2023年認(rèn)識年歷大班教案

2023年認(rèn)識年歷大班教案相識年歷大班教案1

活動目標(biāo)：

1、在看看講講做做活動中，學(xué)習(xí)看年歷，相識年、月、日、星期。

2、提高推斷實力及思維的靈敏性。

活動打算：

教具：多媒體課件，各式年歷，投影機(jī)，電腦

學(xué)具：第一組：報生日；其次組：填日期；第三組：猜一猜；第四組：觀賞年歷；

活動過程：

一、相識年歷

1、查找日期

師：小摯友，桌子上都有些什么？日歷、掛歷、臺歷也叫年歷，年歷有什么用呢？你們知道今年是幾幾年嗎？再過幾天新年就要來了，新的一年也就是明年是幾幾年呢？我要考考小摯友，新年的第一天是幾月幾日？1月1日是什么節(jié)日？1月1日這天我們小摯友穿得漂美麗亮高興奮興地迎新年了，那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢？（幼兒操作，老師視察）

2、相識月、日、星期

師：剛才我們都去找了1月1日，有的小摯友已經(jīng)找對了，我們請他（她）上來指出來，并說說你是怎么找的？

小結(jié)：大的數(shù)表示月，小的數(shù)表示日

一張大的年歷上有幾個大的數(shù)？他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？再看看1月里的小數(shù)字，從1一共寫到幾？小數(shù)字從1寫到31，告知我們1月有幾天呢？每個月里面的天數(shù)一樣嗎？

最上面一排的數(shù)字有什么用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的數(shù)1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，對準(zhǔn)的是“四”，就表示1月1日是星期四，小摯友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，20xx年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年里學(xué)會更多的本事。

二、操作鞏固：玩年歷

1、交代要求

第一組：報生日

“兩個小摯友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好摯友在年歷上指出，然后交換玩”

其次組：填日期

“每張年歷上都有一個空缺，缺了哪個日期呢？請你用數(shù)字放一放，然后說說這個日期是什么節(jié)日？”

第三組：猜一猜

“這組也是兩個小摯友一起玩的，一人用三粒紐扣隨意遮住三個日期，請好摯友猜一猜是哪三個日期，然后再交換玩”

第四組：觀賞年歷

“各種各樣的年歷還有欣賞的作用，第一、其次、第三組全部玩好后可以到第四組去觀賞年歷”

幼兒操作，老師重點視察第三組活動。

2、講評

（1）師生共同玩“猜一猜”嬉戲

（2）講講年歷上有些什么圖畫

（3）在小組嬉戲中還有什么問題

三、智力嬉戲

師：小摯友，今日我請來了一個神奇的小客人，看看，是誰呀？（奇妙珍寶比卡丘）今日比卡丘帶來了幾道智力題要考考小摯友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個“√”的手勢，假如認(rèn)為錯的，就用手指做“╳”的手勢。

1、一個星期有7天？（對）

2、每個月有31天？（錯）

3、10號的前一天是9號，后一天是11號？（對）

4、一年有十個月？（錯）

相識年歷大班教案2

活動目標(biāo)

1.在看看講講做做活動中，學(xué)習(xí)看年歷，相識年、月、日、星期。

2.提高推斷實力及思維的靈敏性。

活動打算

1.課件-動畫片：你最喜愛的數(shù)字是什么

2.各式年歷。

動畫片

活動過程

一、相識年歷

1、查找日期

（1）小摯友，桌子上都有些什么？

（日歷、掛歷、臺歷也叫年歷）

（2）年歷有什么用呢？你們知道今年是幾幾年嗎？

（3）新的一年也就是明年是幾幾年呢？

老師要考考小摯友：

新年的第一天是幾月幾日？

1月1日是什么節(jié)日？

1月1日這天我們小摯友穿得漂美麗亮高興奮興地迎新年了，那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢？

（幼兒操作，老師視察）

2、相識月、日、星期

師：剛才我們都去找了1月1日，有的小摯友已經(jīng)找對了，我們請他（她）上來指出來，并說說你是怎么找的？

小結(jié)：大的數(shù)表示月，小的數(shù)表示日

（1）一張大的年歷上有幾個大的數(shù)？

他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？

（2）再看看1月里的小數(shù)字，從1一共寫到幾？小數(shù)字從1寫到31，告知我們1月有幾天呢？每個月里面的天數(shù)一樣嗎？

（3）最上面一排的數(shù)字有什么用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？

（先找到大的數(shù)1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，對準(zhǔn)的是"四"，就表示1月1日是星期四，小摯友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，這一年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年里學(xué)會更多的本事。

二、操作鞏固：玩年歷

1、交代要求

（1）第一組：報生日

"兩個小摯友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好摯友在年歷上指出，然后交換玩"

（2）其次組：猜一猜

"這組也是兩個小摯友一起玩的，一人用三粒紐扣隨意遮住三個日期，請好摯友猜一猜是哪三個日期，然后再交換玩"

2、講評

（1）師生共同玩"猜一猜"嬉戲

（2）講講年歷上有些什么圖畫

（3）在小組嬉戲中還有什么問題

三、智力嬉戲

師：小摯友，今日我?guī)砹藥椎乐橇︻}要考考小摯友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個"√"的手勢，假如認(rèn)為錯的，就用手指做"╳"的手勢。

1、一個星期有7天？（對）

2、每個月有31天？（錯）

3、10號的前一天是9號，后一天是11號？（對）

4、一年有十個月？（錯）

四、觀看動畫片《你最喜愛的數(shù)字是什么》

通過觀看動畫片，讓幼兒進(jìn)一步了解數(shù)字與生活的聯(lián)系。

相識年歷大班教案3

活動目的：

通過操作活動，使幼兒初步相識年歷、日歷，了解它們的用途并學(xué)會運(yùn)用；培育幼兒的動手實力剛好間觀念。

活動打算：

木偶老人，12個月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31數(shù)字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數(shù)字衣服的為小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數(shù)字衣服的為二月份娃娃，突出二月份的特別性），人手一本日歷，另打算錄音機(jī)、《生日歡樂》磁帶等。

活動過程：

一、出示木偶老人，引出話題

老師：這是年歷老爺爺，他有12個淘氣的孩子，現(xiàn)在不知躲到哪里去了，請小摯友幫老爺爺找一找。

幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到后按從小到大依次進(jìn)行排列。

二、通過操作，幫助幼兒相識月份和星期

1、相識月份。

老師：老爺爺告知我一個隱私，他的12個孩子都有一個名字。老師按依次介紹12個月份。

引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊，排出大的月份、小的'月份。老師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

2、相識星期。

幼兒分小組集體操作。

老師請幼兒找找12個月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

老師小結(jié)：一般來說，每個月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期，每一個星期有7天。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。

3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處。

老師：老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書里，現(xiàn)在請小摯友打開它，看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>

幼兒翻看，知道日歷中有12個月份。老師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數(shù)字代表一天。

老師小結(jié)：印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等