語(yǔ)文作業(yè)本講評(píng)(九下)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

17公輸1.墨子墨子弟子再傳弟子翟墨家2.（1）希望（2）通“悅”，高興（3）諫諍（4）停頓3.（1）這種（2）楚國(guó)將要進(jìn)攻宋國(guó)這件事（3）侮臣者4.A5.（1）替、給制造（2）即使這么（3）就（4）即使6.（1）這是什么樣人呢?（2）公輸盤一次又一次地設(shè)下攻城巧妙方法，墨子一次又一次地?fù)踝×怂?。?）墨子說(shuō)：“我也知道你要怎么對(duì)付我，可是我也不說(shuō)?！?.公輸盤：準(zhǔn)備用陰險(xiǎn)伎倆威脅，其為人陰險(xiǎn)狡詐，不擇伎倆。墨子：看穿對(duì)方伎倆鎮(zhèn)靜和不屑，其為人冷靜，睿智。8.撕破衣裳用以裹腳，日日夜夜不停步。這句話能夠更充分地展現(xiàn)墨子遠(yuǎn)行艱辛，表達(dá)他阻止戰(zhàn)爭(zhēng)急迫心情和決心，所以還是保留為好。（言之有理即可）第1頁(yè)

18《孟子》兩章1.（1）包圍（2）護(hù)城河（3）限制（4）鞏固2.（1）畔叛背叛，叛亂（2）曾增增加（3）衡橫梗塞，不順（4）拂弼輔佐3.示例：孟母三遷五十步笑百步4.（1）起，被任用（2）被選拔（3）使……痛苦使……勞累（4）表現(xiàn)抒發(fā)了解5.Ｂ6.（經(jīng)過(guò)這些）來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使他性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以不停增加他才能。7.生于憂患，死于安樂(lè)。憂患能夠使人尋求生存，而安樂(lè)必將造成滅亡。8.示例：如“得道多助，失道寡助”、“生于憂患而死于安樂(lè)”，利用對(duì)比手法，使觀點(diǎn)鮮明突出；如“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也”，用雙重否定組成排比句，很有氣勢(shì)和說(shuō)服力。第2頁(yè)

“天將大任于是人也……行拂亂其所為”用排比修辭總結(jié)前文人物遭遇，更有氣勢(shì)，更有感染力。而且一個(gè)“必”字表現(xiàn)了結(jié)論必定，更有氣勢(shì)?！坝蛎癫灰苑饨纾虈?guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。”孟子善于利用排比手法，把觀點(diǎn)和思想一點(diǎn)一點(diǎn)清楚地羅列出來(lái)，充滿著氣勢(shì)，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第3頁(yè)

陳寔在鄉(xiāng)間，以平和心對(duì)待事物。百姓間出現(xiàn)爭(zhēng)吵官司時(shí)，陳寔判決公正，告訴百姓道理曲直，百姓回去后沒(méi)有埋怨。大家感嘆說(shuō)：“寧愿被刑罰處治，也不愿被陳寔批評(píng)。”當(dāng)初年成不好，民眾沒(méi)有收成，有小偷夜間進(jìn)入陳寔家里，躲在房梁上。陳寔暗中發(fā)覺(jué)了，就起來(lái)整理衣服，讓子孫聚攏過(guò)來(lái)，正色訓(xùn)誡他們說(shuō)：“人不能夠不自我勉勵(lì)。不善良人不一定本性是壞，（壞）習(xí)慣往往由（不重視）品性涵養(yǎng)而形成，于是到了這么地步。梁上君子就是這么人！”小偷大驚，從房梁跳到地上，跪拜在地，誠(chéng)懇認(rèn)罪。陳寔慢慢告訴他說(shuō)：“看你長(zhǎng)相，也不像個(gè)壞人，應(yīng)該深自抑制，返回正道。然而你這種行為當(dāng)是由貧困所致?！苯Y(jié)果還贈(zèng)予二匹絹給小偷。從此全縣沒(méi)有再發(fā)生偷竊。第4頁(yè)

1.告子上舍生取義嗟來(lái)之食2.（1）辟避躲避（2）辯辨分辨，區(qū)分（3）鄉(xiāng)向從前3.（1）古代盛飯用圓竹器古代一個(gè)木制盛食物器具肉湯（2）這里指高官厚祿。萬(wàn)，極言其多；鐘，古代一個(gè)量器。4.（1）超出、勝過(guò)（2）茍且（3）禍患、災(zāi)難（4）踢給（5）益處、好處（6）停頓5.（1）表示轉(zhuǎn)折表示修飾（2）這這么做法（3）表示比較對(duì)于6.（1）假如這二者不能同時(shí)都擁有，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。（2）不但賢人有這種本性，人人都有，只不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。（3）這就叫做喪失了人所固有羞惡廉恥之心。7.提醒：回答須考慮兩個(gè)方面：其一，生而為人，就要有為人尊嚴(yán)；其二，要注意學(xué)會(huì)自我保護(hù)，生存是一切大前提。第5頁(yè)

孟軻，是鄒國(guó)人。他曾跟著子思弟子學(xué)習(xí)。當(dāng)通曉孔道之后，便去游說(shuō)齊宣王，齊宣王沒(méi)有任用他。于是到了梁國(guó)，梁惠王不但不聽(tīng)信他主張，反而認(rèn)為他主張不切實(shí)情，遠(yuǎn)離實(shí)際。當(dāng)初，各諸侯國(guó)都在實(shí)施變革，秦國(guó)任用商鞅，使國(guó)家富足，兵力強(qiáng)大；楚國(guó)、魏國(guó)也都任用過(guò)吳起，戰(zhàn)勝了一些國(guó)家，減弱了強(qiáng)敵；齊威王和宣王舉用孫臏和田忌等人，國(guó)力強(qiáng)盛，使各諸侯國(guó)都東來(lái)朝拜齊國(guó)。當(dāng)各諸侯國(guó)正致力于“合縱連橫”攻伐謀略，把能攻善伐看作賢能時(shí)候，孟軻卻稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代德政，所以不符合他所周游那些國(guó)家需要。于是就回到故鄉(xiāng)與萬(wàn)章等人整理《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》，闡發(fā)孔丘思想學(xué)說(shuō)，寫(xiě)成《孟子》一書(shū)，共七篇。8、D9、（1）已經(jīng)（2）被（3）正（4）卻10、（1）抵達(dá)梁國(guó)，梁惠王不采納他意見(jiàn)，（孟子）被認(rèn)為是迂腐空泛，疏遠(yuǎn)于社會(huì)實(shí)際（2）孟子卻講唐、虞、三代德行，所以和所造訪人心意不合拍。11、有學(xué)識(shí)，迂腐，不被世人了解，不被君王看重。12、孟子即使善于演說(shuō)，但與當(dāng)世事務(wù)（如諸侯間征戰(zhàn)攻伐）相距甚遠(yuǎn)，更主要是，他秉持舊社會(huì)理想，顯得迂腐。所以，這個(gè)評(píng)價(jià)還是適當(dāng)。第6頁(yè)

二、基礎(chǔ)知識(shí)1、奏倫淌豁2、CAB3、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（1）但惜夏日長(zhǎng)（2）人比黃花瘦（3）零落成泥碾作塵（4）受任于敗軍之際（5）斜暉脈脈水悠悠（6）西北望，射天狼、贏得生前身后名4、①紅樓夢(mèng)香菱②水滸傳彩金門招天下客林沖棒打洪教頭5、上聯(lián)：春泉垂春柳春染春美①喜歡吃湯圓②伴隨生活節(jié)奏加緊，產(chǎn)生一些節(jié)日食品小飯店很受歡迎第7頁(yè)

（一）6.我發(fā)覺(jué)一個(gè)特點(diǎn)。就是“眉豆“眉”原來(lái)來(lái)自這抹白線。”這句話在選取時(shí)被刪除。。表明這句是答案。。所以能夠推斷清明時(shí)分，我偶回故鄉(xiāng)得兩枚眉豆種子，飽滿、晶瑩剔透黑，邊角卻有一抹纖細(xì)、突兀白，平添了一分嫵媚。這是答案。

7.我偏叫他眉豆、至此，我更不愿意改變對(duì)它稱呼了8、利用了比喻擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小眉頭形態(tài)、杏色，表示了作者喜愛(ài)之情。9、陶淵明是個(gè)以高潔傲岸、清高、正直人，他生活如眉豆一樣，他們?cè)谪汃ね恋厣献缘闷錁?lè)，保持著自己清貧特色，感受寂寞，是沉湎于藝術(shù)人生智者，所以作者把二者聯(lián)絡(luò)，有了這么聯(lián)想。第8頁(yè)

（二）10、要找出自己缺點(diǎn)，進(jìn)行更正，才能有進(jìn)步11、用實(shí)際例子來(lái)證實(shí)自己觀點(diǎn)，深化主題，讓人們更容更輕易了解12、B怪自己就是認(rèn)識(shí)到了自己缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)就能進(jìn)行更正，有動(dòng)力使自己變得更加好，一味地怪他人，是不會(huì)讓自己進(jìn)步。第9頁(yè)

13、柳色雨中深鶯語(yǔ)花府滑14、好像詩(shī)人在夢(mèng)中伴隨春風(fēng)，一起回到故鄉(xiāng)，好像詩(shī)人舍不得春天，而追隨春風(fēng)而去，形象地表示了思鄉(xiāng)之情，惜春之意。15、同意造訪伸張16、B17、然而志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，你說(shuō)該采取怎樣方法?18、德高望重、禮賢下士、求賢若渴、持之以恒、謙虛為了得到人才不惜看輕了自己身份。19、暗中慢慢應(yīng)該20、結(jié)果還贈(zèng)予了二匹娟給小偷，從此全縣再?zèng)]有發(fā)生偷竊21、在鄉(xiāng)間以平和心對(duì)待事物，另外一點(diǎn)判決公正會(huì)告訴百姓道理波折。第10頁(yè)

陳寔在鄉(xiāng)間，以平和心對(duì)待事物。百姓間出現(xiàn)爭(zhēng)吵官司時(shí)，陳寔判決公正，告訴百姓道理曲直，百姓回去后沒(méi)有埋怨。大家感嘆說(shuō)：“寧愿被刑罰處治，也不愿被陳寔批評(píng)?！碑?dāng)初年成不好，民眾沒(méi)有收成，有小偷夜間進(jìn)入陳寔家里，躲在房梁上。陳寔暗中發(fā)覺(jué)了，就起來(lái)整理衣服，讓子孫聚攏過(guò)來(lái)，正色訓(xùn)誡他們說(shuō)：“人不能夠不自我勉勵(lì)。不善良人不一定本性是壞，（壞）習(xí)慣往往由（不重視）品性涵養(yǎng)而形成，于是到了這么地步。梁上君子就是這么人！”小偷大驚，從房梁跳到地上，跪拜在地，誠(chéng)懇認(rèn)罪。陳寔慢慢告訴他說(shuō)：“看你長(zhǎng)相，也不像個(gè)壞人，應(yīng)該深自抑制，返回正道。然而你這種行為當(dāng)是由貧困所致?！苯Y(jié)果還贈(zèng)予二匹絹給小偷。從此全縣沒(méi)有再發(fā)生偷竊。第11頁(yè)

