茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)質(zhì)課省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

教材版本：人教版語文八年級(jí)下冊(cè)章節(jié)：第六單元課題名稱：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》單位：高密市銀鷹文昌中學(xué)教師姓名：高艷第1頁他一生崎嶇多舛（chuǎn），而苦難中，他依然不減悲天憫人偉大胸懷。他進(jìn)士落第，卻依然長(zhǎng)吟“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；他洞悉民情，便仰天長(zhǎng)嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；他就是——第2頁茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫第3頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)過重復(fù)朗誦，能讀得正確、流利，能讀懂詩歌大意。2.經(jīng)過賞析研讀，能讀出詩人推己及人、憂國(guó)憂民博大情懷。第4頁寫作背景公元759年暮冬，杜甫因避安史之亂流亡到成都，第二年春，在友人幫助下于風(fēng)景秀麗浣花溪畔蓋起了一座茅屋，建成后，詩人十分喜悅。他在這里先后居住了快要四年，留下詩作240余首，如《春夜喜雨》、《蜀相》等名篇，其中《茅屋為秋風(fēng)所破歌》更是千古絕唱。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！边@首絕句生動(dòng)形象地描繪出詩人在草堂所見美好春色?！督溪?dú)步尋花》中“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”就是茅屋建成后詩人在江邊獨(dú)自散步和雨中憑欄遠(yuǎn)眺時(shí)喜悅心情反應(yīng)。不料，當(dāng)年深秋，風(fēng)雨大作，屋破雨漏，長(zhǎng)夜沾濕，詩人推己及人而作此詩。第5頁怒號(hào)

掛罥

長(zhǎng)林梢

庇

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào初讀正音第6頁

1.自讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音，請(qǐng)讀完就停下。2.合作朗誦。初讀正音第7頁

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！初讀正音第8頁

再讀明意1.請(qǐng)結(jié)合課下注釋疏通文意。2.請(qǐng)大家質(zhì)疑不明白字詞句。第9頁

三讀賞析

杜甫當(dāng)初生活真

！

（請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)詩句分析）第10頁

四讀悟旨

杜甫

胸懷讓我震撼！

第11頁

詩人憂國(guó)憂民、心系天下精神成了以后很多文人志士精神食糧，你能不能舉一兩例？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)——陸游人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同第12頁

五讀動(dòng)情

要求：讀出詩人愁苦，讀出詩人潦倒，讀出詩人痛心、痛惜、痛苦，讀出詩人發(fā)自肺腑祈盼，讀出他憂國(guó)憂民博大胸襟。

第13頁

作業(yè)

必做:準(zhǔn)確熟練地背誦默寫詩歌。

選做：1.選擇詩歌中某一場(chǎng)景生動(dòng)形象地描繪出來。2.搜集