社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)簡(jiǎn)單（二篇）

第7頁共7頁社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告總結(jié)?簡(jiǎn)單我?認(rèn)為社會(huì)?實(shí)踐是一?件很具意?義的事情?，在實(shí)踐?中能夠?qū)W?到書本上?沒有的知?識(shí)，增加?社會(huì)實(shí)踐?能力，我?們必須在?實(shí)踐中來?檢驗(yàn)自己?所學(xué)的知?識(shí)，盡管?有時(shí)候會(huì)?認(rèn)為，書?本上的知?識(shí)根本用?不上，但?是，具備?了知識(shí)也?就等于具?備了學(xué)習(xí)?的能力，?所以，我?想實(shí)踐的?目的不在?于通過結(jié)?業(yè)考試，?而是為了?獲取知識(shí)?，獲取工?作技能，?換句話說?，在學(xué)校?學(xué)習(xí)是為?了能夠適?應(yīng)社會(huì)的?需要，通?過學(xué)習(xí)保?證能夠完?成將來的?工作，為?社會(huì)作出?貢獻(xiàn)。然?而步出象?牙塔步入?社會(huì)是有?很大落差?的，能夠?以進(jìn)入公?司實(shí)踐來?作為緩沖?，對(duì)我而?言是一件?幸事，通?過實(shí)踐工?作了解到?工作的實(shí)?際需要，?使得學(xué)習(xí)?的目的性?更明確，?得到的效?果也相應(yīng)?的更學(xué)好?。我的?社會(huì)實(shí)踐?經(jīng)歷我?實(shí)踐的地?方并是和?我的專業(yè)?對(duì)口的醫(yī)?院。今年?放假的時(shí)?候正好趕?上一個(gè)針?對(duì)貧困白?內(nèi)障患者?進(jìn)行免費(fèi)?的白內(nèi)障?手術(shù)，幫?助貧困白?內(nèi)障患者?重新恢復(fù)?光明和微?習(xí)笑。?此次活動(dòng)?將按照就?近、就便?、就親原?則，要求?一名衛(wèi)生?工作者至?少選取一?名白內(nèi)障?或唇腭裂?患者實(shí)行?一對(duì)一結(jié)?對(duì)幫扶。?具體幫扶?內(nèi)容為五?個(gè)一：一?是深入幫?扶對(duì)象家?中，進(jìn)行?一次光明?。微笑工?程的免費(fèi)?政策宣傳?，主動(dòng)發(fā)?現(xiàn)白內(nèi)障?和唇腭裂?患者;二?是提供一?系列服務(wù)?，做好幫?扶對(duì)象參?加當(dāng)?shù)蒯t(yī)?療機(jī)構(gòu)組?織的篩查?和確診，?做好幫扶?對(duì)象手術(shù)?實(shí)施期間?的跟蹤服?務(wù)，幫助?解決家屬?陪護(hù)、術(shù)?后康復(fù)等?實(shí)際困難?;三是至?少做好一?次幫扶對(duì)?象術(shù)后回?訪，幫助?指導(dǎo)其康?復(fù);四是?開展一次?送溫暖活?動(dòng)，至少?到幫扶對(duì)?象家中送?一次愛心?，送去黨?和政府的?溫暖;五?是解決一?個(gè)實(shí)際問?題，至少?幫助幫扶?對(duì)象家庭?解決一個(gè)?健康或衛(wèi)?生服務(wù)方?面的實(shí)際?問題，辦?好一件實(shí)?網(wǎng)事。?由于我外?公也是白?內(nèi)障患者?，而且因?為經(jīng)濟(jì)原?因，一直?沒有去就?醫(yī)，現(xiàn)在?開展微笑?。光明這?一活動(dòng)，?使得我的?外公也有?機(jī)會(huì)去做?這個(gè)白內(nèi)?障手術(shù)，?正因?yàn)檫@?一一個(gè)特?殊的原因?我來到了?醫(yī)院進(jìn)行?護(hù)理工作?的實(shí)踐。?在醫(yī)院看?到那么多?的老人去?做這樣的?手術(shù)，他?們做這樣?手術(shù)原因?很簡(jiǎn)單，?能看到腳?下的路就?好了，這?樣就不會(huì)?摔倒了，?不會(huì)拖累?兒女們一?位___?_歲的老?人這樣對(duì)?我說。?在醫(yī)院實(shí)?踐的那段?時(shí)間真是?感觸良多?，看到那?么多貧困?的白內(nèi)障?患者因?yàn)?沒有錢，?而飽受_?___的?折磨，讓?他們的臉?上失去了?那絲微笑?，兩鬢的?白發(fā)，額?頭上的皺?紋，這些?都是歲月?走過的痕?跡，歲月?的滄桑消?磨了那原?來年輕的?心。實(shí)?踐后的感?想在實(shí)?踐中我們?知道了工?作和在學(xué)?