……來(lái)會(huì)婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中處處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不知名字。隨即才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨，那里有城門邊挑水洗衣，另外打鐵箍桶工匠家眷，小雜貨商店老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多自然是趕馬女孩子和不一樣年紀(jì)農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)辟疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情好聽(tīng)歌聲，全部傳給下一輩。重復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。所以在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪番走動(dòng)。主要作用既然在照規(guī)矩傳歌，不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出眾是龍街村子一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套唱下去。除愛(ài)情故事，另外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真象是一個(gè)“歌庫(kù)”。小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)：“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后，才知道原來(lái)這種會(huì)，只有正當(dāng)金星入斗那一年才舉行。

——沈從文《云南歌會(huì)》

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玩蹦極

今年暑假，我去了廣州，那里留下了我驚險(xiǎn)刺激蹦極場(chǎng)面。一個(gè)陽(yáng)光明媚早晨，我們急忙吃完飯，就來(lái)到了我期望已久游樂(lè)城，蹦極引發(fā)了我興趣.我看見(jiàn)王蹦極兒童上下飛舞，有笑著，有放聲尖叫，也有呲牙咧嘴。看了如此驚險(xiǎn)刺激場(chǎng)面，我也蠢蠢欲動(dòng)，很想去體驗(yàn)一下。于是媽媽點(diǎn)頭給我買了票。終于輪到了我了，管理員叔叔給我系好了彈力繩，先是慢慢將我向下拉，突然他猛地一松手，我像火箭一樣沖向藍(lán)天。在高空中，我看到四面八方人們想云兒般飄動(dòng)，這種感覺(jué)真好愜意啊!接著我又像仙女下凡一樣緩緩下降，這時(shí)管理員叔叔又加大了力度，我頓時(shí)像失控一樣上躥下跳，惹得觀眾哈哈大笑……就在我害怕得閉上眼睛，美滋滋地享受翱翔快感時(shí)卻聽(tīng)到了管理員叔叔說(shuō)“時(shí)間到！”哎，我真舍不得下去啊!當(dāng)我回到了地面時(shí)，腳有些發(fā)軟，身子輕飄飄，不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒就緩過(guò)勁了，不過(guò)真相在玩一次。哎呀！蹦極真太好玩了，它能鍛煉我勇氣和膽量，假如還有機(jī)會(huì)，我一定還玩.點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，恰當(dāng)利用修辭。描寫(xiě)形象生動(dòng)，敘述波折。第13頁(yè)

……來(lái)會(huì)婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中處處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不知名字。隨即才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨，那里有城門邊挑水洗衣，另外打鐵箍桶工匠家眷，小雜貨商店老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多自然是趕馬女孩子和不一樣年紀(jì)農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)辟疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情好聽(tīng)歌聲，全部傳給下一輩。重復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。所以在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪番走動(dòng)。主要作用既然在照規(guī)矩傳歌，不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出眾是龍街村子一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套唱下去。除愛(ài)情故事，另外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真象是一個(gè)“歌庫(kù)”。小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)：“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后，才知道原來(lái)這種會(huì)，只有正當(dāng)金星入斗那一年才舉行。

——沈從文《云南歌會(huì)》

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20《莊子》故事兩則1.老聃道2.示例：莊生夢(mèng)蝶；妻子死，鼓盆而歌。3.略4.（1）做宰相（2）國(guó)都（3）棲息，休息（4）橋（5）怎么（6）完全，確定是5.（1）不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子果實(shí)不吃，不是甜美如醴泉水不喝。（2）你原來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)高興，就非常必定了。6.利欲熏心、見(jiàn)利忘義，甚至不擇伎倆。7.莊子生活態(tài)度是審美，能細(xì)細(xì)體悟自然和生命美；惠子生活態(tài)度是務(wù)實(shí)，主要關(guān)注生活和自然真。后兩問(wèn)回答略。第15頁(yè)

8、（1）派遣（2）回頭（3）顯得尊貴（4）寧愿9、（1）（楚王）想用國(guó)家愛(ài)證物來(lái)煩勞先生。（2）（你們）走吧，我還是愿意在污泥中拖著尾巴。10、在莊子眼中，做官只能壓抑人性，讓人表面風(fēng)光而扼殺人活力，即“死為留骨而貴”。所謂富貴，無(wú)非腐肉，是高潔如鹓鶵之士應(yīng)該主動(dòng)放棄。11、略（兩種人生取向都是能夠認(rèn)同，言之成理即可）12、略

莊子在濮水邊釣魚(yú)，楚王派兩位當(dāng)官先前往請(qǐng)他（做官），（他們對(duì)莊子）說(shuō)：“（大王）希望請(qǐng)您去楚國(guó)從政，幫助管理國(guó)家！”莊子拿著魚(yú)竿沒(méi)有回頭看他們，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)有（一只）神龜，死時(shí)候已經(jīng)三千歲了，大王用錦緞將它包好放在竹匣中珍藏在宗廟殿堂上祭奠著。假如你們是這只神龜，是寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴呢?還是寧愿活著拖著尾巴在泥土中爬行呢？”兩位大夫說(shuō)：“寧愿活著拖著尾巴在泥土中爬行?！鼻f子說(shuō)：“離開(kāi)吧！我寧愿像烏龜活著拖著尾巴在泥土中爬行?！钡?6頁(yè)

單元復(fù)習(xí)1.（1）見(jiàn)教（2）放棄（3）威懾、震懾（4）使……受到貧困（5）益處（6）棲息、休息2.A3.C4.（1）爭(zhēng)而不得不可謂強(qiáng)（2）域民不以封疆之界（3）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪5.（1）泛指武器裝備（2）離開(kāi)（3）極點(diǎn)（4）所以6.A7.（1）鞏固國(guó)防不能靠山河險(xiǎn)要。（2）所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。8.天時(shí)不如地利，地利不如人和。要統(tǒng)治國(guó)家就不能失掉人心。9.（1）用盡心力（2）兵器（3）盡（4）不滿（5）阻止10.B11.（1）大王您知道這么，就不要指望老百姓比鄰國(guó)多了。（2）這和殺了人，然后說(shuō)“不是我（干），是兵器（干）”有什么區(qū)分呢？12.要真誠(chéng)地對(duì)待自己百姓，要負(fù)擔(dān)起造福人民責(zé)任，而不能歸咎于上天。13.草色朦朧14.既形象地描繪出春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物特點(diǎn)，又揭示出春光潤(rùn)澤如脂早春特點(diǎn)。15.絕勝煙柳滿皇都。對(duì)比。16.略第17頁(yè)

梁惠王說(shuō)：“我治理梁國(guó)，真是費(fèi)盡心力了。黃河北岸地方碰到饑荒，我便把那里百姓遷移到黃河以東地方，同時(shí)把黃河以東地方糧食運(yùn)到黃河以北地方。黃河以東地方碰到饑荒，也這么辦。我曾經(jīng)考查過(guò)鄰國(guó)政事，沒(méi)有誰(shuí)能像我這么盡心?？墒牵弴?guó)百姓并不所以降低，我百姓并不所以加多，這是什么緣故呢？”孟子回答說(shuō)：“大王喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，那就請(qǐng)?jiān)试S我用戰(zhàn)爭(zhēng)使你明白。咚咚地敲著戰(zhàn)鼓，兩軍兵器已經(jīng)開(kāi)始接觸，有些士兵就拋下盔甲，拖著兵器向后逃跑。有人跑了一百步停住腳，有人跑了五十步停住腳。假如憑借跑了五十步士兵，恥笑跑了一百步士兵，那么怎么樣？”惠王說(shuō)：“不能夠。他只不過(guò)沒(méi)有跑到一百步罷了，這也是逃跑呀?！泵献诱f(shuō)：“大王既然知道這個(gè)道理，那就不要希望百姓比鄰國(guó)多了?！安坏R農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)，糧食便會(huì)吃不完；細(xì)密漁網(wǎng)不到深池沼里去打魚(yú)，魚(yú)鱉就會(huì)吃不光；砍伐樹(shù)木要按一定季節(jié)，木材就會(huì)用不盡。糧食和魚(yú)鱉吃不完，木材用不盡，那么百姓便對(duì)生養(yǎng)死葬沒(méi)有什么不滿。百姓對(duì)生養(yǎng)死葬都沒(méi)有不滿，就是王道開(kāi)端了?！拔瀹€住宅場(chǎng)地，種植桑樹(shù)，那么，五十歲以上人都能夠穿絲綢了。雞狗和豬等家畜，不要錯(cuò)過(guò)繁殖時(shí)節(jié)，那么，七十歲以上老人都能夠吃肉了。每家人有百畝耕地，不耽擱它們生產(chǎn)季節(jié)，那么，幾口人家庭能夠不挨餓了。認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母,敬愛(ài)兄長(zhǎng)道理重復(fù)講給百姓聽(tīng)，那么，頭發(fā)花白老人不會(huì)在路上背著或者頂著東西了。七十歲以上人有絲綢穿，有肉吃，普通百姓餓不著、凍不著，這么還不能實(shí)施王道，是從來(lái)不曾有過(guò)事?！艾F(xiàn)在梁國(guó)呢，（諸侯貴族家）豬狗吃人所吃食物，卻不約束阻止；道路上有餓死人，卻不打開(kāi)糧倉(cāng)賑救。老百姓死了，就說(shuō)：‘這不是我罪過(guò)，是年成不好?！@種說(shuō)法和拿著刀子殺死了人，卻說(shuō)‘這不是我殺，是兵器殺'又有什么不一樣呢？王不要?dú)w咎于年成，那么天下老百姓就都會(huì)來(lái)歸順了?！钡?8頁(yè)從軍行楊炯心中自不平。

鐵騎繞龍城。

，風(fēng)多雜鼓聲。

，勝作一書(shū)生。

烽火照西京，牙璋辭鳳闕，雪暗凋旗畫(huà)，寧為百夫長(zhǎng)，第19頁(yè)

月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，。

舉杯邀明月，。

月既不解飲，。

暫伴月將影，。

，我舞影零亂。

，醉后各分散。

永結(jié)無(wú)情游，。

獨(dú)酌無(wú)相親對(duì)影成三人影徒隨我身行樂(lè)須及春我歌月徘徊醒時(shí)同交歡相期邈云漢第20頁(yè)

