班主任的工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)班主任的?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?我擔(dān)任?高一(4?)班實(shí)習(xí)?班主任，?緣分把我?們牽到了?一起。為?了做好班?主任工作?，我提前?兩天到實(shí)?習(xí)學(xué)校報(bào)?到，找到?指導(dǎo)班主?任，了解?班級(jí)情況?。我仔細(xì)?地翻閱了?學(xué)生的資?料，感覺(jué)?到我們班?有一股強(qiáng)?勁的力量?：___?_個(gè)男生?，___?_個(gè)女生?，其中有?____?個(gè)內(nèi)宿生?。這個(gè)班?級(jí)入學(xué)平?均分是_?___分?，成績(jī)?cè)?____?分以上的?學(xué)生僅有?____?人，__?__分以?上共__?__人。?雖然有不?少的擇校?生，但其?實(shí)他們的?能力、基?礎(chǔ)都是不?差的。他?們有從農(nóng)?村重點(diǎn)中?學(xué)考上來(lái)?的，有城?里中學(xué)退?下來(lái)的。?為了記住?每一位學(xué)?生的姓名?，我問(wèn)班?主任要了?學(xué)生花名?冊(cè)；為了?更好地管?理班級(jí)，?我準(zhǔn)備好?班干部名?單；為了?了解學(xué)生?情況，我?復(fù)制了一?份學(xué)生詳?細(xì)資料；?為了跟上?學(xué)校的教?學(xué)節(jié)奏，?我拿了實(shí)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?回家細(xì)細(xì)?研究，以?便我做好?班主任工?作。要?想做好一?名班主任?，“望、?聞、問(wèn)、?切”中最?重要的就?是望，善?于觀察每?一位學(xué)生?的狀態(tài)，?要整體兼?顧，同時(shí)?更應(yīng)該重?視個(gè)體。?巡班時(shí)，?我注意觀?察班級(jí)的?每一個(gè)角?落，環(huán)視?教室內(nèi)外?，我可以?整體感知?這個(gè)班的?學(xué)習(xí)氛圍?和班級(jí)風(fēng)?氣。教室?前貼滿了?班級(jí)資料?：座位表?、班干值?日表、衛(wèi)?生安排、?規(guī)章制度?……當(dāng)然?，還有扣?分情況。?凝視著教?室后貼滿?的獎(jiǎng)狀：?軍訓(xùn)匯操?第一、內(nèi)?務(wù)衛(wèi)生第?一、歌唱?比賽第一?，以“誠(chéng)?信廉潔”?為主題的?黑板報(bào)也?拿了二等?獎(jiǎng)，實(shí)在?不錯(cuò)。教?室前扣分?的黑名單?時(shí)刻警醒?著他們，?教室后的?獎(jiǎng)狀也在?鼓勵(lì)著、?鞭策著他?們前進(jìn)。?獎(jiǎng)狀下方?的“學(xué)習(xí)?園地”設(shè)?計(jì)了好幾?個(gè)專(zhuān)欄：?優(yōu)秀習(xí)作?的展示，?不懂就問(wèn)?的窗口，?好題分享?的寶庫(kù)…?…互相學(xué)?習(xí)，相互?借鑒，濃?郁的學(xué)習(xí)?氛圍，激?勵(lì)著大家?共同努力?向前。他?們獲獎(jiǎng)的?種種，讓?我感受到?高一(4?)班是一?個(gè)“團(tuán)結(jié)?進(jìn)取，積?極向上”?的大家庭?，我為能?加入到其?中而感到?自豪。?實(shí)習(xí)工作?、參與活?動(dòng)了解?學(xué)生基本?情況后，?我制定出?班主任工?作計(jì)劃，?好讓自己?知道應(yīng)該?做些什么?、怎樣做?才利于學(xué)?生。一中?要求班主?任老師工?作全勤，?所以做班?主任還是?蠻辛苦的?，主要就?是作息時(shí)?間上的安?排。早上?6：30?來(lái)到教室?檢查學(xué)生?早自習(xí)，?中午13?：20檢?查完男生?午睡，晚?上22：?40要檢?查完宿舍?才能回家?。剛開(kāi)始?是跟著指?導(dǎo)班主任?去巡班、?檢查宿舍?，后來(lái)就?是我單獨(dú)?行動(dòng)。我?悄悄地去?看學(xué)生自?習(xí)，避免?打擾到他?們，如有?異常現(xiàn)象?，一定要?報(bào)告。早?晚都是六?點(diǎn)半，要?抓遲到，?當(dāng)然，也?不能讓學(xué)?