送水果教案通用6篇

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送水果教案篇1

活動預備

刺角瓜圖片

活動目標

通過圖片認識刺角瓜的形狀特征。

了解刺角瓜的用途。

活動過程

1、刺角瓜圖片

師：今日咱班來了一個怪怪的水果，老師請它出來看你們認識它不?(不認識，像刺猬。)

師：刺猬可不是水果哦!我們認識認識它吧!

2、認識刺角瓜

——這個怪怪的水果叫刺角瓜，生長在非洲。

——刺角瓜的果肉細膩，里面還有許多的籽，味道清甜。

3、刺角瓜的形狀特征

——我們一起觀測，刺角瓜有黃色的外皮，皮上長著刺，里面有綠色的果肉。

——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，還很硬那，果實是橄欖型。

——我們要吃刺角瓜時，先要剝去外皮，才能食用它。

4、刺角瓜的用途

——我們只知道能吃，我們看看它還有什么用途。

——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬，還能做裝飾那!

5、小結

——這個長得非常有趣的水果是不是很好看啊!

——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!

活動結束

送水果教案篇2

活動目標：

1、初步懂得與人共享的道理。

2、在品嘗活動中學習共享的方法。

3、體驗與同伴共享食物的歡樂。

活動預備：

1、每人帶1種自己喜愛吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤，上面包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便于認清是己帶的)，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木假設干。

2、活動前請幼兒把手洗潔凈。

3、幼兒靠活動室墻邊坐好，老師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

活動過程：

1、集體品嘗自己帶來的水果，感受共享的歡樂。

老師：今日我們開"水果品嘗會"。請小伙伴們說說，你帶來了一種什么好吃的`水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

老師：請小伙伴們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嘗自己帶來的水果，邊品嘗邊說一說水果的味道。(留意觀測幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2．共享水果，學習共享的方法，體驗共享的樂趣。

老師：請你們說一說，你剛才品嘗了什么水果?

老師：我發(fā)覺有的小伙伴吃了兩種水果，你是怎么做的?快告知大家。

老師：怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小伙伴說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嘗自己的水果，也可以品嘗別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嘗到很多種不同的水果了。來，讓我們一起共享好吃的水果吧!

２、幼兒再次品嘗水果，體驗共享的樂趣。

3、遷移閱歷，再次體驗共享的樂趣。

老師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜愛的。假如你們每人都想得到這些圖書、玩具，應當怎樣辦?

幼兒自由選擇圖書或玩具活動。老師留意觀測，對個別不情愿共享的幼兒加以引導。

延伸活動：

在日常活動時，鼓舞幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪番玩玩具進一步體驗共享的歡樂。

送水果教案篇3

活動目標：

1、認識常見的水果，知道水果的名稱。

2、通過觀測水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。

3、能大膽的在集風光前，用語言表達自己的想法。

活動預備：

1、小兔玩偶一個。

2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。

3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

4、四種切好的水果混合，預備四小碟，水果叉人手一個。

活動過程：

一、萌發(fā)愛好。

老師出示玩偶：小伙伴們好，我的名字叫果果，我們家種了很多水果樹，秋天到了，果園里的水果都長熟了，我想開一個水果派對，小伙伴們想去嗎？

二、匹配果皮。

1、老師：水果派對開始啦！可是，水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢，請小伙伴們一起幫幫忙好嗎？

2、老師：瞧，這里有幾件果皮外衣?。俊仓钢O果皮〕這件果皮外衣是誰的呀？請個小伙伴幫忙穿上。

3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

三、猜猜說說。

1、老師：派對上，水果寶寶還想和我們做游戲的?！渤鍪竞谏印城疲@只奇妙的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎？〔人手發(fā)一份〕