羌村三首杜甫群雞正亂叫，

驅(qū)雞上樹(shù)木，

父老四五人，問(wèn)我久遠(yuǎn)行。

手中各有攜，“苦辭酒味薄，

兒童盡東征”。

請(qǐng)為父老歌，

歌罷仰天嘆，

客至雞斗爭(zhēng)。始聞叩柴荊。傾榼濁復(fù)清。

黍地?zé)o人耕。兵革既未息，艱難愧深情。四座淚縱橫。第21頁(yè)

登樓杜甫花近高樓傷客心，錦江春色來(lái)天地，

北極朝廷終不改，可憐后主還祠廟，

萬(wàn)方多難此登臨。

玉壘浮云變古今。西山寇盜莫相侵。

日暮聊為《梁甫吟》第22頁(yè)

21、曹劌論戰(zhàn)1.guìjiànbófúmǐfú2.（1）肉食者謀之，（你）又何間焉（2）必以（之）分人（3）小信未孚，神弗福（你）也（4）（曹劌）下視其轍，登軾而望之3.《春秋左氏傳》編年左丘明4.（1）憑（2）通“遍”，遍布（3）士氣旺盛（4）擊鼓5.（1）目光短淺卑劣（2）牛、羊等祭奠用具為正義事業(yè)獻(xiàn)身（3）訴訟案件監(jiān)獄（4）即使即使6.（1）（這是）盡了本職一類（事情），可憑借（這個(gè)條件）打一仗。（假如）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。（2）第一次擊鼓進(jìn)軍士氣正旺盛，第二次擊鼓進(jìn)軍士氣就減弱，第三次擊鼓士氣就沒(méi)有了。7.（1）近臣擁護(hù)神靈保佑（2）彼竭我盈轍亂旗靡8.（1）答應(yīng)，同意（2）拋擲（3）臉色，神色（4）通“背”，違反9、B10、（1）魯莊公害怕了，于是把遂這個(gè)地方割讓給齊國(guó)求得和平，還是再次封曹沫為大將。（2）貪圖小利而使自己高興，卻在諸侯面前失去信義，失去天下援助，那不如（把地）給他。11、智勇雙全。12、提醒：史傳文學(xué)以史書(shū)所記載歷史事件梗概為基礎(chǔ)，將其用文學(xué)性語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。比如（1）史傳文學(xué)不但記載史實(shí)，而且重視文學(xué)性，注意刻畫(huà)人物，敘述戰(zhàn)爭(zhēng)始末及其成敗原因，語(yǔ)言精練、形象。第23頁(yè)

檢測(cè)十一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及利用1、慮繚耀劣2、（1）有暗香盈袖（2）長(zhǎng)煙落日孤城閉（3）物是人非事事休（4）贏得生前生后名（5）風(fēng)多雜鼓聲3、（1）A（2）沒(méi)有百般磨練，遣返錘打，怎能有堅(jiān)強(qiáng)意志，完美人格？怎能鑄成大器？4、（1）魯智深嫉惡如仇（“見(jiàn)義勇為俠肝義膽”也可）（2）示例：①打虎景陽(yáng)岡②醉打蔣門神③大鬧飛云浦④血濺鴛鴛樓5、（1）孔子主張仁義禮治，編撰古籍，創(chuàng)辦學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)儒家學(xué)派，思想（《論語(yǔ)》）影響深遠(yuǎn)。（2）①事情成功是由小到大逐進(jìn)積累而成。②不恪守規(guī)、制度就辦不好事。（辦事要恪守規(guī)則制度）③小事不注意就會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。（關(guān)注細(xì)節(jié)或重視小事）第24頁(yè)

二、當(dāng)代文閱讀6、靜涵養(yǎng)不但能夠使你領(lǐng)會(huì)趣味（或靜中比較輕易見(jiàn)出趣味），對(duì)于求學(xué)處事都有極大幫助。7、利用了舉例論證方法，詳細(xì)有力證實(shí)了“同一美顏，同一和聲，而個(gè)人所見(jiàn)到美與和程度又隨天資境遇而不一樣”這一觀點(diǎn)。8、你心界愈空靈,對(duì)物界感受愈敏銳,你愈不以為物界寂靜.你心界愈空靈,物界對(duì)心界影響愈小,心靈愈能領(lǐng)會(huì)趣味,你也愈不覺(jué)得物界喧嘈.9、能圍繞“在百忙中，在塵市喧嚷中，你偶然丟開(kāi)一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙悟便源源而來(lái)．”談自己了解即可，感受或啟發(fā)必須結(jié)合詳細(xì)經(jīng)從來(lái)談，基本扣點(diǎn)即可。10、（1）風(fēng)使鄉(xiāng)村里許多平不能再日常事物有了某種詩(shī)意。（2）風(fēng)讓鄉(xiāng)村里事物顯得神奇。11、“樹(shù)”：有了風(fēng)才能長(zhǎng)高長(zhǎng)粗。“父親”：他能夠從飄忽不定風(fēng)里悟出一點(diǎn)道。12、第二段中“假如是秋天，……有些陶醉”，語(yǔ)言通俗易懂，利用比喻修辭手法，將秋風(fēng)中果實(shí)味道比喻成大意孩子不小心灑在路中得救彌漫著味道，很是生動(dòng)形象，將一個(gè)難以想象出來(lái)抽象味道轉(zhuǎn)化成輕易感覺(jué)味道第五段中“春風(fēng)歸來(lái)遍地綠……只有風(fēng)”利用排比，句式整齊，朗朗上口，又利用擬人，將風(fēng)人格化，說(shuō)萬(wàn)物改變都是有風(fēng)掌控，說(shuō)風(fēng)是永遠(yuǎn)也不會(huì)老物種

13、（1）鄉(xiāng)村風(fēng)自由活潑，讓人喜愛(ài)。（2）風(fēng)是鄉(xiāng)村象征，表示對(duì)給予自己溫情故鄉(xiāng)感激知情。（3）風(fēng)濕風(fēng)俗象征，表示對(duì)鄉(xiāng)村淳樸風(fēng)俗人情贊美。（4）對(duì)自然愛(ài)永恒、生命生生不息敬畏和贊揚(yáng)。（5）對(duì)蒲式耳，明曉事理父親敬愛(ài)。（能答出其中兩點(diǎn)即可）第25頁(yè)

三、古詩(shī)文閱讀14、縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水區(qū)15、悠閑自在（意思對(duì)即可），假如回答“喜愛(ài)自然”意思也可。16、對(duì)說(shuō)通“措”，置違反道歉17、（1）大王給予恩惠，用大交換小，很好。（2）韓國(guó)魏國(guó)滅亡，而安陵君卻憑借五十里土地幸存下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬。?8、“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君”“安陵君不聽(tīng)寡人，何也，輕寡人與？”19、藺相如完璧歸趙（燭之武退秦師晏子使楚，令楚王自取其辱）等言之有據(jù)即可。第26頁(yè)

(三)

蒲松齡先生《聊齋志異》，用筆準(zhǔn)確簡(jiǎn)約，他寓意地方不著痕跡，他筆法脫胎于諸子百家文章，不只是左丘明和司馬遷學(xué)。

傳說(shuō)蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，境遇落魄沒(méi)有伴偶，性格尤其怪僻，當(dāng)村中孩子老師(就是私塾老師)，家中貧窮自給自足，不求于人。

創(chuàng)作這本書(shū)時(shí)，每到清晨就拿一個(gè)罐子，里面裝著苦茶，而且還拿一包煙草，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)，一定強(qiáng)留他們和自己談話，搜羅奇妙故事和一些奇異傳說(shuō)，和人聊天時(shí)候知道了這些奇妙故事；渴了就給行人品茗，或者奉上煙，一定讓(那些行人)暢談才能夠。每聽(tīng)說(shuō)一件有趣事，回去用文筆修飾而統(tǒng)計(jì)下來(lái)。就這么二十多年，這本書(shū)才完成。所以他筆法非常絕妙。（鄒弢《三借廬筆談》）

20、（1）尤其，尤其（2）停頓（3）聽(tīng)說(shuō)（4）所以21、像這么經(jīng)過(guò)了二十多年，這本書(shū)才完成。22、想寫(xiě)好文章要大量搜集素材（善于積累），要精心修改，還要堅(jiān)持不懈精神。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）第27頁(yè)

20、（1）尤其，尤其（2）停頓（3）聽(tīng)說(shuō)（4）所以21、像這么經(jīng)過(guò)了二十多年，這本書(shū)才完成。23、想寫(xiě)好文章要大量搜集素材（善于積累），要精心修改，還要堅(jiān)持不懈精神。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）第28頁(yè)

檢測(cè)十二一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及利用1、(1)漫(2)樸(3)省(4)謹(jǐn)2、BAC3、（1）奉命于危難之間（2）阿房一炬（3）雞聲茅店月（4）只恐雙溪舴艋舟（5）何日遣馮唐（6）零落成泥碾作塵化作春泥更護(hù)花簌簌衣巾落棗花4、CADB5、（1）略（2）示例：帶有濃郁民族色民俗活動(dòng)與民俗飲食相結(jié)合民俗活動(dòng)形式豐富多彩文化色彩濃厚（3）示例：詩(shī)句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)描述民俗節(jié)日活動(dòng)、節(jié)日氣氛表現(xiàn)不一樣節(jié)日不一樣特色（答出兩點(diǎn)即可）第29頁(yè)

二、當(dāng)代文閱讀6、“美譽(yù)靈魂”是指藝術(shù)教育一定要注意它人文內(nèi)涵，要使人感受到人生美，激勵(lì)人們?nèi)プ非蟊旧砀呱?，提升本身精神境界?/p>

7、（用詳細(xì)事例論證了在其它知識(shí)教育中，更是一件近乎奢侈事了，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。8、指獲取名利伎倆（或工具）。（意近即可）9、示例：不過(guò)于汲汲名利，美在功名以外（聯(lián)絡(luò)生活體驗(yàn)2分）第30頁(yè)

10.長(zhǎng)相思永別離（無(wú)一例外都要回歸到天宇盡頭也得分）。

11.因?yàn)樗麄兊矫妊康酵滤?，都?jīng)歷了春夏季節(jié)風(fēng)吹雨打，待到生命璀璨到極致時(shí)刻，它們便到了與母體生離死別日子。（用自己話回答意近也可，回答前一句也可）

12.示例：選處評(píng)注：利用擬人手法，抓住高粱和蘆葦生命璀璨極致時(shí)特點(diǎn)，形象地描寫(xiě)成“醉紅了臉”和“白了頭冠”，“醉”字和“白”字又為傳神生動(dòng)。選處評(píng)注：這句采取對(duì)比手法，“再生一次或幾次漂亮輪回”與“生者為悼念死者而樹(shù)起墓碑”形成對(duì)比，在對(duì)比中突出了人類生命不可輪回，營(yíng)造出一個(gè)悲涼意境。13、14、略第31頁(yè)

