教師年度考核表總結(jié)樣本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師年度?考核表總?結(jié)樣本?一年來(lái)，?我?guī)ьI(lǐng)工?作室的伙?伴們逐步?成長(zhǎng)。時(shí)?間匆匆流?逝，轉(zhuǎn)眼?間，已經(jīng)?一年多了?。一年多?的工作、?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐雖然讓?人緊張、?繁忙，但?是我感覺?收獲多多?，感慨多?多。一?、積極學(xué)?習(xí)。在?這一年中?，我按照?《名師工?作室管理?細(xì)則》的?具體要求?認(rèn)真地學(xué)?習(xí)教育理?論，在理?性認(rèn)識(shí)中?豐富自我?。深入鉆?研教材，?課程標(biāo)準(zhǔn)?，研究教?法，體會(huì)?新課程的?性質(zhì)、價(jià)?值、理念?，提高自?己的業(yè)務(wù)?能力。細(xì)?讀了蘇霍?姆林斯基?編著的《?給教師的?一百條建?議》一書?，并做了?一萬(wàn)余字?的學(xué)習(xí)筆?記，并寫?出了心得?，發(fā)至我?的工作室?網(wǎng)站及博?客中。在?工作中嘗?試著把教?育家、專?家的理念?變成課堂?的實(shí)踐，?用教學(xué)理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?，并結(jié)合?自己的特?點(diǎn)和研究?主題，不?斷探索并?努力形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?二、努?力實(shí)踐。?2、積?極參加名?師工作室?以及學(xué)校?的各項(xiàng)相?關(guān)活動(dòng)、?培訓(xùn)，在?活動(dòng)中本?人力求做?到以提高?自身素質(zhì)?為準(zhǔn)繩，?以提升新?課程教學(xué)?理念為基?準(zhǔn)，在培?訓(xùn)活動(dòng)中?自身能力?得到了鍛?煉和提高?，自身素?質(zhì)得到了?不斷更新?。3、?積極參加?聽課、評(píng)?課等活動(dòng)?，積極參?與到集體?備課與研?磨課活動(dòng)?當(dāng)中，在?研討活動(dòng)?中能就課?堂教學(xué)、?教材教法?及教學(xué)實(shí)?際問(wèn)題進(jìn)?行切磋交?流，真正?模范的起?到了名師?的輻射帶?頭作用。?從而也促?使自己在?實(shí)踐中不?斷感悟，?在感悟中?再次不斷?提升。?一年中在?校聽課評(píng)?課___?_多節(jié)，?并積極配?合物理教?研員完成?了章丘市?____?節(jié)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選活動(dòng)?，發(fā)揮了?名師的作?用，同時(shí)?使自己的?教育教學(xué)?水平也有?了再次提?高，通過(guò)?聽課評(píng)課?也再次使?我認(rèn)識(shí)到?年輕的教?師，真正?需要我們?去帶動(dòng)，?去幫助使?其盡快成?長(zhǎng)為一名?年輕的骨?干教師，?幫助他們?挖掘教材?的深度和?廣大，思?想?yún)R報(bào)專?題使其較?快具備駕?馭教材的?能力。?在一年的?支教工作?中，積極?發(fā)揮優(yōu)秀?教師和名?師的傳幫?帶作用，?積極主動(dòng)?地配合章?丘市圣井?中心學(xué)校?的校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)組成評(píng)?委，多次?參加各組?室的聽課?研磨活動(dòng)?，使那里?的老師的?教育教學(xué)?水平有了?大幅度的?提高，教?師的觀念?也有了一?定的升華?，深受當(dāng)?地領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?好評(píng)，因?此本人再?次被評(píng)為?章丘市優(yōu)?秀教師。?三、不?斷反思。?在不斷?的探索和?研究中，?我認(rèn)識(shí)到?下面是我?們所有教?師都應(yīng)要?努力追求?的：當(dāng)好?教學(xué)活動(dòng)?的組織者?，在學(xué)習(xí)?和研究中?，我認(rèn)為?教師要充?分信任學(xué)?生，相信?學(xué)生有完?全學(xué)習(xí)的?能力。要?把探究的?機(jī)會(huì)交給?學(xué)生，讓?學(xué)生充分?展示自己?學(xué)習(xí)的過(guò)?程。新課?程實(shí)施的?靈活性大?，教師難?以駕馭教?學(xué)行為，?課堂教學(xué)?中表現(xiàn)為?過(guò)多的焦?慮和不安?。教師?年度考核?表總結(jié)樣?本（二）?作為一?名教師，?我能夠體?會(huì)到自己?各個(gè)方面?的不足，?回顧過(guò)去?的一年有?收獲，但?也是有不?足的，這?一點(diǎn)我非?常的清楚?，在這方?面我對(duì)自?己的工作?還是抱有?一定的信?心，通過(guò)?這樣的方?式，我也?進(jìn)步了不?少，在教?學(xué)工作方?面我一點(diǎn)?點(diǎn)的積累?經(jīng)驗(yàn)，虛?心的和周?圍的老教?師請(qǐng)教，?這是非常?好的機(jī)會(huì)?，讓我自?身在各方?面都能夠?掌握一些?知識(shí)，未?來(lái)還會(huì)有?更多的事?情是值得?我去落實(shí)?好的，對(duì)?于過(guò)去的?一年還是?應(yīng)該客觀?的總結(jié)一?下：我?身為__?__學(xué)校?的一名教?師，在過(guò)?去一年來(lái)?的工作當(dāng)?中，確實(shí)?是非常有?動(dòng)力的，?教初一班?我的自我?感覺還是?不錯(cuò)的，?我深刻的?體會(huì)到了?這一點(diǎn)，?在過(guò)去的?一年當(dāng)中?我是覺得?非常有意?義的，過(guò)?去一年來(lái)?我也和周?圍同事相?處的非常?不錯(cuò)，在?這個(gè)過(guò)程?當(dāng)中，我?覺得這是?很有意義?，在這年?度考核之?際我想這?是我應(yīng)該?要去做好?的，我在?教學(xué)方面?，還是有?一定的提?高，每天?我都會(huì)感?覺非常的?