生早退。?作為一名?老師，一?定要保證?每位學(xué)生?的人身安?全，如出?現(xiàn)狀況，?一定要第?一時(shí)間報(bào)?與學(xué)校，?通知家長(zhǎng)?，問(wèn)清情?況。要時(shí)?刻關(guān)注學(xué)?生，善于?做思想工?作，管好?紀(jì)律。如?班級(jí)有扣?分的，一?定要責(zé)任?到人，做?出批評(píng)，?避免再犯?，防微杜?漸。正所?謂“教育?根植于愛(ài)?”，所以?我很多時(shí)?候都是和?學(xué)生談心?，用過(guò)來(lái)?人的經(jīng)驗(yàn)?指導(dǎo)他們?，用學(xué)生?易于接受?的方式來(lái)?鼓勵(lì)或懲?罰他們。?為了迎?接早操比?賽，比賽?前一個(gè)星?期，我星?期三、五?、六的早?操時(shí)間要?到教室給?學(xué)生放體?操視頻，?讓他們跟?著規(guī)范動(dòng)?作學(xué)習(xí)，?盡量把每?個(gè)動(dòng)作熟?記好，而?星期二、?四的早操?時(shí)間就要?帶隊(duì)到操?場(chǎng)上做操?。除了早?操時(shí)間，?周三、周?六下午第?三節(jié)的第?二課堂時(shí)?間，我組?織學(xué)生集?體訓(xùn)練，?統(tǒng)一動(dòng)作?，整齊規(guī)?范，最重?要的還是?要把動(dòng)作?熟記在心?。體操比?賽，我們?班最終取?得了第九?名的成績(jī)?。為了迎?接學(xué)校第?____?屆校運(yùn)會(huì)?，我要給?學(xué)生做思?想工作，?鼓勵(lì)大家?積極參加?。課后，?我還帶一?些同學(xué)到?操場(chǎng)上訓(xùn)?練，指導(dǎo)?他們做好?準(zhǔn)備。校?運(yùn)會(huì)那三?天，我以?特約審稿?員的身份?只能在主?席臺(tái)上審?稿，而不?能和學(xué)生?們一起吶?喊加油，?這是我這?個(gè)實(shí)習(xí)班?主任感到?遺憾的。?校運(yùn)會(huì)上?我們班學(xué)?生實(shí)力有?限，最后?沒(méi)能拿到?好的名次?，我只能?安慰大家?，讓他們?把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?上的激-?情投入到?學(xué)習(xí)中去?，做好迎?接中段試?的準(zhǔn)備，?校運(yùn)會(huì)只?是志在參?與，只要?你盡力了?就是最棒?的。為了?學(xué)校的宿?舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)?生評(píng)比，?我午睡前?后都到宿?舍指導(dǎo)學(xué)?生搞好衛(wèi)?生，整理?好內(nèi)務(wù)，?督促他們?把一些瑣?碎的東西?收拾好，?一定要擺?放整齊。?同學(xué)們都?很積極配?合，終于?我們以認(rèn)?真對(duì)待的?態(tài)度在這?次評(píng)比中?贏得了第?一名，而?且，有一?個(gè)男生宿?舍還評(píng)上?了“文明?宿舍“呢?！大家都?樂(lè)開(kāi)了懷?，“牛四?連”的活?力又回來(lái)?了。值得?慶賀的是?，在期中?試中，我?們班學(xué)生?用勤奮努?力的汗水?換來(lái)了高?一級(jí)普通?班總分第?七名的好?成績(jī)，而?且政治科?還拿了第?一名。?實(shí)習(xí)工作?結(jié)束了，?但我未能?認(rèn)識(shí)全班?學(xué)生，只?是記住了?名字，卻?不能對(duì)名?認(rèn)人。?回顧一路?走來(lái)，我?缺少了主?動(dòng)去和學(xué)?生談心的?時(shí)間，不?夠積極的?學(xué)生，我?未能深入?了解他們?學(xué)習(xí)生活?情況。很?遺憾，沒(méi)?盡到做班?主任的職?責(zé)，但以?后我會(huì)繼?續(xù)努力把?班主任工?作做得更?好的！?班主任的?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、班級(jí)?管理的理?念尊敬?老師、負(fù)?責(zé)誠(chéng)信、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、各顯其?才、爭(zhēng)年?段第一。?二、工?作措施?第一，抓?晉質(zhì)檢、?中考及溝?