三、古詩(shī)文閱讀15、渲染出蕭瑟荒涼獨(dú)特景色（直達(dá)嚴(yán)寒或雪白意思只好1分）16、征人望鄉(xiāng)時(shí)間長(zhǎng)，征人思鄉(xiāng)感情之深17、（1）通“悅”高興（2）善良堅(jiān)持道義（3）停頓（4）引見(jiàn)18、B19、先生有什么見(jiàn)教呢？20、丹書(shū)魚(yú)腹，篝火狐鳴。21、（1）回答（2）同“悅”，愉快高興（3）離開(kāi)（4）好像22、賜好像一個(gè)口渴人在江河里飲水，知足罷了。23、啟示：應(yīng)該像趙簡(jiǎn)子一樣不恥下問(wèn)；像子貢那樣謙虛好學(xué)，尊重老師；向孔子一樣有廣博知識(shí)。（多出一點(diǎn)一分）第32頁(yè)

趙國(guó)君主趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢說(shuō)：“孔子這個(gè)人怎么樣？”子貢回答說(shuō)：“我不能了解他。”趙簡(jiǎn)子不高興說(shuō)：“先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開(kāi)他，我問(wèn)你，你（卻）說(shuō)不了解，為何?。俊弊迂曊f(shuō)：“我好像饑渴人在江海邊喝水一樣，知道滿足罷了?？鬃泳拖窠Ｒ粯?，我又怎么能夠了解他?”趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“子貢話說(shuō)得很好！”第33頁(yè)

檢測(cè)十一一、語(yǔ)言積累和利用1、旅驕孤蕭2、CBA3、①不盡長(zhǎng)江滾滾流②葉底黃鸝一兩聲③雞聲茅店月④此先漢所以興隆也⑤馬作盧飛快⑥簾卷西風(fēng)⑦載不動(dòng)許多愁將軍白發(fā)征夫淚已是黃昏獨(dú)自愁示例：?jiǎn)柧苡袔锥喑钋∷埔唤核驏|流抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁4、（1）假如當(dāng)初才桓公聽(tīng)從扁鵲勸說(shuō)，又何至于病入膏肓？一命嗚呼呢？（2）反過(guò)來(lái)說(shuō)，假如當(dāng)初秦孝公未采納商鞅實(shí)施變法提議，又何以稱雄與六國(guó)呢？5、如：我欽佩“身陷孤島卻孤身生存”魯冰遜，敬仰他堅(jiān)強(qiáng)；我喜歡“保守耳聾折磨卻能扼住命運(yùn)咽喉”貝多芬，敬仰他身殘志堅(jiān)；我敬仰“能三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”魯提轄，敬仰他嫉惡如仇等等。第34頁(yè)

二、當(dāng)代文閱讀6.缺點(diǎn)是行為道德上不足之處，弱點(diǎn)大都是心理性格上不如人處；缺點(diǎn)能夠更正，能夠克服，弱點(diǎn)與生俱來(lái)，還要伴人一生

7.舉例論證；對(duì)比論證；證實(shí)了事物某方面愈弱，它反方向愈強(qiáng)（弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn)）

8.不能夠換，這兩個(gè)詞程度上有輕重，語(yǔ)義上有遞進(jìn)，先是自卑然后發(fā)展為自暴自棄，同時(shí)也照應(yīng)了穩(wěn)重“更”字，表達(dá)了議論文語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確。

9.正視自己弱點(diǎn)；利用自己弱點(diǎn)；防止自己弱點(diǎn)被他人利用第35頁(yè)

10.這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含其中情感故事。11．用了比喻修辭格，把落在小青瓦上和玻璃瓦上雨點(diǎn)發(fā)出聲音比作在玉盤里亂跳珠璣和琴聲中高音階，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出了雨聲特點(diǎn)以及帶給人美妙感受。(3分。比喻1分，句子分析1分，效果1分，意思對(duì)即可）

12．他希望經(jīng)過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)再現(xiàn)逝去自然、祥和生活環(huán)境和淳樸友好人際關(guān)系，借以抒發(fā)強(qiáng)烈思念之情，排遣孤寂之情。(3分，每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

13．示例1：以前雨聲充滿音樂(lè)美和“絢麗顏色”，現(xiàn)在雨聲展現(xiàn)呆板灰色，節(jié)奏沉悶壓抑。對(duì)比手法利用鮮明地表現(xiàn)了前后改變，強(qiáng)烈地表示出主人公對(duì)淳樸自然生活熱愛(ài)和思念。

示例2：以前人與人友好地交往和交流，現(xiàn)在人人封閉，缺乏溝通和交流。對(duì)比手法利用鮮明地表現(xiàn)了前后改變，強(qiáng)烈地表示出主人公對(duì)友好人際關(guān)系熱愛(ài)和思念。(3分。前后情況比較1分，表示效果1分，表示情感1分）第36頁(yè)

三、古詩(shī)文閱讀14、細(xì)草西風(fēng)15、利用擬人手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了何嬌羞可愛(ài)情態(tài)，表現(xiàn)詩(shī)人見(jiàn)到荷喜悅以及對(duì)荷憐愛(ài)之情。16、（1）親自（2）辱降低身份（3）造訪（4）比喻才能平庸17、以后正遇上兵敗，（我）在兵敗時(shí)候接收重?fù)?dān)，在危難時(shí)刻奉命出使。18、表示了諸葛亮對(duì)先帝感激之情以及自己效忠劉氏父子之情?；颉皥?bào)先帝忠陛下”之情。19、（1）過(guò)失（2）有人（3）正確、正確（4）在20、學(xué)生都更名換姓跟從其它老師。21、他是一個(gè)忠誠(chéng)耿直、光明磊落人。第37頁(yè)

我小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)平陵人曹敞是吳章門客，他十分喜歡批評(píng)他人過(guò)失，有些人認(rèn)為他很輕佻，世人也都是這么認(rèn)為。吳章以后被王莽殺害，沒(méi)有些人敢收葬他尸體。他以前弟子都更改姓名，從而改換門庭，投奔別老師。曹敞當(dāng)初是司徒掾，只有他稱自己是吳章門下弟子，收葬了吳章尸體。人們才明白誠(chéng)信耿直人不被閑散無(wú)能之輩所諒解。以后平陵百姓為他立碑于吳章墓一旁，墓在龍首山南幕嶺上。第38頁(yè)

第二次月考試卷講評(píng)第39頁(yè)

一、語(yǔ)文知識(shí)積累及利用1、飄風(fēng)騖享2、D3、（1）B（2）A4、（1）受任于敗軍之際（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（3）會(huì)挽雕弓如滿月（4）蟲(chóng)聲新透綠窗紗（5）身世浮沉雨打萍風(fēng)住塵香花已盡更著風(fēng)和雨人跡板橋霜5、（A）施耐庵（B）吳用（C）恃才放曠（D）范進(jìn)中舉（發(fā)瘋）（E）待遇精心指導(dǎo)6、【活動(dòng)一：暢想青春】板塊三：激越青春【活動(dòng)二：睿智青春】我選擇句推薦理由：結(jié)合欄目標(biāo)名稱從造句內(nèi)容方面扣住來(lái)談即可【活動(dòng)三：感言青春】花兒從青天走過(guò)，留下縷縷芳香。（結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)句通順，流暢即可）第40頁(yè)

一、第2小題答案到底選哪一個(gè)？袖手旁觀：揣起手來(lái)，在一旁冷眼觀看。比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)或幫助。味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。形容寫(xiě)文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。培根《談讀書(shū)》：書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，不然書(shū)經(jīng)提煉如同水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。二、第3小題為何選BA1、要看這句話第一、二層關(guān)系分別是什么？關(guān)聯(lián)詞是什么？2、讀（1）中AB句哪一個(gè)顯得前后連貫但卻因?yàn)榧幢慵词?這兩個(gè)都是假設(shè)關(guān)系九年級(jí)上冊(cè)p264)平時(shí)要多留心詞語(yǔ)意思關(guān)聯(lián)詞要積累語(yǔ)言要注意前后連貫第41頁(yè)

二、當(dāng)代文閱讀（一）7、舉例子，結(jié)構(gòu)、蘊(yùn)含意義（或作用）8、（D）9、刀刃在心上，需學(xué)會(huì)承受（或心中有鬼即為愧）10、【3樓】云談風(fēng)請(qǐng)說(shuō)：金錢不是萬(wàn)能，而且它毫無(wú)表情；透過(guò)它能夠折射出生命種種驚奇。（二）11、以前：（即興來(lái)去）——母親上學(xué)后———父親逝世后：（電話問(wèn)安）12、選A句利用環(huán)境描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，經(jīng)過(guò)“急風(fēng)驟雨”、“淋漓”“泛濫”“逐一角落”“接著”等詞寫(xiě)出了母親在夜深雨漏之際孤獨(dú)無(wú)助境遇；“不愿打電話”可見(jiàn)母親怕驚擾女兒，突出母親關(guān)愛(ài)兒女，不愿給兒女添麻煩品質(zhì)。選B句利用比喻，將兒女們眼中“曾經(jīng)時(shí)光”比作“朦朧紗”，把母親記憶里“曾經(jīng)時(shí)光”比作“清楚畫(huà)”，二者形成鮮明對(duì)比，寫(xiě)出了母親對(duì)過(guò)去時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍視，表現(xiàn)了母親對(duì)親情、友情重視，對(duì)生活珍惜和熱愛(ài)。13、由日歷寫(xiě)到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文下年老母親對(duì)過(guò)去生活珍視。寫(xiě)母親收藏日歷，里面有電話號(hào)碼或我們留言，表現(xiàn)母親對(duì)親情、友情珍視。14、（1）指母親珍藏東西能引發(fā)母親對(duì)過(guò)去生活幸?；叵?；（2）母親珍藏生活片段，在回想曾經(jīng)平凡時(shí)光關(guān)心兒女工作或生活中感受幸福。15、（1）勤勞，善良，重視親情、愛(ài)情，關(guān)心兒女；（2）有思想，對(duì)生活有一定看法，不愿給兒女舔麻煩。（3）熱愛(ài)生活，珍惜生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。16、細(xì)節(jié)有：（1）隨手拿走舊日歷珍藏起來(lái)；（2）小小紅漆木箱里，保留著我們兒時(shí)看過(guò)小人書(shū)、小發(fā)卡、紅頭花之類瑣碎物品，還有一些發(fā)黃信件，為我們做鞋用紙樣兒。（3）深夜晚急風(fēng)驟雨時(shí)，母親一個(gè)人用盆缽逐一角落接著，任由屋子里濁水汩汩泛濫。作用：能愈加詳細(xì)生動(dòng)表現(xiàn)母親熱愛(ài)生活，重視親情、愛(ài)情，不愿給兒女舔麻煩品質(zhì)，突出文章主題。

第42頁(yè)

