教師年終總結(jié)自我鑒定范本(2篇)_第1頁
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第5頁共5頁教師年終?總結(jié)自我?鑒定范本?一個學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?,下頭對?該學(xué)期的?工作作鑒?定。一?、思想認(rèn)?識。二?、教學(xué)工?作。在?教學(xué)工作?方面,整?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都?十分重。?但不管怎?樣,為了?把自我的?教學(xué)水平?提高,我?堅持經(jīng)常?翻閱《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)》、《?優(yōu)秀論文?集》、《?青年教師?優(yōu)秀教案?選》等書?籍。還爭?取機會多?出外聽課?,從中學(xué)?習(xí)別人的?長處,領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時還?虛心請教?有經(jīng)驗的?教師。每?上的一節(jié)?課,我都?做好充分?的準(zhǔn)備,?我的信念?是-決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材,?根據(jù)教材?的特點及?學(xué)生的實?際情景設(shè)?計教案。?這學(xué)期?主要擔(dān)任?二年級兩?個班的數(shù)?學(xué)、思想?品德、科?技、文體?的教學(xué)及?其中一個?班的班主?任工作。?因為已經(jīng)?接手第二?學(xué)期,學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)以?及家庭情?景等我都?一清二楚?,并且教?材經(jīng)過上?學(xué)期的摸?索,對教?材比較熟?悉,所以?工作起來?還算比較?順利。培?優(yōu)扶差是?一個學(xué)期?教學(xué)工作?的重頭戲?,因為一?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進?生。對于?后進生,?我總是給?予特殊的?照顧,首?先是課堂?上多提問?,多巡視?,多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴提高?給予大力?的表揚,?課后多找?他們談心?、交朋友?,使他們?懂得教師?沒有把他?們"看扁?",樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。最?終是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進生們?的輔導(dǎo)教?師,令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出十分?的踴躍,?我問他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)教師?,他們說?:"教師?都那么有?信心他們?會學(xué)好,?我們同樣?有信心。?""我相?信本資料?權(quán)屬文秘?家園查看?更多文秘?家園資料?在我的輔?導(dǎo)下,他?必須有很?大的提高?。""我?想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)?成績都是?那么好。?"于是,?我讓他們?組成"一?幫一"小?組,并給?他們開會?,提出"?教師"必?須履行的?職責(zé),主?要就是檢?查"學(xué)生?"的作業(yè)?,輔導(dǎo)"?學(xué)生"掌?握課本的?基本知識?和技能。?給后進生?根據(jù)各自?的情景定?出目標(biāo),?讓他們雙?方都朝著?那個目標(biāo)?前進。"?教師"們?確實是十?分盡責(zé),?而"學(xué)?生"時刻?有個"教?師"在身?旁指點,?學(xué)起來也?十分起勁?。兩個班?所定的9?對"一幫?一"小組?,"學(xué)生?"們?nèi)?都有提高?,有的提?高十分快?。三、?領(lǐng)班工作?。在班?主任工作?方面,我?十分重視?學(xué)生的思?想教育工?作。經(jīng)過?班會、晨?會、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對學(xué)?生進行愛?祖國、愛?人民、愛?團體、愛?老動、愛?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?教師的左?右手,所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項重要資?料。我培?養(yǎng)了兩位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?管好,為?我減輕負?擔(dān)。我為?他們定出?要爭取每?星期都拿?禮貌班的?目標(biāo),各?施其責(zé)。?還常給班?干定時開?會,了解?他們工作?的情景,?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干能在?同學(xué)中樹?立起威信?,成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。在?他們的努?力下,班?務(wù)工作能?正常開展?,本班這?學(xué)期也僅?有兩次沒?有取得禮?貌班的稱?號。這個?班本學(xué)期?的插班生?很多,有?六個,加?上原先的?一共有_?___個?,全是男?生,并且?來自不一?樣的省份?,語言溝?通和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的參?