2023年高一家長會班主任發(fā)言稿

2023年高一家長會班主任發(fā)言稿

（1）班里或者學校里，哪科報的多，我就報哪科。

（2）依據(jù)傳統(tǒng)觀念，不仔細了解現(xiàn)在社會發(fā)展的實際狀況，自認為哪種類型好就選哪種。

（3）分班看法不端正，認為理科學不會，成果不好就去學文。

（4）過早的為將來工作找尋門路，認為哪科好賺錢就選哪科，其實從我們面對的現(xiàn)狀看，這世界改變太快，有許很多多事情是我們目前都難以預料的。

（5）情感取向型。認為某某同學和自己關系特殊好，隨之選擇。

（6）班級依戀癥。認為目前班級好、和諧，感情深，層次高，對生疏的環(huán)境恐驚，不情愿到下一個層次的班級去。

（7）聽父母的支配，父母讓學什么，我就學什么，惟命是從，背離自己的愿望、愛好和愛好。

以上這些都不應當成為選擇文理的依據(jù)，恰恰相反，這些因素經(jīng)常是導致選擇文理分科后學習困難，成果上不來的主要緣由。約有70%以上的學生因為這些緣由選擇了不適合自己的`科目，懊悔莫及。

三：怎樣選擇文理

1．愛好和愛好是動身點。

愛好是最好的老師，愛好和愛好可以確定學生的學習看法。

2．要依據(jù)個人學科優(yōu)勢來選擇

語文、英語、數(shù)學好，政史地可以的學生建議學文，尤其語文、英語、數(shù)學有優(yōu)勢，文理分科后，文科的課時要比現(xiàn)在明顯增加，將來高考打高分比較簡單；尤其提示，從歷年高考成果來看，數(shù)學和英語成果特殊突出的，在文科高考中尤

其占優(yōu)勢，特別簡單考上一流名牌高校；語文、數(shù)學、英語好，物理、化學、生物好的同學，建議學理，將來高考沖刺名牌高校。

學文科進入重點高校的條件：數(shù)學能拿出手；英語一點也不差；喜愛看書，愛和別人溝通，愛發(fā)表個人看法，有整理習慣，記憶實力較強；

理化生沒有很高的天賦，只是靠辛苦學習，且成果不是特別突出。

學理科進入重點高校的條件：數(shù)學特好；物理、化學、生物均排列在靠前位置；英語很好；整理和記憶實力不強，不善言語和很少和人溝通。

四：要參考高考形勢的改變

1．高考中，理科考生較多，約為文科的3倍，招收理科考生的學校和系也較多，同時學理的尖子生也多，競爭較為激烈；文科招收的學校雖少于理科，但文科考生也比理科少的多，競爭相對弱一些。

2．文科就業(yè)率低于理科

3．藝術類的學生，選文選理都可以，但是選文的較多。最終，文理分班選擇學生本人拿看法，從個人實際動身，結合社會發(fā)展須要，理性的進行選擇。

總之，各位家長，我們在社會上擔當?shù)慕巧m然不同，但我們的目標任務是一樣的，那就是學生的考學。下面我想對各位家長摯友提幾條建議，供參考。

一是要關注孩子的成果改變。高一以來進行了幾次大考，有的學科進行了多次考試，每次考試成果都會有肯定的改變，我們家長最關切孩子的分數(shù)，但應學會科學正確對待。家長看到成果，拿到試卷，要盡可能地看到孩子的進步之處，忌質問你考了多少分，第幾名，與第一名相差多少，你怎么這么笨，你不要去讀了；對于存在的問題，家長要靜下心來，耐性地與孩子一起商議，分析緣由所在

講到成果：對于本次其中成果分段，我給大家一個參考建議：家長們結合其它幾次的成果段看一下你們孩子也許（不肯定）的奮斗目標（重點、一般本科、上線儀式、藝術體育等）。

二是支持、協(xié)作學校的各項制度。指導孩子堅固樹立規(guī)則意識，嚴格遵守各項制度，還有就是指導孩子要堅固樹立平安意識，遵守交通法規(guī)，留意交通平安，身上不要多帶現(xiàn)金，不要帶珍貴物品進校。這里在提一下手機的問題：發(fā)信息玩嬉戲（舉例）

三是加強與班主任、任課老師的聯(lián)系通過各種形式，把你的建議、設想反饋

給老師。可打電話詢問孩子最近在校的表現(xiàn)，也可以對老師說說孩子在家里的表現(xiàn)；更歡迎家長摯友能利用空余時間來學校與班主任、任課老師溝通，老師、家長、學生三方，這樣面對面溝通，對學生成長，更有針對性、更有實效性。

感謝大家！

高一家長會班主任發(fā)言稿11

敬重的各位家長：

大家好！

首先請允許我代表高一xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關切。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教化好他們！就讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的學生教化好。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成果怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習實力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！