一、第11題概括不到位有兩種情況（1）只有兩個(gè)字（2）四字以上二、只有從一個(gè)角度去考慮，不全方面，沒(méi)有立足于整個(gè)句子內(nèi)容。三、第13題只有寫(xiě)出類似“由日歷寫(xiě)到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文下年老母親對(duì)過(guò)去生活珍視”沒(méi)有考慮到“寫(xiě)母親收藏日歷，里面有電話號(hào)碼或我們留言，表現(xiàn)母親對(duì)青情、友情珍視?！彼?、第14題不但要從表層上，還要從主題深入了解品味句子要立足于句子內(nèi)容選好角度整體把握主題很主要答題規(guī)范：角度（描寫(xiě)方法、修辭、字詞、感官等）+表面內(nèi)容+深層作用（作者情感或人物形象）；答題模式：利用了

，寫(xiě)出了

，表示了/歌頌了/表現(xiàn)了

。第43頁(yè)

三、古詩(shī)文閱讀（一）15、寫(xiě)出了江郎山山勢(shì)高直陡險(xiǎn)（答出兩點(diǎn)即可）特點(diǎn)。16、要做一個(gè)剛正不阿（正直、頂天立地）人（打出一點(diǎn)即可）（二）17、（1）錯(cuò)通“措”（2）廣：擴(kuò)充（3）謝：道歉（4）以：因?yàn)?8、可是安陵君違反我意愿是輕視我嗎？（而逆輕與）19、挫敗親王以五百里之地易安陵陰謀（意思靠近即可）（有不明確之答案如：以和平方式處理安陵國(guó)危機(jī)，保全安陵國(guó)）（三）20、（1）嘗：嘗經(jīng)（2）去：離開(kāi)（3）異：感到詫異（回顧哪篇文章中出現(xiàn)）（4）故：緣故、原因21、（B）22、今之庸醫(yī)＼妄謂＼熟諳古方23、是一位好心（不失一定醫(yī)德）人，但又是一位自欺欺人（不懂裝懂，貽笑大方；不識(shí)字）人。（意思靠近兩點(diǎn)即可）第44頁(yè)

明代名醫(yī)戴原禮曾經(jīng)到京城，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病總是非常見(jiàn)效，(于是）親自前往觀看。看見(jiàn)那迎接病人出診人有滿滿客戶，沒(méi)有空閑收酬勞。偶然一個(gè)買藥人要走，（名醫(yī)）追了上去告訴他說(shuō)：“在煎之前加入一塊錫?！贝髟Y聽(tīng)了以后心里感到奇怪，便恭敬地問(wèn)那個(gè)醫(yī)生是什么緣故，醫(yī)生說(shuō)：這只是古代藥方罷了。他竟然不知道古方說(shuō)（其實(shí)是）“餳”字，也就是糯米煎成糖。唉，當(dāng)今平庸醫(yī)生亂說(shuō)自己對(duì)古方非常熟悉，大多只是連錫、餳都分不清楚人罷了！

第45頁(yè)

拓展鞏固第46頁(yè)

一、1、在下面語(yǔ)段空白處填入一組句子，排序正確一項(xiàng)是（）怨天尤人不但是一個(gè)懦弱，

。

，

，

。一個(gè)真正意義上強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順幸運(yùn)兒，必定要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己前提就是反省本身。①不但掩蓋了自己不能面正確現(xiàn)實(shí)②更是一個(gè)不成熟表現(xiàn)③還留下了未來(lái)可能重蹈覆轍隱患④而不客觀地責(zé)備他人還會(huì)衍生出新矛盾A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④D第47頁(yè)

2、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)利用不正確一項(xiàng)是（）A．與書(shū)為友，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己少了一份浮躁，多了一份沉靜。B．假如說(shuō)喧鬧城市是繁榮美，那么寧?kù)o山村則是靜謐美。C．中博會(huì)開(kāi)幕之際，杜甫江閣燃放焰火五彩斑斕，將星城夜空點(diǎn)綴得分外漂亮。D．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍，期待著能在新校園再次相逢，共享天倫之樂(lè)。D第48頁(yè)

二、九下《語(yǔ)文作業(yè)本》P15(8-11題)8.詳細(xì)說(shuō)明小時(shí)候家境貧困，同時(shí)表現(xiàn)出母親辛勞以及對(duì)孩子關(guān)愛(ài)。9.小時(shí)候家境貧寒，母親飽含愛(ài)心用最寶貴布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻無(wú)故地傷害了母親。10.（1）利用動(dòng)作描寫(xiě)以及環(huán)境描寫(xiě)側(cè)面襯托手法，經(jīng)過(guò)“風(fēng)兒一樣穿梭”以及對(duì)“狗”、“蟬”等描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時(shí)興奮、喜悅之情以及這種興奮、喜悅給“我”留下印象之深。（2）利用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，用“發(fā)抖”、“撲簌簌”、“浸濕”等詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)了此時(shí)母親豐富內(nèi)心世界，即為女兒不了解母愛(ài)而難過(guò)，同時(shí)也為自己無(wú)法滿足女兒要求而難過(guò)。11.偉大無(wú)私母愛(ài)，讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。第49頁(yè)

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”——雪萊生于憂患死于安樂(lè)天道酬勤走過(guò)冬天我們將面對(duì)大海春暖花開(kāi)第50頁(yè)

作文第51頁(yè)

＿＿＿＿青春時(shí)光(讀作文提醒語(yǔ))有“你好，青春時(shí)光”“美好青春時(shí)光”“享受青春時(shí)光”“留住青春時(shí)光”1、假如，假如時(shí)間能夠重來(lái)，我一定會(huì)留住這段青春時(shí)光，留住你黑發(fā)，留住曾經(jīng)視而不見(jiàn)，錯(cuò)過(guò)父愛(ài)?。ǜ屑じ笎?ài)）2、我對(duì)著他們說(shuō)：“我們跑吧！”當(dāng)我們邁開(kāi)腳步奔跑時(shí)，我笑著想，這便是青春吧！有甜蜜情誼，有漂亮天空和溫暖陽(yáng)光，如此美好。在美好青春時(shí)光里，用最曼妙身姿跳一支圓舞，用最清脆歌聲贊美。陽(yáng)光暖暖，清風(fēng)徐來(lái)，讓我們勇敢張開(kāi)雙手，微笑擁抱著青春，擁抱未來(lái)吧?。ㄇ啻呵檎x美好）3、抬頭看那片藍(lán)天，是這么明媚，把我內(nèi)心喜悅無(wú)盡放大。你好！青春，是你讓我知道，青春是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。揚(yáng)起嘴角微笑，向那藍(lán)藍(lán)天空招手致意。我漂亮青春?。ㄓ赂覉?jiān)強(qiáng)）一、補(bǔ)題：選好詞語(yǔ)使之成為完成整標(biāo)題二、立意第52頁(yè)

校園同學(xué)情、家庭父女情、友情、親情還有意志類------四、文體三、選材方向抒情性記敘文第53頁(yè)

一篇好作文，就要做到六個(gè)一，一個(gè)好標(biāo)題，一個(gè)好開(kāi)頭，一個(gè)好片段，一個(gè)好細(xì)節(jié)，一個(gè)好結(jié)尾，一個(gè)好主題。---------余映潮第54頁(yè)

1、我在泛舟記憶湖面上，回首如煙云般往事，那段時(shí)光出現(xiàn)在我眼前……（意境優(yōu)美自然引出下文）2、青春，像灼灼桃花在春日里微笑：青春，像雪白雪花在空中輕盈地翱翔：青春，像閃亮星星在夜里放光。美好青春就在我們眼里，那時(shí)光悠悠流過(guò)，開(kāi)出遍地花朵。（排比造勢(shì)意境優(yōu)美不忘點(diǎn)題）我們青春時(shí)光里，有喜悅氣息，有汗水晶瑩，還有漂亮情誼。（總起全文）3、你好！我青春時(shí)光。向天空招手，望著那藍(lán)藍(lán)天空，想到我們現(xiàn)在也正處于這藍(lán)天般年紀(jì)，不禁嗤嗤笑道，青春原來(lái)是如此美好，就像那天空普通，雖經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨卻依舊明媚感人。（開(kāi)門見(jiàn)山，意境優(yōu)美，著力點(diǎn)題）一、開(kāi)頭第55頁(yè)

1、假如，假如時(shí)間能夠重來(lái)，我一定會(huì)留住這段青春時(shí)光，留住你黑發(fā)，留住曾經(jīng)視而不見(jiàn)，錯(cuò)過(guò)父愛(ài)！2、我對(duì)著他們說(shuō)：“我們跑吧！”當(dāng)我們邁開(kāi)腳步奔跑時(shí)，我笑著想，這便是青春吧！有甜蜜情誼，有漂亮天空和溫暖陽(yáng)光，如此美好。在美好青春時(shí)光里，用最曼妙身姿跳一支圓舞，用最清脆歌聲贊美。陽(yáng)光暖暖，清風(fēng)徐來(lái)，讓我們勇敢張開(kāi)雙手，微笑擁抱著青春，擁抱未來(lái)吧！3、抬頭看那片藍(lán)天，是這么明媚，把我內(nèi)心喜悅無(wú)盡放大。你好！青春，是你讓我知道，青春是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。揚(yáng)起嘴角微笑，向那藍(lán)藍(lán)天招手，問(wèn)候。我漂亮青春！二、結(jié)尾過(guò)渡自然，照應(yīng)開(kāi)頭，意境優(yōu)美，揭示主旨，立意深刻第56頁(yè)

一篇好作文，就要做到六個(gè)一，一個(gè)好標(biāo)題，一個(gè)好開(kāi)頭，一個(gè)好片段，一個(gè)好細(xì)節(jié)，一個(gè)好結(jié)尾，一個(gè)好主題。---------余映朝細(xì)節(jié)好在哪里？第57頁(yè)

三、中段1、好片段2、好細(xì)節(jié)（1）早上，我被鬧鐘驚醒，悄悄下了樓，看著你對(duì)著鏡子刮胡須，我不由得詫異，時(shí)間真過(guò)得那么快嗎？四十歲你，頭上根根白發(fā)觸動(dòng)了我心，像針刺普通緩緩扎進(jìn)我心。是什么讓你如此憔悴，是歲月流逝？還是女兒傷害？（2）你楞一下，揚(yáng)起手，最終放下了。我看你轉(zhuǎn)過(guò)身去，我聽(tīng)見(jiàn)了我眼前，你腳步不那么輕，好像用力一點(diǎn)整個(gè)世界都會(huì)塌陷。（3）這時(shí)不知是誰(shuí)將窗簾拉了開(kāi)來(lái)，午后溫暖陽(yáng)光剎那間灑了進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)教室。恰好和著我們笑聲在空中與微風(fēng)共起舞。

