高中學期語文工作計劃7篇

第第頁高中學期語文工作計劃7篇

高中學期語文工作計劃篇1

一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。

1.各樣以教研組為單位組織全體語文老師繼續(xù)仔細學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。

2.各中學要繼續(xù)組織初一、高一班級的老師在深入領悟語文課程有關精神的基礎上，用好新教材，開設肯定量的研討課，共同切磋，相互學習，取長補短，確保這個起點班級的語文教學質量。

3.遵循語文學習規(guī)律，積極提倡同學學習方式的自性、合作性和探究性，尊敬同學在學習過程中的獨特體驗。

二、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。

1.各校語文組要組織老師特別近年來走上教學崗位的青年老師學習語文教學常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為全部老師的自覺行為。

2.優(yōu)化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確，思路清楚;以同學為主體，合理而科學地發(fā)揮老師的主導作用;在教學過程中要擅長實時發(fā)覺同學思維的閃光點，尊敬同學的性格特長，鼓舞同學，促使其語文技能的提高。

3.結合新教材，積極開展各類語文活動，調動同學學語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為同學開拓閱讀空間，盡可能拓寬同學的閱讀面，使同學視野開闊，素養(yǎng)全面。

4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的一般話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充盈的短文)。

三、以科研帶課改，提高試驗質量和水平

關于課改工作，為保證課改試驗的質量和水平，要以科學討論的精神對課改中涌現(xiàn)的種.種問題現(xiàn)象予以分析討論，特別是加強對“評價”的討論、對“新課標、新教材驗證”的討論。在試驗過程中留意搜集、整理相關資料，使“試驗”真正成為自己的事。

四、抓好課題討論，進一步優(yōu)化作文教學

在前幾年的基礎上，繼續(xù)落實課題討論，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。

五、抓好畢業(yè)班工作。

1.初三班級：

(1)發(fā)動全體語文老師討論分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。

(2)組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。

2.高三班級：

(1)關注高考動態(tài)，加強校際溝通，為高考復習備考做好前站工作。

(2)結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。

六、抓好師資隊伍建設

1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。

2.學校對新上崗老師要為其配好指導老師，加強對青年老師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。

3.開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮老師的群體能量，為搞好語文教學獻計獻策。

4.繼續(xù)加強與中學語文聯(lián)系組的溝通活動。

高中學期語文工作計劃篇2

新的學期又開始了，本學期我還是擔負高一(2),(4)兩個班的數(shù)學教學工作，同學基礎參差不齊，同學整體水平不高，部分同學學習習慣不好，有些同學不能正確評價自己，這給教學工作帶來肯定的難度，為把本學期教學工作做好，使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質量，制定教學計劃如下：工作計劃

1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作：⑴課前預備：備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有

在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

高中學期語文工作計劃篇3

在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高并完善同學的品德為重，特制定出_年上學期老師個人教學工作計劃.

一、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，實時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

二、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。

三、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對知識的掌控狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐技能。

四、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

五、批改作業(yè)

精批細改每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌控狀況都盡力做到實時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。

六、做好課外輔導

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難。充分調動同學學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的技能。

總之盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以提高教學質量。

高中學期語文工作計劃篇4

一、同學狀況分析：

本學期擔負高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課老師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分同學并未真正跟著老師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差，同學思維不活躍，部分同學學習立場不端正?？傮w來說，兩個班的同學對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些同學語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調，不會主動記筆記;大多數(shù)同學雖能大致掌控教材內容，但整合、梳理技能欠缺，遷移技能不夠。另外，較少一部分同學在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;同學在課堂學習過程中依舊停留在全盤接受老師灌輸?shù)挠^念上，在認識和方法上只著重死記硬背，很少深入理解分析。

二、教材分析

人教版必修三、必修四

必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不同，必修三分別是：小說、唐詩、古代談論文、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓同學體會感悟中外名家的精妙之處，還要讓同學把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求同學除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——談論文，應用文主要培育同學閱讀說明文的方法，激發(fā)同學對于自然科學的探究愛好。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求同學掌控基本的文言實詞和文言虛詞、句式。

另外，語文教學要培育同學的自學技能，老師指導下的課外閱讀是培育自學技能的極好方法。所以，老師還要留意對同學課外自讀的指導和平常的積累。通過課內外的結合，使同學能夠舉一反三，觸類旁通，掌控學習方法，養(yǎng)成自學習慣。

三、教學措施

1、重視談論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業(yè)中讓同學積累談論文的論據(jù)素材。

2.教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導同學掌控正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否精確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。

3.重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和運用方法。

4.轉變作業(yè)檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評價。平常兼以練筆和背誦默寫為主。平常的練習冊的作業(yè)以簡約的預習和課內的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，提高作業(yè)的質量。

5.課堂上鼓舞同學思索，運用多媒體、講故事等方式激發(fā)同學的學習愛好和學習熱忱。培育同學閱讀自學、積累的好習慣。

6.每周堅持給同學印發(fā)一些與本周教學緊密相聯(lián)的課外拓展資料。

高中學期語文工作計劃篇5

一、教育教學指導思想

貫徹《一般高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應同學進展和同學實際需要的新教法.結合《一般高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培育同學具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達溝通在內的多方面的`基本技能，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的技能，為上升二進高三入社會打下堅實的語文基礎。培育同學良好的高中語文學習習慣，援助他們掌控知識點的學習方法，為終身學習預備好必備的技能。發(fā)覺新問題，探究新教法，把課堂的討論性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學──探究──反思”模式新課型并加以完善。