今日家長會主要包括四方面內容，班級及任課老師的介紹，期中考試成果的分析，從期中考試成果看出現(xiàn)在學生學習存在的問題，最終是與家長的溝通。我班現(xiàn)在共有學生xx人，期中男生xx人，女生xx，住校生30人。從各方面狀況來看，整體是良好的，同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優(yōu)異的成果。班級學習氣氛深厚，大部分的.同學都能嚴格遵守校紀校規(guī)，根據(jù)老師的要求去學習，上課仔細聽講，下課獨立完成作業(yè)，做好預習、復習；自習課上自主學習。樂觀向上，同學和諧相處，師生關系融洽。接下來我說一下我們班級的任課老師狀況，我班的師資配備可以說是十二個一般理科班中算好的。語文：xx老師，教學閱歷二十多年，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語文成果位于前列，數(shù)學xxx老師，講課重點突出，條理性強，上次高考中數(shù)學成果很好，外語老師xx老師，是外語組教研組組長，實力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，特別不錯，物理xxx老師，業(yè)務實力很強，上次高三所帶班級均分和第一?；瘜Wxx老師，教學閱歷10多年，熟識高考套路，講解具體。生物教學由我擔當，這次期中考試均分和第四，我想下次成果應當比這更好。

接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成果位于中上等。信任經(jīng)過我們師生共同努力下次成果比這更好。

這兩個月學習刻苦的同學有：xxxx，xx。

刻苦仔細學習的學生許多，但是成果確有許多不志向，有考的好的考的不好的，那么成果好的同學有哪些共同點須要我們學習呢？

第一點，學習習慣好。想要學習好，必需經(jīng)過課前預習，課上仔細聽講，課后練習、復習、總結反思這幾步。這才能把所學的學問點駕馭好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。

其次點學習效率高，不溜號，勤于思索、動腦。其實班級中全部的學學習時間都差不多，中午學一會，晚自習，回家再學一個小時左右。大家都比較努力仔細的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實上，每個人都要仔細根據(jù)學校支配的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。大部分同學在自習課上效率低，非常鐘讀不了幾行，并且讀的學問點并沒有經(jīng)過大腦，沒有仔細思索動腦，這樣他的成果肯定高不了。我舉幾個簡潔的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。

第三點，看法仔細，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。仔細思索一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學的公式就那么幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個同學爭取不放棄任何一道題，細致分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且假如作對了，孩子們的就會對自己相當有信念，很有成就感。

第四點，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，每天如此，這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個學問點，就感覺自己了不得了，起先傲慢了，坐不住凳子，請假去廁所出去溜達，這些認得成果都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，每天堅持西區(qū)，成果才能有所提高，千萬不能駕馭點皮毛就飄飄然，這樣肯定不行。

高一家長會班主任發(fā)言稿12

各位家長摯友：

上午好！

特別感謝你們對學校工作的支持，今日我們又一次相聚在高一xx班教室。希望我們能夠通過相互溝通，彼此了解溝通，共同促進孩子健康、歡樂的成長。下面我把本學期班級的各項工作向家長做匯報。

一、學生的風采

1、在清明前夕級部勝利組織了“遠足”，通過這項活動熬煉了學生的吃苦精神和堅忍不拔的毅力。早8點從學校動身，向南到新南環(huán)再向西，到xx教化學院再向北，穿過將軍山莊到云門山植物園，植物園西就是xx市烈士陵園，在烈士陵園實行“緬懷革命先烈，恒久跟黨走”活動，瞻仰革命烈士紀念碑，進行愛國主義教化，然后到東夷文化廣場吃飯，饅頭咸菜，學生們吃的很香。原路返回學校，經(jīng)驗了6個小時的路程，來回31.5公里。（展示圖片）缺憾的是有個別同學沒有參與，痛失了一次珍貴的熬煉自己的機會?；貋淼穆飞嫌械耐瑢W走不動了，相互攙扶，絕不認輸。有車他們也不坐，肯定要自己走。我為孩子們的.成長感動。

2、5月3號高一又組織了一部分同學參與了“志者104”活動，對學生進行感恩教化，從早晨7點半到下午5點半，滿滿的一天，是充溢感動的一天，是充溢激情的一天。（展示圖）

3、5月9號，級部開展了“五月的鮮花、恒久跟黨走”紅歌競賽，我們班主動打算，取得的成果不是很志向，我和學生說，活動重在參加，有時過程重于結果。

二、班級管理

1、本學期制訂了“班規(guī)”，對每一位學生進行量化考核。通過學生的探討制定了“班規(guī)”，量化學生的一日常規(guī)。

一周對學生的得分進行匯總，得分較多的個人評為班級之星，得分較多的宿舍評為優(yōu)秀宿舍。在教室外展示，102扣分較多的個人打掃衛(wèi)生一周（6天），611宿舍（量化考核與成果比較）發(fā)覺成果前20名的同學平常表現(xiàn)也特別優(yōu)秀，12位同學沒有扣分，占60%，成果后10名的同學只有3人是沒扣分。70%出現(xiàn)扣分，有些比較嚴峻，這就表明學生的日常表現(xiàn)就可以反映他的學習狀況，或者說有些學生的學生成果不好，緣由在學習之外。讓孩子養(yǎng)成不管干什么事都認仔細真的習慣。