（4）那一刻我抬起頭望著雨過(guò)天晴后天空，那一朵朵柔軟白云像香奶味冰淇淋躺在玻璃盆上，散發(fā)著誘人光澤和香味。（5）咬緊牙關(guān)，用盡力氣朝終點(diǎn)處沖去，到了到了到了沖過(guò)終點(diǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)老師摁下秒表滴答聲，伴伴隨老師這滴答聲是我急促喘氣聲，大口大口吸氣，用手回去額頭上汗，再次抬頭望著這湛藍(lán)天，心中蕩漾起漣漪，微微一笑，“你好，青春，是你教會(huì)我不要放棄，感激你。”以上細(xì)節(jié)為何如此之好呢？對(duì)照回顧細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法第58頁(yè)

1、修辭：比喻、擬人、夸大、排比等2、詞語(yǔ)：生動(dòng)、貼切、準(zhǔn)確3、特征：不一樣于其它人4、感官:味、聽(tīng)、嗅、觸、視5、環(huán)境：渲染襯托動(dòng)靜互襯第59頁(yè)

鞏固拓展讀自己或者同學(xué)文章，找出這“六個(gè)一”重點(diǎn)：1、細(xì)節(jié)2、語(yǔ)言3、中段到結(jié)尾之間過(guò)渡第60頁(yè)

作文欣賞第61頁(yè)

留住青春時(shí)光我泛舟在記憶湖面上，回首如煙云般往事，那段時(shí)光卻經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前……我依稀記得，那個(gè)嚴(yán)寒夜晚，你那猙獰面孔比風(fēng)還冷，比月還凄涼。寒風(fēng)寒風(fēng)咆哮著，身后傳來(lái)你嚴(yán)厲聲音：“已經(jīng)很晚了，快去睡覺(jué)吧，明天還要去學(xué)校呢！”我漫不經(jīng)心地答道：“知道了！”可是我依舊許久不動(dòng)。你叫了一次，兩次，三次……我應(yīng)了一次，兩次，三次……直到第六遍時(shí)，你心中惱火在一瞬間暴發(fā)了，冰涼語(yǔ)氣好像不帶一絲溫暖話在我耳邊響起：“難怪考試都考不好，整天想些沒(méi)用東西，你怎么不學(xué)學(xué)那……”你嘮叨聲音讓我想起了遠(yuǎn)在天國(guó)奶奶！早已反感這么你，反感嘮叨你，我心中不滿在一瞬間暴發(fā)了?！白侄紱](méi)簽過(guò)，你有什么資格說(shuō)我。”話剛一出口我便后悔了。你楞一下，揚(yáng)起手，最終放下了。我看你轉(zhuǎn)過(guò)身去，我聽(tīng)見(jiàn)了我眼前，你腳步不那么輕，好像用力一點(diǎn)整個(gè)世界都會(huì)塌陷。你我冷戰(zhàn)了多天，我不想理你，更主要是我還怕你！直到有一天，我拿著試卷去找媽媽簽字，你坐在旁邊笑著說(shuō)：“給我吧！我可不想背負(fù)著沒(méi)為女兒簽字罪名?！蔽以尞惲?，我原本認(rèn)為你忘記了，我認(rèn)為時(shí)間能夠沖淡一切，卻不知道時(shí)間是最可怕證人，你成了我最熟悉陌生人！早上，我被鬧鐘驚醒，悄悄下了樓，看著你對(duì)著鏡子刮胡須，我不由得詫異，時(shí)間真過(guò)得那么快嗎？四十歲你，頭上根根白發(fā)觸動(dòng)了我心，像針刺普通緩緩扎進(jìn)我心。是什么讓你如此憔悴，是歲月流逝？還是女兒傷害？假如，假如時(shí)間能夠重來(lái)，我一定會(huì)留住這段青春時(shí)光，留住你黑發(fā)，留住曾經(jīng)視而不見(jiàn)，錯(cuò)過(guò)父愛(ài)！第62頁(yè)

美好青春時(shí)光青春，像灼灼桃花在春日里微笑：青春，像雪白雪花在空中輕盈地翱翔：青春，像閃亮星星在夜里放光。美好青春就在我們眼里，那時(shí)光悠悠流過(guò)，開(kāi)出遍地花朵。我們青春時(shí)光里，有喜悅氣息，有汗水晶瑩，還有漂亮情誼。在教室里，正上演著一場(chǎng)精彩知識(shí)競(jìng)賽。我和朋友們踩著下課鈴聲聚在了一起，結(jié)束了一趟課后，大家精神好像愈加有生氣了?！昂伲∥艺f(shuō)咱們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽吧！”小林臉蛋紅撲撲，興奮地提了個(gè)提議。隨即，我們都不約而同地回答道：“很好，來(lái)比一比誰(shuí)是文藝青年！”緊鑼密鼓地，我便轉(zhuǎn)悠著腦袋問(wèn)：“你們誰(shuí)能說(shuō)出中國(guó)歷史上全部朝代？“我知道!我知道!”小林快速舉手搶著要回答?！跋纳讨堋钡鹊揭f(shuō)到晉朝時(shí)，卻突然卡住了，她皺著眉頭，張著嘴巴眼睛眨呀眨就是說(shuō)不出?！肮?！”我們瞧著她那可愛(ài)樣子都毫無(wú)顧忌笑了出來(lái)。這時(shí)不知是誰(shuí)將窗簾拉了開(kāi)來(lái)，午后溫暖陽(yáng)光剎那間灑了進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)教室。恰好和著我們笑聲在空中與微風(fēng)共起舞。在操場(chǎng)上時(shí)，我們會(huì)手拉手，踩著灰黑色砂石，或是你一句我一言爭(zhēng)著說(shuō)話，或是什么都不說(shuō)，緘默著。那一刻我抬起頭望著雨過(guò)天晴后天空，那一朵朵柔軟白云像香奶味冰淇淋躺在玻璃盆上，散發(fā)著誘人光澤和香味。我突然間想起了我們，我們青春是如此美好，還是如此溫暖親近，就在手指與手指之間融合。我對(duì)著他們說(shuō)：“我們跑吧！”當(dāng)我們邁開(kāi)腳步奔跑時(shí)，我笑著想，這便是青春吧！有甜蜜情誼，有漂亮天空和溫暖陽(yáng)光，如此美好。在美好青春時(shí)光里，用最曼妙身姿跳一支圓舞，用最清脆歌聲贊美。陽(yáng)光暖暖，清風(fēng)徐來(lái)，讓我們勇敢張開(kāi)雙手，微笑擁抱著青春，擁抱未來(lái)吧！第63頁(yè)

你好！青春時(shí)光你好！我青春時(shí)光。向天空招手，望著那藍(lán)藍(lán)天空，想到我們現(xiàn)在也正處于這藍(lán)天般年紀(jì)，不禁嗤嗤笑道，青春原來(lái)是如此美好，就像這天空普通，雖經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨卻依舊明媚感人。望著這般藍(lán)藍(lán)天，我們手拉著手，看體育老師站在操場(chǎng)中央，我們走向他，排成一列，一聲哨響，原本喧華隊(duì)伍卻因著哨聲馬上平靜下來(lái)。老師在平靜大操場(chǎng)對(duì)我們說(shuō)：“今天，女生要進(jìn)行八百米測(cè)試。”他家詫異地看著老師，尤其是女生，簡(jiǎn)直是不敢相信，但看著老師秒表和成績(jī)表也認(rèn)命往跑道上跑。深吸一口氣，看著偌大操場(chǎng)，不知道自己怎樣面對(duì)這場(chǎng)挑戰(zhàn)。抬頭望望湛藍(lán)天簡(jiǎn)直滿身充滿了勇氣，因?yàn)槲蚁胫啻壕蛻?yīng)該迸發(fā)出自己小宇宙，努力在這條青春路上行走，不要理會(huì)什么，不要畏懼什么，這就是青春，終點(diǎn)將會(huì)天一樣藍(lán)。站在起點(diǎn)上，只待老師一聲哨響，終于，運(yùn)動(dòng)鞋與跑道磨檫聲在我耳邊圍繞，看著落后自己，望望跑在前面同學(xué)，一股牛勁上來(lái)，深吸一口氣，邁開(kāi)雙腳只管往前沖，一個(gè)，兩個(gè)，終于超出了跑在我前面同學(xué)，自己喘息聲在這個(gè)時(shí)候也尤其急促，腳步也好似使不上勁一樣，可是望著終點(diǎn)處老師，望著湛藍(lán)天空，心中沒(méi)有任何放棄念頭，自己不停給自己加油：“加油，你一定行！”咬緊牙關(guān)，用盡力氣朝終點(diǎn)處沖去，到了到了到了沖過(guò)終點(diǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)老師摁下秒表滴答聲，伴伴隨老師這滴答聲是我急促喘氣聲，大口大口吸氣，用手回去額頭上汗，再次抬頭望著這湛藍(lán)天，心中蕩漾起漣漪，微微一笑，“你好，青春，是你教會(huì)我不要放棄，感激你?！痹谛闹心f(shuō)出這番話?？粗S之而來(lái)同學(xué)，不再做倒數(shù)第一我，滿是自豪之情。抬頭看那片藍(lán)天，是這么明媚，把我內(nèi)心喜悅無(wú)盡放大。你好！青春，是你讓我知道，青春是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。揚(yáng)起嘴角微笑，向那藍(lán)藍(lán)天招手，問(wèn)候。我漂亮青春！第64頁(yè)

我用青春賭明天第65頁(yè)

22鄒忌諷齊王納諫1.Yìzhāojiànjī2.（1）代詞，指與徐公孰美問(wèn)題無(wú)義，取消句子獨(dú)立性（2）確實(shí)假如（3）早晨朝見(jiàn)3.A4.（1）身高（2）偏愛(ài)（3）忍受（4）流放5.（1）幾個(gè)月以后，還偶然有些人來(lái)進(jìn)諫；一年以后，就是想進(jìn)諫，也沒(méi)什么可說(shuō)了。（2）國(guó)人不敢說(shuō)話，路上相見(jiàn)，以目示意，不敢交談。6.鄒忌欲言勸諫大事，但卻從家庭瑣事談起，到達(dá)心理人情相通；利用類比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，國(guó)事、家事巧妙地聯(lián)絡(luò)在一起，最終進(jìn)諫成功。（意思對(duì)即可）7.齊威王能虛心納諫，并下令獎(jiǎng)賞全部進(jìn)諫人，因而贏得百姓擁戴，國(guó)民齊心協(xié)力，也會(huì)贏得他國(guó)尊重和畏懼。厲王用壓制方式面對(duì)批評(píng)自己人，并以殘暴方式處罰他們，所以人心背離，最終落得流亡下場(chǎng)。（意思對(duì)即可）8.（1）《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》：秦王謂軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖?！陛V既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。比喻事情發(fā)展到最終，真相或本意顯露了出來(lái)。（2）《戰(zhàn)國(guó)策·魏策二》：夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。意思是三個(gè)人謊報(bào)集市里有老虎，聽(tīng)人就信認(rèn)為真。比喻說(shuō)人多了，就能使人們把謠言當(dāng)做事實(shí)。（3）《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”倨：高傲；恭：恭敬。以前高傲，以后恭敬。形容對(duì)人態(tài)度改變。第66頁(yè)