二、教學設想

面對同學薄弱的語文基礎，強化訓練，夯實基礎，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

(一)閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展同學的閱讀面，培育同學自學語文的技能。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供應同學閱讀，養(yǎng)成同學每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過同學的自身積累和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升同學閱讀技能，培育同學閱讀淺顯文言文的技能。

(二)在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓練。

小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練同學的觀測、構思、措辭、造句等技能。大作文從觀測與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓同學把握寫作運動的內部規(guī)律，從根本上提高寫作技能。

(三)口語訓練方面，結合詩歌教學，開展詩歌朗誦訓練，掃除同學練習口語的，訓練同學大膽開口的習慣。在詳細操作方面，結合單元教學，穿插“勸服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓舞別人”等不同目的的語文口語訓練，使同學能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。

(四)日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練同學的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉折的高一級同學來說應當是不無裨益的;背誦肯定數(shù)量名詩名篇名句，有利于同學開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述技能，提高同學的文學修養(yǎng)。

三、教學策略

1、轉變觀念，加強學習，加強新課標意識，重視知識更新。

(1)要仔細學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點。

(2)要加強學習討論，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，實時更新觀念，提煉信息，充盈知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結合，在教學實踐中參悟道理，總結閱歷，提升素養(yǎng)。

(3)重視備課組建設，充分發(fā)揮集體的知識和能量，不斷完善教學內容、教學過程和教學方法。

2、重視思維訓練，著重技能培育，加強素養(yǎng)教育意識，扎扎實實學好課本。

(1)把學習的主動權交給同學。無論是教學目標的設計，還是教學流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓同學有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體同學的基本素養(yǎng)上。

(2)重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把功夫花在基本功的培育上。

(3)留意初高中的連接，重視語文學習習慣的培育，著重非智力因素的開發(fā)，提升同學良好語文學習的心理素養(yǎng)，培育同學思索問題的辨證性和周密性。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早涌現(xiàn)。

3、重視作文教學，努力提高同學語文學習的整體水平。

設想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關系，親密聯(lián)系社會生活，留意開發(fā)覺實生活中的作文教學資源，課堂作文訓練與口語交際技能的培育雙管齊下，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。詳細來說，有以下五個方面的思索和做法：(1)分解技能，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不模糊。

(2)重視作文教材，細化作文技能。如觀測生活如何觀測?怎樣才能培育感受技能?在寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想?怎樣才能寫出性格、形成創(chuàng)新?這些內容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文技能的細化，因此，決不能棄教材于不顧。

(3)序列優(yōu)化，講究實效。每次訓練后，重視評獎的實時性，為同學提供范文，或分工下水，或從同學習作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。

(4)寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維;二文明應答，得體應和。

(5)課內練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段技能訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉同學提升作文的技能，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。

4、加強語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的幫助作用。本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦競賽”，目的是培育同學的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和觀賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的愛好，培育動腦動手的學習技能與習慣，制造相互援助、團結協(xié)作的學習氛圍。第三次“‘學校心聲’作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作愛好，提高同學的寫作技能，豐富學校文化氛圍。第四次“‘愛我學校，愛我中華’即興演講賽”，目的是熬煉同學采集與處理信息、綜合分析、表達溝通、探究創(chuàng)新等多項技能與素養(yǎng)，促進同學的全面進展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。

高中學期語文工作計劃篇6

一、指導思想

用“以同學進展為本”的理念指導教學，著重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。教學既要表達知識和技能的要求，又要著重同學的人文素養(yǎng)的培育。

二、工作要點

1、仔細學習新課程標準;將“兩綱”教育納入、滲透到學科教學中去;全面落實“三維目標”。

2、以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認仔細真討論教學，扎扎實實上好每一節(jié)課。

3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到學科教學中來，積極探求網(wǎng)絡環(huán)境下語文教學的新特點、新模式、心思路。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，做到每個單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參加爭論，提出改進看法，使之完善。每位老師每學期至少向學校網(wǎng)上傳三篇有肯定質量的教案;各備課組的活動每周1次。備課組的活動要常態(tài)化，力求實效。

5、本組每位老師的每一節(jié)課，都對外開放;組內老師相互聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出珍貴看法。每位老師每學期聽課不少于10節(jié)。

6、馬校長是全國知名的特級老師，他在我們組內是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(常常聽聽馬校長的課)，認仔細真地學習馬校長深邃的教育思想，精湛的教學藝術，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去。

7、按教育處的要求，每位老師都須開設一堂公開課。公開課安排如下：

郭**：校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

胡**：區(qū)級《邊城》(9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

詹**：區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

程**：區(qū)級《琵琶行》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

劉**：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

莊**：待定

馬**：待定

8、教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會)，每3周一次全員教研會。教研活動要有實在的內容，要力求實效，堅決反對形式主義。教研活動的內容：①公開課的評議②總結前一階段的工作，通報下一階段的任務③專題講座。

專題講座每人一次，輪番擔負。詳細安排如下：

第1次：9月7號(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人馬**。

第2次：9月22號(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人劉**。

第3次：10月19號(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人胡**。

第4次：11月16號(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人莊**。

第5次：12月7號(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人程**。

第6次：12月28號(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人詹**。

第7次：16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人郭**。

9、積極開展豐富多彩的語文課外活動。引導同學在條件成熟時成立文學社，創(chuàng)辦學校文學期刊;指導同學開展演講會，辯論會，語文知識競賽等活動。

10、仔細組織好校、區(qū)、市各級各類語文競賽活動，如作文競賽，古詩文大賽等活動。

高中學期語文工作計劃篇7

一、指導思想

在新的學期里，語文教研組參照學校領導關于教研工作的指示和工作計劃，結合教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，積極探究語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進老師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高同學的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

二、工作目標：

1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在仔細搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文討論性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高老師的教學科研水平。