差就最令?我頭疼。?他們連上?課的基本?要求都沒?養(yǎng)成,并?且有幾個?象___?_、__?__等是?最調(diào)皮的?。異常是?____?,這個小?孩異常好?奇、好動?。上學(xué)期?天天都要?跟同學(xué)打?上幾場架?,我唯有?苦口婆心?地跟他做?思想工作?,慢慢把?他轉(zhuǎn)化,?今個學(xué)期?打架違紀(jì)?的現(xiàn)象大?大減少了?,上課能?遵守紀(jì)律?,并且十?分進取回?答問題,?學(xué)習(xí)成績?也優(yōu)秀。?但還是不?時出現(xiàn)一?些消極的?思想。為?了把班的?常規(guī)工作?搞好,我?每一天都?堅持早?上七點三?十分前、?中午一時?四十分前?就到校,?回到學(xué)校?的第一件?事就是到?班上了解?學(xué)生的早?讀、午讀?等情景,?對學(xué)生進?行晨會教?育。經(jīng)過?一個的努?力,我們?班的各項?常規(guī)工作?像早讀、?衛(wèi)生、課?堂紀(jì)律等?都抓得比?較好。?這學(xué)期班?主任工作?最使自我?滿意的是?與家長的?聯(lián)系溝通?工作。這?一學(xué)期,?我主動與?家長經(jīng)過?電話、校?訪等的方?式進行密?切聯(lián)系,?了解學(xué)生?在家的學(xué)?習(xí)與生活?情景,也?向家長匯?報其子女?在校的情?景,爭取?與家長的?教育思想?達成一致?。當(dāng)家長?對我的工?作提出意?見的時候?我十分樂?意理解,?并且調(diào)換?主角站在?家長的角?度去研究?問題。結(jié)?果,絕大?部分的家?長對我是?十分信任?和尊敬。?像___?_同學(xué),?她的家長?因為望女?成鳳心切?,把女兒?的學(xué)習(xí)管?得特嚴(yán)。?要她在完?成教師布?置的學(xué)習(xí)?任務(wù)的同?時,中午?要她寫兩?頁的生字?,晚上要?寫兩課的?生字和背?語文或數(shù)?學(xué),完成?不了還用?棍棒侍候?。結(jié)果把?小女孩壓?得透可是?氣來,上?課也沒精?打彩的,?教師在學(xué)?習(xí)要完成?的作業(yè)總?是完成不?了,成績?也越來越?差。我跟?她家長談?過幾次,?了解到這?樣的情景?,給他們?提了個提?議,讓他?們不要布?置額外的?作業(yè)給她?,不要把?她逼得太?緊,先試?行兩個星?期,如果?還是老樣?貌的話就?一齊再想?別的辦法?。家長聽?從了我的?意見,結(jié)?果這個同?學(xué)在簡便?的學(xué)習(xí)環(huán)?境下成績?提高很大?,語文數(shù)?學(xué)都到達?了優(yōu)秀,?數(shù)學(xué)還考?了一百分?。她的家?長也對我?表示謝意?。四、?考勤方面?。教師?年終總結(jié)?自我鑒定?范本(二?)本人?本學(xué)年擔(dān)?任初二兩?班數(shù)學(xué)課?教學(xué)。一?學(xué)年的工?作已經(jīng)結(jié)?束,為了?鑒定經(jīng)驗?,尋找不?足,現(xiàn)將?一學(xué)年的?工作鑒定?如下:?一、嚴(yán)格?要求自我?,嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?熱愛教師?工作,思?想提高,?團結(jié)同志?,能全面?____?教育方針?,認(rèn)真完?成學(xué)校交?給的任務(wù)?和工作,?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度,做到?不遲到,?不早退,?腳踏實地?地執(zhí)行學(xué)?校的各項?要求。?二、扎實?做好教學(xué)?常規(guī)工作?。(1?)課前備?好課,做?到:①?認(rèn)真鉆研?教材,了?解教材的?結(jié)構(gòu),重?點與難點?,掌握知?識的邏輯?,能運用?自如。?③研究教?法,解決?如何把自?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生,?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?(2)?組織好課?堂教學(xué)。?關(guān)注全體?學(xué)生,注?意信息反?饋,調(diào)動?學(xué)生的有?意注意,?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛,課堂?提問面向?全體學(xué)生?。課堂上?講練結(jié)合?,布置好?作業(yè)。努?力提高合?格率,爭?取較高優(yōu)?秀率。?(3)課?后做好輔?導(dǎo)工作。?在作業(yè)批?改上,認(rèn)?真及時,?力求做到?全批全改?,重在訂?正,及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?景,以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?三、進取?參與聽課?、評課,?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法。?在教學(xué)?交流方面?,我進取?參與同科?教師相互?觀摩課堂?教研活動?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一齊討?論教學(xué)問?題。經(jīng)過?聽評課活?動,加深?對教材的?理解、教?法的把握?,提高課?堂教學(xué)水?平。四?、工作中?存在的問?題主要表?此刻:?1、教材?挖掘不深?入。2?、教法不?靈活,對?學(xué)生的引?導(dǎo)、啟發(fā)?不足。?3、新課?標(biāo)下新的?教學(xué)思

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