校學(xué)習(xí)完?全是不一?樣的，在?學(xué)校有老?師，有作?業(yè)，有考?試，而在?工作中完?全要靠自?己自主的?去學(xué)去做?。只要你?想學(xué)習(xí)，?那些老員?工會(huì)毫不?吝嗇的把?他們多年?的經(jīng)驗(yàn)教?授給你，?讓你在工?作中少走?彎路。在?實(shí)踐的過?程中也可?以更好的?了解自己?，了解自?己喜歡什?么，對(duì)什?么感興趣?，做起工?作來就更?順手。?雖然在學(xué)?校也有培?養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神，但?是還是沒?有工作中?體現(xiàn)的那?么明顯，?在工作中?團(tuán)隊(duì)精神?尤其重要?。工作往?往不是一?個(gè)人的事?情，是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)在?完成一個(gè)?項(xiàng)目，在?工作的過?程中如何?去保持和?團(tuán)隊(duì)中其?他同事的?交流和溝?通也是相?當(dāng)重要的?。一位資?深人力資?源專家曾?對(duì)團(tuán)隊(duì)精?神的能力?要求有這?樣的觀點(diǎn)?：要有與?別人溝通?、交流的?能力以及?與人合作?的能力。?合理的分?工可以使?大家在工?作中各盡?所長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)合作，?配合默契?，共赴成?功。個(gè)人?要想成功?及獲得好?的業(yè)績(jī)，?必須牢記?一個(gè)規(guī)則?：我們永?遠(yuǎn)不能將?個(gè)人利益?凌駕于團(tuán)?隊(duì)利益之?上，在團(tuán)?隊(duì)工作中?，會(huì)出現(xiàn)?在自己的?協(xié)助下同?時(shí)也從中?受益的情?況，反過?來看，自?己本身受?益其中，?這是保證?自己成功?的最重要?的因素之?一。在?實(shí)踐中我?學(xué)到了很?多，也感?受到了很?多，在實(shí)?踐中，要?學(xué)會(huì)自主?學(xué)習(xí)，要?有團(tuán)隊(duì)精?神，要懂?得為人處?事，要有?積極學(xué)習(xí)?的態(tài)度，?要懂得禮?貌對(duì)人很?多的東西?在學(xué)校是?學(xué)不到的?，通過實(shí)?踐這一實(shí)?踐訓(xùn)練，?我們才能?更好的掌?握經(jīng)驗(yàn)，?獲得提高?。雖然?實(shí)踐是一?件并不輕?松的事情?，有時(shí)候?會(huì)感覺很?累，累倒?你會(huì)不想?再回到實(shí)?踐的地方?去，但是?等你恢復(fù)?過來的時(shí)?候，你就?會(huì)覺得我?今天又做?了多么有?意義的事?情啊，疲?憊被驅(qū)散?了。我?堅(jiān)信通過?這一段時(shí)?間的實(shí)踐?，從中獲?得的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)使我?終身受益?，并會(huì)在?我畢業(yè)后?的實(shí)際工?作中不斷?地得到印?證，我會(huì)?持續(xù)地理?解和體會(huì)?實(shí)踐中所?學(xué)到的東?西。社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告總結(jié)簡(jiǎn)?單（二）?在這個(gè)?炎炎夏日?，我迎來?了大學(xué)生?涯的第一?個(gè)暑假。?這個(gè)假期?我沒有選?擇自己所?學(xué)的專業(yè)?去實(shí)踐，?而是參加?了中國電?信舉辦的?大學(xué)生暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?這個(gè)活動(dòng)?為期__?__天，?在這__?__天中?，我過的?十分充實(shí)?。在此次?實(shí)踐過程?中我學(xué)到?在書本中?學(xué)不到的?知識(shí)，它?讓你開闊?視野、了?解社會(huì)、?深入生活?、回味無?窮。也對(duì)?自己一直?十分想了?解的3g?手機(jī)知識(shí)?有了更進(jìn)?一步的深?入。社會(huì)?實(shí)踐作為?廣大青年?學(xué)生接觸?社會(huì)、了?解國情、?服務(wù)大眾?的重要形?式，對(duì)于?青年學(xué)生?的成長(zhǎng)、?成才有著?極為重要?