯度的氣候差異為我國開展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。如果覺得比擬抽象，也可舉一些例子，如我國北方和南方種植的農(nóng)作物有明顯差異，北方適宜種植小麥、花生、甜菜，而南方適宜種植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有蘋果、梨，南方盛產(chǎn)柑橘、香蕉、菠蘿等。

活動第2題──海陸位置及其優(yōu)越性：①東臨太平洋，使我國東部廣闊地區(qū)在夏季風濕潤氣流的影響下，雨量豐沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；②沿海地區(qū)也便于開展海洋事業(yè)，同海外各國交往；③西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來。如古代著名的“絲綢之路〞，現(xiàn)在的“亞歐鐵路大陸橋〞都經(jīng)過我國西部與中亞相通。

活動第3題的表格中最后一項“其他〞，我想可以從緯度位置和海陸位置兩方面綜合考慮，那就是造就了我國豐富的旅游資源。如海濱風光、內(nèi)陸沙漠、北國冰雪、海南熱帶風光等等。

2．國土遼闊

包括陸地國土和海洋國土。

陸地國土中要求掌握一是陸地面積960萬平方千米，二是四至點，三是陸上疆界，四是陸上鄰國。

四至點的教學，采用結合圖1.4再歸納成歌訣的形式讓學生速記：“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江集合水，帕米爾上擺擺尾。〞〔說明：曾母暗沙只是一個暗礁〕很形象，學生立刻就可記住。然后結合第5頁活動題2讓學生動手量算東西端距離和南北端距離，和活動題3，說說我國東西端的晨昏差異和南北部的季節(jié)差異，并解釋原因?！舱f明我國國土南北和東西跨度比擬大，或者說緯度和經(jīng)度跨度大?！硸|西端的晨昏差異，因為初一新教材有關時區(qū)的知識已刪去了，所以只要跟學生解釋說東邊時刻比西邊時刻早就行了。通過這兩個活動題，加深對我國國土遼闊的印象。

陸上疆界還有后面的海上疆界，請學生在圖1.4中國疆域示意圖中用筆描出來。用紅筆沿逆時針方向描出陸上國界線，用藍筆由北向南描出大陸海岸線，而且將它們的長度與赤道相比，再進一步加深對我國之“大〞的印象。

鄰國的教學，先讓學生沿逆時針找出陸上鄰國和自北向南找出海上鄰國，老師再介紹一個口訣記憶：“十四鄰國陸上環(huán)，俄國蒙古和朝鮮；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南。隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓。〞然后讓學生比賽記憶口訣，看誰記得又快又準確。增強學生的興趣，便于學生掌握知識。

海洋國土中要求掌握東臨四海一洋，領海和內(nèi)水面積，管轄的海域面積，主要的島嶼和群島，大陸海岸線，以及隔海相望的國家。內(nèi)海、領海寬度12海里課本上沒提及，但還是向學生介紹一下為好，說明渤海和瓊州海峽屬于我國的內(nèi)海。領土、領海、內(nèi)水和管轄的海域面積等這些概念我認為也應向學生稍作介紹。

領海、內(nèi)水是完全享有主權的，是我國領土的一局部；后者那么享有管轄權。我國可管轄的海域面積約為300萬平方千米，相當于陸地國土面積的1/3，說明我國是個海洋大國。它們是我國珍貴的可供開發(fā)的后備資源。要樹立寸土必爭的領土觀念，寸海不讓的海洋觀念。

事例材料：2001年4月1日8時36分，美國軍用偵察機向三亞外海抵近偵察，我軍某部派兩架飛機對美機進行跟蹤監(jiān)視，9時07分，中方飛機在離我鄰海104海里處正常飛行，美機突然大動作轉向，撞我一部飛機尾部，致使我機失控墜海，飛行員王偉英勇犧牲。美機肇事后，未經(jīng)中方許可，闖入中國領空并降落中方機場。請同學們思考：美機的行為是否侵犯了我國的主權？為什么？王偉有什么值得你學習的地方？培養(yǎng)學生學以致用的能力，對學生進行愛國主義。

隨后閱讀閱讀材料“美麗富饒的祖國海洋〞。

最后活動題4讓學生討論我國領土面積大的好處。也可讓學生補充一些不利的地方，培養(yǎng)學生要辯證地看問題。如邊界很長，國防建設上就會有許多困難；領土很大，但自然條件惡劣的地區(qū)也不少，不利于全國統(tǒng)一、繁榮??

3．34個省級行政區(qū)

既要讓學生初步了解我國的三級行政區(qū)劃，還要識別34個省級行政區(qū)的相對位置，在教學上是個難點，其難不在“深〞而在于“多〞。因此，老師必須合理安排，多花心思，采用一些方法教學生巧記、妙記，記得有趣、記得牢固。下面是我的一些方法：

首先我是利用一幅巨大的木制的中國政區(qū)掛圖〔雖然有些古老，但很好用，很直觀〕，按照課本P8活動題中按方位將我國分作7個區(qū)域來講34個省級行政區(qū)位置的。每講到一個區(qū)域，都會同時輔以許多記憶方法多方面加深印象。

⑴首先根據(jù)它們之間的相對位置關系，用簡單的圖形幫助記憶，如東北3省呈一斜線排列〔東北—西南走向〕；黃河中下游4省2市，分別以太行山和黃河為特征對稱分布；長江中下游6省1市以長江為特征南北大致對稱排列；南部沿海以臨海為特征呈一線東西排列；西南3省三角排列等等。