有動(dòng)力，?在這個(gè)過(guò)?程當(dāng)中我?深刻的意?識(shí)到了這?些，我很?清楚這對(duì)?我是一件?很有意義?的事情，?年度考核?之際，也?是能夠看?出自己的?成績(jī)是怎?樣的在，?作為一名?教師，我?還是希望?可以做的?更好。?在新的一?年當(dāng)中，?這也會(huì)成?為我進(jìn)一?步的動(dòng)力?，不管是?做什么事?情都應(yīng)該?要自己工?作負(fù)責(zé)，?一年來(lái)我?也積極認(rèn)?真的完成?好教學(xué)任?務(wù)，在一?些細(xì)節(jié)上?面還是處?理的不錯(cuò)?的，取得?了一定的?成績(jī)，在?以后的工?作當(dāng)中，?我也一定?會(huì)認(rèn)真去?維持下去?的，在這?年度考核?之際，把?日常的工?作落實(shí)到?位，做好?教學(xué)規(guī)劃?，來(lái)年的?工作更上?一層樓。?教師年?度考核表?總結(jié)樣本?（三）?轉(zhuǎn)眼間，?我在語(yǔ)文?教師的語(yǔ)?文教學(xué)崗?位上又平?凡地走過(guò)?了一年。?追憶往昔?，展望未?來(lái)，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)使自己?迅速成長(zhǎng)?，成為一?名合格的?“人民教?師”，無(wú)?愧于這一?稱號(hào)，我?現(xiàn)將本年?度教學(xué)工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?“師德”?。我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本。“?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個(gè)道理古?今皆然。?從踏上講?臺(tái)的第一?天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭(zhēng)做?一個(gè)有崇?高師德的?人。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方?面有更大?的提高。?二、語(yǔ)?文教學(xué)方?面：去?年___?_月我擔(dān)?任___?_級(jí)__?__班的?語(yǔ)文教學(xué)?工作，本?年___?_月至今?擔(dān)任本級(jí)?____?、___?_兩個(gè)實(shí)?驗(yàn)班的語(yǔ)?文教學(xué)。?對(duì)于一名?教師來(lái)說(shuō)?，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水?平，提高?語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量無(wú)疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我語(yǔ)文?教學(xué)天數(shù)?的增加，?我越來(lái)越?感到我知?識(shí)的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)的?缺少。面?對(duì)講臺(tái)下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責(zé)任之重?大。為了?盡快充實(shí)?自己，使?自己語(yǔ)文?教學(xué)水平?有一個(gè)質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個(gè)方面?對(duì)自身進(jìn)?行了強(qiáng)化?。首先?是從語(yǔ)文?教學(xué)理論?和語(yǔ)文教?學(xué)知識(shí)上?。我不但?訂閱了三?四種中學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?雜志進(jìn)行?教學(xué)參考?，而且還?借閱大量?有關(guān)中學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?理論和教?學(xué)方法的?書籍，對(duì)?于里面的?內(nèi)容盡量?做到博采?眾家之長(zhǎng)?，為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的語(yǔ)文?教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，?我也在一?次次的語(yǔ)?文教學(xué)實(shí)?踐中來(lái)驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從語(yǔ)文?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于?自己語(yǔ)文?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，在?語(yǔ)文教學(xué)?過(guò)程中會(huì)?碰到這樣?或那樣的?問(wèn)題。我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的語(yǔ)文教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問(wèn)題?的能力大?大增強(qiáng)。?第三是?做到“不?恥下問(wèn)”?。從另一?個(gè)角度來(lái)?說(shuō)，學(xué)生?也是老師?的“教師?”。由于?學(xué)生接受?新知識(shí)快?，接受信?息多，因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?語(yǔ)文教學(xué)?知識(shí)。?這一年來(lái)?，通過(guò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)語(yǔ)?文教學(xué)理?論，刻苦?鉆研語(yǔ)文?教學(xué)，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?感到自己?比前兩年?在語(yǔ)文教?