初中生調(diào)查報告范文

初中生調(diào)查報告范文篇一：初中生調(diào)查報告范文“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查報告調(diào)查人：XXX調(diào)查時刻：200X年X月X日-X月X日調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料調(diào)查結(jié)果：一、大部份中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜愛上網(wǎng)。二、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：(1)、中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，第二是談天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識的信息、閱讀新聞等等；(2)、大部份男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了談天；3、比較熱點的網(wǎng)站：搜狐、新浪等；4、中學(xué)生上網(wǎng)的時刻：大部份中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部份是在下學(xué)后和同窗一路上網(wǎng);五、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部份中學(xué)生在家里上網(wǎng)，第二是去網(wǎng)吧或在同窗、朋友家上網(wǎng)；六、(非中學(xué)生)是不是支持中學(xué)生上網(wǎng)：支持者占多數(shù)，反對者較少，大部份支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對或操縱小孩上網(wǎng)。其反對緣故大多是“上網(wǎng)延誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息阻礙”；7、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的益處(1)、能夠開闊視野，擴(kuò)大知識面；(2)、因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生能夠依照學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了專門大的便利；(3)、由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流觀點、心得,能夠把平常不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長能夠在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，和思想情形；(4)、能夠增進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息超級方便，學(xué)生能夠依照學(xué)習(xí)的需要，找到適合的學(xué)習(xí)資料，乃至是適合的教師。這能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。八、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處（1）、容易上癮。許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、談天室，不知不覺的顯現(xiàn)了精神和軀體上的病癥，阻礙中學(xué)生的健康成長。（2）、容易受網(wǎng)上不良信息的阻礙。許多網(wǎng)站（包括許多聞名的大網(wǎng)站）的頁面乃至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的阻礙。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的阻礙，乃至走上了犯法的道路；（3）、容易荒廢學(xué)業(yè)。許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)常常著了迷，晚上常常拖得很晚，不但阻礙了這一天的寫作業(yè)和溫習(xí)，還阻礙到第二天的學(xué)習(xí)。（4）、網(wǎng)吧問題。此刻，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有專門大一部份是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在下學(xué)后、節(jié)假日和同窗一路去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、談天等等，，且上網(wǎng)時刻很長。這不僅浪花錢財，而且在網(wǎng)吧里更易受到不良信息的阻礙。在調(diào)查進(jìn)程中，許多同意調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁確實是不良的網(wǎng)頁。(5)、網(wǎng)上交友問題。許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學(xué)生扯謊、被騙，乃至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入邪路。八、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的阻礙(1)、許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)確實是為了玩游戲，常常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不行的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。(2)、在調(diào)查中發(fā)覺，談天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且常常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于談天室，不可能不受其阻礙。(3)、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會慢慢形成孤僻、沉默、不擅長于他人溝通等性格。分析：由調(diào)查能夠看出：一、中學(xué)生上網(wǎng)要緊仍是處于好奇心和愛玩。二、中學(xué)生由于上網(wǎng)而顯現(xiàn)的問題要緊有兩方面：一是阻礙了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的阻礙。可是，調(diào)查說明，受到網(wǎng)絡(luò)阻礙的中學(xué)生并非太多。一樣中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部份中學(xué)生上網(wǎng)仍是超級正經(jīng)的。少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而顯現(xiàn)問題的中學(xué)生，他們的問題一樣是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。而且，促成他們顯現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其本源問題是在于，此刻針對中學(xué)生乃至青青年的網(wǎng)站實在太少。一樣上網(wǎng)，若是不是有明確目的地搜索信息，充滿于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的仍是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感愛好，并能牢牢吸引住他們的有利的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因為如此，許多感到孤單、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、談天室中來，或是在無心的閱讀中，被不良信息所阻礙。