跳呼啦圈教案900字范文（7篇）

跳呼啦圈教案900字范文（7篇）跳呼啦圈教案900字范文11、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。跳呼啦圈教案900字范文2一、熱身運(yùn)動(dòng)（1）練習(xí)兩排變四排，做腿部的熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒1，2報(bào)數(shù)，報(bào)到2的小朋友往前走兩步，變成四排）二、玩呼啦圈1.師：老師今天帶來了很多的呼啦圈，每個(gè)小朋友一個(gè)，你們可以把呼啦圈當(dāng)作汽車方向盤，自由的開會(huì)“汽車”吧！師：把你的呼啦圈拿在受傷，它像什么?(太陽)師：現(xiàn)在我的太陽升起來了，又落下來了（拿呼啦圈由上往下畫圈，幼兒跟老師一起做）師：現(xiàn)在把你呼啦圈放下來（幼兒站在呼啦圈里面）師：你們想玩游戲嗎?師：我們來玩一個(gè)開門關(guān)門的游戲（開門——兩腳分開，關(guān)門——兩腳并攏）師：現(xiàn)在拿著你的呼啦圈，看你能跳多遠(yuǎn)？（幼兒自己根據(jù)自己的實(shí)際情況扔呼啦圈，立定跳遠(yuǎn)，跳進(jìn)圈內(nèi)）師：老師在那邊畫了一條終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)看你跳到那要跳幾個(gè)人圈？2.男孩、女孩分成兩組，把呼啦圈擺成一豎排○○○○○○（幼兒排隊(duì)依次跳圈）師：現(xiàn)在老師要加大難度了?！稹稹稹稹稹饚煟何覄偛趴吹接械奶ú灰粯樱ㄓ械氖请p腳跳，有的是單腳跳）幼兒示范師：現(xiàn)在我們一起用兩種方法來一次，告訴我跳完后你有什么發(fā)現(xiàn)？3.集體游戲過河師：前面是一條寬寬的小河，我們要過河，怎么辦？師：用你呼啦圈來搭橋。師：還有什么辦法可以過河？（搖船）師：現(xiàn)在把我們的呼啦圈變成小船，你們站在圈內(nèi)，不要用你的手，用你的腳去移動(dòng)呼啦圈。跳呼啦圈教案900字范文3一、談話導(dǎo)入，引起興趣1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧！”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。二、探索圈的多種玩法1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰明喲！現(xiàn)在讓我們一起來試試吧?。?）、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等）（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。2、教師請(qǐng)想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。2、來到比賽現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行比賽。（1）、套圈接力賽。（2）、滾圈比賽（3）、用圈趕球比賽。四、活動(dòng)結(jié)束1、請(qǐng)頒獎(jiǎng)老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。2、結(jié)束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早跳呼啦圈教案900字范文4使用材料：呼啦圈活動(dòng)目標(biāo)：1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶、呼啦圈（與幼兒人數(shù)相等）活動(dòng)過程：師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？幼a：玩皮球幼b：玩沙包師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它（師出示呼啦圈）幼：噢，玩呼啦圈你們想一想，我們?cè)趺磥硗婧衾踩δ?？幼a：滾呼啦圈幼b：轉(zhuǎn)圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：開火車幼e：鉆山洞你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？幼：好音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場(chǎng)站好。1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場(chǎng)站好，聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，用力向上拋圈，然后接住。2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈，直到音樂停止。4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個(gè)圈，依次向前。5、開火車：《火車開》音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車向前行駛6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。8、鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。10、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈，呼啦圈比幼兒多一個(gè)，放音樂后幼兒繞圈拍手走，結(jié)束部分：今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場(chǎng)吧！活動(dòng)反思：小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。跳呼啦圈教案900字范文5相關(guān)知識(shí)：呼啦圈又稱健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，形式生動(dòng)活潑，既能培養(yǎng)練習(xí)者十年代呼啦圈傳入中國(guó)之后，就被大眾所喜愛，呼啦圈在全國(guó)各地都相當(dāng)普及。活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。過程實(shí)錄：一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？幼兒：見過。師：喜歡坐嗎？幼兒：喜歡。師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？幼兒：好。師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場(chǎng)，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？幼兒：yes師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現(xiàn)在能跟老師分別說說并展示一下，好嗎？幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。幼兒4：我滾著玩。師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？幼兒：好的。三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。各組展示：師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。四、小結(jié)師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌。五、幼兒活動(dòng)幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。跳呼啦圈教案900字范文6活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂：《健康歌》小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)活動(dòng)過程：(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵淼腵老師很多，孩物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。(二)講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的?怎么玩呢?幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎?幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。幼兒做好以后師：誰來試一下?幼：我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師：剛才這些小朋友玩的很好。可是，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰來教教我?師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師：第一組展示的好不好?誰來說一下?幼：好，因?yàn)樗麄?--以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說們知道是誰嗎?幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧!放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)潛能。跳呼啦圈教案900字范文7活動(dòng)目標(biāo)：1、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈2、培養(yǎng)幼兒相互合作能力。3、游戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場(chǎng)上去玩一玩好嗎？（幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動(dòng)作入場(chǎng)）師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動(dòng)作。（教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全）2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊！我們一起來歡快地做做運(yùn)動(dòng)！幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。二、基本部分1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。（1）呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈（2）雙手從呼啦圈中穿過(教師做一兩個(gè)示范，幼兒跟學(xué))師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。（幼兒分散的學(xué)習(xí)）師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己?jiǎn)为?dú)試一試，等下來告訴大家。（幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過身體的各個(gè)部位進(jìn)行游戲）2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。（教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué)）師：你們看剛某某是怎么變的我們來學(xué)一學(xué)。3、第二次嘗試相互合作能變出什么？師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會(huì)合作，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到朋友一起來（幼兒再次自由嘗試數(shù)次）4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來變?nèi)膫€(gè)造型。變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。5、游戲《大家一起變變變》。師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》（1）曲線走把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。（2）青蛙跳跳在場(chǎng)地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（5個(gè)左右）。玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。）三、結(jié)束部分師：小老鼠們都玩累了，今天都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動(dòng)作，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：因?yàn)槊刻煊螒驎r(shí)間充足，孩子可以充分投入游戲，這為游戲多樣化