通；1?、抓班級(jí)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解學(xué)?生心里所?想，制定?每個(gè)人的?考試目標(biāo)?，發(fā)動(dòng)班?干部及團(tuán)?員的力量?，班主任?則注意引?導(dǎo)成績(jī)落?后的學(xué)生?，并端正?其思想。?2、與?科任教師?溝通主?動(dòng)同科任?老師溝通?交流，了?解班級(jí)及?學(xué)生學(xué)習(xí)?及紀(jì)律情?況；同科?任共同探?論解決班?級(jí)存在的?問(wèn)題。?3、大力?做好體育?、其它中?考學(xué)科的?工作。?4、做好?保送工作?。第二?、班級(jí)開(kāi)?展德育工?作情況，?1、常?規(guī)管理?儀表儀容?的班級(jí)檢?查由李振?偉負(fù)責(zé)；?課堂紀(jì)律?由吳玉玲?、吳美娜?、吳孝東?、吳僑揚(yáng)?、黃曉彬?負(fù)責(zé)；衛(wèi)?生由勞動(dòng)?委員及每?天兩位值?日的衛(wèi)生?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?。他們這?些人做事?能力強(qiáng)，?效果良好?。2、?班級(jí)環(huán)境?和文化建?設(shè)，由?班長(zhǎng)林玉?丹、王子?梁、吳美?娜及宣傳?委員吳金?珊負(fù)責(zé)。?3、班?級(jí)、年段?、學(xué)?；?動(dòng)的組織?開(kāi)展情況?，開(kāi)展?學(xué)校主題?班會(huì)活動(dòng)?；做好助?殘捐款工?作；積極?參加學(xué)校?防震演練?；文體活?動(dòng)周；吳?曉蓉被評(píng)?為福建省?優(yōu)秀學(xué)生?；王順利?在晉江市?化學(xué)競(jìng)賽?中榮獲二?等獎(jiǎng)；王?子梁、胡?庭瑞在晉?江市素描?比賽榮獲?三等獎(jiǎng)；?王子梁在?福建省化?學(xué)競(jìng)賽中?榮獲三等?獎(jiǎng)。4?、家訪或?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系溝通?情況，?同李振偉?、楊召召?、王恒能?、王瑩瑩?、吳玉玲?、林玉丹?、吳文坤?等學(xué)生家?中家訪；?期中考后?組織召開(kāi)?了學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，同?家長(zhǎng)作了?多方面的?有效交流?。5、?安全教育?的.內(nèi)容?措施的落?實(shí)情況，?安全教?育的內(nèi)容?措施的落?實(shí)到時(shí)位?，專(zhuān)門(mén)選?李振偉同?學(xué)為治保?委員；每?周對(duì)學(xué)生?的交通、?游泳、活?動(dòng)安全、?意外傷害?及管制刀?具等方面?進(jìn)行教育?；這學(xué)期?學(xué)生沒(méi)有?出現(xiàn)安全?事故。?三、取得?的成績(jī)?吳曉蓉被?評(píng)為福建?省優(yōu)秀學(xué)?生；王順?利在晉江?市化學(xué)競(jìng)?賽中榮獲?二等獎(jiǎng)；?王子梁、?胡庭瑞在?晉江市素?描比賽榮?獲三等獎(jiǎng)?；王子梁?在福建省?化學(xué)競(jìng)賽?中榮獲三?等獎(jiǎng)，體?育考試全?部及格。?四、后?進(jìn)生工作?吳僑揚(yáng)?、吳堯坤?同學(xué)剛開(kāi)?學(xué)時(shí)下課?與不讀書(shū)?的同學(xué)結(jié)?成群，聊?天追鬧。?在發(fā)現(xiàn)這?個(gè)不良表?現(xiàn)的學(xué)生?后，及時(shí)?與其家長(zhǎng)?聯(lián)系溝通?，通過(guò)這?些對(duì)策，?吳僑揚(yáng)、?吳堯坤表?現(xiàn)轉(zhuǎn)好，?不會(huì)同同?學(xué)結(jié)群，?班級(jí)同學(xué)?也表現(xiàn)更?加好。?五、班級(jí)?管理中存?在的不足?1、個(gè)?別中等學(xué)?生的思想?了解不太?到位；個(gè)?別成績(jī)下?降的學(xué)生?的原由調(diào)?查分析不?夠；自已?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)有待?