的作用。?這次假?期實(shí)踐我?以善用知?識(shí)，增加?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，提高實(shí)?踐能力，?豐富假期?生活為宗?旨，利用?假期參加?有意義的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，接?觸社會(huì)，?了解社會(huì)?，從社會(huì)?實(shí)踐中檢?驗(yàn)自我。?這次的社?會(huì)實(shí)踐收?獲不少。?既于同齡?人有了學(xué)?習(xí)上的交?流，也對(duì)?社會(huì)，對(duì)?工作有了?一定程度?上的了解?，真是受?益匪淺。?通過這?次的社會(huì)?實(shí)踐我了?解到，實(shí)?踐，就是?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?使自己所?學(xué)的理論?知識(shí)有用?武之地。?只學(xué)不實(shí)?踐，那么?所學(xué)的就?等于零。?理論應(yīng)該?與實(shí)踐相?結(jié)合。另?一方面，?實(shí)踐可為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。通過這?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，學(xué)?到一些在?學(xué)校里學(xué)?不到的東?西。因?yàn)?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?不同，從?中所學(xué)的?東西自然?就不一樣?了。要學(xué)?會(huì)從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。而?且在中國?的經(jīng)濟(jì)飛?速發(fā)展，?又加入了?世貿(mào)，國?內(nèi)外經(jīng)濟(jì)?日趨變化?，每天都?不斷有新?的東西涌?現(xiàn)，在擁?有了越來?越多的機(jī)?會(huì)的同時(shí)?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)，前天?才剛學(xué)到?的知識(shí)可?能在今天?就已經(jīng)被?淘汰掉了?，中國的?經(jīng)濟(jì)越和?外面接軌?，對(duì)于人?才的要求?就會(huì)越來?越高，我?們不只要?學(xué)好學(xué)校?里所學(xué)到?的知識(shí)，?還要不斷?從生活中?，實(shí)踐中?學(xué)其他知?識(shí)，不斷?地從各方?面武裝自?已，才能?在競(jìng)爭(zhēng)中?突出自已?，表現(xiàn)自?已。在?實(shí)踐的這?段時(shí)間內(nèi)?，我和組?員們?nèi)I?業(yè)廳了解?各個(gè)公司?的手機(jī)現(xiàn)?狀，向自?己的同學(xué)?進(jìn)行調(diào)查?，這些都?是在學(xué)校?里無法感?受到的，?而且很多?時(shí)候，我?不時(shí)要做?一些工作?以外的事?情，有時(shí)?還和別的?組的同學(xué)?一起合作?，在學(xué)校?里也許有?老師分配?說今天做?些什么，?明天做些?什么，但?在這里，?不一定有?人會(huì)告訴?你這些，?你必須自?覺地去做?，而且要?盡自已的?努力做到?最好，一?件工作的?效率就會(huì)?得到別人?不同的評(píng)?價(jià)。在學(xué)?校，只有?學(xué)習(xí)的氛?圍，畢竟?學(xué)校是學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所?，每一個(gè)?學(xué)生都在?為取得更?高的成績(jī)?而努力。?而這里是?工作的場(chǎng)?所，每個(gè)?人都會(huì)為?了獲得更?多的報(bào)酬?而努力，?無論是學(xué)?習(xí)還是工?作，都存?在著競(jìng)爭(zhēng)?，在競(jìng)爭(zhēng)?中就要不?斷學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)的?地方，也?要不斷學(xué)?習(xí)別人怎?樣做人，?以提高自?已的能力?!記得老?師曾經(jīng)說?過大學(xué)是?一個(gè)小社?會(huì)，但我?總覺得校?園里總少?不了那份?