而且，玩游戲、談天時都很容易上癮，時刻往往在不知不覺中過去，如此就使一些中學(xué)生的軀體受到阻礙，還阻礙到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的緣故(1)、假期缺少能使中學(xué)生感愛好的活動。(2)、缺少能夠供中學(xué)生們娛樂、活動、放松的有利的免費活動場所。許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面輕松一下。但此刻正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場所。而像科技館等場所，盡管比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能常常去。因此，正是這種“真空”使網(wǎng)吧取得了機(jī)遇。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價錢不貴，還增加了許多能知足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生常?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。(3)、對非法網(wǎng)吧的沖擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。針對問題的解決方法：一、中學(xué)生自己要增強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)幸免閱讀不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時刻，不要太長。二、教師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過各類培訓(xùn)教育，踴躍引導(dǎo)學(xué)生主動接觸、了解并利用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，提高學(xué)生的素養(yǎng)，重點培育他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判定能力，使中學(xué)生能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的利用網(wǎng)絡(luò)來為自己效勞。3、應(yīng)多多成立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。這些網(wǎng)站不該該是說教式的，而應(yīng)該是超級有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜愛什么樣的網(wǎng)站，更喜愛什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有利的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正切近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、談天室中吸引過來。能夠在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中各抒己見，發(fā)表對網(wǎng)站，對教師、家長、學(xué)校的觀點和建議，傾訴自己的方式和苦惱，如此就能夠用許多中學(xué)生都喜愛的方式，不可是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實際的解決他們的心理問題，改良教師、家長的教育方式，改良網(wǎng)站的內(nèi)容、成效。如此做往往是事半功倍。4、應(yīng)該盡力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境,若是發(fā)覺對中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。如此才能從全然上解決問題。五、針對網(wǎng)吧的問題，應(yīng)該增強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)覺非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除。能夠發(fā)動中學(xué)生“舉報”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。其實，只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。篇二：中學(xué)生調(diào)查報告范文中學(xué)生調(diào)查報告范文一.今世大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度大部份大學(xué)生以為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重舉行的，比如說端午節(jié)是紀(jì)念咱們偉大的愛國英雄屈原的；還有部份大學(xué)生以為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部份節(jié)日的意義，因此表示不是很提倡，有的人乃至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不明白端午節(jié)那個節(jié)日。二.今世大學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度部份大學(xué)生以為要與西方國家接軌，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需同意西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示關(guān)于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不同意，中西方文化的交流和融歸并非代表是不是定某一方，而是二者的融合，關(guān)于節(jié)日這一問題而言，他們表示能夠同意，但可不能去隆重慶賀，畢竟那是他人的節(jié)日。三.大學(xué)生熱衷外國節(jié)日的要緊緣故由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺和盲目從眾崇洋媚外的心理致使部份大學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出狂熱的態(tài)度，中國文化博大精深，而今世大學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部份時刻都用來鉆研那些講義知識以應(yīng)付考試，輕忽了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解,錯誤的以為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部份西方國家確實是自己的偶像，從而致使崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及衣飾等各類東西，固然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。四.調(diào)查中顯現(xiàn)的令人匪夷所思的問題在調(diào)查時與部份大學(xué)生的交流中，發(fā)覺了極少部份大學(xué)生的一些令人無奈又匪夷所思的觀點。.建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日從頭易名極少部份大學(xué)生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部份中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如中國情人節(jié)，更令人無語的是有人建議將清明節(jié)更名為中國鬼節(jié)。.