九年級語文風(fēng)波省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

風(fēng)波寶林中學(xué)apolo1/19初讀課文、整體感知熟讀全文后用一句話概括全文內(nèi)容。七斤剪了辮子后引發(fā)風(fēng)波。2/19本文僅僅只描寫了這一場風(fēng)波嗎？再讀課文、熟悉內(nèi)容3/19風(fēng)波有：九斤老太與六斤九斤老太與七斤嫂七斤與七斤嫂趙七爺與七斤、七斤嫂七斤嫂與八一嫂趙七爺與八一嫂、眾人（豆子）（孩子）（辮子）（辮子）（辮子）（辮子）4/19

真正引發(fā)本文軒然大波是辮子，我們猜測一下作者選擇辮子原因？

辮子是本文線索。

一條辮子折射出一個時代，一個村莊照出整個中國，作者用以小見大手法展示當(dāng)初社見面貌和深刻社會矛盾。5/19精讀課文、賞析情節(jié)我來當(dāng)導(dǎo)演：

我會挑選哪段場景，會給這部小話劇起個什么名字？劇名是：場景是：6/19精讀課文、賞析情節(jié)我來做演員：

文中哪個人物給我留下了深刻印象？假如我飾演他，我會怎樣讓這個人物形象更豐滿？飾演人物是：對這個人物了解是：我了解依據(jù)是：我將給他設(shè)計動作或臺詞：7/19抓住要素、觀賞小說

自讀教材161頁《談?wù)勑≌f觀賞》，依據(jù)所說方法來分析本文。小說三要素：環(huán)境、故事情節(jié)、人物。8/19抓住要素、觀賞小說環(huán)境：（以課文開頭和結(jié)尾為例）開頭描寫作用：一、描繪了一幅江南農(nóng)村風(fēng)俗畫，點(diǎn)明了風(fēng)波發(fā)生時間、地點(diǎn)。二、表現(xiàn)農(nóng)村中一幅停滯、落后畫面。

臨河土場上蚊子猖獗，農(nóng)家就餐簡陋節(jié)約習(xí)俗，吃食單調(diào)粗糙等等描寫，說明辛亥革命沒有給農(nóng)村帶來變革，也從一個側(cè)面反應(yīng)了辛亥革命失敗，突出了主題。三、以靜襯動。四、點(diǎn)明故事歷史背景。9/19抓住要素、觀賞小說環(huán)境：（以課文開頭和結(jié)尾為例）結(jié)尾描寫作用：一、首尾呼應(yīng)。二、平淡中寓深意。三、卒章顯志。

交待了故事結(jié)局：風(fēng)波過去，一切照舊，人們又回到原來平和、寧靜、安適生活中去。

小說主意在尾聲中得到顯示，作者即使一再描寫風(fēng)波過后土場上一切依舊，這么結(jié)尾含蓄深刻，發(fā)人深思。10/19抓住要素、觀賞小說故事情節(jié)：開端:發(fā)展:高潮:結(jié)局:皇帝坐了龍庭又要辮子，七斤辮子卻被剪了。趙七爺來向七斤“細(xì)說”辮子主要性。人們對沒有辮子恐慌?；实鄄蛔埻ィp子不主要了。尾聲:一切“照舊”。（災(zāi)難開始）（災(zāi)難結(jié)束）預(yù)示著更大災(zāi)難：社會愈加黑暗、愚昧、落后。11/19抓住要素、觀賞小說小說人物：七斤:愚昧、落后、麻木、害怕、本分而毫無覺悟農(nóng)民經(jīng)典。七斤嫂：落后、愚昧、自私、生活在渾渾噩噩不覺悟狀態(tài)之中。九斤老太：是老一代保守思想代表人物，對周圍社會景況改變既不關(guān)心也無從感知。村民：是一群不覺悟，自私、冷漠、勢利、封閉人。趙七爺：是文中唯一反面人物。他頑固守舊、不學(xué)無術(shù)、外強(qiáng)中干、時刻夢想復(fù)辟遺老，是封建復(fù)辟勢力在農(nóng)村代表。（勤勞、勇于反抗、樂于接收新事物）12/19抓住要素、觀賞小說小說人物：

由以上人物性格分析，我們來猜測一下作者對文中人物態(tài)度。哀其不幸，怒其不爭。再如他小說中還有很多人物也是如此，如：《》中__________________《》中_______________《》中______________故鄉(xiāng)中年閏土及父親阿Q正傳阿Q藥華老栓13/19小說主題探討