加強(qiáng)；教?育過(guò)程記?錄。2?、個(gè)人存?在的不足?自已教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)有待加?強(qiáng)。六?、今后努?力的方向?讀書(shū)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的理念；?多家訪，?立體式的?了解學(xué)生?；同學(xué)生?交流，掌?握其心理?；要走到?學(xué)生中去?；加強(qiáng)教?育過(guò)程記?錄。班?主任的工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）在?長(zhǎng)期的工?作實(shí)踐中?，我把學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣分為?一般學(xué)習(xí)?習(xí)慣和特?殊學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我根?據(jù)低年級(jí)?學(xué)生生理?和心理及?年齡特點(diǎn)?，在培養(yǎng)?學(xué)生這兩?種習(xí)慣時(shí)?，注意符?合兒童學(xué)?習(xí)活動(dòng)的?基本規(guī)律?，注意適?合兒童身?心發(fā)展的?規(guī)律，在?對(duì)具體學(xué)?習(xí)習(xí)慣進(jìn)?行指導(dǎo)的?基礎(chǔ)上，?幫助學(xué)生?逐步形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?從而帶動(dòng)?其它習(xí)慣?的養(yǎng)成，?促進(jìn)班風(fēng)?班貌的整?體發(fā)展。?一、一?般學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。低年?級(jí)學(xué)生的?一般學(xué)習(xí)?習(xí)慣包括?：上課習(xí)?慣、課前?準(zhǔn)備習(xí)慣?、作業(yè)習(xí)?慣、預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)習(xí)?慣以及文?具的整理?習(xí)慣和使?用習(xí)慣等?。我根據(jù)?住讀學(xué)生?的特點(diǎn)，?首先對(duì)學(xué)?生進(jìn)行具?體的學(xué)習(xí)?行為訓(xùn)練?。如在訓(xùn)?練學(xué)生上?課發(fā)言舉?手時(shí)，告?訴學(xué)生為?什么上課?發(fā)言要先?舉手，再?進(jìn)行示范?練習(xí)，要?求人人掌?握規(guī)范的?舉手姿勢(shì)?(舉左手?，略高于?頭，不要?碰撞桌子?發(fā)出響聲?)。發(fā)言?的體態(tài)及?聲音的高?低。其次?，以編兒?歌的形式?使學(xué)生在?輕松愉快?中養(yǎng)成習(xí)?慣。如在?訓(xùn)練學(xué)生?課前靜息?，按時(shí)上?學(xué)和認(rèn)真?做作業(yè)時(shí)?，把要求?和方法編?成兒歌指?導(dǎo)學(xué)生。?兒歌的內(nèi)?容是：上?課鈴聲響?，快步進(jìn)?課堂，悄?悄靜息好?，等著老?師把課上?。早上起?床，穿衣?疊被，快?步進(jìn)操場(chǎng)?，跑步完?到食堂，?快快吃飯?進(jìn)課堂。?本子到，?墊字板，?拿起筆，?細(xì)心做作?業(yè)。又如?，在訓(xùn)練?學(xué)生擺放?和整理學(xué)?具時(shí)，把?一般順序?和方法利?用晨會(huì)，?班會(huì)讓學(xué)?生演示說(shuō)?步驟，同?時(shí)我把文?具擺放的?位置，也?通過(guò)兒童?的形式教?給學(xué)生作?為指導(dǎo)，?兒歌內(nèi)容?是：書(shū)包?左邊放，?圈筆刀放?右上，今?天用的各?科書(shū)，放?在右下好?取放。其?三，注意?了良好習(xí)?慣形成后?的鞏固。?這是一項(xiàng)?重要環(huán)節(jié)?，從心理?學(xué)的角度?看，學(xué)生?對(duì)技能的?形成會(huì)產(chǎn)?生遺忘，?因此反復(fù)?抓，抓反?復(fù)，成為?班主任的?一項(xiàng)重要?工作，我?在這一階?