陀螺市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件

語文四年級上冊陀螺20第一課時第二課時第1頁

你認識下列圖中事物嗎？

陀螺是中國一個古老呈圓錐狀體兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，當代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉(zhuǎn)。第一課時第2頁高洪波，1951年生，詩人、散文家，筆名向川。已出版兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭鱷魚》《種葡萄狐貍》等，散文集《悄悄話》《波斯貓》等。其中，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優(yōu)異作品獎。第3頁

有感情地朗誦課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文第4頁dīngxuánbīnghèn

shuài

鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣kuì潰敗yù榮譽háo自豪chè徹底丑小鴨chǒu學認字第5頁釘dīng（鐵釘）（釘子）

dìng（釘上）（釘扣子）多音字第6頁兩只旋轉(zhuǎn)陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?。xuánxuàn第7頁滾動陀螺旋風鐵釘潰敗榮譽自豪識字游戲第8頁旋況兵敗仍椅否尤預品丑豪帥恨潰學寫字拼音開關(guān)xuánfǒukuàngbīngbàìyǐréngyóuhènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo第9頁kuàng左部不要寫成“氵”。情況重難點字書寫指導yóu注意和“龍”區(qū)分。第10頁

說陀螺—（????）—（）—陀螺亮相—（????）—（）

默讀課文，想想課文主要講了什么，完成填空。盼陀螺斗陀螺得啟示得陀螺整體感知第11頁一邊默讀課文，一邊在自己體會比較深地方作批注?；诱n堂第12頁好冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟，也要釘上一枚鐵釘，不然轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。

這里讓我知道，“我”陀螺為何尖部會開裂了。有類似生活經(jīng)歷地方能夠作批注第13頁為此不知挨了多少責罵，可依然不愿住手。癡迷你有過類似經(jīng)歷嗎？第14頁于是四處尋找木頭，為削出得心應手陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。幽默詼諧寫得好地方能夠作批注第15頁

然而一個孩子不論怎樣是削不出高質(zhì)量陀螺，所以，曾有很長一段時間我世界堆滿烏云，高興像過冬燕子普通，飛到一個誰也看不到地方去了。

形象地寫出了“我”得不到陀螺郁悶心情，從中表示了對陀螺酷愛之情。比喻

為沒有高質(zhì)量陀螺而懊惱，不高興。第16頁

風箏，讓我們心翱翔在無邊無際天空中。仿寫比喻句：你以為高興還像什么？

高興像過冬燕子普通，飛到一個誰也看不到地方去了。

一幅絢麗多彩圖畫，那漂亮圖畫讓我難以忘懷。高興像高興像第17頁機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺主人開始高傲地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不動聲色地閃躲擬人第18頁直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一個有力證實吧!我對這句話體會比較深，其實我們生活中有很多能夠變成文字事情，我們應該像作者一樣，樂于把生活中事情統(tǒng)計下來。有啟發(fā)地方能夠作批注第19頁

即使勝利小如微塵，好勝心強孩子來說也是足以陶醉許久一件事情。

為何直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫下這些文字？第20頁一、連一連。xuánkuàngréngfǒubīngbàichǒukuì否旋況兵敗仍潰丑課堂演練第21頁二、課文說明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。第22頁本節(jié)課，我們學習了本課生字詞語，閱讀時候在文中體會較深地方作了批注，明白了課文說明了“人不可貌相，海水不可斗量”。課文小結(jié)第23頁

默讀課文，畫出表達“我”心情句子，并把體會到心情批注在旁邊。結(jié)合批注，體會“我”心情改變過程。第二課時互動課堂第24頁所以，曾有很長一段時間我世界堆滿烏云，高興像過冬燕子普通，飛到一個誰也看不到地方去了。表示“我”心情改變句子懊惱第25頁

這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武風姿。期待渴望第26頁尤其當我看到這枚“鴨蛋”下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!興奮第27頁這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。該平不平該尖不尖沒有能力相斗尷尬第28頁這真是個輝煌時刻!我嘗到了勝利滋味，品到了幸運甜頭。高興與自豪第29頁“我”心情改變過程做陀螺時很（），盼陀螺時非常（），得到陀螺時十分（），陀螺亮相時（），斗陀螺成功時感到很（）。懊惱渴望興奮尷尬高興、自豪第30頁經(jīng)過上面批注，你發(fā)覺了什么？

抓住相關(guān)詞句能體會“我”心情改變。第31頁這次斗陀螺勝利，給了“我”極大歡樂和由衷自豪，還讓“我”悟出了一個道理，請你找出課文中原句吧！第32頁

我冰尜兒……在童年一個冬日里，給了我極大歡樂和由衷自豪。這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給我很多高興

由斗陀螺這件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。第33頁

你怎樣了解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話？不能只依據(jù)外貌評定一個人才能、品質(zhì)和行為。

第34頁

以下哪種情況表示是“人不可貌相，海水不可斗量”意思？（）

A.XX同學平時寡言少語，極少和同學說話，卻在一次班級講故事比賽中脫穎而出，取得了一等獎。B.XX同學在期中測試中取得了優(yōu)異成績，便自認為天資聰明，上課不認真聽講，作業(yè)也完成很馬虎，結(jié)果成績一落千丈。C.XX同學天天堅持練琴，終于在市級鋼琴比賽中獲獎。A考考你第35頁

一只小鹿以為自己腿太細了，根本配不上自己漂亮外表，正想著，突然，一頭獅子向它跑過來要吃它。小鹿轉(zhuǎn)身就跑，它有力地長腿把獅子遠遠地甩在后面了。小鹿非常后悔，它沒有想到那么細長腿竟然能讓它獅口逃生。讀下面文章，試著作批注吧。拓展延伸第36頁陀螺說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂、自豪懊惱興奮渴望尷尬結(jié)構(gòu)梳理第37頁本文按照（）、（）、（）、（）、（）次序講了自己童年時候發(fā)生趣事，從而得出（）深刻道理。說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺主題概括第38頁這節(jié)課，我們結(jié)合批注分析體會了“我”心情經(jīng)歷了：懊惱—渴望—興奮—尷尬—高興、自豪。對“人不可貌相，海水不可斗量”了解愈加透徹了。課文小結(jié)第39頁

1.遠處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（???）2.高興像過冬燕子普通，飛到一個誰也看不到地方去了。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練第40頁1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。2.一個大陀螺主人，開始高傲地向我（）。二、選詞填空。

挑戰(zhàn)??挑釁?

挑戰(zhàn)挑釁第41頁三、按次序排列下面句子，用序號表示。（）我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高低。（）于是我