快樂的小白兔說課小學(xué)體育水平一跳躍單雙腳跳課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

“高興小白兔”說課

小學(xué)體育水平一跳躍：單、雙腳跳

“國培計劃”小學(xué)體育與健康周濤1/9一、說指導(dǎo)思想

體育活動既能促進(jìn)學(xué)生身體健康，也能改進(jìn)學(xué)生是心理健康和社會適應(yīng)能力，要想真正落實到體育教學(xué)中去，這就需要我們體育教師不停進(jìn)行課堂教學(xué)研究和創(chuàng)新。體育課作為以動為主實踐性很強課程，理應(yīng)讓學(xué)生在有限時間內(nèi)充分、愉快活動，過多約束只會造成學(xué)生對上體育課不感興趣，進(jìn)而會影響他們主動參加體育活動主動性。于是我在上一年級單雙腳跳課時，嘗試采取了：情趣導(dǎo)入——興趣盎然、情緒高漲；高興出發(fā)——開始熱身，活動關(guān)節(jié)；玩耍嬉戲——布置任務(wù)、開展練習(xí)；田野歷險——設(shè)計游戲、自我展示；高興回家——情境放松、舒展肢體。五個階段教學(xué)模式。讓學(xué)生不知不覺地在輕松、愉快學(xué)習(xí)氣氛中獲取知識、發(fā)展能力。在“樂”中求“學(xué)”，“學(xué)”中求“樂”，友好發(fā)展。從而對學(xué)生素質(zhì)和能力提升有重大意義。

2/9二、說教材選擇

按照《綱領(lǐng)》和教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生實際情況，本課將玩素質(zhì)練習(xí)（單雙腳跳）相互搭配，突出由易到難，循序漸進(jìn)全方面發(fā)展身體標(biāo)準(zhǔn)3/9三、說教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道單雙腳跳基礎(chǔ)配合。2、使學(xué)生主動開動腦筋互幫互學(xué)。3、勇于展示自我、表現(xiàn)自我。

4/9四、說教法

本課所采取教法有：比賽法、啟發(fā)式、語言法、分解法、討論法、直觀法、自選法、自練法等。

5/9五、說設(shè)計思緒

課一開始在教學(xué)方法上就從學(xué)生熟悉生活情境和感興趣事情出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)。抓住低年級小學(xué)生想象力豐富、興趣廣泛、模仿力強、活潑好動心理特點，把平凡事物、現(xiàn)象編成一個簡單童話故事，將學(xué)生帶進(jìn)充滿幻想童話世界中。在學(xué)習(xí)方法上突出“小兔子”→親身實踐(飾演角色)學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過這么方式給學(xué)生提供自主探索機會，激活學(xué)生思維，主動地進(jìn)行探索、發(fā)覺和體驗同時到達(dá)將準(zhǔn)備活動做開目標(biāo)。當(dāng)完成了前面鋪墊工作之后，我們來到了溫故知新階段。經(jīng)過教師啟發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)嘗試怎樣能用單腳和雙腳像小兔子一樣、探索最終找到答案（突分配合）。開展自己設(shè)計“障礙物”游戲首先將體育教學(xué)與實際生活結(jié)合在一起，另首先使學(xué)生單雙腳跳能力得到加強鞏固。這么教學(xué)方式防止了傳統(tǒng)由教師一灌到底填壓式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)出一個主動求知氣氛，使學(xué)生能主動思索，愈加主動投入到課中去。怎樣在短時間內(nèi)讓學(xué)生身心得到完全放松，這個問題我重復(fù)考慮了很久。最終音樂情境放松，讓學(xué)生跟著老師在美妙音樂中自由發(fā)揮盡情表現(xiàn)各自專長增強自信，在輕松愉快氣氛中結(jié)束本課。

6/9六、說教學(xué)流程（一）

、情境導(dǎo)入——興趣盎然、情緒高漲教師說話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。（二）、高興出發(fā)——開始熱身，活動關(guān)節(jié)引導(dǎo)性游戲：“老鷹抓小兔”

教師自編小故事啟發(fā)學(xué)生把“老鷹抓小雞”改成“老認(rèn)鷹抓小兔”，學(xué)生自由組合，自覺、自主地參加到教學(xué)中，充分熱身。7/9（三）、玩耍嬉戲——布置任務(wù)、開展練習(xí)

情趣導(dǎo)入：小白兔種蘿卜和拔蘿卜

1、教師抓住學(xué)生好奇心理強、求知欲望高特點，2、和學(xué)生一起探討在練習(xí)中出現(xiàn)問題入手，3、開始分析講解單雙腳跳動作方法，4、使學(xué)生深入了解和認(rèn)識單雙腳跳。而且利用種蘿卜單腳跳，拔蘿卜雙腳跳方法來提升學(xué)生完成練習(xí)質(zhì)量到達(dá)發(fā)展學(xué)生跳躍能力目標(biāo)。8/9（四）、田野歷險——設(shè)計游戲、自我展示師生一起創(chuàng)設(shè)情趣游戲“穿越障礙物”，學(xué)生自己擺放器具，在游戲中體驗和練。