2、實行每周一班級宣誓制度，不斷強化學生的自信念，堅決“我能行”的思想。

加強了班干部的培育，全體學生的量化考核，有每天值日的班干部完成統(tǒng)計，值日支配有衛(wèi)生委員負責。熬煉學生的實力。

開展了“感恩父母”活動，為父母洗一次腳，做一次飯、幫父母干一次農(nóng)活。培育學生對父母的孝心，體驗父母的不易與辛苦。

3、本學期對手機的管理實行發(fā)覺就沒收，始終到本學期結束，暑假放假再發(fā)放。

須要家長的協(xié)作，不要替孩子要手機，一部手機好的也就是幾千元，假如你的孩子真正能戒了手機，好好學習的話，是他一輩子的事，是無法用錢來衡量的。

三、防溺水平安

近幾年來，從市委市府到學校都特別重視防溺水問題。請看近幾年來發(fā)生在我們身邊的慘痛教訓（照相2-3張）

四、成果分析

（表1）這級學生從入學以來幾次考試的狀況。（表2）我們班的孩子們入學來的改變。主要是看一下名次的改變。綠色表示進步，黃色表示退步的學生，從入學到年終考試的改變特別大，蔡xx33名成了第四名，第一名成了33名，趙xx同學13名成了第一名，也是xx三中的第一名。（30個班），從年終考試到這次期中考試改變不大，但也有一部分同學在進步，如姜xx、張xx、任xx、趙xx幾位同學。當然也有退步的。（期中考試優(yōu)秀學生展示3）

五、高二分科

文理分科，成果好的學理科，450分以上，藝術特長班考學簡單，350分以上。

各種表的填寫，歡迎各位家長對學校提出珍貴的看法，

祝各位家長：身體健康，工作順當，家庭華蜜。

高一家長會班主任發(fā)言稿13

各位家長同志：

上午好！很興奮今日能和大家坐在一起。我是高一·（7）班的班主任兼語文老師，我叫張琦。

首先，我代表高一（7）班的全體任課老師對你們的到來再次表示熱情的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間不辭勞苦地趕來參與我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教化工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長情愿來參與會議，對他們就是傲慢就是華蜜。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教化的一個根本動身點。我希望同時也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！

本準備把我們班的任課老師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

今日的會議有三項議程，一是請孫疃中學教育處趙主任就高一年級整體狀況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、協(xié)作和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感愛好的話題進行自由溝通。

我們班共有82名同學，其中男同學有55人，女同學有27人；住宿生一共人，其中男同學有人住宿，女同學有人住宿。

作為學生的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時間，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成果，是我們孫疃中學的光榮，更是你們家長的傲慢。學生在四個多月的學習中取得了很多優(yōu)異的成果，眾所周知，本學年是中學學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特殊是家長們比較關注的熱點?；谶@一點，從一開學，我們全部的任課老師在學校領導的參加商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順當?shù)目既胫鞠虻母咝！＝?jīng)過這四個多月的努力，我們高一·（7）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成果，在良好的紀律的保證下我們班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應當說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，看法仔細，他們細心設計每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐性解答每一個問題，期中考試的成果、多次競賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教化，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝合力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜愛自己的班、喜愛自己的老師。今日我可以驕傲的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分始終位居年級第一名。學生在成果進步的同時，其它各方面的實力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增加。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對學問的駕馭不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成果下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴峻，這些都要引起重視，希望家長賜予主動的協(xié)作。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松，成果也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。

作為班主任，我堅信：沒有教化不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成果和實力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成果論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心摯友，讓學生學得輕松，學得開心。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，學問面廣，有特性、有主見。他們接受教化不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必需考慮到學生對制度的接受程度，應當看到，只有學生情愿接受且情愿聽從的'制度才會發(fā)揮良好的作用。依據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會探討，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸心情，大大地提高了我們班教化管理的實效。另外，我依據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般實行較溫柔的看法。為了更好的和學生溝通，我準備今后讓每個學生都打算了一個小結本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師溝通。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更簡單讓學生們接受，信任教化的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還須要各位家長的支持與協(xié)作。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成果都不太志向，事實上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠主動，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的支配學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這好像是學生的學習看法問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也富裕了，但學習方法還變更不了。在中學，學生應當有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的學問。所以求知欲強的同學，成果會越來越好，或者有明顯進步；而懶散、怕吃苦的同學，想把成果搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓同學們協(xié)作老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思索問題，不要完全依靠老師，特殊是成果嶄時落后的同學這點尤為重要。靠老師補，想有精彩表現(xiàn)，難！因為許多學問要靠學生自己去消化、領悟，最終達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生須要意志，有的須要耐力，有的須要心情，有的須要方法，有的須要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會始終朝這個方向努力。

高一家長會班主任發(fā)言稿14

各位家長：

你們好！特別歡迎大家抽時間參與本學期第一次家長會。今日來的特別全。現(xiàn)在，我要