教學(xué)督導(dǎo)與行政督查PPT省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

全方面改革教學(xué)行政督導(dǎo)切實提升教育教學(xué)質(zhì)量張翔.5.17

1/8教育部《關(guān)于全方面提升高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》（教高[]16號）：高等職業(yè)院校要強化質(zhì)量意識，尤其要加強質(zhì)量管理體系建設(shè)，重視過程監(jiān)控，建立和完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。《國家中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》：“建立高等學(xué)校質(zhì)量年度匯報公布制度”《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》：“建立教育質(zhì)量年度匯報公布制度”《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展若干意見》（教職成〔〕12號）：“各地和各高等職業(yè)學(xué)校都要建立人才培養(yǎng)質(zhì)量年度匯報公布制度，不停完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系”………2/8全區(qū)全方面提升高等教育質(zhì)量工作會議自治區(qū)人民政府關(guān)于全方面提升高等教育質(zhì)量振興廣西高等教育若干意見（桂政發(fā)﹝2013﹞6號）----提升教育教學(xué)質(zhì)量是黨和國家、人民大眾對高等院校要求-----提升教育教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育發(fā)展、提升競爭力必定要求。3/8新一屆黨委工作目標(biāo)1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)2.凝心聚力建設(shè)

3.思想政治建設(shè)

4.基層組織建設(shè)

5.干部隊伍建設(shè)

6.黨風(fēng)廉政建設(shè)

7.校園文化建設(shè)1.質(zhì)量提升工程2.體制機制創(chuàng)新工程3.教學(xué)改革發(fā)展工程4.師資隊伍建設(shè)工程5.服務(wù)社會工程

6.服務(wù)社會工程

4/8我們辦法：教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控改革督導(dǎo)模式改革：教學(xué)督導(dǎo)和行政督導(dǎo)雙線并舉；督導(dǎo)理念改革：在常規(guī)督導(dǎo)基礎(chǔ)上，挖掘教職員工優(yōu)異業(yè)績并加以推廣；督導(dǎo)管理改革：成立督導(dǎo)室（與監(jiān)察室合署辦公）；督導(dǎo)隊伍改革：以樹立全員質(zhì)量意識為前提，建立一支由骨干教師組成兼職督導(dǎo)員隊伍。

“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人”

5/8我們制度：機構(gòu)制度方法人員《關(guān)于成立督導(dǎo)室通知》（桂經(jīng)貿(mào)職院字〔〕17號）

《廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)與行政督查工作制度》（桂經(jīng)貿(mào)職院字〔〕18號）《廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職督導(dǎo)員工作管理暫行方法》（桂經(jīng)貿(mào)職院字〔〕19號）《廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運行與管理暫行要求》（桂經(jīng)貿(mào)職院字〔〕20號）《廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量社會監(jiān)控暫行方法》（桂經(jīng)貿(mào)職院字〔〕21號）》《廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作事故認(rèn)定及處理方法》（征求意見稿）6/8我們目標(biāo)：制度管理到文化管理“管”是基礎(chǔ)，“理”是關(guān)鍵，“管”不好人，就“理”不順事。制度就是規(guī)則，無規(guī)則難成方圓。制度作用是“讓有機會犯錯、想犯錯人不敢犯錯”

文化指企業(yè)文化，文――條文、條例、制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；化――轉(zhuǎn)化、融化、深化、融入、接收、化解，讓人主動認(rèn)同和接收，是“讓那些有機會犯錯人不去犯錯”制度與文化是相輔相成。制度管理是文化基礎(chǔ)和前提，文化是制度化管理升華，更是規(guī)范化管理延伸和補充。制度管理是剛性管理，文化管理是軟性