部份人表示不承認(rèn)中國有些傳統(tǒng)節(jié)日部份人以為當(dāng)節(jié)日的概念被假日替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時刻，如此一來，他們感覺這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而輕忽乃至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示如此的節(jié)日猶如食而無味，因此不肯同意。五.愛惜中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)迫在眉睫在調(diào)查中,少量大學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們以為中國人民應(yīng)注重愛惜自己的文化遺產(chǎn)，關(guān)于xx年韓國申報中國的端午節(jié)為他們的節(jié)日這一事件，咱們應(yīng)該予以重視，關(guān)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，咱們每一個中國人都應(yīng)該去重視，愛惜中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)迫在眉睫。六.結(jié)論與建議通過該調(diào)查發(fā)覺，今世大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而致使的。我希望今世在校大學(xué)生能增強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人一輩子觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。七.附錄由于我的調(diào)查時口頭形式的，因此沒有統(tǒng)計初詳細(xì)的數(shù)據(jù),該報告只是反映了調(diào)查中顯現(xiàn)的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)篇三：中學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告范文中學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告范文中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告組長:林智組員：林義林謀林師越范高翔梁遠(yuǎn)林余組員分工：（1）林謀和林師越同窗負(fù)責(zé)查資料（2）范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同窗責(zé)調(diào)查問卷（3）由林義同窗負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析（4）各組員寫心得體會（5）最后由林智同窗總結(jié)和寫心得體會指導(dǎo)教師：王奮課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和阻礙課題研究意義：咱們作為該校學(xué)生，咱們將針對我校中學(xué)生環(huán)保意識所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平.課題研究步驟：(1)11月2日確信研究和課題n月3日小組討論分工n月5日進(jìn)行調(diào)查問卷11月7日—12日資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理11月13日一19日分析緣故并討論總結(jié)(6)n月20日—12月8日撰寫結(jié)題報告(-)數(shù)據(jù)統(tǒng)計序號總?cè)藬?shù)調(diào)查問卷問題答案選項所選人數(shù)所占比例1200你感覺咱們該不該講究環(huán)保。A應(yīng)該B不該該C無所謂A67人B60人C73人?%2200你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎?A會B可不能C有時會A50人B89人C61人A25'?%3200在生活當(dāng)中你是不是常?？吹接腥藖y丟垃圾?A常常B沒有看到C偶然看到A91人B20人C89人±?%4200你有向他人宣傳過環(huán)保意識嗎?A有B沒有C沒必要A31人B68人C101人?%5200你利用電池是不是回收？A否B是A131人B69人#200你有隨地吐痰的適應(yīng)嗎？A有B沒有A120人B80人A60'0%8200你買東西是不是常經(jīng)常使用塑料袋?A是B不是C偶然A111人B43人C46人?3%9200你是不是亂扔塑料袋？A是B不是A75人B125人?%10200你明白塑料袋對環(huán)境的阻礙嗎?A明白B不明白A164AB36人A82±8%（-）調(diào)查結(jié)果分析并提出建議調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同窗的環(huán)保意識仍是比較薄弱的，要緊存在的問題有以下幾點：問題一：你感覺咱們該不該講究環(huán)保？竟然有％的同窗以為講不講究都無所謂，這說明了這部份的同窗存在一些適應(yīng)上沒有講究環(huán)保.問題二：當(dāng)問同窗”你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎？”可有％的同窗看到地上有亂丟的雜物也可不能去撿起來.這又說明了他們?nèi)豢刹荒芤陨碜髂敲慈ヌ岢h(huán)保.問題三：在生活當(dāng)中你是不是常?？吹接腥藖y丟垃圾,而那個問題在調(diào)查中，有%的同窗常?？吹接腥藖y丟垃圾.這一現(xiàn)象表現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象.問題四：有55.5%的同窗買東西常常利用塑料袋，而且有37.5%的同窗是用了以后就亂扔，但仍是有82%的同窗明白，塑料袋對環(huán)境的阻礙，但確實是不自覺處置好塑料袋.?調(diào)查報告怎么寫?市場調(diào)查報告怎么寫?調(diào)查報告格式?三下鄉(xiāng)調(diào)查報告■環(huán)境調(diào)查報告?大學(xué)生調(diào)查報告?中學(xué)生調(diào)查報告?農(nóng)村教育調(diào)查報告問題五:你有隨地吐痰的適應(yīng)嗎？有60%的學(xué)生隨地吐痰的適應(yīng)，這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生，全然不睬會什么環(huán)保.以上所反映的這些問題不容樂觀，咱們應(yīng)該當(dāng)引發(fā)高度重視，因此在那個地址咱們針對以上問題提出點建議：(1)通過學(xué)校增強(qiáng)對學(xué)生的教育，制度校規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動.(2)我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，盡力營造這種氣氛,并制定校規(guī)來嚴(yán)格治理.(三)各組員心得體會：范高翔：通過這次調(diào)查研究以后，咱們發(fā)覺我校環(huán)境愛惜并無取得大力提倡.但并非是所有人都不養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好適應(yīng).盡管整體來看我校學(xué)生環(huán)境意識不容樂觀，可是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺性.那么相信咱們會有一個干凈而又漂亮的校園和每一個人都會養(yǎng)成一個良好適應(yīng).林義:在進(jìn)行調(diào)查問卷分析的時候，內(nèi)心想到很失望.通過這次調(diào)查咱們明確了很多問題.其實解決這些問題是超級簡單，也都是大伙兒舉手之勞就能夠夠辦取得的，愛惜環(huán)境人人有責(zé)，多一個人參與就多一份力量.我相信問題最終會解決的.林余：其實所有問題都可幸免的，只是咱們太懶惰了而以.不要讓一時的懶惰毀滅了咱們的一