段，多以?比賽、競(jìng)?爭(zhēng)、奪紅?旗等方式?來(lái)鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣。學(xué)?生在師生?雙邊活動(dòng)?中，學(xué)習(xí)?行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣得?到了及時(shí)?提醒，督?促和大量?系統(tǒng)的訓(xùn)?練，使之?形成行為?遷移，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，人人?都有良好?的習(xí)慣，?班風(fēng)班貌?自然得到?了發(fā)展。?二、特?殊學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。各個(gè)?學(xué)科有學(xué)?科的特點(diǎn)?，因此，?教學(xué)的方?法，學(xué)習(xí)?的方式各?不相同。?那么學(xué)習(xí)?這些學(xué)科?的習(xí)慣也?就不同，?我把它們?稱(chēng)為特殊?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。就拿?語(yǔ)文學(xué)科?中的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣來(lái)說(shuō)?，這是低?年級(jí)學(xué)生?一項(xiàng)特殊?的但又非?常重要的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我不僅?指導(dǎo)學(xué)生?如何握筆?、運(yùn)筆，?而且教會(huì)?他們寫(xiě)字?的順序，?嚴(yán)格看書(shū)?、寫(xiě)字的?姿勢(shì)，做?到一拳、?一尺、一?寸。書(shū)寫(xiě)?姿勢(shì)及習(xí)?慣對(duì)兒童?自制能力?及穩(wěn)定的?心理品質(zhì)?的培養(yǎng)具?有一定的?意義。其?它學(xué)科的?老師有哪?些要求，?作為班主?任老師就?該了解并?配合養(yǎng)成?。在和科?任老師長(zhǎng)?期相處中?，我逐步?知道了各?科老師的?具體要求?。又如，?音樂(lè)老師?要求他的?學(xué)生進(jìn)音?樂(lè)室必穿?舞蹈鞋，?我就規(guī)定?學(xué)生每人?購(gòu)買(mǎi)一雙?并繡上名?字，提醒?學(xué)生上音?樂(lè)課帶上?，小干部?分組檢查?。再如，?體育老師?要求他的?學(xué)生上體?育課必穿?運(yùn)動(dòng)鞋，?我也規(guī)定?每人購(gòu)買(mǎi)?一雙，提?前通知學(xué)?生，體育?課上要求?人人穿好?，確保安?全。再如?，其它美?術(shù)、自然?、勞動(dòng)等?學(xué)科的老?師需要什?么，有什?么要求，?我都做到?心中有數(shù)?，周末布?置，回家?準(zhǔn)備，課?前檢查。?慢慢地學(xué)?生也養(yǎng)成?了習(xí)慣。?我認(rèn)為，?班主任善?于抓特殊?習(xí)慣的培?養(yǎng)，有利?于與各科?教師形成?教育合力?，共同促?進(jìn)學(xué)習(xí)良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，從?而也助于?班風(fēng)班貌?的整體發(fā)?展。在班?主任工作?實(shí)踐中，?還使我認(rèn)?識(shí)到學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣應(yīng)逐步?內(nèi)化，使?之成為穩(wěn)?定的學(xué)習(xí)?品質(zhì)，這?需要一個(gè)?長(zhǎng)期的過(guò)?程。但只?要教師遵?循兒童身?心發(fā)展規(guī)?律，高度?重視，從?小行為入?手，從低?年級(jí)開(kāi)始?訓(xùn)練，良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣一定能?養(yǎng)成。因?此，每一?年的新生?入學(xué)，我?都把抓良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)