周厲王暴虐無(wú)道。國(guó)都里人都在咒罵他。召公告訴厲王說(shuō)：“百姓忍不了你命令啦！”厲王很惱怒，找到一個(gè)衛(wèi)國(guó)巫師，叫他去監(jiān)視咒罵王人。只要衛(wèi)巫來(lái)匯報(bào)，厲王就把被告發(fā)人殺掉。住在國(guó)都人都不敢說(shuō)話了，熟人在路上相遇，也只能彼此互遞眼色而已。

周厲王很高興，告訴召公說(shuō)：“我能夠消除人民對(duì)我咒罵了，他們竟然不敢說(shuō)話了?！闭俟f(shuō)：“這是堵塞了他們嘴！封住人民嘴，比堵截江河水還危險(xiǎn)多；江河水被堵塞，就要決口奔流，被傷害人一定很多，禁止人們講話也象這么。所以，善于治水人要排除水道壅塞，使它通暢；善于治理人民人，要引導(dǎo)他們勇于講話?！叭嗣褡?，就象土地上有山有水一樣，財(cái)富、器物才從這里產(chǎn)生出來(lái)；又象那大地上有高原、洼地、平川和沃野一樣，衣服食物才從這里產(chǎn)生。因?yàn)槿嗣裼米彀l(fā)表意見(jiàn)，國(guó)家政事成功或失敗才能從這里反應(yīng)出來(lái)；做人民所贊成事，預(yù)防人民所憎惡事，這正是增加財(cái)富、器物、衣服、食品好方法啊。人民心理怎么想，嘴里就怎么說(shuō)，他們考慮成熟以后，就自然流露出來(lái)，怎么能堵他們嘴呢？假如堵他們嘴，那么，跟隨人還能有幾個(gè)呢？

周厲王不聽(tīng)勸說(shuō)。從此，都城里人沒(méi)有一個(gè)敢講話。過(guò)了三年，人們便把他趕到彘地去了。第67頁(yè)

23愚公移山1.Hèjīběnchènkuìsǒu2.（1）反返返回（2）亡無(wú)沒(méi)有（3）厝措放置（4）惠慧聰明3.（1）曾不能／損魁父之丘（2）遂／率子孫荷擔(dān)者三夫（3）鄰人京城氏之孀妻／有遺男（4）命／夸娥氏二子負(fù)二山4.（1）紛紛（2）用箕畚裝土石（3）即使（4）盡（5）哪里（6）加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣5.（1）（2）他們，指愚公等（3）無(wú)義，取消句子獨(dú)立性（4）這件事，指愚公堅(jiān)定移山事6.（1）憑你力氣，連魁父這么小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？（2）你心真頑固，頑固得沒(méi)法開(kāi)竅，連孤兒寡婦都比不上。7.這是對(duì)愚公移山巨大力量和偉大精神必定和歌頌，也表現(xiàn)了古代人民借助想象，寄托于神話，表示向自然斗爭(zhēng)并取得勝利愿望。這個(gè)神話結(jié)尾，增強(qiáng)了故事藝術(shù)效果，使“愚公”形象更為高大、感人。8、（1）到（2）明白（3）拿?。?）坑騙（5）你（6）使------生長(zhǎng)9、那些金玉珍寶，稻谷絲綢等財(cái)貨。都是人們勞動(dòng)收取得來(lái)，莫非他們是上天賜予嗎？你偷這些東西而犯罪，你怪誰(shuí)呢？10、能借助天時(shí)地利發(fā)展生產(chǎn)，從而抵達(dá)自給自足。11、向氏認(rèn)為盜就是盜取他人財(cái)物。對(duì)他人說(shuō)道理經(jīng)驗(yàn)，不能從字面上了解，一定要辨析它含義，且不可盲目照搬。12.（1）善良人很輕易被一些小人用正當(dāng)理由坑騙。（2）比喻經(jīng)過(guò)重復(fù)實(shí)踐，掌握了事物規(guī)律，做事就能得心應(yīng)手。（3）事物（情況）是在不停改變，要依據(jù)改變調(diào)整做事方法。（5）略第68頁(yè)

校人烹魚(yú)：有些人送一條活魚(yú)給鄭國(guó)大夫子產(chǎn)，子產(chǎn)沒(méi)有將魚(yú)納為私有，而是交給管理池塘小官———校人，要他把魚(yú)放養(yǎng)到池塘里?？墒牵Ｈ税阳~(yú)拿走后，不是把魚(yú)放入池塘，而是私下烹煮吃了，卻向子產(chǎn)匯報(bào)說(shuō)，魚(yú)放入池塘游了一會(huì)，便潛入深處不見(jiàn)了。子產(chǎn)聽(tīng)了非常滿意。

善良人們經(jīng)常被小人坑騙，而這些小人卻總是所以沾沾自喜。但小人終究是會(huì)讓人看低。

表水渉澭：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有馀人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。

原文翻譯：

楚國(guó)人想進(jìn)攻宋國(guó)，派人先在淮水中設(shè)置渡河標(biāo)志。淮水突然上漲，楚國(guó)人不知道，按照標(biāo)志夜里渡河，淹死有一千多人，軍隊(duì)驚亂情況就象城市里房屋倒坍一樣。當(dāng)初他們事先設(shè)置標(biāo)志時(shí)候，是能夠順著標(biāo)志渡河，現(xiàn)在河水已經(jīng)發(fā)生改變上漲了，楚國(guó)人還按照標(biāo)志渡河，這就是他們所以失敗原因。第69頁(yè)

齊國(guó)一個(gè)姓國(guó)很富有，宋國(guó)一個(gè)姓向很貧窮，（姓向）從宋國(guó)到齊國(guó)，請(qǐng)教他（致富）方法，姓國(guó)告訴他說(shuō)：“我善于偷竊。一年就自給，兩年就自足，三年就大豐收，從此往后，施舍到（全部）鄉(xiāng)里鄰居。”姓向很開(kāi)心，知道了他做盜賊話，卻不知道他做盜賊方法，于是穿墻破室，手能碰到、眼睛能看到，沒(méi)有不拿。沒(méi)多久，（就）人贓并獲被判罪，沒(méi)收了他祖輩財(cái)產(chǎn)。姓向認(rèn)為姓國(guó)在騙自己，就去埋怨他。姓國(guó)說(shuō)：“你是怎么做盜賊？”姓向說(shuō)了自己（偷盜）情況。姓國(guó)說(shuō)道：“哈哈！你偏離做盜賊方法也太遠(yuǎn)了吧？現(xiàn)在我告訴你吧。我聽(tīng)說(shuō)天有時(shí)，地有利，我偷盜天地時(shí)利:云雨滋潤(rùn)，山川孕育萬(wàn)物，以使我禾苗成長(zhǎng)，生養(yǎng)我莊稼，筑我墻，建我房屋；陸地上我盜禽獸，水里我盜得魚(yú)鱉，沒(méi)有一樣不是盜得啊。全部莊稼、土地樹(shù)木、禽獸、魚(yú)鱉都是天地所生，哪有是我全部?。坎贿^(guò)我偷盜天就沒(méi)有禍殃；而金玉珍寶、谷物錦緞財(cái)物，是他人聚集（財(cái)物），哪是天所擁有啊？你偷盜那些東西被判罪，怎么能怨恨（我）呢？”第70頁(yè)

24《詩(shī)經(jīng)》兩首1.yǎotiǎomàomèisùchí2.（1）配偶（2）撈?。?）日日夜夜（4）使……高興3.（1）“詩(shī)三百”風(fēng)雅頌（2）賦比興4.（1）上水、逆流（2）干（3）高（4）彎曲5.首章“蒼蒼”，次章“萋萋”，末章“采采”，寫(xiě)出蘆葦顏色由蒼青至凄青到泛白，把深秋凄涼氣氛渲染得很濃厚；白露“為霜”、“未晞”、“未已”變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水漸變情狀與過(guò)程，形象地寫(xiě)出了時(shí)間發(fā)展軌跡（天亮到太陽(yáng)東升）；“方”、“湄”、“涘”三字地點(diǎn)變換，把伊人在彼岸等候詩(shī)人和詩(shī)人期望與伊人相會(huì)活動(dòng)與心理形象而真切地描繪出來(lái)了；“長(zhǎng)”、“躋”、“右”和“央”、“坻”、“沚”變換，也都從不一樣道路和方位上描述了詩(shī)人想見(jiàn)愛(ài)人心情急迫、尋見(jiàn)伊人困難重重情景。6.提醒：含蓄美——從文字和形象思索；意境美——從情景交融思索；朦朧美——從含糊意象、空間和心理距離等角度思索；音樂(lè)美——一意三疊，一唱三嘆。7.示例：河邊蘆葦茂密蒼青，晶瑩透亮露珠珠已凝結(jié)成白白濃霜，微微秋風(fēng)送著襲人涼意，茫茫秋水泛起侵人寒氣。詩(shī)人時(shí)而靜立，時(shí)而徘徊，時(shí)而翹首眺望，時(shí)而蹙眉沉思。心中她，在漫漫大河另一方。8.示例：天寒水淺，山溪變成涓涓細(xì)流，露出嶙嶙白石，顯得尤其清淺可愛(ài)；入冬天寒，山中紅葉變得稀少了，在一片濃翠山色背景上點(diǎn)綴著幾片紅葉，格外顯眼。9.提醒：山路就穿行在無(wú)邊濃翠之中。山色空翠濃得幾乎能夠溢出翠色水分，人行空翠之中，就像被籠罩在一片翠霧之中，整個(gè)身心都受到它浸染、滋潤(rùn)，而微微感覺(jué)到一個(gè)細(xì)雨濕衣似涼意。這是視覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)復(fù)雜作用所產(chǎn)生一個(gè)似幻似真感受，一個(gè)心靈上快感。（意思對(duì)即可）10.略第71頁(yè)