⑵根據(jù)形狀單個記憶：如黑龍江省似昂首的天鵝；內(nèi)蒙古自治區(qū)像展翅的雄鷹；山東省像跪著的駱駝〔或烏龜〕；陜西省像一個跪著的兵馬俑；山西省像一片樹葉，或不太規(guī)那么的平行四邊形；江西省近似倒三角；廣東省有向南伸出的長鼻子，似大象在喝水；臺灣省像香蕉；海南省像菠蘿；云南省狀似開屏的孔雀；青海省像奔跑的兔子，青海湖是它的眼睛；甘肅省形狀很特別，中部狹長，兩頭大，有學生說像米老鼠，等等。亦可根據(jù)自己意愿想象。

⑶根據(jù)的相關重要地理事物記憶〔山脈、河流、湖泊、半島、北回歸線等〕：山西與陜西之間以黃河巨大的“幾〞字右邊豎局部為界；黃河從山東注入渤海，長江從上海注入東海，珠江從廣東注入南海；洞庭湖以南、以北分別是湖

北、湖南；太行山以東、以西分別為山東、山西；遼寧、山東、廣東都有向海洋凸出的大半島；北回歸線自西向東穿過云南、廣西、廣東、臺灣四省區(qū)；面積最大的是新疆維吾爾自治區(qū)；跨經(jīng)度最廣的是內(nèi)蒙古自治區(qū)，等等。

⑷七字歌：“兩湖兩廣兩河山，五江〔疆〕二寧青陜甘，云貴西四北上天，重內(nèi)臺海福吉安，香港澳門喜回歸，祖國一片好河山。〞

⑸猜謎語〔打一省級行政區(qū)名稱〕：船出長江口〔上?！常槐滩ㄈf頃〔青?！?；十一逢中秋〔重慶〕；銀河渡口〔天津〕；寶地〔貴州〕；長江淮河黃河海河〔四川〕

⑹拼圖比賽。以小組為單位，同時將分散的各省級行政單位拼合成一幅中國政區(qū)圖，看哪組拼得最快。

⑺練習：找出與江西省相鄰的??；以遼寧省為起點，沿著海岸線，依次說出經(jīng)過的省級行政區(qū)；以廣西為起點，沿著陸上疆界，依次說出經(jīng)過的省級行政區(qū)；找出長江干流、黃河干流依次經(jīng)過的省級行政區(qū)，等等。

以上是關于34個省級行政區(qū)名稱和位置的記憶，注意一定要緊密結合地圖。而簡稱和行政中心，主要交給學生課后記憶，下節(jié)課抽查、演示或板書就可以了。難寫的字、有兩個簡稱的都要特別提醒一下。有些也可適當聯(lián)系學生生活中熟悉的事物提一提。如湖南的湘，湘江、湘妹子、李湘；山東的魯，魯國，魯花花生油，等等。

依據(jù)課標，省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心是要求學生在中國地理的學習過程中逐步記住，而不是也不可能在本節(jié)課中全部記住。后面有時間能做一節(jié)課練習最好。

課堂小結：

強調(diào)我國地理位置的特點，我國的陸上鄰國和海上鄰國，我國省級行政區(qū)的位置、名稱、簡稱和行政中心。

課堂練習

我國陸地領土面積約萬平方千米，僅次于和，居世界第位。陸上國界線長達多千米，相鄰的國家有個。

板書設計

第一章從世界看中國

第一節(jié)遼闊的疆域

位置優(yōu)越

1、半球位置

2、海陸位置

3、緯度位置

國土遼闊

1、面積、陸界、鄰國

2、海岸線、相望國

3、四端點、鹽場、漁場

篇三：人教版初二地理上冊教案全冊教案

第一章中國的疆域與人口

第一節(jié)中國的疆域

教學目標

1．通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學生運用地圖學習地理知識的能力。

2．在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點，并在圖上量算出我國東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學生的操作能力。

3．使學生能在中國疆域圖上區(qū)分及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。

4．通過學習我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設祖國的思想教育。

教學重點

中國的地理位置及其優(yōu)越性。

教學難點

學會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力。

教學手段

《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖〞，中國政區(qū)復合投影片〔一套四張，同一底圖〕，地球儀〔學生每人一個，并附有彩色膠帶〕，世界主要國家面積比擬表，世界主要國家大陸海岸線比擬表，“世界政區(qū)掛圖〞。

教學方法

談話法、學習指導法。教學過程

第一課時

【導入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發(fā)學生了解祖國的學習欲望。

聽著這優(yōu)美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與我國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

【板書】

一、從世界看中國

【投影】“中國在地球上的位置示意圖〞。

【提問】劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國位于哪個半球？

【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，從南北半球來看，中國位于北半球。

【活動】指導學生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置。

【板書】1．位于東半球和北半球

【提問】觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲？與哪個大洋相臨？與它們的相互位置如何？

【歸納】我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

【板書】2．亞洲東部，太平洋西岸

【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比擬，你認為中國面積是大還是小？

【投影】世界主要國家面積比擬表。

【提問】讀圖并答復，我國領土面積有多大？居世界第幾位？

【歸納】我國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領土面積最廣闊的國家之一。

【板書】二、遼闊的國土

1．面積960萬平方千米

【承轉】我國的面積很大，我國領土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？

【練習】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖〞，找出我國領土的四至點，并按要求完成練習1。

練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區(qū)劃圖〞，找出我國領土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖〞上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。

最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。

最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135°E多。最西；新疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。

學生練習，教師巡視。

【投影】中國政區(qū)復合投影片①〔中國的疆域示