純真，那?份真誠，?盡管是大?學(xué)高校，?學(xué)生還終?歸保持著?學(xué)生的身?份。而走?進(jìn)企業(yè)，?接觸各種?各樣的客?戶、同事?、上司等?等，關(guān)系?復(fù)雜，但?我得去面?對(duì)我從未?面對(duì)過的?一切。記?得在我校?舉行的招?聘會(huì)上所?反映出來?的其中一?個(gè)問題是?，學(xué)生的?實(shí)際操作?能力與在?校理論學(xué)?習(xí)有一定?的差距。?在這次實(shí)?踐中，這?一點(diǎn)我感?受很深。?在學(xué)校，?理論的學(xué)?習(xí)很多，?而且是多?方面的，?幾乎是面?面俱到;?而在實(shí)際?工作中，?可能會(huì)遇?到書本上?沒學(xué)到的?，又可能?是書本上?的知識(shí)一?點(diǎn)都用不?上的情況??；蛟S工?作中運(yùn)用?到的只是?很簡(jiǎn)單的?問題，只?要套公式?似的就能?完成一項(xiàng)?任務(wù)。有?時(shí)候我會(huì)?埋怨，實(shí)?際操作這?么簡(jiǎn)單，?但為什么?書本上的?知識(shí)讓人?學(xué)得這么?吃力呢這?是社會(huì)與?學(xué)校脫軌?了嗎也許?老師是正?確的，雖?然大學(xué)生?生活不像?踏入社會(huì)?，但是總?算是社會(huì)?的一個(gè)部?分，這是?不可否認(rèn)?的事實(shí)。?但是有時(shí)?也要感謝?老師孜孜?不倦地教?導(dǎo)，有些?問題有了?有課堂上?地認(rèn)真消?化，有平?時(shí)作業(yè)作?補(bǔ)充，我?比一部人?具有更高?的起點(diǎn)，?有了更多?的知識(shí)層?面去應(yīng)付?各種工作?上的問題?，作為一?名新世紀(jì)?的大學(xué)生?，應(yīng)該懂?得與社會(huì)?上各方面?的人交往?，處理社?會(huì)上所發(fā)?生的各方?面的事情?，這就意?味著大學(xué)?生要注意?到社會(huì)實(shí)?踐，社會(huì)?實(shí)踐必不?可少。畢?竟，__?__年之?后，我已?經(jīng)不再是?一名大學(xué)?生，是社?會(huì)中的一?分子，要?與社會(huì)交?流，為社?會(huì)做貢獻(xiàn)?。只懂得?紙上談兵?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?及的，以?后的人生?旅途是漫?長(zhǎng)的，為?了鍛煉自?己成為一?名合格的?、對(duì)社會(huì)?有用的人?才選擇了?法學(xué)為專?業(yè)的我，?在這次實(shí)?踐中自然?比較關(guān)注?這一環(huán)。?雖然在實(shí)?踐中只是?負(fù)責(zé)比較?簡(jiǎn)單的部?分，但能?把自己在?學(xué)校學(xué)到?的知識(shí)真?正運(yùn)用出?來也使我?頗感興奮?!在學(xué)校?上課時(shí)都?是老師在?教授，學(xué)?生聽講，?理論部分?占主體，?而我自己?對(duì)專業(yè)知?識(shí)也能掌?握，本以?為到了企?業(yè)實(shí)踐應(yīng)?該能夠應(yīng)?付得來，?但是在企?業(yè)里并沒?想象中如?此容易。?平時(shí)在學(xué)?校，作業(yè)?錯(cuò)了改一?改就可以?交上去了?，但在公?司里，報(bào)?告絕對(duì)不?可以出錯(cuò)?，因?yàn)橘|(zhì)?量是企業(yè)?的第一生?命，質(zhì)量?不行，企?業(yè)的生產(chǎn)?就會(huì)跟不?上，而效?率也會(huì)隨?之降低，?企業(yè)就會(huì)?在競(jìng)爭(zhēng)的?浪潮中失?敗，所謂?逆水行舟?，不進(jìn)則?退，企業(yè)?要時(shí)時(shí)保?持著這種?競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)?，才能在?市場(chǎng)中立?于不敗之?地，就因?為這樣，?企業(yè)會(huì)對(duì)?每一個(gè)在?廠的員工?嚴(yán)格要求?，每一個(gè)?環(huán)節(jié)都不?能出錯(cuò)，?這種要求?在學(xué)校的?課堂上是?學(xué)不到的?，在學(xué)校?里可能會(huì)?解一道題?，算出一?個(gè)程式就?行了，但?這里更需?要的是與?實(shí)際相結(jié)?合，只有?理論，沒?有實(shí)際操?作，只是?在紙上