單元復(fù)習(xí)1.C2.B3.D4.（1）保佑（2）贊同（3）茂盛，眾多（4）用箕畚裝土石5.A6.（1）《左傳》（2）《戰(zhàn)國(guó)策》（3）《列子》（4）《詩(shī)經(jīng)》7.（1）一鼓作氣再而衰三而竭（2）能謗譏于市朝聞寡人之耳者（3）窈窕淑女君子好逑（4）白露為霜道阻且長(zhǎng)8.（1）雨、雪后天氣轉(zhuǎn)晴（2）通“披”（3）看見(jiàn)（4）生病9.D10.自己吃飽了而知道他人饑餓，自己穿暖了而知道他人嚴(yán)寒，自己消閑安樂(lè)了而知道他人勞苦。11.晏子明白自己要?jiǎng)裰G景公體恤百姓疾苦，所以借機(jī)進(jìn)諫，以古之賢君思想來(lái)提醒景公，此為“明其所欲”；景公能馬上聽(tīng)取意見(jiàn)，并下令賑濟(jì)百姓，此為“行其所善”。12.AC13.D14.D15.（1）妻子問(wèn)（家當(dāng)）在哪里，丈夫拿出雞蛋給她看。（2）丈夫所說(shuō)都是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)事，（我）為何要被煮？16.此句想象飛騰，精彩絕妙，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花大、密特點(diǎn)，極寫(xiě)邊疆嚴(yán)寒。17.此句用一連串動(dòng)詞，塑造了一個(gè)憂心忡忡、愁腸百結(jié)思婦形象。這位思婦正是由眼前過(guò)往行人，想到遠(yuǎn)行未歸丈夫；由此時(shí)此地苦寒景象，引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)在長(zhǎng)城丈夫擔(dān)心。18.略第72頁(yè)

齊景公時(shí)，連續(xù)下雨十七天。齊景公卻夜以繼日地飲酒。晏子請(qǐng)求給災(zāi)民發(fā)放糧食，屢次請(qǐng)求，都沒(méi)有得到齊景公允許。齊景公命令柏馬上（一說(shuō)柏遽是人名，齊景公近臣。一說(shuō)“柏”是官名，“遽”乃急遽之意。此處取后說(shuō)）巡視全國(guó)，招納善于歌舞人。晏子聽(tīng)到此事后，很不高興，于是把家里糧食分給災(zāi)民，把裝糧食器具放在路邊，自己步行去見(jiàn)齊景公。第73頁(yè)

譯文：在市場(chǎng)上有一個(gè)尤其貧窮人，吃過(guò)早飯不知道晚飯還有沒(méi)有。有一天偶然揀到了一個(gè)雞蛋，尤其高興得去告訴他妻子說(shuō)：“我們有家當(dāng)了！”妻子問(wèn)他在哪里，這人拿著雞蛋給妻子看，說(shuō)：“這就是，只是需要十年之后，我們就完備家當(dāng)了?！比缓笈c妻子計(jì)劃說(shuō)：“我拿著這個(gè)雞蛋，去管鄰居借一只雞，撫養(yǎng)它。等到這雞長(zhǎng)大了，我們?nèi)∫恢荒鸽u。拿回來(lái)生蛋，一個(gè)月能夠取得15只雞。兩年之內(nèi)，雞長(zhǎng)大了又生小雞，能夠得到三百只雞，能夠換來(lái)十個(gè)金子。然后拿金子買5頭母牛，母牛又生小牛，三年可得到25頭牛，母牛生牛，又再生母牛，三年之中能夠換三百個(gè)金子了。我拿著金子放債，三年之中可得500金。拿其中三分之二買田地和宅院，剩下三分之一買仆人和小妾，我與你非常清閑能夠過(guò)剩下日子，那是多高興一件事??！”

他妻子聽(tīng)他說(shuō)要買小妾，怫然大怒，用手把雞蛋打壞了，說(shuō)：“不能留下禍種?！边@人非常憤恨鞭打了妻子一頓，然后帶到衙門見(jiàn)官，說(shuō)：“敗壞我家產(chǎn)人，就是這個(gè)混蛋婦人，請(qǐng)官吏判她死罪。”官吏問(wèn)他家財(cái)在哪里，破敗成什么樣了。這人于是從雞蛋講起，講到買小妾為止。官吏聽(tīng)完說(shuō)道：“這么多家當(dāng)竟然被這婦人一拳打毀了，真是可惡，該殺?。　庇谑窍铝钆胨?。這婦人號(hào)叫著說(shuō)：“我丈夫所說(shuō)都是沒(méi)有發(fā)生事情，為何就要烹死我?。俊惫倮粽f(shuō)：“你丈夫要買小妾也是沒(méi)有發(fā)生事情，你為何要嫉妒呢？”婦人說(shuō)：“話即使這么，,不過(guò)祛除禍患要趁早??！”官吏聞言大笑然后釋放了她。

第74頁(yè)

一、書(shū)寫(xiě)（還有出現(xiàn)涂改現(xiàn)象）二、基礎(chǔ)知識(shí)積累及利用1、淌瘠萌諦2、BCA3、B（關(guān)鍵詞：“金色”內(nèi)部邏輯關(guān)系）4、古詩(shī)詞默寫(xiě)（1）蠟炬成灰淚始干（2）留取丹心照汗青（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂（4）便引詩(shī)情到碧霄（5）野渡無(wú)人舟自橫（6）煙波江上使人愁（7）希望人長(zhǎng)久（8）千里共嬋娟5、綜合性學(xué)習(xí)（1）【書(shū)法中酒】如：我從酒字典雅形象中三點(diǎn)水偏旁中好像聞到了陣陣沁人心脾酒香（2）【古詩(shī)詞中酒】如：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親表示是孤獨(dú)之情。明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天并表示是對(duì)親人思念。（3）【名著中酒】武松醉打蔣門神武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，剛強(qiáng)勇猛（行俠仗義，愛(ài)打抱不平）（人物形象概括）第75頁(yè)

三、當(dāng)代文閱讀（一）6、成功秘訣在于堅(jiān)守（成功不過(guò)是多一份堅(jiān)守）堅(jiān)持不一定擁有，但不堅(jiān)持必定沒(méi)有。（標(biāo)題分析過(guò)渡句）7、中外政治家到學(xué)者正反對(duì)論證突出證實(shí)了堅(jiān)持不一定擁有，但不堅(jiān)持必定沒(méi)有這一觀點(diǎn)。8、不能去，“之一”說(shuō)明堅(jiān)持不放棄只是到達(dá)成功一個(gè)必備要素，而非唯一要素，表達(dá)了議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性特點(diǎn)。9、示例：獲取成功有固定得程式，他是多方面原因決定，個(gè)人所具備先天條件不一樣，因該因人而異。但能夠必定一點(diǎn)是離開(kāi)了勤奮和堅(jiān)持，難以取得成功（未聯(lián)絡(luò)實(shí)際只好2分）（方仲檉）第76頁(yè)

（二）10、憶香氣議香氣（談香氣論香氣）11、利用擬人比喻等修辭方法（2分），寫(xiě)出了春天生機(jī)勃勃景象，表示了作者喜悅和幸福之感。（2分）12、農(nóng)夫是一個(gè)放棄城市繁榮生活回到鄉(xiāng)村，熱愛(ài)土地、陽(yáng)光和自然，返璞歸真人。（答睿智得1分）（怎樣概括）13、打出了人與自然日益疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)，表示了作者對(duì)遠(yuǎn)離自然憂慮和回歸自然渴望。（或表示了作者熱愛(ài)自然，渴望親近自然）第77頁(yè)

四、古詩(shī)文閱讀（一）14、青苔綠樹(shù)“偷”字采取擬人手法，突出了南風(fēng)這位舊相識(shí)頑皮可愛(ài)，表現(xiàn)了詩(shī)人久雨初晴歡欣和寧?kù)o閑適心境。（二）16、（1）使痛苦（2）通“橫”，梗塞，不順（3）犯過(guò)失，犯錯(cuò)（4）通“弼”，輔佐17、A18、用這些來(lái)使他內(nèi)心驚動(dòng)，使他性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他原來(lái)所沒(méi)有才能19、示例：居安要思危，安逸中不忘危機(jī)，憂患意識(shí)不可失，防范辦法不可少（三）20、（1）私自暗中（2）給21、B22、你誣陷我忠臣，這個(gè)舉動(dòng)才剛才可贖你死罪，賞賜是得不到。23、郭金是個(gè)寬宏大量、有信有義、以國(guó)家利益為重棟梁之材。第78頁(yè)

太祖在位時(shí)，郭進(jìn)任西山巡檢，有些人告發(fā)他私通河?xùn)|劉繼元，可能會(huì)叛變。太祖很生氣，認(rèn)為此人誣陷忠良，命人把他幫起來(lái)送給郭進(jìn)，讓郭進(jìn)處置他。郭進(jìn)接到人后，沒(méi)有殺他，對(duì)他說(shuō)：“你能為我?jiàn)Z取劉繼元一城一寨話，我不但不殺你，還要為你請(qǐng)求賞賜官職?！边^(guò)了一年多，那人果然引誘劉繼元一座城來(lái)歸降。郭進(jìn)將此人事情稟報(bào)了朝廷，請(qǐng)朝廷加封此人官職，太祖說(shuō)“你誣陷忠良，現(xiàn)在立功只能抵償你死罪，不能封官?！泵藢⑺突亟o郭進(jìn)。郭進(jìn)再次請(qǐng)求說(shuō)：“您這么做，使得我失信于他人，以后就不能再用人了。”太祖所以加封了那人官職。第79頁(yè)

說(shuō)明：全卷面書(shū)寫(xiě)５分一、語(yǔ)文知識(shí)積累與利用（２9分）１.剎弦繁跨（４分）２.C（3分）3.（２分）①.A②A４.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（８分）①斜暉脈脈水悠悠②載不動(dòng)許多愁③雞聲茅店月④背灼炎天光⑤濁酒一杯家萬(wàn)里⑥零落成泥碾作塵⑦親賢臣，遠(yuǎn)小人５.（１）《我叔叔于勒》《傅雷家書(shū)》（２分）（２）貝多芬羅曼·羅蘭（２分）６.（8分）（１）莫言瑞典文學(xué)院發(fā)表“講故事人”演講（２分）（２）我和馬悅?cè)恢皇且?jiàn)過(guò)面朋友罷了。（3分）（３）結(jié)合故事寓意，言之有理即可。（3分）第80頁(yè)

二、當(dāng)代文閱讀（30分）（一）（１4分）7.寂寞本身成為一片詩(shī)意土壤，一個(gè)創(chuàng)造契機(jī)，誘發(fā)出關(guān)于存在、生命、自我深邃思索和體驗(yàn)。（３分，答更觀賞第三種得１分，未回答完整酌情扣分）8.更有力論證了“一切嚴(yán)格意義上靈魂生活都是在獨(dú)處時(shí)展開(kāi)”（或論證“獨(dú)處是靈魂生長(zhǎng)必要空間”，意思相近即可）（3分）9.原句表示效果愈加好，①“災(zāi)難”一詞表明如若不能獨(dú)處，將給生命帶來(lái)重大傷害，“簡(jiǎn)直”強(qiáng)調(diào)突出獨(dú)處主要性，②從而表明興趣獨(dú)處人一直把獨(dú)處看作是生活必需，比讀者說(shuō)法語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。（4分，每答出一點(diǎn)得２分）讀者說(shuō)法愈加好，①表明興趣獨(dú)處人一直把獨(dú)處看作是生活必需，②比原句語(yǔ)氣緩解些，缺乏獨(dú)處和缺乏交往一樣都是一個(gè)缺點(diǎn)，更