本文以張勛復(fù)辟鬧劇為背景，圍繞船夫七斤辮子有沒有引發(fā)一場風(fēng)波，反應(yīng)了辛亥革命并沒有革掉農(nóng)民頭腦中封建觀念，農(nóng)村存在著帝制復(fù)辟思想基礎(chǔ)，從而批判了辛亥革命不徹底性。14/19課文小結(jié)

本文以小見大，以一條辮子突顯了辛亥革命不徹底性。其中以下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：一、經(jīng)典事物選擇。二、特定環(huán)境描寫。三、完整多變情節(jié)鋪敘。四、諷刺手法利用。思索：文中還有哪些類似辮子?xùn)|西？15/19課堂練習(xí)

綜合閱讀《魯迅自傳》、《論魯迅》和《有人》三篇詩文，回答下列問題：

一、讀《魯迅自傳》找出“他活著是為了多數(shù)人更加好地活”相關(guān)內(nèi)容。

二、讀《論魯迅》回答，為何“有人死了他還活著”？

三、從《論魯迅》中找出與“有人情愿作野草，等著地下火燒”相關(guān)內(nèi)容。16/19課堂鏈接一、課內(nèi)聽《孔乙己》朗誦錄音。二、課外自己朗誦《藥》。試分析以上兩篇小說人物和主題。17/19心得交流

學(xué)習(xí)了《風(fēng)波》及鏈接材料后，你取得了哪些啟示？今天我們又應(yīng)該怎樣做？18/19;http://www.papapa.vip/啪啪啪娛樂網(wǎng)stz91qus去了！”耿正說完，含淚燃放炮仗。耿英含淚鎖上院門。耿正和耿直含淚舉起招魂幡。兄妹三人悲悲切切地往北門外去了。街坊鄰里們都搖頭嘆息著各自回家去了。不一會兒，騾車來到了北門外大榆樹下，伙計幫忙將兩口壽棺卸下來。耿正說：“多謝大哥幫忙！剩下來事情不難做了，我們自己能夠做，您請回吧！”伙計說：“我還是幫你們挖坑掩埋了再回吧！”耿正說：“真得不用了，您幫助我們送來這里就已經(jīng)非常感激了！剩下來事情我們自己干就行了！”伙計也就不再堅(jiān)持，趕著騾車回去了。耿正兄妹三人手拿鐵鍬不約而同地抬頭看著這棵高大榆樹。在初春溫暖陽光下，那一串串，一團(tuán)團(tuán)乳白色榆錢兒重重合疊地擠滿了大榆樹各個枝枝椏椏；而在那一串串，一團(tuán)團(tuán)乳白色榆錢兒縫隙中，似乎還能看得到無數(shù)嫩綠色新葉已經(jīng)爭先恐后地冒出來了。這是一棵多么粗壯挺拔，展現(xiàn)著勃勃生機(jī)大榆樹啊！耿英感嘆地說：“這人可真是不經(jīng)活??！四十多年前梁爺爺和梁奶奶來這里時還很年輕，但它當(dāng)初已經(jīng)是一棵大樹了；現(xiàn)在梁爺爺和梁奶奶老了，故去了，可它還是這么壯實(shí)！”耿正點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是啊，榆樹在咱們老家就是一個尤其長壽樹呢?？此F(xiàn)在樣子，再活幾十，甚至上百年也絕對沒有問題！”耿直想一想說：“我終于明白梁爺爺為何還叫它大榆樹了，因?yàn)樗€并不老！人為何就不能像大榆樹這么慢慢地變老??？”耿英嘆息一聲說：“唉，要不說人生苦短呢！”耿正說：“而且啊，這人活著真是不輕易；而要活出個樣子來，唉，實(shí)在是太不輕易了!”耿英說：“是啊，老話不是說了嗎：成人不自在，自在不成人！要想做一個頂天立地人，就甭想自自在在舒舒適服地活著！”“就是呢，老話沒有假！”耿正說著，在大樹周圍觀察一番，在距離樹根兩丈之余西北位置上，用鐵鍬劃上一個大圈，說：“唉，咱們不用多想多說什么了，讓兩位苦命老人在他們喜歡地方安息吧！”耿直奇怪地問：“哥哥，你為何要選擇在這個位置上挖坑呢？”耿正說：“這個方向是梁爺爺和梁奶奶老家河南啊！梁爺爺即使沒有吩咐什么，但咱們還是把他們埋在這里吧，而且要把他們墳頭朝著老家方向！”耿英贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，對弟弟說：“咱哥說得對，就在這里挖坑吧！倘若在天有靈，梁爺爺和梁奶奶一定會很高興咱們這么做！”