2、老師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。

4、老師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長什么樣子的？是什么外形？

5、請水果寶寶回家。

四、品嘗爭論。

1、老師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢！

2、人手一個水果叉，品嘗水果。

3、老師：寶寶吃了哪些水果?。渴鞘裁次兜赖?？

4、老師小結：我們要多吃水果，水果里面有許多維生素?？梢允箤殞氶L得又高又大，但是水果皮不能亂丟，應當放在垃圾桶里。

活動延伸：

區(qū)域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。

送水果教案篇4

活動目標：

1、認識紙的正反面，學習在紙的反面勻稱地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。

2、依據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

3、體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色調美。

活動預備：

果樹，各種水果、膠水

活動過程：

一、復習歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。

師：小伙伴，秋天到了，果樹林結滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。

師：果樹林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們去摘一摘。

二、觀測大樹，激發(fā)幼兒的愛好。

師：這是什么？樹上有什么？

秋天到了，大樹媽媽的身體會有什么改變呢？啟發(fā)引導幼兒讓大樹媽媽的身上結出很多的水果寶寶。

三、學習粘貼的方法。

示范：在蘋果沒有顏色的一面勻稱抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。

四、展示作品，共享豐收的喜悅。

師：小伙伴，你們看果樹上的果實成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的？

引導幼兒進一步體驗粘貼活動的歡樂和援助他人的美滿感。

聽音樂摘果子游戲。

送水果教案篇5

一、活動目標

1、引導幼兒知道水果要洗潔凈再吃。

2、促進幼兒掌控正確的洗水果的方法。

3、使幼兒知道吃臟的東西是對身體有害。

二、活動預備

1、幼兒從家中帶來各種水果〔蘋果，梨子等當?shù)爻Ｒ姷乃场?/p>

2、布袋，小盆假設干。

3、幼兒提前把衣袖換起來。

三、活動過程

??導入部分。

1、老師事先將各種水果放入布袋中?！部梢远囝A備幾個布袋〕

2、老師："小伙伴們都吃過那些水果？請小伙伴說一說你所知道的水果的名字。"

??開展部分。

1、老師出示裝有水果的"神奇袋"。

2、老師："今日老師給小伙伴們帶來了一個神奇袋，里面有許多水果。老師想請小伙伴們摸一摸，這里有沒有你們喜愛的水果？"

3、老師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4、老師："請你說一說，你摸到的是什么水果？"

5、老師以次讓幼兒摸"神奇袋"里的水果，并說出水果的名稱。

6、幼兒莫水果活動結束，老師組織幼兒說一說吃水果的好處。

7、老師："水果很好吃，但水果表面不潔凈，需要洗潔凈才能吃"。

8、老師："老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的，怎么辦呀？"

9、老師與幼兒一起總結：給水果寶寶洗澡。

10、老師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

??結束部分

1、老師鼓舞幼兒：看一看，誰的水果洗得最潔凈？

2、老師與幼兒一起品嘗洗潔凈的水果。

四、活動延伸

老師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生，吃水果前要記得洗水果；并鼓舞幼兒用自己的雙手援助父母做一些類似洗水果的家務活。

五、溫馨提示

1、老師要鼓舞幼兒多說一說吃水果的好處，講究衛(wèi)生，吃東西之前后該洗手。

2、老師要提示幼兒：洗水果時，要將水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

3、老師鼓舞幼兒生活中要用自己的小手為自己做事和援助他人。

教學反思：

在整個教學活動中幼兒一貫是主動參加的角色能夠被理解、尊敬、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動并在情感、立場、技能、知識、技能等反面得到自主的進展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學習特點和性格特征。能把握教育內容的核心價值及其進展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的進展。在活動中師幼互動默契，老師也能依幼兒的需要調整教學。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢是調動孩子想要動手的愛好，并適時發(fā)覺掌控孩子的問題。假如這節(jié)課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的愛好。

送水果教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒感受動手的樂趣。

2、培育幼兒制造力和想象力。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預備：

水果假設干種，實時貼、剪刀。

活動狀況記錄：

老師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

老師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小伙伴用老師預備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應當怎樣安排。

教學反思：

今日,幼兒在不斷嘗試和援助下，掌控了用各種繪畫方法和擬人化